網課那些事作文

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的網課那些事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

網課那些事作文1

網課的確令人難忘。

第一天上網課，我端來兩本大字典，將手機放在上面，點選“進入課堂”，物理老師親切的聲音便縈繞在耳邊。這感覺，彷彿真的在學校一般。

“塑料瓶內外大氣壓相等，所以……”突然，沒有聲音了，周圍陷入了一片寂靜。畫面中，那個藍色小圓點彷彿紮根在那兒，紅色的筆記如泉水斷流般不再向前，停止在“所以”二字。老師的視訊也不動了。時間，在那一刻定格。我心中一驚，彷彿處在懸崖邊即將掉落似的——老師可正在講非常非常難的大氣壓啊！

我退出課堂重新登陸，螢幕上除了一個不知疲倦跳著繩的卡通人物外一無所有。完蛋了，網絡卡了！我心內如一鍋沸騰著的水，手心冒汗，無計可施。窗外，天空灰暗，幾朵烏雲遮住了太陽。殘餘的雪上，不再是潔白的了，無數灰塵覆蓋了它，如同一個發了黴的饅頭。“怎麼了？”爸爸來了。“網絡卡了，不能進入課堂。”我焦急地上下滑動著手機螢幕。爸爸說：“不要急，急有什麼用，讓我看看”。我遞過手機，緊緊盯著爸爸翻動螢幕的.手，只希望能快點進入課堂。“不用擔心，不是網的問題，是學校那邊出了點狀況。老班說已經有人在修理了。”爸爸說。

我湊近一瞧，從物理課開始之前就有同學在班級群裡說無法進入課堂。四十多分鐘過去了，我都不知道在群裡尋求老師的幫助，只是一味地著急。這種遇事就急的性格的確給我帶來了困擾，而且沒有解決任何事情。

一節英語課，網路似乎又斷了。我果斷開啟微信，只見英語老師說：“學校斷網了，請同學們自己預習。”

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，遇到困境，切忌慌張，只有沉著冷靜才能找到出路。

謝謝你，網課！給我的人生上了最生動的一課。

網課那些事作文2

有太多的話想說。可是別人不愛聽，我只好選擇沉默……

有太多的事想謝。可天地遼闊廣大，我也只好選擇了沉默……

窗外的陽光，沒有狂風的呼呼作聲，只是溫和地用金色的手掌拂過廣大的土地上，它的力量卻被眾生所仰慕；鄉邊的古井，沒有大海般的洶湧澎湃，只是平靜地用那甘甜的乳汁哺育著人們，她的滋潤卻被人們所尊敬。

想當年，杜甫住在一座簡陋的草堂，遠離了市井和朝廷的喧囂與陰暗。享受著清風襲月，傾聽著半夜鳴蟬；劉禹錫老先生也不曾在茅草屋之中，四周篁竹，對月撫琴，高吟《陋室銘》，即使有“曰翁高清雅緻，曰翁淡薄名利”的奉承，也只是微微一笑，依舊用沉默作最好的諷刺。

“天涯何處無芳草？”到處都是汙言穢語，到處都是七嘴八舌。紅燈綠酒，紙碎金迷，不正如那群爭著向上竄的雜草麼？那一片片相同顏色的黑綠色的草，都被從旁所竄出來的草所淹沒。而無言的沉默者正如草中的一棵古木，文雅而又有內涵，微笑著看著那些可憐又可悲的、使勁向上張揚的綠毛毛。

簡？惠曼，在《約翰尼？貝林達》中出色扮演了一位又聾又啞的母親而獲得了第21屆奧斯卡金像獎最佳女主角。別的'獲獎者皆是誇誇其談、長篇大論，唯有她的演講鶴立雞群、別出心裁――“我因為在片子中一言不發而獲獎，此時我想我最好還是緘口不言。”

日起日落，從未張揚他是多麼重要；花開花謝，從未炫耀它是多麼美麗；溪流輕輕地來，輕輕地走，卻給錦繡的土地又增添了一片活力的綠草；清風緩緩地來，緩緩地走，卻給美好的人間又傳來了一片愛心的花粉。沉默，如高峰上的雪蓮，如巨谷中的人蔘，雖然簡陋，但十分有價值……

