【推薦】友情的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的友情的作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
友情的作文 篇1
泉水淙淙,鶴詠鸞鳴;楊柳依依,鸝吟鶯啼。千百年來,從河水發跡,楊柳伸軀,它們日夜都有鳥兒的陪伴。我為這美麗和諧的景象痴迷,驀然間,我似乎懂得了友誼,那不是慷慨激昂和海誓山盟,而是終生相伴,相互依存。
友情的`作文 篇2
快下課了,老師嚴肅地說:“拿出抄作業本。”根據經驗,老師這是要佈置作業了。接著老師說:“第一項作業是給語文書52頁的生字組詞……”一提到組詞我就想到《英才教程》這本書,有了《英才教程》,組詞就會省很多時間。可是這學期我沒買這本書,能不能借一本呢?對了,班上的蘭蘭有這本書,我可以找她借。
蘭蘭的媽媽和我的媽媽是同事,我們倆關係比較好,但時常也會鬧點小矛盾。蘭蘭會借給我嗎?我裝作討好的樣子走到蘭蘭身邊對她說:“我的'好蘭蘭呀,借一本《英才教程》唄!”“不借”蘭蘭毫不猶豫、斬釘截鐵地說。我沒有灰心,又湊過去繼續討好,但還是被蘭蘭用同樣的方式拒絕了。想到沒有《英才教程》的不方便,我再次鼓起勇氣去找蘭蘭借書。在蘭蘭面前,我又是說好話,又是作揖,終於蘭蘭受不了我的軟磨硬泡不情願地說:“拿走吧!”說完,滿臉不高興地走了。
有了《英才教程》,我的作業很快就寫完了。這時才想起蘭蘭沒有《英才教程》,寫作業是不是很不方便呢?我只想自己省事了,可人家卻為此費事了。即使這樣,蘭蘭還是借給了我,真是難得!而我這樣只想自己不顧別人的做法真是太過分了。這樣下去,誰還願意和你做朋友?想到這裡,我決定要給蘭蘭一些回報。第二天,我將一封感謝信、幾張蘭蘭早想要的貼畫和《英才教程》一起放到了蘭蘭桌上。蘭蘭收到後找到我說:“我也要多你說聲對不起,我沒有第一時間借給你。”我說:“你在自己需要的情況下,還是借給了我,我去哪裡找你這樣好的朋友。”我們互相看了一眼,會心地笑了。
從這件事上我知道了為別人著想可以收穫珍貴的友誼。
友情的作文 篇3
成長離不開友情的支柱。不知何時,身旁會多出一個親密的身影;不知何時,身旁會多出幾番鼓勵;不知何時,心裡會多了幾份念想。這便是朋友帶來的。朋友讓你不再孤獨,在你悲傷時做個鬼臉讓你開心,在你開心時開啟話匣與你共享。每一次遇到困難,朋友與你同行,清除旅途中的障礙。每一次開心,朋友和你同在,分享成功的喜悅。一次,筆袋不見了,好朋友得知,在放學後與我找了許久,但是都沒有發現,只好互相告別回家。卻驚奇發現,筆袋好端端的在書桌上,不是不見,而是我疏忽忘帶了。我這兒沒什麼損失,可朋友因為回家遲了,被父母“審”了很久,零花錢也減半。當我道出原委後,同學不僅沒生氣,反而開開玩笑:“找到了就好,我沒什麼關係,大不了勒緊褲腰帶過下半個月唄,沒錢買文具,你可得借我啊!”我不禁啞然失笑。這就是朋友。就這樣,我與朋友一起度過在校園裡愉快的歲月,與朋友一起快樂長大。
在成長的道路上,我遇到過陡峭的山崖,也見到過美麗的彩虹。但在我困難的'時候,親人和朋友卻顯得那麼可貴。也因為有了他們的鼓勵,我才能走過這些山崖,才能不被虛幻的景象迷惑。收拾好記憶的行囊,繼續與他們一同前行,繼續走過風雨,遇見彩虹。就這樣我長大了!
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