學會合作作文10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的學會合作作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學會合作作文1

“一花獨發不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們早已明白。“合作”是一個響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱吒風雲，可以變地球為村落，可以登月球如旅行。沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城，也沒有聯合國和亞太經合的組織，甚至沒有足球、音樂和因特網……

在生活中“合作”和我們有著密不可分的關係，我們也離不開“合作”，記得有一次，老師佈置了一個奧數題，可不管我怎麼想，怎麼絞盡腦汁，想到一半，思路“咔嚓”一下就斷了。沒辦法，只能找死黨——沈了。“沈，這個怎麼做？”

“哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。

“那我們一起想吧!”

“嗯!”沈爽快地答應了。

“我覺得，應該先把圓的'一條半徑求出來，然後乘以3.14……”

“周，我知道你哪兒錯了，算出圓的面積還要除2!”

“再加上半徑!”

YES!經過一番長時間的討論與合作之後，我們終於找到了答案。那道題上用水芯筆畫了不少印子，這就是合作，這就是合作留下的痕跡。我和沈不由得相視一笑，彼此給對方做了一個加油的手勢。我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂來自於合作，來自於志同道合的夥伴，這是我們之間的努力，換來的成功，我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快，合作無間。的確，只有與夥伴們一起同心協力，才能攻破你現在所面臨的一道又一道難題。

記得有歌裡唱道過：“一根筷子輕輕折，十根筷子抱成團……”是啊!一根筷子即使你有堅定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個信念加在一起，永遠都是一股巨大的力量。記得有一句話說道過：“狂風可以吹折一棵小樹，卻不能掀翻一座森林。”對!一棵小樹，一棵矮小的小樹並且孤身一人，能抵得過強大的狂風，只有許多樹手牽手用一個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風。記得有一個詞是這樣寫：眾志成城，不錯!正是需要許多的人，才能形成一道堅不可摧的城牆……

還記得我們小時候讀過的一則寓言故事嗎？一隻老鼠拔不出蘿蔔，許多隻老鼠很快就拔出了蘿蔔，為什麼呢？因為一隻老鼠的力量是微不足道，而許多隻老鼠的力量是無人能比的!

合作，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚。馬克思、恩格斯相互合作，才能給我們留下了寶貴的財富。同時，離開合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長。

學會合作作文2

加入團員是為了讓我們更出色、更優秀。而讓我們更出色的方法是做個善於合作競爭的人。一個人不可能獨立地在社會上生活，人與人之間的合作與競爭是必不可少的：在我們現在的學習中；平常的生活中；或者是在未來將要走進的社會中。都是我們生存和發展的動力！有句老話說得好，駝負千斤，蟻負一粒、說的就是駱駝雖然力量大，能擔負起千斤，但是螞蟻雖然力氣小，但是由於眾多螞蟻的協作，也能完成任務。即使是在艱難的條件下，憑著智慧和團結的力量，最終也可以戰勝困難，取得勝利。還有人說過：人類是天生社會性的動物。一個人的力量畢竟是有限的，而個人的力量難以突破時間和空間的阻礙。因此必須加入集體，發揮了團隊精神才會顯見成效。比如：

1、在我們這個整個七年級年級我們班就是一個集體，我們應該積極與同學協作、互助。在拔河比賽中，我們班這個集體就要共同的努力，每人都出一份力，才能把別的班打敗，走向勝利的頂峰。而如果我們沒有發展群體意識光憑你一個人，沒有合作是不會勝利的！

2、在我們班中，我們也分為6各小組，而每一個組就是一個小的團隊，我們應該做到也團結合作。例如：在我們打掃衛生的時候，如果一個人，那既要掃地，又要拖地，又搽窗戶，還有倒垃圾事情又很多，而且效率可能也會很低。但如果合作的'話，不但會輕鬆很多，而且每一個工作都會做到比較出色。這就是合作的力量。但同樣，人與人之間除了合作，還要有競爭。當然，一個強勁的競爭對手會讓你時刻都有危機感，會激發你更加旺盛的精神和鬥志。競爭是人類社會的一個普通規律。積極的競爭是應當肯定的。所為競爭，就是充分發揮自己的才能，追求成功，並超過他人，成為先進者。競爭本身就是一種智慧、才能的比賽、在競爭中，競爭者應該是不怕強者，不怕嫉妒，敢於爭強，力求爭先；並且也要善於同他人協作、互助，增強合作精神。競爭事實也是如此，他是為了在一種比較，交際，協作中得到知識，增長經驗，提高自己的水平。也正是競爭激發著我們強烈的行動，所以競爭與協作才是人生的真諦！做一個聰明的人，做一個善於合作與競爭的人！