多說無益，少說無害。學會沉默，才更不會被沉沒……

網課那些事作文3

2020年對於我來說是一個特殊的一年，因為當前疫情，有很多人不能回到學校裡學習。網課應運而生，有的人覺得網課傷眼睛，也有的人覺得是疫情當前最好的方式，但是，在我看來網課是一把雙刃劍。

隨著科技的進步，網際網路的應用不斷普及和廣泛的應用。疫情當前，線上教育有著不可替代的作用，同時也是時代發展的一種趨勢。在非常時期，學校準備開始網上授課。當然，網上代替不了線下課。但是，疫情當前，這無疑是最好的一種方式，對學生還是有效果和幫助的。

線上授課雖然能夠讓人們足不出戶隨時隨地學習知識，孩子在家學習，可以促進學生又能保證安全和課程進度也不會落下。難道不好嗎？我覺得網課雖然好，但是我們不能忽略網課的缺點。

首先，長時間對著電視是有損眼睛的視力，所以這會使眼睛視力下降，當然我們要合理安排眼睛休息時間。

課堂“互動”的重要性。在教室上課，老師和學生之間學習互動，可能每個班級裡都會有幾個不認真聽課和走神的.情況，這種情況線上下是非常容易解決這種問題。而在上網課老師管不了學生，學生在幹什麼，老師也不知道。不能保證學生是否有在認真的聽課。上網課時候，老師在講課，學生可能在一邊玩手機打遊戲還有可能一邊吃著零食一邊聽課，但是這樣聽課效率不高。但是呢！也不否認有的學生在認真聽課，但是大部分學生還是上課不認真。

在家上課，很考驗學生的自控能力。當上網課時，應該遮蔽手機各種各樣資訊，而是認真的上網課，保證不被這些資訊打擾。

網課那些事作文4

最近這些天，我大部分時間用來上網課，雖然教學模式變了，但是教學的本質沒有變。只要我想學在哪不是學？

我的網課生活，說起來也簡單，一天，到上網課時，我就坐在電腦面前，視訊裡的老師邊講本課內容邊放ppt，接著一堂課就開始了。我的網課模式有兩種，一種是教學視訊，是老師先前一步已經錄製好的視訊，只要開啟，就能夠上課學習，而且還帶有回放功能。使我將知識學的更透徹。另一種模式就是網上實時直播，也就是在這同一段時間裡，老師與同學都在線上互動。同學有不懂的地方可以直接開麥問老師這樣老師也能及時為同學答疑。這兩種模式各有各的好，對這兩種模式，我都喜歡。

每天當我在上課時就會全神貫注地投入學習中，我認為不管是在家上網課還是在教室上實體課，都應該認真的對待。並將每個知識點都學透徹，畢竟學習永遠是自己的`事。但畢竟是網課，我有時不能真正的去學到一些知識。原因就是，老師講的有些快，有的筆記我還沒做完，或者說還沒有完全理解透，老師就已經開始講下一個了。所以我覺得在學校上實體課更加靠譜一些，這樣，當堂檢測或者說是當堂的問題就下課可以立馬去問。否則時間長了，容易忘記。

對於我的網課來說我有一個小小的建議，那就是他有時候總會網絡卡。而這種網絡卡不知是不是因為後臺的網路不太良好，這導致上課的時間在流失使學生學的會比較少。總而言之，我還是認為在學校上實體課好。上了這麼長時間網課，從一開始的好奇，漸漸的變得平常，再到如今絲毫不為怪。網課生活，也教會我許多，比如不管學習模式怎麼改變，學習都是自己的事，任何事都有雙面性，關鍵在於使用者如何選擇。

網課那些事作文5

在一年一度的春節，全家人團聚的時候，突如其來的瘟疫打得我們一個措手不及。著一場瘟疫讓我們不得不在家裡過上宅男宅女的生活！在這頹廢的瘟疫居家生活中，過了不久，來了一個新的夥伴——線上網路課程。

