我想要自由作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我想要自由作文，歡迎閱讀與收藏。

我想要自由作文1

我害怕有一天我會失去自由的心。

每天，我被各種各樣的規則，被老師，被父母，被同學，乃至被陌生人約束著。雖然我被約束著，但我喜歡自由。

在學校，被校規，班規管著。比若說，不能在走廊上跑，不能大聲喧譁，不能在教室裡吃東西等等，讓我煩透了。我在表面上還要保持著一個不喜歡犯錯的學生。其實我好像在走廊上邊跑邊大喊，或者在教室裡大聲說笑，大口吃著蘋果，一次也好啊。可是沒有規矩，不成方圓。如果人人都像我那樣，那學校怎麼辦？

在家裡，我不能穿著整天穿著睡衣，不能挑食，不能在下雨天走到雨裡感受雨，還不能太晚睡覺等等等等。哪怕我知道這是為了我好，但我依舊不喜歡。只要我犯了什麼錯，我的母親大人就會“唸經”，讓我下次不要再犯。我就只能乖乖地按照她說的.做。

久而久之，我習慣了大多數都遵循規矩，都聽從父母 老師的指導。我想要自由，想要隨意的心淡了。仔細想想，好像我從10歲之後就沒有“自由”過了。

我打算不再做一個“好孩子”了，我想要讓心自由一次，做回自己！

我想要自由作文2

大人們常說：“我們這一代是蜜罐裡泡大的孩子，少了一些責任感。”而面對我們真真正正的生活來說，我們的確是幸福的。可是，幸福的背後卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒有考慮到孩子的內心需要什麼，他們不知道孩子的內心渴望飛翔，自由地，無憂無慮的.飛翔。

下課時的我喜歡趴在欄杆上，盡情地享受陽光的照耀，看著雲聚聚散散像棉花糖一樣，鬆鬆軟軟。我的心好像插上了一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍天白雲做朋友，沒有了家長的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔啊！

教室裡的人很多，空氣不好，冬天裡，窗戶管得嚴嚴實實的，長時間關在一個密封的空間裡，即使不瞌睡也會不由自主的打呵欠。從生物上來說，這是學習沒勁兒的經典標緻，比如小鳥，讓它在籠子裡生活，它也會“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會精神頭十足。

當然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的了，我現在是一個簡單的人，若干年後，也還是簡單的被囚禁被拘束的人。

星期天，我喜歡看《愛情來電轉駁》，媽媽說：“小孩子，乳臭未乾，根本不知道什麼是愛情，別看了，快去寫作業。”哎！叮噹貓，我要飛出牢籠！

我想有一雙翅膀，把我帶到一個任由心靈飛動的境界。這樣，我就可以與藍天白雲做朋友，不用呆在牢籠裡，不用自己的未來由別人計劃，不用做《闖關一百分》，不用……

我想要自由作文3

每個人的童年都是快樂的，它就像天邊的一顆星，點綴著蔚藍的天空……而我的童年卻無滋無味。每當看見許多小朋友都在一起做遊戲，放風箏的時候，我便孤零零地站在一旁，心裡比刀割還要難受。

媽媽每天都是嘮叨著學習，學習，快學習，我連玩耍的時間都擠不出來。我的書櫃裡堆積著許許多多的課外書，什麼歷史書呀，作文書呀，童話書呀，啥都有，看也看不完。不光是這樣，媽媽還常常叫我去上補習班，我幾乎連睡覺的時間都沒有了。我的眼眶上長出了黑眼圈，弟弟還給我起了個外號——熊貓。“哎，都是學習惹的禍呀！”

記得那個星期天，我正在認真的做著媽媽拿給我的那堆積如山的作業，剛做完，我便累得趴在桌子上睡著了。可剛一閉上眼睛，爸爸就帶著一大堆試卷急匆匆地跑過來了，對著疲憊不堪的'我說：“好孩子，如果你每天都做試卷的話，長大了一定能考上重點大學的！”我一聽，心想：哎，連“懶蟲”爸爸也開始重視起我的學習來了，真是命苦啊！可是，父命難違，我只好服從爸爸的“命令”。繼續做作業了……唉，我真想擁有一片屬於自己的天地，爸爸、媽媽，請您還我一片自由的藍天吧

