實用的我們的時光作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的我們的時光作文3篇，歡迎大家分享。

我們的時光作文 篇1

在一個溫馨愉快的星期天傍晚，我們一家人吃完晚飯後，其樂融融的坐在院子裡各做各的事。

只見彩霞滿天，天上的雲彩被火紅的太陽照射著，就像小朋友最愛吃的棉花糖。一隻只活潑可愛的小鳥，在空中唱出愉快的歌謠，像一個個小歌唱家似的。根深葉茂的大樹挺直了腰板，彷彿教會了我們做人的道理。樹下面還有各種各樣五顏六色的花朵，一個個像亭亭玉立的少女，在微風中翩翩起舞。

全神貫注的爸爸和聚精會神的叔叔在一旁認認真真地下著象棋，溫柔賢惠的媽媽正在認認真真地洗著衣服，我在一旁開開心心的搭著造型精緻的積木。

妹妹看上去七八歲的`樣子，身材秀美標緻，穿著一件款式新穎粉色的襯衫，烏黑油亮的頭髮梳著馬尾辮，還帶（戴）著一個造型精緻的髮卡。臉龐白皙眉如新月，清澈明亮的眼睛，端莊秀麗的鼻子，一張櫻桃小嘴，好看極了。此時正慢慢的蹲下身來，手裡捧著金黃的小米一點一點的向地上灑去，幾隻毛絨絨的小雞飛快的跑了過來，用尖尖的嘴巴叼著小米粒兒心滿意足的吃了起來，時而看向妹妹好像在說：“謝謝你”。時而看向旁邊的同伴好像在說：“慢點吃，給我留點”小雞一邊吃著米粒，妹妹時不時的用食指點著小雞的小腦瓜看上去有趣極了。

我愛這美好而又快樂的時光。

我們的時光作文 篇2

執子之手，與子偕老

－題記

pxy，你有沒有覺得我最近很傷感？很放肆？

我覺得我可能預知到了某些事情，所以我才會如此傷感的吧。感謝，這段時間你和你哥兩兄弟的陪伴，我很滿足，你們給了我很大的改變，尤其是你。

你和我也算兄弟了，只是沒有結拜。我經常和你說我的心事，我的看法以及很多東西，你也對我吐露心聲。5年前，我因為一個羽毛球結識了你，幾天後我因為一個遊戲結識了你哥。那年，我5年級，你3年級，你哥七年級。那可以說是這個院子最鬧的兩年吧，10來個平均年齡15的孩子一齊玩耍，你和我們笑的很開心。我們一起談論著三國殺，我的世界。兩年後，最大的`孩子消失在樓下，也就是你哥。人逐漸減少，以前一盤遊戲10個人輕鬆湊齊。現在，能湊齊5個人就已經很不容易。天上的風箏斷了線，漫無目的的飛著。

我已經發現了，我們也會消失在樓下了，不會再有一個15的孩子在樓下出現了，沒有孩子王了。大人都指責這個最大的孩子，他15。都九年級了還在樓下和一群小孩子玩，都九年級了不復習還在樓下和小孩子玩。如果5個孩子中有一個犯了錯誤，家長就會把矛頭指向最大的那個孩子，那個15的男孩。因此，那個孩子的父母經常收到告狀電話，就算遠在貴州的父親也是一樣。為此那個孩子受了不少罵，但是他依舊笑著，根本看不出有什麼異樣。

你還記得我們說過的話，呆過的地方，呆過的地方嗎？你說過你也要寫一本小說，我們的主角互相客串對方的小說，還記得嗎？還記得我們說過要把兩部小說綜合起來做一部遊戲嗎？你甚至為了這個承諾去學電腦以及畫畫。無數個夜晚，你和我獨自躺在車後，坐在椅子上說話，那都是我們最真摯的回憶啊！你會陪我躺在車後說理想，說星星。當我“離家出走”，你看到後決定陪我一起度過，我們一直走到晚上11點，你或許還為此捱罵吧。就算我打算做你和我心中的“壞事”你也陪我一起，你還記得嗎？終於，螢幕前的男孩再也忍不住，一滴滴的滴落在螢幕上，打溼了虛擬鍵盤，打溼了感情……