學會合作作文3

每個人都會偏向自己，希望自己比別人好，但是，你有沒有想過，合作的收穫會更大？

在叢林裡，蜜獾和導蜜鳥常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂的巢在高樹上，蜜獾很難找到，而導蜜鳥目光敏銳，一旦發現樹上的蜂巢，就發出“嗒嗒”的聲音提醒蜜獾。蜜獾得到訊號，便匆匆趕來，爬上樹咬碎蜂巢，趕走野蜂吃掉蜂蜜。等蜜獾吃完後，導蜜鳥就去享用蜂蠟。

他們真是一對好搭檔。其實所謂的叢林法則，弱肉強食，適者生存，也不都是這樣，動物們也可以像蜜獾和導蜜鳥一樣互相合作，共同生存。人類也是如此。

我和妹妹經常有意見不合的時候，小到看什麼電視節目，大到外出去哪玩，都能引發一場“戰爭”。

一天我陪妹妹玩，我們又發生了分歧。一開始，我要玩藏貓，可是妹妹要搭積木，由於她比我小，所以我只好讓著她，跟她搭積木。妹妹要搭成方方正正的高樓，而我要搭成尖頂的歐式建築，我們針鋒對麥芒，誰也不讓著誰，就自己搭自己的。我心想著趕快搭完讓妹妹看看是不是尖頂的更好看，妹妹也飛快的`搭著，不一會積木就用沒了。

我們都守著自己的半成品苦惱著，我突然想到了一個好主意：把我們的想法結合在一起，中間搭一個尖頂的，兩邊再各搭一個方方正正的。妹妹也同意這個主意，我們就你一磚我一瓦地搭起來。很快我們的“樓”就“蓋”好了，沒想到比單著搭更好看，妹妹也很喜歡，把那個“樓”擺了一個星期都沒拆。

從那以後，我和妹妹的爭吵便少很多，每次我們意見不合的時候，我就會把兩個方法中和一下，得出一個更好的兩全其美的辦法。漸漸地，我學會了與妹妹合作，與同學合作，與父母合作……

愛默生說：“有個從遠古時期流傳下來的寓言，他含帶著意想不到的智慧。說是在創世階段，眾神把‘人’分成了‘人群’，以便以後人能更好的照顧自己；這好比一隻手分成五指之後，手的用處就會更大。”

