班會課的作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的班會課的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班會課的作文1

星期五的班會終於在大家的期盼中到來了！同學們都迫不及待地等著老師來頒獎。教室離一陣嘈雜聲......

丁零零，上課鈴響了。黃老師手捧著讓人激動的獎狀邁著輕盈的步子走進了教室，同學們目不轉睛地看著老師。只見老師微笑著走上講臺，準備好了即將要公示的獎狀和沉甸甸的獎品。同學們頓時議論紛紛。老師一本正經地說："這次獲獎的同學有張馨元、楊釩。""會不會有我呢？"我心裡不停的問自己。莫名其妙地緊張極了！接著老師先讓獲獎的男生上臺，他們各個精神抖擻，老師還請班級表現棒的女生給他們頒發獎狀並佩帶了他們最喜歡的汽車總動員的徽章，臺下響起一片掌聲。還有個別粉絲在下面大喊著：“陽光男孩你真棒！”他們一個個看上去神氣極了！

激動人心的時刻到了，輪到女生上臺了，終於聽到了我的名字，我們照樣上臺領獎，同時也獲得了最珍貴的微笑徽章。我們還給全班同學表演了“天使女孩”之歌呢。我們在大家熱烈的掌聲和羨慕的眼神中自信的走下講臺。

這是一節振奮人心的班會課，她給了我收穫和感動，我在心裡默默告訴自己：以後爭取每週都能拿獎！

班會課的作文2

在一個秋雨綿綿的星期五早晨的最後一節課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤的活動，雖然天氣讓人感覺有些寒意，卻絲毫沒影響到我們每個人的快樂心情。

為了組織這個活動，我們各自在家帶來幾種水果，我這一組有五個人。在做水果拼盤之前我們檢查了一遍材料，居然發現沒有帶盤子，我們小組一起查出誰沒有帶盤子。沒有盤子就沒法做水果拼盤。這時我在帶來的東西里找了找，結果找到了一水果盒，我跟小組討論說：“我們沒有盤子，但是我們可以用盒子。”組員問：“那，哪裡有盒子？”我說：“我這有盒子。”後來我們把切好的水果放進水果盒中，我們組做的是春滿花開。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我右手拿了一個小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花，莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒有用過的水果。老師看到我們組沒有盤子的情況下，就叫其他小組給了我們。之後就讓我們把水果盒裡的水果放在水果盤裡。做完了水果拼盤，老師人對我們說可以開吃了，我們大家都有點不忍心下手了吃了，這是我們自己動手的成果，最後我們還是分享了這美味的水果拼盤。

這節班會讓我們都很開心，很期待下次的活動。

班會課的作文3

這是我們的實習老師：小顧給我們上的最後一節課，那一天我們哭的稀里嘩啦。說是“上”，不如是“導”。主持人是我。

這次的主題是“友誼之光”它圍繞友誼展開了遊戲互動、短劇表演、互相讚美、唱歌等。

一開始是“對朋友說對不起”等互動大家都寫好了。有的是“張倩茹，對不起，我不該對你那麼凶。”“章薇，我們和好吧。”等。然後是遊戲互動“你比我猜”。啊，這下可熱鬧了。N多的人都舉起手了。

只見第一組楊曾欣漲紅了眼，急的直跺腳。可褚小青還沒猜出來。最後，張忠良和盧晨以全對的好成績獲得了第一名。接下來是“為什麼能成為朋友”的遊戲互動。第一個上場的是戴碧霞和方慧雲。“戴碧霞，你和方慧云為什麼能成為好朋友？”我問。“因為我們比較瞭解對方，我們也互相幫助對方。”“哦。”接下來是短劇互動。話音剛落，表演的同學立刻表演了。好了，定格。我走上前一步，說：“如果我們互相瞭解對方，那結果就會不一樣，看……”他們繼續表演。最後一個互動是唱歌，《朋友》。音樂響了起來，大家都唱了，可唱著唱著就哭了……

通過這次難忘的班隊課，我已明白：認得一生有許多美好的情感，其中之一就是友誼。相信大家（包括我）都不會忘記這一節班隊課，更會珍惜來之不易的友誼！

班會課的作文4

我最喜歡的課是班會課，每一節班會課老師都能教我們很多人生道理。使我最難忘的一節課就是這週一上的班會課。

“請同學們做好課前準備”預備鈴響起，同學們都急忙回座位，坐好，等待著老師的到來。

老師來後，首先讀了一篇關於目標的'故事。然後告訴我們，每個人應該都有自己的學習目標，努力學習，只有這樣，我們才能不斷進步，不斷超越自我。最後取得成功。

聽完後，我們都似懂非懂。

“為什麼有目標才能進步呢？”“那要指定哪些目標呢？”“如果沒有目標會怎麼樣？”