我想要自由作文4

前一秒，20xx，留下太多的計劃沒有完成，太多的承諾沒有兌現。

後一秒，20xx，一切才剛開始，一切彷彿又快要過去。

當14年的鐘聲敲響，我們滿懷憧憬與對未來的期待，覺得漫長的一年才剛開始，制定的一個又一個計劃，繪製一幅又一副的藍圖，對於未來，我們總是好奇又恐懼的，在現實與夢想之間徘徊，一天一天的度過了這個可貴的年華，白白浪費了這最寶貴的一年。回過頭來，在即將邁進15年的時候，才發現這一年，其實什麼都沒做，學習老樣子，該完成的計劃還是完好無損的在那裡，想要做的事，想要見的人，想要去的地方，都被一個個這樣那樣的藉口耽擱，就這樣一瞬就是一年。

當邁進15年的這一刻，我坐在江邊大堤上，想的最多的就是接下來我應該怎麼做，沒做完的事還要繼續做，沒完成的目標還要繼續完成，許下的承諾也要去兌現，最想做的還是要把我想去的城市都走一遍，這樣即使以後沒有機會出去也可以說當年我去過，即便是匆匆路過。

在高中的時候感覺大學好高大上的樣子，真來了習慣了適應了，才知道其實和高中沒什麼區別，真要說區別的話就是逃課沒人管了，死活沒人問了，成績不重要了，同學更現實了，曾經的努力被磨滅了，曾經的純真被玷汙了，曾經的夢想也改變了。

18歲時，大家都在學校埋頭背書，我卻開始領略生活的不易，那時候好像除了好好讀書之外的所有事情都是不被允許做的，我被當做反面教材一遍一遍的做給同學們，當我選擇美術這條路的時候，更是遭受了太多的白眼和冷笑，有時候我也在想當初大膽的離開學校開始慢慢走近社會是對還是錯，明知道早晚都要走的路卻為何先走一步，或許原因也只有當初的.我知道。

20歲時，我來到大學，這個好多人擠破頭都要來的地方。沒有想象中的欣喜，一切和以前的生活沒有兩樣，上課下課，空閒時也會去做個兼職，只是不像當初那樣因為吃飯迫不得已去工作，而是純粹的為了體驗生活去的。於是我便對這所謂的大學失去了耐心，與其這樣像高中一樣的日子，不如好好的享受這難得不愁吃穿無憂無慮的時光，就像有句話說的那樣，學校裡只有兩種人會成功，一種是隻管學習學的特別好的人，另一種就是特別會玩玩的特別好的人，既然做不了前者，那就好好的玩玩吧。

自從前兩年出去玩了一趟之後，便喜歡上這種旅行的感覺，那種說走就走的瀟灑，不顧一切的暢快。到了大學時間自然也多了許多，便開始籌劃我的旅行計劃，從周邊到更遠的地方，我都想親自去走一遍看一次，這對自由的嚮往從沒有如此強烈過，我們終日忙於各種奔波，何時才能讓自己停下來去看看這個世界，與其這樣勞累而又不出成績的度過，何不來一場說走就走的旅行。

20xx，我想要的自由，就由第一站黃山開始。

我想要自由作文5

鳥兒在天上自由飛翔，而我只能眼睜睜地看著，幻想自己變成一隻自由的鳥。但是，我被關在籠子裡。

作業，又是作業，它就好像鬼一般陰魂不散。連週末的一點點時間都在它手中，只有在夢裡才能夠徹底擺脫，心情放鬆。英語過後數學來找我，語文剛背完地理來陪我……悲哉！

人生苦短，又要花大部分時間聽嘮叨。“老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調……”每當想起這首歌，我就有同感，字字淚啊！

“放學回家要先寫作業，寫完要複習。”

“老師講的知識都懂了嗎？”

“我們那麼辛苦不都是為了你的未來嗎？”

“……”

各種各樣的嘮叨，導致了現在的`國小生叛逆心極強。不得不說，自由太奢侈了！中學生更是啊！

放假後，我以為自由了，不禁歡呼：“自由萬歲！”然而，事實不是我想得那麼簡單。素描興趣班能常去，我是很高興，但是每天都要去小升中輔導班，提前學開學後的知識，每一天被安排得滿滿當當，嗚呼哀哉！

“老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調，折翅的小鷹飛不高……”這熟悉的旋律彷彿縈繞在耳畔。