我們這個時代更應認同這個寓言，隨著技術飛速發展，隔行如隔山，分工日益明確。不管要完成什麼任務，單槍匹馬總是沒有力量的，合作永遠是我們最正確的選擇。

攜起手來，互相信任，各盡所長，合作共贏。我學會了合作，我的明天會更加美好！

學會合作作文4

中學生活既令我們受益匪淺，又讓我們難以忘懷。一個月前，我邁進了中學的大門，一個月之後，我學會了合作，體會到了合作成功的快樂……

這一節是生物課，教室裡氣氛熱烈。原來，這節課大家要在老師的帶領下做一次探究實驗，這對剛上國中的我們來說，怎能不新奇？老師講完課後，大家要開始做實驗了。

老師發給每組一個大盒子，裡面裝有溼土，一塊玻璃板，一張紙板和10只鼠婦。實驗剛開始，我們組遇到的問題就多如牛毛，組員們爭先向我彙報：“報告組長，這隻鼠婦光榮犧牲了！”“報告組長，那隻鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了。“停，停，停！”我不耐煩地揮揮手：“我們把鼠婦裝進盒子裡，蓋上板子，它們在裡面愛怎麼跑就怎麼跑！我們幾個人，根據分工，在外面仔細觀察。”“遵命！”說著，大家七手八腳地吧鼠婦抓起來，關在盒子裡。“計時開始！”我一聲令下，計時員開始計時，六七雙眼睛目不轉睛地盯著盒子裡的`鼠婦，彷彿這裡裝的是無比貴重的珍寶。雖然等待的時間只有90秒，但這90秒卻是那麼漫長。“時間到！”同學們迫不及待地開始數：“一、二、三……”“明亮處3只，陰暗處6只還有一隻光榮犧牲！”我鄭重其事地將資料報告給記錄員，記錄員認真做好記錄。“現在進行下一輪實驗！”計時員又開始計時，大家又投入到自己的工作中了。校園裡陽光明媚，幾隻鳥兒在枝頭不斷歌唱，溫暖的陽光撒在每個同學喜悅的笑臉上，陣陣歡快地笑聲飛出教室，在校園上空飄啊，飄啊……我心想：“雖然實驗的過程並不順利，但每個同學都毫不灰心，以百分之一百的熱情去做好自己的工作，這種團結合作的精神多麼令人感動啊！”心中的感動化作一股暖流，滋潤著我的心田……

這五次實驗均以成功結束，這成功背後，少不了我們每個人的努力，少不了我們大家的團結合作，實驗時，大家各盡其責，團結協作，並肩奮鬥，實驗後大家共同歡笑，共享成功的喜悅。

合作是快樂的，更是幸福的！跨進國中以後，我學會了合作！

學會合作作文5

我們班的家委會經過了幾個月精心的準備和策劃，在11月14日組織全班開展了一個關於友誼、合作的活動，我興高采烈地拉著媽媽早早來到學校。

遊戲開始了，是由陳慶瑄的爸爸擔任主持，他向我們介紹：“今天的活動主題是‘尋找友誼感受合作’，我們將會玩幾個小遊戲，在遊戲的過程中，大家可以感受到友誼的力量和合作的快樂。”

第一個遊戲是“大風吹”，根據不同的要求，35位同學搶34個凳子，將會有1個同學坐不到凳子，這個同學就要為大家表演一個節目，這個遊戲主要是考驗我們的反應和傾聽能力。第二個遊戲是同學之間組建小家庭，大家在中間聚攏，主持人說幾個人，就幾個人抱在一起，沒有按數目抱在一起的就要受到懲罰。第二個遊戲結束後，我們組成了七個團隊，接下來團結合作了三個專案，分別是：團隊組建，風雨同舟，搭建自己心中的塔。

我覺得最難得一個專案就是“搭建自己心中的`塔”。這個專案需要的材料是：十張報紙、十根橡皮經、十個紙杯、十根吸管、一把剪刀以及一卷膠帶，要求在規定的時間內既美觀又堅固，還要儘可能高的一座塔。因為主持人說，建塔的時候不能說話，只能用手勢和眼神表達，所以這就增加了這個專案的難度。不過在專案開始時給我們留了三分鐘，讓我們交流相互的想法，但是我們沒有在這寶貴的三分鐘內達成一致的想法，遊戲就開始了。我們手忙腳亂地用剪刀在紙杯上叉了一個洞，再把吸管插進去，這樣連續做了三個，第一次我們直接就把半張報紙放了上去，可試了半天一看，既不美觀又不牢固，並且亂七八糟。我們一時很著急，不知道該怎麼辦才好，這時大家看見戈葛他們小組已經搭建了一個很高的塔了，他們把報紙捲起來，用四個紙杯做地基。我們借鑑了他們的方法，就開始分工合作了，有人剪膠帶、有人貼報紙、有人插吸管，塔也搭建得很高了。可是因為報紙太軟，地基沒固定好，塔彎了，我們沒辦法只能用膠帶一圈一圈地繞上去，但還是不太穩，無奈之下只好剪下一截。為了讓塔更高些，我們將幾個吸管插在一起，放到了塔的最高頂，最後我們心中的塔也建成了。