線上網課，雖然來的比較的突然，但是也是為我的宅男生活增添了一些色彩。當我看見老師在班級群裡傳送的本週課程表，看著每節課的時間，我心中也漸漸有了時間安排。早上按時起床，洗漱完，吃完了早飯，回到房間拿起書本，開始了每天30分鐘的早讀時間。讀完早讀，感到口乾舌燥的，便跑了出去喝了一杯水。心裡想著，每天老師讓我們早上上課前讀書是為了什麼？感覺好累啊！喝完水回到房間裡，看了看時間8：27了，差不多要準備上課了。當我開啟我的電腦找到今天的第一節課語文，看到老師上的課文正是今天早上的.我讀的課文，時間一分一秒的過去，認真的聽著老師上著課，但是一直聽著，都沒有感覺到對老師講述的內容感覺到疑惑，默默想著，看來老師安排的早讀是有效果的，並不是無用的！

每天我也開始積極的參與早讀。開始我認為線上教育其實是一個沒有多大作用的東西，肯定會有一些不知覺的同學們藉此機會去偷偷玩遊戲或者幹別的事。但是我上了2-3個星期的線上課程，讓我領悟到，其實線上課是為了，讓我們在假期期間不會過於頹廢，為我們下一個學期在爭分奪秒，經常會有團課，在為我們講述這一次新冠病毒的危險性，教我們如何自我防範，為保護我們的生命安全做到了極致！

這裡就是我對這一次瘟疫期間的總結，雖然疫情即將迎來結束，但是我還是要對之前奮鬥在前線的“白衣天使”們說一聲：“謝謝你們！你們辛苦了！”。

網課那些事作文6

在這段期間，我們受到了病魔的攻擊，為了不給國家添麻煩，我們所有課程只能在家中上，而主要軟體就是這個線上教育了。裡面有老師給我們直播上課，讓我們不落下功課。

萬物有利也有弊。在這上面上課，自然也不例外，那好處是什麼呢？這電腦前上課，和那教室裡上課有諸多不同，我覺得最大不同的就是：電腦上看可以暫停，而教室中卻是不可的；電腦上還可以回播，哪邊不懂了，你可以一直看，一直回播，看到懂為止，而在學校中，雖說可以聽老師私下講，但時間卻是不多的，甚至聽到一半，上課鈴響了，只好一知半解地回教室；還有的，便是講的老師是有名的，我們聽到的便是有名的了，說是有名，便肯定是有過人之處，那便可以讓我們更好掌握知識。

那說完好的，不足的方面肯定也得說，在這電腦上上課，不說看不見老師，就連學生也不一定能看見，這時就是一個自律的問題了。說真的'，在家中有爺爺奶奶的關心，甚至有弟弟妹妹的，也難不保他們時不時來跟我們熱鬧熱鬧，還有手機，在這種情況下，我們就更應該記起我們的身份，我們是學生，是祖國的希望，祖國需要我們，父母也需要我們，而我們則更應該在這種時期，擔起這一份責任，這一種愛。在線上教育上學習時，應該聚精會神，兩耳不聞窗外事。要把這獲取知識的道路堅持走完，在走的過程中，可能會有很多岔路口，也會有很多對於我們難以抵抗的誘惑，這時，就要想想父母，想想未來，接著堅持走完這條路，我相信我們可以的！

在線上教育上課期間，我也獲得了許多新課知識，希望你們也可以有所收穫！

網課那些事作文7

說起上網課啊，我就有滿肚子的苦水。這不，因為疫情沒辦法去上學，我的網課拉開了帷幕……

今天，我們要開始上網課了，我可不會操作，怎麼辦呢？爸爸自告奮勇地承擔起我的上網助理。可是沒想到他也逃不過這一“網劫”啦！他既要看怎樣進直播間，還要連麥做各種七七八八的事情。你看爸爸額頭上冒出了豆大的'汗珠。“爸爸，時間快到了，我們要上課了！”終於，在一陣手忙腳亂後，在上課開始的前一分鐘，我進入了直播間。我終於舒了一口氣。