我把這心中的問號告訴了老師。老師耐心地回答了這些問題：目標就是人生的指南針，它將指引著你們前進的方向。目標不能定得太高，要不自己夠不到，反而會放棄，認為不可能。

後來，在老師的引導下，我們設定了“個人成長目標”：下課不追跑打鬧，課上積極回答老師提出的問題，宿舍裡團結有愛互相幫助，在餐廳不浪費糧食，上操時認真做操，按時上學，不遲到，不曠課，不早退，待人有禮貌，知錯就改，不隨便拿人的東西等等。

我們還在老師的引導下，寫了個人奮鬥目標。我們把自己沒有做到的內容寫在一張紙上，由老師和同學一起張貼在牆報上。看著漂亮的牆報上自己立下的誓言，我們都暗下決心，一定要努力，再努力，讓我們做最好的自己。

班會課結束了，我們的心久久不能平靜。

班會課的作文5

今天是星期二，下午的班會課最讓我受益匪淺。

班會上課前，同學們不知道要上什麼內容，都議論紛紛。有的說：“可能講紀律問題吧!”有的說：“這節班會課會不會講些新鮮事呢?”還有的說：“我可不想又被老師批評了!”“你就別再說了，再說班長就要生氣了......”

到了班會課，老師說：“同學們好......”

上課了，老師給我們講了一個故事：《小牛救母》，告訴我們要孝順父母，尊敬師長的道理，大家都聚精會神地聽。哦，原來今天班會講的是關於孝順的故事。多好聽啊，動物都懂得孝順，何況是我沒人呢，我覺定做一個孝順父母，尊敬師長的人。

在這一次班會，老師還評出了九月份最優秀的班幹部和最有禮貌的孩子。大家都爭著投票。

班會課結束後，有的說：“這次班會不僅讓我們懂得了孝順，還讓我們評出了班裡的‘優秀學生’，真有意思!”有的說：“可不是嗎，人人都爭著投票......”

還有的說：“我真希望當上優秀學生啊。”

這一次班會讓我們人人都深受啟發呀!

班會課的作文6

盼啊，盼啊，終於盼到了週五的班會課。班會課前，我們幾個“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來。

班會課前，我懷裡像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個不停，因為這次我擔任的是個新職務：攝影師。依照班長劉雨晴的要求，要把整個班會全過程都拍下來，可誰知中途是否會發生意外情況？比如：中途攝像機無電，快速切換鏡頭時怎樣不使畫面模糊……就當我為這些事發愁時，

“叮叮叮……”上課鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機應變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵我說：“你害怕是因為你的內心在作怪，只要克服了內心，就能成功！”她的話語中帶著堅定，她的一番話使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會開始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽“嘀”一聲，拍攝開始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個能拍攝全班景像的位置拍一段時間，然後分別從正面、側面和後面拍攝主持人，“舞臺人員”和觀眾有意義的班會課作文（同學）。

禮儀小記者田衝出場了，我要對他實行“跟蹤服務”，他走到哪裡，我就要攝到哪裡。田沖走到嚴冰玉面前說：“說說你的看法。”嚴冰玉說：“我們應該愛護公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西遊”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學鬨堂大笑。通過這次班會，讓我懂得了，做事只要勇於拼搏，堅定信念，努力不懈就能馬到成功。

班會課的作文7

星期五下午，於為我們上了一堂關於文明的班會課——《牽手文明》。我們班的群情沸騰，人人身同感受。

上課一開始，於老師先讓我們觀看了世博園裡的建築，只見一個個造型獨特、巧奪天工、高大巨集偉的建築拔地而起，我們無不賞心悅目，歎為觀止，嘴巴張得能塞下一個大包子。

正當我們興奮之時，於老師又打開了另一個鏡頭：呀，真是“慘不忍睹”啊！只見垃圾遍地都是，宛如一個無邊無際的大垃圾場；有的人前面明明是紅燈，卻熟視而無睹，一個勁兒地往前面闖，有的人甚至隨地吐痰……—連串不文明的行為真是噁心死了！人們還呼籲什麼“保護環境，人人有責”呢，切！只會說不會做，有什麼用啊！所以，我們要鄙視那種巨集辯滔滔的人，大力倡導從小事做起的文明行為。

於老師還讓我們“為文明獻一計”。大家七嘴八舌，暢所欲言：有的說要進行垃圾分類；有的說要從小事做起，先讓我們的班級和環境變得乾淨、美麗又文明；有的說要開闢一個“文明園地”，對不文明的行為曝光，對良好的文明習慣表揚……最後，大家一致認為：心動更需行動，人人都要為文明社會的建設貢獻自己應有的力量！