這一次活動，讓我感受到了合作是多麼重要，一個團隊要有一個優秀的小組長進行得力的指揮，組員們積極配合，還有進行有效地溝通，才能做得更好！

學會合作作文6

每個人都會向自己傾斜，希望自己比別人更優秀。然而，你有沒有想過合作會帶來更多的好處？

在叢林中，蜜獾和蜜鳥經常互相合作摧毀蜂巢。野生蜜蜂的巢在一棵高大的樹上，這對蜜獾來說是很難找到的，而蜜鳥有敏銳的眼睛，會發出一個“單擊”這聲音提醒了蜜獾。當蜜獾得到訊號後，他衝到樹上去咬蜂巢，趕走吃蜂蜜的野蜜蜂。獾吃完後，鳥兒會享用蜂蠟。

他們真是一對好搭檔。事實上，所謂的弱肉強食法則、弱肉強食法則和適者生存法則並不完全相同。動物也可以互相合作，像蜜獾和蜜鳥一樣生活在一起。人類也是如此。

我和我姐姐經常有分歧，從看電視到出去玩，這可能會引發爭吵。戰爭。

一天，當我和我妹妹一起玩的時候，我們又發生了一次爭執。起初，我想玩躲貓貓，但我姐姐不得不建造積木。因為她比我小，我不得不讓她和她一起做積木。我姐姐想建一座方形的高樓，而我想建一座尖塔式的'歐式建築。我們以牙還牙，反對不讓任何人建立自己的麥芒。我心想，我會盡快完成這座建築，讓我妹妹看看塔尖看起來是否更好。我妹妹也在快速建造它。很快積木就沒用了。

我們都擔心我們的半成品。我突然想到了一個好主意:把我們的想法放在一起，一個尖的在中間，一個正方形在兩邊。姐姐也同意這個想法，我們將一磚一瓦地建造它。很快我們的“建築”開啟“封面”嗯，我沒想到它看起來會比一次騎行更好。我妹妹也非常喜歡它，並說“建築”它已經展出一個星期了，還沒有拆卸。

從那以後，我和妹妹的爭吵就少多了。每當我們意見不一時，我都會試圖找到一個更好的方法來達到兩個世界的最佳狀態。漸漸地，我學會了與姐姐、同學和父母合作......

愛默生說:有一個從古代流傳下來的寓言，其中包含了意想不到的智慧。據說在創造階段，神把& lsquo人們分為& lsquo人群，以便人們將來能更好地照顧自己；這就像一隻手分成五個手指，這隻手會更有用。”

這個寓言在我們這個時代應該得到更多的認可。隨著科技的飛速發展，分工越來越明確。不管要完成什麼任務，總是沒有力量獨自完成。合作永遠是我們最正確的選擇。

攜起手來，相互信任，充分發揮各自優勢，合作共贏。我學會了合作，我的明天會更好！

學會合作作文7

生活就像一首美妙的音樂，獨唱和合奏各顯魅力，旋律優美。一位心理學家說：“如果你能讓別人願意和你合作，你就能贏得一切。”要演奏好生活的音樂，必須善於與人合作。

我們的學習必須與他人合作才能更有成效。古人云：“獨學無友，無知。”在學習中，我們可以互相交流，互相啟發，互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互助的良好氛圍，感受群體力量，在團結合作中感受成功的喜悅，有助於我們形成開朗、活潑、勇敢等積極外向的良好性格。

隨著社會的發展，人與人之間的`合作內容更加廣泛，形式更加多樣，範圍更加廣泛。特別是在科技飛速發展的今天，知識資訊量大大增加，社會分工更加細化。任務的完成必須是一致努力的結果。可以說，21世紀的贏家將是全面發展、開拓進取、與人合作。

合作和競爭是孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極的動力。只有通過競爭和合作，我們的事業才能繁榮，我們的經濟才能繁榮，我們的社會才能進步。

共同進步，即雙贏，是競爭最理想的結果。良好的合作在競爭中創造雙贏的局面。在競爭的過程中，雙方互相鼓勵，互相幫助，取長補短，每個人都有收穫，有進步，有發現，有進步。