我認認真真地聽了起來，可電腦好像在和我作對，畫面時而清楚，時而就像蒙了層霧紗，我“脆弱”的眼睛可經不住它的折磨，不一會兒，就變得又酸又澀。唉，要是坐在書聲琅琅的教室，坐在黑板前，肯定不會這樣。該死的疫情，趕快過去吧，我在心裡默默祈禱。突然，老師的聲音我全都聽不見了，連忙叫來爸爸，爸爸檢查了一下，說道:“是音響出故障了，得修理一下。”不是吧，這樣一來，老師講的知識我不都聽不見了？

我不禁想起在學校時，課堂是多麼有趣啊:同學們精彩的發言，探討的聲音;老師幽默的語言時常引得大家哈哈大笑，老師還帶領我們一起玩遊戲，體會其中的樂趣，開展科學實驗，讓我們在動手中懂得新知識。下課了，還可以和好朋友聊聊天，打打鬧鬧盡情玩耍。可是現在卻只能待在家裡上這枯燥無味的網課，還見不到老師同學，我是多麼留念在學校上學的日子啊！

“音響修好了，快來上課吧。”爸爸的話把我從回憶中拉了出來。我要先去上網課了，不跟你說了。嗚嗚嗚.....

哎，令人沮喪的一天；令人悲催的網課。

網課那些事作文8

網課的生活已然走過了三天。

這三天時光裡，是對學習另一種方法的詮釋，雲裡霧裡找回了些對之前學習方法的瞭解，也就理所當然派上了用場。

每節課間的十分鐘，再也無法用來在歡聲笑語中度過了，或埋頭拼命補筆記，或寫著剛剛佈置下來的作業。雖時間不長，但只要時間把握好，知識理解透，完成大部分作業還是比較輕鬆的。

基訓的難度並不是很大，於是又買來了五三，講一節就寫一節，如此一來，就不會有拖沓的風險了。昨天連做了三科，發現效果是挺好的，也幾乎沒有錯題，也算物盡其用了吧。

從五三裡能找到很多新題型，隨之就要開動腦筋去思索了。萬一答錯，還有全面的解析供我參考，這感覺實在是太棒了。做著做著，就慢慢找到了一種型別的技巧與規律，做起來自然就更容易了。

當然了，光做題也是不行的，需要先對已學的'知識進行鞏固，也就開啟了講書模式（只不過不發到群裡），雖然講書的時間不短，但這可以讓知識在我們的大腦中留下更為深刻的印象。

知識幾乎都是預習過的了，所以學起來相對會簡單一些，尤其是連排課時，讓對知識理解的連線性再度加強。不同老師的教授風格同樣也是大不相同的，理解的時間亦要增多。但這，依舊讓我們的思維變得更為活躍。

網課，挑戰。

這本身就是一次挑戰，誰也無法確保自己比別人更努力，只能做到自己十分努力。努力，不僅會讓九年級的時光更為精彩，同樣，也會喚醒每一個沉睡的細胞。

課後的時間，必須抓住，誰都想更進一步。

網課那些事作文9

初次上網課，心中誠然感嘆，時過境遷，幾年前以為無從實現的幻想，此刻正靜靜地臥在手心；曾以為徒有虛想的遠方，此刻正鋪展在腳下。

依稀記得在七八年前，幼兒園老師讓我們講述自己心中對未來學習的幻想。那時的我對於學校及至學習，都是不甚歡喜，最大的夢想能在家裡玩耍一輩子。於是在大家都說著未來要研究出讓人吃了就獲得人類千年歷史的畢生所學時，我激動得說出要能在家裡學習。

我踏著吱呀的木板，走進淺淡顏色的教室，眼簾下稚嫩的孩子們嬉笑追逐，又看見記憶中那雙被流年沖淡了的，但依舊熠熠生輝的眸子，它盛滿了對未來的無限渴望與幻想。

坐在電腦面前，面對著即將開始的網課，突然感覺晃晃不切實際。就在幾年前，我用翻蓋手機錄下了山村詠懷的朗誦，精心為它編了一首歌，末了，帶著奶音的我故作深沉道：“我希望以後能天天看到像我這樣上課的老師。”那時還很模糊的手機畫素，微微卡頓的聲音，變成了現在清晰的螢幕，逾百人實時聯網依舊連貫的聲音。