這真是一堂令人難忘的班會課啊！牽手文明，需要大家立即行動起來！我們既要說，更要做，同心協力，一起建設一個更加美麗而文明的和諧社會吧！

班會課的作文8

今天下午第二節課，我們上了班會課。老師主要講了錢的問題，我得到了很深的體會。

我們老師先在黑板上寫了“錢”這個大字，接著老師又說了錢的主要問題，說不要從家裡拿錢，不能拿自己存錢罐裡的錢，更不能拿家長的錢。之後老師又讓我們想一想，有沒有從家裡拿錢，此時我想：我媽媽給過我錢，同意了我買一件東西，這是不是錯呢？我們都閉著眼睛趴著，老師又讓拿錢的同學抬起頭來，我閉著眼也看不見抬了頭的同學，但我明白那些抬了頭的同學，都很誠實。最後老師讓我們發言。有的同學說：“樓上的人給他買東西，要收買他跟他玩，”有的同學說：“他去給媽媽買東西，有個朋友拿了他的錢。”老師說下課了可以和她說一說錢的問題。

這時，一陣下課鈴響了起來，我看見好多同學去找李老師談話。我覺得不應該隨便從家裡拿錢，我以前沒拿過，現在沒拿過，我相信我以後永遠也不會不隨便拿錢。從家裡拿錢有壞處，會養成亂花錢的壞習慣，所以我想讓所有人都不隨便從家裡拿錢。

班會課的作文9

五年的國小生活在我心中留下了太多太多珍貴的回憶，它們如同天空中的繁星點點，多的數也數不清……每當我從學校門前的紅綠燈經過時，三年級時的那場班會課就會浮現在我的腦海中……

那是在三年級下學期的時候，我們班舉行了“生命在我手中”的主題班會課，這場班會課告訴我們“遵守交通安全，珍愛生命”的道理和重要性。記得為了完成這場精彩的班會課，同學們紛紛利用課餘時間蒐集、查詢資料，大家還準備了一個與交通安全相關的節目，終於，在我們的期盼中，這場班會課如期舉行了。那天，班裡來了許多領導和輔導員，我們表演了精彩的節目，有交通安全小品、有交通標識舞蹈等，同學們的精彩表現博得了大家的一致好評。最後，老師還給我們播放了一部叫《籃球女孩》的短片，給我留下了深刻的印象：短片講述了一個悽慘的故事，一個活潑開朗的女孩在過火車道時，被飛速行駛的火車軋斷了雙腿，被迫坐在一個籃球裡生活，這是一件多麼觸目驚心的事啊！籃球女孩的經歷讓同學們深深地體會到了生命的脆弱，以及遵守交通安全的重要性。

這場班會課雖然開的很短暫，但是卻在同學們的心中種下了“遵守交通規則”的種子。這場班會課過去很久了，可是同學們遵守交通秩序的責任和意識，仍在不斷的加強。

班會課的作文10

今天，我們班開展了一個特別有意思的活動成語故事表演。這可是我們班的小幹部帶領同學自編，自導，自演的呢！

金蕾是大隊委，當然該她第一個出場了。只見她一手拿著毛筆，一手拿著卡紙走上臺來。她的搭檔鄭林林也緊隨其後。我們都安靜都下來，期待著她們的精彩表演：“賣東西囉！買東西囉！”金蕾大聲吆喝起來。她舉起毛筆，喊到：“我的矛銳利得很，無論什麼盾都戳的穿！”原來這毛筆就是“矛”啊！還挺有創意的。同學們都被她逗樂了。接著她又舉起卡紙，看來這就是“盾”了。她說：“我的盾堅固得很，無論什麼矛都戳得穿。”這時鄭林林演的過路人登場了，她不緊不慢地說：“用你的矛戳你的盾會怎麼樣呢？”金蕾啞口無言，說：“這……這……這……”這個《自相矛盾》的故事表演真精彩，我們情不自禁地鼓起掌。

接下來，黃婧穎帶領同學表演了《掩耳盜鈴》，蔡奇組織同學表演了《畫蛇添足》，金華傑這一組表演了《拔苗助長》，我帶領幾個同學表演了《狐假虎威》，我們還戴了頭飾呢！

這個活動真有意義，令我難忘。

班會課的作文11

星期五的那天，我們班熱鬧非凡，走近一看，哦！原來是我們班要開一個辯論會啊！還沒上課，全班的人已經在躍躍欲試了，場面人聲鼎沸。

上課鈴一打響，老師緩步地走了進來，全班人的目光一剎那都看向了老師，老師一聲令下，辯論會正式開始，主題是生活中是否需要善意的謊言。

才一開始，我們便爭吵的熱火朝天，支援正反方的聲音絡繹不絕，爭論了許久，雙方的主辯手都連連發威。

“我認為生活中需要善意的謊言，謊言與善意的謊言是有本質上的區別的，說謊言的人是因為自己的不對，先要盡力的掩飾它，而善意的謊言，是在為人好的基礎上說出的”我方主辯手清澈的聲音迴盪在教室中。