你知道為什麼我會和小孩子玩嗎？因為你啊！你和小孩子玩，我也愛屋及烏。當我聽我母親說你要去另一個地方讀國中的時候，我知道，我們要分開了。你是我的重機槍，替我打抱不平，掃除障礙啊！或許當你走後，那個15的男孩再也不會在樓下玩耍的身影出現吧，取而代之的是另一批小孩子……

你或許看不到這篇文章，你家的窗戶沒有一個人影，你在上學。

你在我心中佔了很大的位置，一想到我們以後會天各一方我就忍不住情感決堤。那時，如果我們在街上偶遇，你還會認出我嗎？

月高掛，星閃爍，獨望夜空，人亦茫茫……

－後記

我們的時光作文 篇3

5·1勞動節過後，意味著午睡開始。午睡，對於我這種因“晚上轉悠不睡，白天賴床不起”的“乏睡著”(缺乏睡眠者)來說，就宛如大地回春，令人歡喜。不過呢，對於原先和午睡有著“不共戴天之仇”的某些人，如今卻也愛上了午睡——這要從管午睡的老師說起。

4天過去了，X老師管午睡也有不長不短的4天曆史。可她作為一個“新生菜鳥老師”，自然沒有什麼過硬的懲罰措施——即使有也派不上用場。於是呢，在午睡時，同學或隨意調換位置，或潛心埋頭看書，讓X老師很是無奈。

每當“叮鈴鈴”的午睡預備鈴響起之時，班裡可謂經歷著“乾坤大變化”，和以往的哀嚎不同的是，以小J、小Q為首的一群人立刻和其他人商量調換位置；但更多的人，卻分頭向別人借書看，想以DMXY神聖書之力度過午睡時光。

當正式鈴聲響起時，就意味著屬於小Z的“饕餮盛宴”正式開始了。

12：05，午睡剛剛開始五分鐘，班裡還充斥著七零八碎的聲音，可小Z卻已經開始“大快朵頤”了。書平攤在兩腿之上，雙手抓著書本，臉埋在桌子底下，整個身體還只剩一個黑乎乎的頭露在桌面上。看起來恨不得把整個頭都蹭到書裡去。可以想象他那如狼似虎般飢渴的眼神，正盯著“麵包”貪婪地流口水呢！別人唏唏唆唆的聲音對他根本沒有影響，整個人都已沉醉其中，早已忘我。

12：50，熟睡中的我被水杯掉落的聲音所驚醒，擦了擦因夢見水餃而流出的饞涎，目光卻落在了小Z身上。

一個小時快要過去了，小Z的“滿漢全席”也所剩無幾。除了書從左薄右厚變到左厚右薄之外，姿勢什麼的幾乎沒有任何變化——小Z“求知若渴”，保持一個姿勢近一個小時，真令我吃驚。可更令我吃驚的是，他竟然對X老師的走動毫無所知，甚至走到他前面，也視如空氣，眼睛與書本“寸目不離”，這種“捨生取書”的精神令我“肅然起敬”，對他的“敬佩”之情也自然是又上了一個臺階。

目光從上到下，從左到右，然後翻頁——他未看的頁數越來越少，書本右側的`頁數也越來越薄。當“起床鈴”響起時，他也剛好看完了整整一本書。猛地一站，還書去了。不止是他，還有很多人一聽到下課鈴聲後，立刻起來生龍活虎地玩去了。其中也許真正有剛睡醒的，但更多的確實是度過了一個“自由的”“愉悅的”午睡時光？

再看看X老師，她一臉M的站在講臺上，看著臺下根根“老油條”，長嘆一聲，目光中滿是無奈。不知為何，我竟有點同情X老師，作為一個老師，學生不聽話，還有比這更悲哀的事情嗎？要不是有朱老師，不要說天花板會被他們掀開，恐怕整個學校都會被他們給翻了。