十年滄海，十年桑田，十年前的人們出國是一個家庭的不懈努力，是莫大的榮耀，十年後的我們面對日新月異的國土心生驕傲，是華人共同的熱血。祖國技術發展是騰飛式的，作為這個時代的幸運兒，我能看到自己曾經的幻想走向現實，模糊憧憬清晰地在面前鋪展。網課成為現實，是我曾經一個不切實際的夢，現在捧在手心的，一個美好且真實的.夢。

此時我心中的網課，不單單是一個網際網路的學習手段，更是祖國發展的見證，中華兒女心血的結晶，走向領先的力量。

新的一天即是追夢的一天，願我們在祖國的懷抱中所向披靡，願祖國在我們的保護下戰無不勝。

網課那些事作文10

我的雙眼“卡”了，我的嘴巴“卡”了，沒想到我的大腦竟然也“卡”了……

我的嘴巴已經不受我的`管控：“呃呃……”我的大腦想運轉，但是運轉不起來。我的整個身軀只有我的心在跳動，我的身體像是被哈利波特施了石化咒一樣。我那雙僵硬的眼睛一眨也不眨地對視著鏡頭，鏡頭也對視著我，好像在嘲笑我說：“這麼簡單的題都不會，聽講了麼。”我不能讓老師看出我的窘迫來。我閉上眼睛若有所思，眉頭緊鎖著：我要證明我的百度詞庫裡沒有“放棄”、“認輸”這種詞……

我雙手緊握湯姆遜（一種槍），勇敢地衝鋒陷陣，一陣“砰砰砰”的槍響，那些問題都被我一一擊倒。我挺直腰板，像一棵挺拔的樹一樣，我的嘴角微微上翹，露出了得意的笑容。老師見這些問題都難不倒我，便放出了大招——多元二次方程組。這個“怪物”徑直朝我走來，使出了它的第一招式“河東方程吼”，那聲音使大地都“抖三抖”，這威力把我震住了。我對自己說：“你的路由器是不會接受到這種怪物發出的訊號的！”我壯起膽子，喊道：“弟兄們，殺啊！”便衝了上去。我瘋狂地扣動扳機，向“怪物”掃射，可是“怪物”似乎沒有受子彈的影響，仍然步步緊逼。不知何時，我聽不到子彈發出的“砰砰”聲了。糟糕！沒子彈了！眼看怪物就要把我吃掉了，“救命啊……”我大叫道。

“想好了沒有？”突然傳來老師的聲音。咦？我還沒死？我猛地睜開眼，看見螢幕那端老師那恐怖的眼神正在狠狠地瞪著我……

網課就是這麼神奇！我被老師叫上臺回答問題都能睡著！

網課那些事作文11

今年暑假，爸爸給我報了線上學語文。

我們的主講老師是大默老師，外號姜博文（其實這反而是他的大名）。螢幕上的大默老師面板略微顯白，一頭烏黑的頭髮像一頂帽子似的倒扣在頭上。一對彎彎的眉毛高高地立在上面，每當他講起話來，眉毛就情不自禁地跳著舞。眼睛不大卻很有神，還架著一副黑框眼鏡，儼然一副博士模樣。最特別的就是他的嘴了，厚厚的嘴脣卻能說會道，吸引著我們……

大默老師在講課時非常有趣。在講但丁的《神曲》時，當講到地獄的'門口有很多人在蠕動，大默老師還特意模仿了一下：做痛苦狀，身體不斷像蛇那樣S形蠕動，手吊在半空中，類似於殭屍。而在講莎士比亞的四大喜劇時大默老師說：“有一個人喜歡夏天的夜晚。”講四大悲劇時又說哈羅李白，把我們搞得雲裡霧裡，原來這是兩個好記的小口訣。大默老師還給我們畫個《哈姆雷特》的人物關係圖，看著那一個個跟火柴人差不多大小的小人，螢幕外的我們都偷著樂呢。每當他講起一個個故事，我們都會覺得彷彿身臨其境……