“謊言終究只是謊言無論是出於什麼原因的，我們這個世界需要的是誠實，而不是充滿虛假的世界！”反方大義凌然的回擊。

“但是，如果一個人的承受能力有限呢？那又該如何是好？告訴他，有極大的可能引起反效果，那倒不如讓他好好的，善意的謊言也是有他的好處的”我方十分不甘示弱，都在為了最後的勝利而努力著！

一時間爭吵的聲音在全班每一個角落響起，支援因該有善意的謊言與不支援的吵成一團。“叮鈴鈴“下課鈴打響了，我們全班人還意猶未盡。老師大聲地說道：“因為正方準備比反方準備充足，所以正方獲勝！

這不可謂不是啊！

班會課的作文12

每個星期，我們班都會舉行班會課，班主任主要針對近來同學們的言行進行總結，並讓我們積極發言，今天，當然也不例外啦！本次班會的主題是：規範言行，學會做人。

一進教室，看見班裡的同學們都穿著乾淨整齊的校服，坐的端端正正，就連平時最調皮的男生此刻也安靜了下來。我的心情很緊張，心裡像十五個吊桶打水——七上八下的，我想：如果老師讓我在班會上發言怎麼辦？要是出錯，那就太丟人了吧！我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。

班會開始了，同學們顯得特別興奮和踴躍。班會上，我最喜歡互相評論這一環節，我自己看不到的缺點同學們都會幫我找出來，讓我更加清楚的認識自己的缺點並及時改正，我也就會變得更加優秀。在活動中，同學們覺得我在自主學習方面做的不錯，還得了個“自主學習之星”的稱號呢！我一定不會驕傲，還會取得更大的進步。

我喜歡這樣的班會課，因為我和同學們可以在這樣的課堂上共同進步！

班會課的作文13

今天，王老師給我們上了一節有意義的班會課，題目是：垃圾分類。

主持人陳涵熙給我們看了許多關於垃圾分類的圖片，比如藍色垃圾桶是放可回收垃圾，綠色垃圾桶是放廚餘垃圾，紅色垃圾桶是會放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她還給我們看了垃圾的不分類圖片，只見圖片上一對對亂放的垃圾引來了許多蒼蠅，隔著圖片都覺得很噁心。大家看了這些圖片，是不是覺得很不舒服？老師平靜地說著。

是的。我們大家應聲回答。

那大家以後要如何處理垃圾呢？老師又問道。

嗯，我們知道了，以後我們應該要分類丟垃圾，不讓我們的城市變得髒兮兮，讓我們的生活環境更加的美好。大家齊聲回答。

接著，唐一亮給我們讀了垃圾分類的問題。比如：餐盒是屬於廚餘垃圾嗎？紙巾是可回收物嗎？大家都爭先恐後的舉手回答，時間過的飛快，一轉眼，班會課就要結束了！大家都意猶未盡這短暫的時間。

這次的班會課開得很成功也很及時並且非常的有意義，主要是給我們做好了宣傳工作，垃圾分類人人有責，從我做起，把我們的城市建設得更加美麗！

班會課的作文14

今天下午第三節的班隊課，班主任讓每個班幹部來講一講上一週班級的情況和同學們的表現情況。

上課了，班主任宣佈："班會課開始，首先由班長上臺發言。"

第一個上臺發言是班長李志猛，同學們以熱烈的掌聲歡迎他。班長說："本週大部分同學們都能遵守學校紀律，能按照老師的要求去做，同學們能互相關心，互相幫助，關心集體，在全體同學的共同努力下，這一週我們班獲得"文明班級"的紅旗。但是，也有存在不足的地方，有的同學上課不夠認真聽講，有的同學還存在拖欠作業的現象。希望同學們能發揚優點，儘可能把各方面都做好，爭取在下一週能再拿到流動紅旗。"班長的話音剛落，教室裡響起一陣陣掌聲。班長對我們的評價良好，能得到他的表揚，我們很高興。

接下去是我最好的朋友黃凱林上臺講話。他是值日班長，他是負責班級的衛生工作，他工作很負責任，同學們都喜歡他，但是他很膽小，看他滿臉通紅地走上講臺的樣子，大家覺得很可笑，又不好意思笑出聲。他站在講臺上的時候，緊張得渾身發抖，憋了老半天一句話也說不出來，大家看了還是忍不住地笑了，他自己也羞澀地低下了頭……

班幹部一個緊接著一個講話，笑聲一陣接著一陣，掌聲一浪高過一浪，等班幹部全部講完了，最後由班主任總結並佈置本週的工作。

這節班會課就這樣在歡笑聲中結束了。