師情_900字

指數函式，對數函式，三角函式，數數含辛茹苦；平行直線，交叉直線，線線意切深情。

———題記

登上qq，開啟的第一個分組就是國中同學的那一欄，想看看同學們最近的動態，目光注視到猴子的說說：今天去看周伯，好想抱著他哭啊！猴子是我國中三年跟我坐了一學期的同桌，而周伯呢？是我國中三年的班主任。開啟對話方塊，詢問她什麼時候去看周伯了，她回覆說：“我們這個學校的幾個同學星期五約好了一起去看老師，沒能聯絡到你們，真是可惜了，下次有機會要一起去哦~”我簡單的回覆了一個“嗯”她還跟我說她現在是學生會的幹部，能有今天的成績，還得感謝周伯的教導。我還笑她太矯情，她也發了一個微笑的表情。我想，對於我和國中同學來說，對周伯的感激，誰沒有呢？

還記得國中開學的第一個星期，周伯就告訴我們，在這所學校度過這三年，並非是漫長的，六個學期，十二次大型考試，再加上一個生地會考，，一個會考，時間會很快地過去。事實也確實是如此，現在的我們已經進了高中，新的學習環境，交了新的朋友，學習新的知識，我們長大了。周伯曾說過：“長大不等於成長”從那一刻起，我才知道自己以前是多麼的幼稚，一味的認為自己長大了、成長了，其實，只不過還是個天真的小女孩。漸漸地，周伯在班上的威信越來越大，大得同學們見他就躲，或許老師也認為師生關係過於緊張，代溝較大，於是在課間和我們一起聊我們感興趣的話題。到後來，慢慢地與我們打成了一片……。

八年級的時候，放學的時間越來越晚。面臨生地會考的我們顯得焦躁不安，各種情緒交雜在心裡。但周伯卻勸導我們說：“你們要靜下心來，考試成績不能說明一切，只要你們盡力了，就一定會有收穫。正所謂勤能補拙，自己不要有太多抱怨，這是必經的過程，努力就行了。”就這樣，周伯一直鼓勵著我們。生地會考後，班上個別拿雙A的同學的總成績有所下滑，老師就又在班上宣傳他的“周伯說”了：“我永遠只是矮矮的一個。”周伯正經地說道：“不要因為成功了而驕傲自滿，因為成功的不止你一個，最後的勝利者也不一定是你，要記住人外有人，天外有天，我們永遠只是矮矮的一個，我希望你們繼續發揚會考前的精神考上理想中學。”就是這番話，是使我們堅持到最後的重要原因之一。

三年來，算不清他給我們補了多少次課，不管是烈日炎炎的夏天，還是冰天雪地的冬天，他都未曾間斷過。他不辭辛苦地批閱試卷，每張試卷都認真批改，認真講解。他總是那樣的孜孜不倦，一絲不苟。三年啊！1000多個日日夜夜，這豈是一般人做得到的？

能否有種愛叫做“師情”，一如情親一樣，有著說不完的感激？