對於我來說，這樣被關在籠子裡的感覺已成為家常便飯，真的不能再普通了，但有時，我也想要自由。

鳥兒在天上自由飛翔，我也想像它們一樣自由自在……

我想要自由作文6

每個人都有自己心中的願望，在這裡我就不列舉了。我也有一個願望，但不是職業方面的，我想要的，只不過是簡簡單單的“自由”而已。

為什麼我會有這樣的想法呢？這還要從小時候說起。

在一年級，練字是一門十分重要的功課，那時的我，雖然算不上寫的很好，但也在努力。一天，我正在一心一意專心致志地練字，突然，坐在一旁的媽媽忍不住了，大聲呵斥道：“你看你寫的什麼？給我重新寫！！”我愣在當場，全然不知所措。接著，媽媽看我沒有反應，就一把扯下我寫的字，揉成一團，我十分委屈難受，但也只能服從，心不甘情不願地再寫了一篇。

之後，我經常被禁錮在小房間裡，寫作業，練鋼琴。這讓我對於自由的渴望更深了一層。我想能和隔壁樓的小夥伴一起玩積木，想看一看新版的《熊出沒》，想玩一局《植物大戰殭屍》······那個時候，我對自由的理解就只是無拘無束。可是，在這一路上，我卻從來沒有得到過那時願望中的“自由”，反而，學習像一根無形的繩子，束縛了我。我一直努力地尋找自由，但還是竹籃打水一場空。我在追求自由的同時，學習似乎也疏遠了我。

為了我的願望，我也做了許多的努力。

拿現在舉例吧，我們學校最近開展了延時服務，我們可以利用延時服務這兩個小時，使勁做作業。開始我十分反感，為什麼我必須在學校裡做完作業？我不能在家裡做嗎?這樣，留給我自由的時間越來越少了。但這幾周下來，為了我的願望，我還是盡力做作業。目前，我已經能基本在學校裡完成作業了。拿著這週五來說，我不僅把語文數學全部做完了，還把作文寫了半頁。這樣，我週末就有大把的時間來看書，運動，娛樂。我似乎挖掘出來了自由的真正奧義。

最近，我們家實行了“積分制”，就是做相對應的事，就能得相應的分數，積分可以兌換成娛樂時間，人民幣等。我十分贊同，因為這不但能促進我對學習的熱情，還能解決我一直和爸爸媽媽討論的話題，那就是自由到底怎麼規劃，怎麼獲得。

現在，雖然學業越來越繁重，小升中的'壓力也越來越大，但我仍然能從中找到樂趣，激情也不會間斷。我每週都能有四十分鐘的自由時間，有時候還能和同學們約好，一起玩耍，我想，我把握住了自由，我的心願已經實現了！

自由不是無拘無束的，也沒有完全的自由。現在，我每週的“自由”都是靠自己的努力擠出來的，所以就格外珍惜和享受。我在國小的時間不多了，但我仍不會停下對自由追求的腳步，我希望，我也堅信，我能找到自由的最高程度。

我想要自由作文7

我有一對很愛我的父母，但是有時候他們不是很理解我，其實除了學習之外，我更想要一片自由的天空。

比如弟弟總拿我東西，父母卻認為那都是些小東西，無所謂，用不著那麼斤斤計較，向弟弟索要簡直是浪費時間。但是，那些“無所謂”的小東西對我來說非常重要：幼兒園老師送給我的明信片、英語班用積分卡換的鏤空書籤……他們絲毫不顧及我的`感受，總是把我的學習成績放在第一位，把我逼得那麼緊。每天我就像機器人一樣，被搖控器指揮著，機械地做作業、學習、做作業、學習……他們知道嗎？

有一次，老師叫我們幾個女生去學校出板報，我興奮不已，便和父母說了。媽媽馬上就變臉了：“你明天早上八點不是還要上英語班嗎？不許去！”我怏怏地出了房間，心裡像堵了一團棉花一樣，眼淚含在眼眶裡，一回到自己的房間，就奪眶而出了。最後還是姑姑出面求情，父母才允許我請一天假。他們用種種方式約束我，雖然我知道這也是為了我好，但是，我需要的不僅僅是愛，還需要他們的理解。少年的天空是寬廣的，我多想像小鳥那樣，在天空中自由自在地飛；我多想像小魚一樣，在水裡無憂無慮地遊；我多想像山裡的孩子一樣，在大山裡快樂地玩耍啊！

爸爸媽媽，我需要你們的理解，只有愛是不夠的，最好的父母是理解孩子的，我真的想要一片自由的天空！

我想要自由作文8

生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。這時是中國古代流傳下來的一句名言，它告訴了人們自由才是一生中最重要的東西。