我致力於競爭，但我更愛合作。足球是一門必須依靠緊密合作和競爭才能取勝的藝術。

我喜歡足球，不僅因為它精彩激烈，還因為它給了我們合作的靈感。一場比賽，十一個人打不同的位置，但每個人都必須全力以赴。既然要給同齡人創造機會，就要抓住伴侶給自己創造的機會。同伴犯錯了，別人應該彌補而不是責怪。只有這樣，我們才能贏得一場比賽。沒有大牌球星的球隊有機會擊敗有很多球星的大牌球隊。但是，如果任何一個球員只想發揮自己，而不談協調配合，那麼全隊都會輸，輸了仗的明星球員也會開心？合作是一種力量，也是一種財富。

我們合作，因為合作，我們感到安全。

我們合作，正因為如此，我們才開悟。

我們合作，因為它，我們充滿活力。

正因為如此，我們追求一個團結合作、攜手共進、和諧共贏、共同進步的世界。

學會合作作文8

那一次，我深深體會到“合作”的真正含義了。

那是一個陽光明媚的下午，我們幾名同學一起走向七巧板團體賽的教室。我咬著嘴脣，心裡大喊道：“今天我要‘光榮’一把了！”我努力讓自己緊張的情緒安定下來。

比賽開始了，許多混亂的七巧板堆在一起，一個大哥哥剛拼完，我立馬跟上去，一筆一畫地描著顏色。當我看到馬依琳同學畫得太慢時，又往別的小組瞅去，天啊！他們直接是“重兵”出擊——水粉、噴噴筆，全部用上了！一大片的顏料像天女散花，或者像鋪著一條長長的帶子一樣，有節奏地往作品紙上堆砌，而我們彷彿用水彩筆在寬大的作品紙裡“作秀”一般。

且不管“裝備”是否先進和齊全了，趕緊描吧，我心裡想著。突然，我看到一個哥哥拼著荷花的圖形，速度有點慢，就插嘴：“哎呀！該拼‘倒立’的板子了！”我的.話音剛落，馬伊琳這邊著急地對我喊著：“你這兒該等著拼座橋啊，否則，人在池塘裡怎麼行走呢？”我這兒描邊描得團團轉，被她的聲音一吼，心裡更加不耐煩了。真是忙中出錯，我又把一個還沒走到橋上的‘小女孩’塗了顏色。我生氣地對著大家吵到：“看看別的小組，人家都開始畫畫了呢，時間都過去了一個小時，我們這裡還亂七八糟的！”

我無奈起來，真應了剛學過的李清照的那句詞“才下眉頭，卻上心頭”！剛開始拼圖的志氣立馬萎縮了。

這時，我們組裡專門負責畫人物的大哥哥似乎看出了我的心思，他說：“沒關係，子坳小朋友，我們繼續努力，不要著急。他們雖然工具齊全，但設計空曠，不如我們畫得飽滿，加油！同學們。”聽了這位哥哥的話，我鼓起信心，繼續描著他們擺好圖形的邊兒。現在，我們的組長在為主題內容寫著小作文，馬伊琳一心一意地在設計題目，而我們三個男孩，一個擺人物，一個描人物的輪廓，一個在為人物畫模樣，整個拼組程式彷彿接龍似的，我們之間配合得也越來越默契。

哈！看著我們組裡每個成員現在有條不紊地做著自己的事情，我的心裡湧出了一股自豪感。其他的小組大都是用噴噴筆大範圍、大面積地噴上，不能突出一些新鮮的花樣圖案，而我們卻是一步一個腳印、踏踏實實地，別出心裁地用心合作，才完成了一幅五彩斑斕的公園景色。

雖然，這幅“公園景色”只獲得了全國團體賽三等獎，但是，我從中知道了怎樣在團體賽中，學會服從合理安排，學會了與人之間的配合默契，也是受益匪淺的了。

學會合作作文9

學會合作是我在國小六年級學習的課文，不知道大家有沒有忘記。讀了這篇文章，我有很多感受，最主要的一點是：要做好每一件事，我們必須學會合作。

文章主要寫了兩個事例：一、交響樂團上百位樂師，數十種樂器，合作得完美和諧；二、外國教育家邀請中國國小生做從瓶中取綵球的模擬火中逃生的實驗。這兩件事例都告訴我們只有合作、團結，才能取得成功。什麼是合作呢？合作就是互相配合，共同把事情做好。

