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關於抖音的作文

作文2.36W

在平日的學習、工作和生活裡,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的關於抖音的作文,歡迎大家分享。

關於抖音的作文

關於抖音的作文1

自己其實是很容易受到外界因素的影響的,一個人包括外界思想,其實很容易就給自己灌輸很深刻的影響。就像自己其實在刷那些抖音視訊的時候,自己可能就會一不小心的就被帶進去了,而且會有很深刻的代入感,自己當時和那一個人在一起的時候,他也有一直說自己的這一個缺點。

說的是別人說什麼自己就相信什麼,自己總是那麼相信網上說的那一些東西,那麼相信別人做的視訊裡面所呈現的道理,我說那是因為別人家的經驗所總結出來的規律,所以把這一些規律給分享出來了,我們就相信了,可以避免少走彎路,但是在分開之後自己突然間就覺得其實他說的確實是挺有道理的,我們雖然說在接受著資訊爆炸時代資訊的影響,但是我們不可以因為資訊大爆炸就迷失了自己的判斷力,就忽略了現實的實踐基礎,畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準。

如果因為懂得太多道理了,最後沒有喪失了實踐的機會,其實說到底這也是一種損失,雖然說自己在這段時間我一直在想他的那一些視訊軟體一開始對他其實是有很大的意見的,就覺得他總是刷那一些視訊,他基本上每一天都會刷很長時間的那一些視訊,多少做一些思想都會受那裡面的.那一些內容的影響,自己覺得這樣子他也失去了自己的判斷力,但後來又想起他曾經跟自己說過的,他就不相信那一些視訊裡面說的東西,可是真的是這樣子嗎?

其實多少也是會潛移默化的有這一種影響,所以對於自己來說抖音這一類短視訊軟體在自己的手機裡面不會待超過一個月的時間,自己也不是說不會用自己會用,但是不會長時間的去使用。

關於抖音的作文2

今年我上五年級,明年就是畢業了,本以為自己會備受爸媽的“寵愛”與關懷,但萬萬沒想到,現在的我卻是備受“冷落”。因為一個叫“抖音”的孩子闖入了他們的生活……爸媽不再關注我的學習成績了,也不再對我噓寒問暖了。

前段時間,爸媽還沉迷於工作無法自拔,突然倆人竟轉身成了“低頭族”,總是在沒完沒了的看手機。回家看,吃飯看,就連睡覺前也在看,時不時的還發出稀奇古怪的笑聲,還在不停的玩自拍……曾經以為爸媽的眼裡只有我,如今我失寵了,都快成了一個“棄兒”了。

這些還不算厲害的,更吃驚的還在後面。

媽媽平常晚飯後都會去跳廣場舞,最近也不去廣場了。她在客廳裡面津津有味的拿著手機看,穿一些奇怪的衣服興趣盎然地走來走去拍視訊。更離譜的是媽媽給我買了一件外套,外套的背後醒目的.寫了兩個字:“抖音”。一會爸爸也回來了,對著我說:“去換上你媽給你買的衣服,咱一起拍個抖音,發個朋友圈”。天呢?這還是我的爸媽嗎?我都快不認識你們了。

我的心情也來越不好了,有一天我終於爆發了,我哭著對他們說:“你們到底怎麼了?眼裡都是抖音,他是你們的孩子嗎?我呢?你們還愛我嗎?”空氣就像凝固了一般,爸爸媽媽也都被我嚇住了,愣在那裡……他們看著我委屈的淚水,內疚地對我說:“寶貝,爸爸媽媽知道錯了,對不起!”看著他們懺悔的眼神,我的心裡也好受了一點,高興地說:“這才是我的爸媽!”我緊緊的抱住了他們,幸福又回來了。

抖音確實很受歡迎,上面有很多人能拍出大千世界,但我們要合理的用它,不要讓抖音綁架了我們的生活,更不要上癮成性,拋棄了原本屬於我們的家庭快樂!

關於抖音的作文3

時代在變,潮流也在變,現在的潮流無疑是“抖音”短視訊。一聽見旁人手機裡傳出一首首魔性的歌曲,比如“海草海草”、“我們不一樣”…….就知道他在看抖音!可見抖音多麼流行,影響有多麼廣。輿論對抖音褒貶不一:有的認為純屬娛樂,沒有營養;有的認為可以放鬆身心,豐富生活。那麼我們班的同學有多少人喜歡抖音呢?於是,我在班級裡展開了調查,統計如下:調查結果顯示,喜歡抖音的同學佔大多數,而其中女生比男生更喜歡抖音。

看著這個調查結果,又有一個問題浮現在我腦海中。同學們為什麼喜歡抖音呢?接著,我又在喜歡抖音的這20位同學中展開了進一步調查:從進一步調查結果中不難看出喜歡抖音的同學中,有40%的.同學是閒著無聊才看的;有30%的同學是被抖音有趣的內容所吸引;還有30%的同學僅僅是為了追星、跟隨潮流去看抖音視訊的。這些分析結果體現了同學中有的缺少其他的興趣愛好,看抖音來消磨時間,而有的容易被別人影響,缺乏自己的判斷。

我個人認為,偶爾看看抖音來放鬆放鬆未嘗不可,但我建議我們學生可以多培養更健康的興趣愛好,比如閱讀、運動、書法……豐富我們的課餘生活,這樣才不會讓“閒著無聊就看抖音”成為一種習慣。我們學生還可以多多參與社群公益活動,吸取正能量,提升自我判斷的能力。

總之,抖音有利有弊,我們可以把它當作娛樂,開心一下,但不可著魔,影響學習和生活。任何事物都有它的兩面性,我們要善於發現並利用事物的益處,才能使它變成有益的“工具”。