是啊，還有什麼東西比自由更寶貴的呢？

童年，在人們的腦海裡有自由自在，無憂無慮的象徵，我們的童年都應該是快樂、自由的，還有數不盡的奇思妙想，有自己的個性。可事實卻並不是這樣。我們的童年，已經失去了原先的'自由、純真和快樂，已經被一次次的考試、做不完的作業、習題所佔據，腦海中也沒有了數不盡的奇思妙想，都裝滿了似乎永遠也背不完的詩詞、課文和一道道數學定律。太多的孩子失去了自己的個性，都被格式成了戴著各種各樣的眼鏡，說話老里老氣，每天坐在家裡做各種習題的三好生，走的是父母給他們安排的人生。

大人們啊，請還給我們自由吧！我們不要考試成績，不要做不完的習題，我們需要的是自己的空間；我們不要背不完的詩詞、課文和定律佔據我們的腦海，我們想要的是數不盡的奇思妙想；我們不要老師和家長的讚賞、喜愛，也不要眼鏡，我們要自己的個性和一雙明亮的眼睛。我們想要的是快樂的童年和自由啊！

我想要自由！我需要自由！我要自由！或許這對我們這一代的孩子來說，已經成了不可能實現的空想，但我希望，下一代的孩子不會再失去自由，失去童年了。

我想要自由作文9

俗話說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我多麼渴望擁有一個自由的生活呀。

學校裡，緊湊的課上完了以後，還有一大堆家庭作業等著自己。每天看見堆積如山的作業，心裡就有一種莫名的煩躁，就像走進了一個迷宮，再也走不出來了。有時，看見那些幼兒園的'小朋友，居然有一種羨慕感就在心中綻放――他們是那麼無憂無慮，而我們呢？整天揹負著生活的壓力，一步、一步，慢慢走去，生怕一個不小心，這沉甸甸的包袱落下，砸傷自己。

我多麼嚮往那些自由的生活呀。當老師說沒有家庭作業時，心中那漂浮的石頭，“嘭――”地落地了。如釋重負，渾身輕鬆。回家的路上，腳下似乎踩著一朵朵輕飄飄的白雲，多麼愜意！

週末，滿滿的興趣班佔據了我們的休息時間。當興趣班全停掉時，心中又是無限的歡樂，就像被關在籠子裡的鳥兒被釋放了出來一般，翱翔在天際，了無牽掛。暑假，任你怎麼玩都沒關係，因為沒有任何東西是需要你去管的。作業？不需要；興趣班？也不需要。就這樣，把自己玩野了也不會有任何負擔。

我多麼渴望這樣的生活呀！但是我也知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”，我更知道“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

要自由，必須要經過一個痛苦的過程。我一直在用我的進取之心追尋屬於我的自由和嚮往的生活，你呢？

我想要自由作文10

“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”一首自由詩，道出了人類千百年來奮鬥的真諦，多少革命先烈拋頭顱，灑熱血，只為自由二字。

自由是什麼？昂首望天，你會看到翱翔的海鷗；平視前方，你會看到可愛機靈的松鼠；俯視大地，你會看到川流不息的溪流。我多麼想化身為他們的同伴，自由自在的生活。此時，我不由自主的閉上了眼睛

我是多麼想要“自由”啊。約上三五好友，一同去KTV點上幾首high歌，沒有家長囉嗦的電話；沒有學校嚴格的規定，沒有枯燥知識的桎梏，狂唱到天明，抱著慵懶的身子，睡上它個一天一夜，無人吵醒，也不用為上學而煩惱。

我是多麼想要“自由”啊。獨自一人背上個揹包，在原野上來回的賓士。累了，躺在青青的草地上小憩；渴了，俯下身子飲上幾口清涼的溪水，那定是甘甜無比。感受草與肌膚接觸時那一剎那的滿足感。到了晚上，邀上一群好友，舉杯邀明月，對影成三人。

我是多麼想要“自由”啊。面對浩瀚的大海，我輕輕站在海邊聆聽著海浪聲，彷彿聽它述說著心事，也想面對著大海把我心裡的痛苦，傷感全部大聲喊出來。讓過去的傷痛隨著海浪，隨著風把它們帶走，再也不要回來，再也不要回來！

陶淵明《歸田園居》中的這兩句詩：“少無適俗韻，性本愛丘山。”“久在樊籠裡，復得返自然。”這就像此時我的心境的真實寫照。但我必須得虛無縹緲的幻境中醒來。

黑格爾曾說過：“人們往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由。不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。”其實並非每一個人能夠擁有絕對的'自由。我們生活在國度當中，我們要遵守的是國家的法律，自由並不是毫無節制的行為。每一個人都有自己的自由，但是自由的前提是建立在不違反法律和道德的基礎上，並且承擔起應有的責任。目前，作為一個孩子，我是父母的企盼；作為一個學生，我就是要以學業為主，以優異的成績報答學校和老師；作為一箇中國人，我更應該肩負起繁榮祖國的使命！這一切的一切都使我深深地明白我該在的位置，同時也給了我無限的動力。