大默老師還是一位“才子”呢！他經常吹噓自己畫畫有多麼好，簡直無人能比，還說要現場為“明月鬆間照，清泉石上流”配畫，我們一個個都好奇地看著他。沒想到大默老師竟然畫了一副三歲小孩都會畫的簡筆畫，我們一個個都笑破肚皮了。不過大默老師唱歌才是真正的“好”，他竟然會編歌，還會不跟著伴奏唱歌，我對他是“佩服”得五體投地。

因為有了大默老師，使我喜歡上了語文。大默老師，我們秋季班再見……

網課那些事作文12

這學期，由於受到新冠肺炎疫情的影響，我們都不能到學校去上課了，只能在家裡用手機聽老師講課，媽媽也不能出去上班，就天天陪我在家一起上網課。

每天，吃過早飯，媽媽就幫助我把上課用的書本和文具準備好，我坐在學習桌旁等著開始上網課。剛開始那幾天，我很不適應這種方式上課，看不到老師，也看不到同學，和以前的班級上課很不一樣，所以，每次都是媽媽催著我說：“到點了，上課了！”我才很不情願地坐在椅子上準備上課，媽媽也就靜靜地坐在旁邊陪著我。

上課時，媽媽要是發現我溜號了，就會輕輕地提醒我說：“聽課要認真，坐姿要端正。”說實話，我很不喜歡媽媽的監管、討厭她的嘮叨，老媽就很生氣地說：“老師為你們又要備課、做直播，還要批改作業，不好好學習，能對得起老師的付出嗎？”聽到這些話，我無語了。說實話，媽媽一說到老師批改作業，我還有一點兒“小得意”！每次看到老師批改完作業，用微信發回來的時候，總是看到老師用紅筆畫的大大的對號，還有老師發的“加油”“你真棒”這些鼓勵性的'圖片時，就高興地對媽媽說：“看，我的作業又都對了！”媽媽也笑著說：“是呀，老師都誇獎你了，要是上網課再認真些一定會更好的。”

我點了點頭，覺得網課也挺好的。

慢慢的，在媽媽的陪伴下，我開始習慣並喜歡上了網課。現在，我已經養成了良好的學習習慣，每天早早地坐在書桌前等待著上課，上課也能認真聽講了。在媽媽的陪伴下，上幾天我們班級進行了期會考試，我取得了很好的成績，我也深深地體會到了媽媽為我的學習付出了很多，我要更加努力地學習，用更好的成績回報我的媽媽。

網課那些事作文13

漸漸地，網課已經持續了一個多月了。同學們也對網課更加熟練了，最近課堂上就會出現一些神奇的事。

在剛上網課時，大家可能都會認真聽課。畢竟換了一種上課方式嘛，又新奇又好玩，老師上課也會點名。回答問題，如果不會回答就很尷尬，大家都要認真聽。以防被抽。到了現在上網課已經持續一個多月了，我們和五班也不是一個教室的，大家可能會想：都是自己班的人就不尷尬了。他們可能不認真聽了，老師叫到也不回答問題，上網課說的俗一點就是對著電腦上課，你不開攝像頭，不開麥，老師根本不知道你在做什麼，有些同學就會同時看著兩個螢幕。一個用來上課，一個用來玩遊戲。

相信邊上課邊玩遊戲的例子不會少吧，在上課的時候經常會聽到音樂的聲音或是一些遊戲詞，再者就是電視劇的聲音，有些聰明的同學會把麥關掉，或是聲音調到最小。但是有些不聰明的`同學會忘記關麥遊戲音樂，大家就都會聽到，老師也知道會有這樣的情況，可是老師也不知道你在做什麼，也管不著，在體育課和語文課老師都會要求。開攝像頭，但是有的同學故意不開，他就是不想讓老師知道他在幹什麼，體育課老師會點那些沒開攝像頭的同學的名字，可是有些同學一會兒開一會兒關，還找藉口說網絡卡，有些同學更皮，直接在攝像頭上粘塊透明膠或是黑布，老師問起來就說攝像頭壞了。