記得五年級的時候，進行了一場拔河比賽。比賽雙方都挑些強壯的人，賽前拔河雙方擺開陣式，只見大家前腿崩得直直的，後腿弓著步，蹲得低低的等待著發令。哨子一響，兩邊的人都用力一起向後倒著走，眼看著我們隊被拉過去了，我心裡很著急，想放棄又有點不情願。當我看到我的隊員們個個都面紅耳赤、氣喘吁吁地在拼著命拉時，我又振作精神，使出吃奶的'力氣也用力地拉著。我想我絕不能拖後腿，也許我的拼命，我的一點點力氣可以和同伴凝結成勝利的希望。真所謂眾人拾柴火焰高，最後，我們終於反敗為勝，贏了！看著大汗淋漓又呼呼雀躍的隊員們，我腦子裡突然浮現出一句話“人心齊，泰山移”。可見，成功的合作不僅要有統一的目標，還要盡力做好分內的事情，而且心中要想著別人和集體，有自我犧牲的精神。

同學們，合作在我們身邊無處不在：中國女排比賽時不也需要團結嗎？取得好成績不也需要合作嗎？生活中有許多需要我們團結的事情，只是看你有沒有一雙敏銳的眼睛。在學校裡，我們會碰到好多問題，學習上的或者與同學交往方面的，比如，上課你積極動腦，踴躍發言了嗎？這對活躍課堂氣氛培養自主學習習慣很有幫助啊！再如，值日小組一起掃地，在食堂一起午餐，你是否斤斤計較了？這關乎到一個人的思想品德。如果集體活動中缺失了合作，每個人都自私自利的話，不僅自己份內的事情做不好，而且還會影響大局。

“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼的歌詞”。唱得真好，我想作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功，只有合作，才能創造更美好的未來。

溫嘉樂 指導老師：程華英

學會合作作文10

團結就是力量，合作就是橋樑。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生道路上的探路燈。合作，是開啟成功大門的金鑰匙。

又是個平凡的週末，但在這平凡的一天中，發生了不平凡的事。這一天我們的籃球教練通知我們說：“過幾天，咱們這就要舉行一場隆重的籃球比賽。希望大家都參加，拿出最好的狀態來迎接這次比賽，也期望你們能拿到名次，我以你們為榮。“我們歡呼著，吶喊著，都想著在這次比賽中拿到名次，以此來證明自己的`能力。

大家期盼的這天終於來了，我們來到比賽場地，觀察著周邊的一切，教練見我們這副模樣連忙說笑到”我可沒有叫你們來這打劫“，我們聽到這句話衝著老師笑了。

第一場比賽開始了，首發出場上的隊員都是籃球隊的精英們。雙方對抗很激烈，比分交替上升。時間還剩下一分鐘時，對手竟領先我們五分。結果很明顯，我們輸了，輸的很徹底。這時我們的教練走了過來問我們：”沒事，輸了沒關係。失敗乃成功之母，就怕失敗後不知道失敗的原因？“我急忙問道：”我感覺對方的實力跟我們比差好多，為什麼我們會輸，這點我真的想不通！“教練說：”對啊，小共說的非常正確，不知道你們看出自己為什麼會輸嘛？”這時我旁邊的小明說道：“對，我們都可以看出我們的整體實力比對方要強的多，就是對方善於合作，我們都是各打各的，才讓對方有可趁之機。”我們頓時恍然大悟，我們訓練時都是自己訓練，從來沒有考慮過團隊訓練，導致我們失敗。

而後我們就更加努力訓練，瞭解每個人的打球方式和習慣，憑此讓我們都更加了解對方，才能在比賽中發揮最大的作用。

第二場比賽開始了，同樣是兩隊的精英隊員上場。時間過了很久，“戰況”激烈雙方的分數都跟的很緊，小明一個子彈式傳球法把球傳給我，我緊接著傳給小亮，小亮一個三分球，進了。最後，僅剩一分鐘時，小亮傳球給小明，小明傳球給我，我一個三步跨欄，成功投進。贏了，我和隊員們抱在一起歡呼著，教練也過來了說：“可以啊，孩子們進步不小嘛。”

通過這次比賽，我不僅收穫了開心，還明白了合作，並不是我想的那麼沒用，它能給予你力量，激勵著你們不斷前進。