自由是美好的，沒有規範的自由是可怕的。我們在追求自由的道路上，要時刻牢記自己的責任和使命。不能盲目追求自由，我們應該攢好未來自由的資本，為明天的美好鋪出一天踏實的道路！

我想要自由作文11

看，小鳥在蔚藍的天空中自由自在的翱翔;看，小魚在浩瀚的大海中悠閒自得地遊動;看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!

從我呀呀學語時，您就要教我唐詩，那時幼嫩無知的我是多不情願，可您不管，您只想把我培養得聰明，多才多藝,不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是------我就像鎖在籠子裡的小鳥，沒有自由。同學們非常喜歡週末，因為那時可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因為，我還要上書法班和英語班，時間非常緊，為了把學習搞上去，每天都要做卷子，數學題不會的，講過之後還要在出五道型別的，做出來。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放‘‘小鳥’’一天假，讓‘‘小鳥’’感受一下陽光的溫暖;感受一下空氣的清新;感受一下自由的心情!如今，我以經上六年級快畢業了，學習更加緊張了，我的眼睛近視了，學習這麼緊張，也沒時間管了。中午時好不容易可以休息一會兒了，但看見桌子上的隨課練，想著畢業升考，又要‘‘打仗’’了，即使這樣媽媽也不放鬆。magod!‘‘母愛無言’’!但是，母親是不是應該邊讓孩子學邊讓孩子快樂的玩呢?這樣您的孩子一定會學的開心，玩的開心，成績為之提高!

我雖然在班表現的很出色，經常得到老師地誇獎，但是媽媽卻說，不要驕傲，你其實做的並不好，就像你的成績，還得多做題，繼續奮鬥------我哭了，而爸爸安慰我說，沒事，你媽媽只不過對你要求的高。我點了點頭。

聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪;聽，小鳥在歡快地唱著歌，而我就想當那隻小鳥;聽，樹葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹葉------噢，媽媽我想要自由!

我想要自由

我不能像農村孩子那樣，在田野裡一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅;我不能像海邊的.孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫;我也不能像山裡孩子那樣，每天在山上嬉戲，無憂無慮，自由自在……

現在的生活條件變好了，生活自然就幸福了，但是我卻一點也不幸福。

我不能像農村孩子那樣，在田野裡一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅;我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫;我也不能像山裡孩子那樣，每天在山上嬉戲，無憂無慮，自由自在……我就像一隻被關在籠子裡的小鳥，不能在天空中翱翔，不能在樹枝上歡唱，不能在草地裡捉蟲……

對於我來說，沒有自由，就沒有了一切。我渴望自由，希望明天的我不是籠裡的小鳥，而是一隻快活、自由的小鳥!

我想要自由作文12

我是一個國小四年級的學生，可能許多人都會認為我現在生活應該是很好的，有父母的疼愛，朋友的關愛，我本應該也是高興的，但是現在我並不高興，我現在最想要的就是自由。

大人就是自由的，每天快樂地過日子，比如什麼化妝品啊，什麼好吃的啊，什麼補品啊這些我們不能得到，而他們卻用自己的錢買什麼用品。還有，他們可以有資格罵小孩，小孩不能罵大人，萬一罵了，大人就會說：“去去去，你有資格嗎?”唉，誰叫我們是小孩啊!

小孩呢，唉。我們可是小孩中的一份子，我們要做事情，他們呢，卻對我們講道理：“小孩子家的，一邊去，危險的!”其實，我們要玩中長大的'，他們其實是害我們。還有，他們總是讓我們成為籠子裡的小鳥。唉，誰叫我們不是大人!