如此怪現狀，同學們費勁心思做，不知道能獲得什麼好處呢？

網課那些事作文14

因為病毒的肆虐，我們的線下課轉變成為了網課。其實網課也可能是我們社會的一種未來形勢，人工智慧的發展，帶來了社會的巨大變革，人民也越來越依賴科技。但是我相信，在不久的未來我們一定會戰勝病魔，再次回到熟悉的課堂。

昔日裡生動地和老師面對面交流轉變成了課下微信群的交流，剛開始的我還真的有點不習慣，加上一個寒假沒有規律的學習，第一天的網課我著實是有點吃力。好在隨著日子的增加，我從慵懶的寒假中恢復了過來，也慢慢熟悉了網課，才有了更好的學習狀態。其實熟悉了之後才發現，網課同樣也是是這般有趣和熱鬧，我們可以線上將聽不懂的知識點，在網課結束後再次觀看課件；可以將不會的問題通過群交流的形式，獲得來自老師的解決方法；還可以在家裡得到父母的關愛和監督。

雖然網課的好處數不勝數，但是網課也會有一些弊端。比如，長時間盯著電腦或者手機螢幕，眼睛很容易近視；因為網課都是老師提前板書好的知識，我們手動記筆記速度可能跟不上；還有網路會卡頓，如果網絡卡，就只能乾乾地聽好好好的'同同學們，現在我們們來特別影響學習效果；最重要的是老師也不能和我們一起面對面互動，會導致老師對學生的學習情況不能很好地掌握，有些同學也會因此放鬆對自己的要求。所以說，網課有好有壞，總體說來還是利大於弊。其實任何事情都有雙面性，關鍵在於使用的人如何選擇。

如今上網課對我來說就是吃飯一樣簡單的事。每天吃完早飯後，我就要開啟電腦，與一群有趣的同學、幽默中帶點幼稚的老師一起上課。就當下來說，網課是我們學習唯一的也是最好的方式。不過，我還是更喜歡在學校的教室裡上課。

待春暖花開之時，就是我們回到課堂之日。我們一定會戰勝病魔！

網課那些事作文15

這個寒假還沒結束，新型冠狀病毒就席捲了全國各地，等到開學的時候，疫情依然很嚴重，我們只好宅在家裡上網課。以前我從來沒有上過網課，這讓我感到十分新奇。

為了上好網課，家裡唯一的一臺電腦派上了用場，之前它一直都安靜地躺在那裡，現在卻忙得不亦樂乎。“叮叮叮……”電腦裡的釘釘上課軟體總是響個不停，有時是老師在佈置作業，有時是同學們在發作業圖，有時又是家長在給孩子們打卡。“同學們好，現在我們開始上課……”熟悉的話語，以前是在教室裡聽老師講，現在從電腦裡傳出來，一樣的親切，一樣的溫暖，只是少了一些課堂上的.熱鬧氣氛。我安靜地端坐在電腦前，聽著老師的講解，一邊仔細地記著課程重點。當老師提出問題的時候，就要同學們打字或者語音回答。我特別想第一個就把答案“打”出來，可是我之前很少用電腦，對鍵盤打字不怎麼熟練。這個時候，我感覺腦子裡翻江倒海，飛速運轉，學過的漢語拼音就像歡快的小魚兒似的，一個一個往出蹦，嘴裡也一個勁兒的念念叨叨著，目不轉睛地盯著鍵盤上的那些拼音，手指頭卻像點豆豆一樣，慢吞吞地遲遲打不出一個字，急得我緊緊咬著嘴脣，臉都憋得通紅。等到終於把答案打出來了，感覺鬆了一大口氣，這時老師已經開始講下一個題目了。真是有點得不償失啊，要是在學校裡，我肯定不會失去這個答題機會。

網課本來挺好的，如果沒有疫情，我希望新型冠狀病毒過去後，我們能儘快回到學校上課，也能想上網課時，老師給我們再安排上幾節精彩的網課。