我現在最大的感觸就是我很不自由，去哪裡遊玩爸媽都不讓，我想出去旅遊爸媽也不讓，他們只想要我在家裡學習，我就像是一隻被關在籠子裡的小鳥，想飛卻怎麼也飛不出去，現在我最希望得到的就是自由。

我想要自由作文13

自從我上了六年級，每天的日子就像關在籠子裡的鳥，飛也不是逃也不是，每天只能是做作業，做作業，還是做作業！我常常望著窗外的小朋友，他們的歡聲笑語使我想起了童年，那無拘無束的日子是現在的我渴望不已天堂般日子。

以前的我，不怕作業多，不怕家長批評考試考不好，而現在的我，天天是提心吊膽，作業多、家長罵等等，本來是“我要學”，這時卻變成了“要我學”，這種受壓抑的生活簡直是讓人受不了。

有時我常常想，為什麼有些人不怎麼讀書卻考得很好，而有些人天天做練習題、背課本卻每次名落孫山，這就是在“自由”的這兩個子上出了問題。因為他們都是在抱著不同心理在考試，有些人抱著“考不好就會被爸爸媽媽罵”，而有些人卻抱著“我要儘自己的力去考”，這樣子結果就出來了，抱著“考不好就會被爸爸媽媽罵”的心理的同學會考不好，而抱著“我要儘自己的力去考”的同學就會考得很好。

這些都是家長所施壓的.壓力造成的，有些重，有些輕，而就是這些壓力而造就了一些成功者和失敗者。

我真希望大人們可以給我們自由，他們是人我們小孩難道不是人麼，我們也有選擇自由的權利，他們無法給我們施加壓力，更沒有權利，

因為我們同樣是人，有著一樣的生存權利！

我想要自由作文14

每天，我們都有許多作業；每天，我們都忙著搬“作業山”；每天，我們都在想：“哎呀！為什麼作業那麼多呀！壓得我們喘不過氣了，有一天，哪怕只有一天，讓我們自由自在也好啊！”然後，躺在床上迷迷糊糊地睡著了。

夢中，我成了自由的小朋友，每天沒作業，回家就是看看書、玩手機、看電視。

一晃十五年過去了。我在大學裡混完了沒作業的日子，接下來該幹什麼呢？對了，大學學完，除了戀愛，就是要生活、要有經濟來源，我該找工作了。於是，我去了許多公司，先是電腦公司，他們看到我的畢業證和榮譽證書都很開心。只見他們開啟電腦，查閱了我的“輝煌”人生後，就一臉不屑地把我刷了下來。接著，我又去了一家小公司，老闆看了我的簡歷也很開心，但一查閱我的`“美好”人生厚，也把我刷了下來。切，為什麼老是把我刷下來呢？

“叮咚”，門鈴響了，我一看，是一個快件，誰的信啊？我一看，原來是一家拍賣公司的來信，上面寫著：“韋昊田先生，因為最近你不開心，所以我給你寄信，你一定不明白嗎？我來解釋一下。憑藉你的學歷和榮譽證書，我們本來想錄用你的，可是，因為你小時候沒寫過作業，怕你工作也會弔兒郎當，所以決定不錄用你，敬請諒解！”

“不要啊……！”我尖叫著從夢中醒來。哎呀，不可以呀，小時不做作業，大時沒有工作呀！看來沒有作業過自由的生活不可取呀！

我想要自由作文15

成長，就好比我人生中的一艘小船，有時候要經歷波濤洶湧，但也有時候是風平浪靜的。

我已經步入了“國中”這殿堂，作業也隨著越來越多，科目也越來越多，要背誦的東西也越來越多。老師對我們極其嚴肅，導致扼殺了我們的歡笑，壓力之繁重，讓我有點兒透不過氣來。日子會一天天的過去，而我們也在一天天地成長。放學後，我不敢去玩，去看電視，去玩電腦，生怕自己的作業完成不了，我只能拼命地讓自己的.筆在本子上挪動著。每當晚上回家複習時，我望著那一大堆的書，真不知該先複習哪一科，是語文？是數學？還是英語？還是……

我多想有一點空閒的時間去玩會兒。出去打打籃球，慢跑幾圈步，活動活動筋骨。我看了一陣子電視就成為了我最大的享受。每當我看見幾個小朋友蹦蹦跳跳，玩耍的樣子，我就和他們打成一片。玩著、鬧著，沉浸在快樂之中。可這快樂太短暫了，如此玩得不盡興。似乎各種作業在招呼我，該做作業了。是的，作為學生應及時、認真地完成作業。於是，我不得不抑制住自己的玩心，做到課堂上演算一道又一下的習題，背誦著一篇又一篇的課文，抄寫一遍又一遍的詞語……我多想再回到幼年時期，丟掉那無盡的煩惱，重新做一個“小小孩”。

生活中，難免會出現短暫的陰雲。成長中的少年，總會有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來自於生活，學習，與同學間的交往……但是，有煩惱、困惑不可怕，關鍵是要正確對得它。