我最喜愛的文具作文

在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我最喜愛的文具作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最喜愛的文具作文1

我有一個文具盒，它是爸爸在節日給我的。它是一個長20釐米、高9釐米、厚3釐米的汽車文具盒。

這個文具盒下面有四個可以滑動的輪子，車身是紅色的，裡面坐著小人。這個小人笑嘻嘻地向我招手，好像對我說：“主人，快來，我載你一程。”好像在說。

裡面是三樓。樓上躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，樓下放著幾張橡皮、一把尺子和一把鉛筆刀。

每當我寫字的時候，鉛筆就會突出來為我服務。我寫錯別字的時候橡皮突出來，幫助我擦掉寫錯的字。我要畫橫檔的`時候，尺子突出來讓我畫橫檔。

我喜歡這個文具盒不僅僅是因為這個原因。另外，每當考試考得不好而灰心喪氣的時候，汽車文具盒都會安慰我。“主人，不要傷心。失敗是成功之母而且，這只是一個小小的考試。這次考試沒考好，只要弄清楚哪裡不對就行了。好好修理一下。下次還會有機會的。”每次聽完它的話，我的苦惱就消失了。

這個文具盒每天都和我在一起，是我的好夥伴。我愛我的文具盒！

我最喜愛的文具作文2

我最喜愛的文具——我的文具盒，它是我在暑假時，和爸爸媽媽一起逛商場時，爸爸媽媽替我選的一個漂亮的文具盒，我的文具盒的外殼是深綠色的，上面還在閃閃發光呢。這個文具盒中央還畫著一隻“歌手小貓咪”，它全身穿著淡黃色的毛衣，眼睛又細又長，還彎彎的'往上翹，它那一根根細長的鬍子自然地下垂，手裡拿著一個粉紅色的小麥克風，嘴巴張得圓圓的，像在演唱著一首優美動聽的歌曲呢！把文具盒放在遠處就像是在一望無際的草原上，一隻小貓咪在唱著一首首動聽的歌。

這個文具盒不僅外殼好看，把它開啟，便能看見一間寬敞、明亮的大房間，這裡面住的“兄弟姐妹”還真不少，有筆中的老大哥――鋼筆，有頑皮的小弟弟――鉛筆，有活潑可愛的直尺妹妹，還有最忠誠的橡皮擦姐姐，在我要練習生字或者是寫作文的時候，鋼筆哥哥便會徑直向我“奔”來，他跑到我的手上，我握著他，寫出了一個個漂亮的字和一篇篇優秀的文章。當我需要畫線描圖時，鉛筆小頑皮便“一蹦一跳”地向我“蹦”來，還在桌上頑皮地打這轉轉呢！最後蹦到了我的手掌裡，我拿著他畫出了一幅幅精美的圖片。在我寫了錯別字兒時，橡皮便“跳”到了我的錯字兒上跳起舞來，只到她生命最後一刻，還在為我服務著，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！

啊！文具盒，你日復一日，年復一年地為我保管我的學習用品，為我服務。謝謝你，願你伴我共度國小的美好時光。

我最喜愛的文具作文3

我的文具有很多，比如鉛筆、黑筆、紅筆……其中我最喜愛的文具就是那一支可擦筆。

那支可擦筆直直的，約十五釐米長，一頭有橡皮一樣可以擦除字跡的東西。不過這個東西可比橡皮的能力更強，就連鋼筆字都能擦得掉。

有一次，我寫錯字了，便用了筆頭上那外表像是雞蛋一樣的`“橡皮擦”。開啟深藍色的“蛋殼”，裡面是淺藍色的“蛋黃”，我趕快用“蛋黃”擦了錯字。擦完之後，只見本子上一點痕跡也沒有，“蛋黃”也沒有髒，這橡皮擦可真好用！

“橡皮擦”好用，筆也不弱。我第一次用它寫字的時候，筆芯有時候深，有時候淺，淺的時候就像鉛筆寫的字一樣，深的時候就像黑筆一樣。但現在，筆芯就不搞“惡作劇”了，一筆一劃都乖乖的，在我的掌控之下。

慢慢的，那隻可擦筆“退休”了，因為它全身變得醜醜的，“雞蛋”也被我不小心弄掉了，它破舊的樣子使我難以忍受。

可是它伴隨了我半年的歲月，我很喜歡它，不忍心丟掉它，便把它放到我的舊文具盒裡，每天回家的時候都要看看它。

我最喜愛的文具作文4

我有一個文具盒，那是爸爸在過節時送給我的。它是個身長二十釐米，高九釐米，厚三釐米的汽車文具盒。

這個文具盒底下有四個可以滑動的輪子，車身是紅色的，裡面坐著一個小人。這個小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在對我說：“小主人，你快來呀，我帶你兜風去。”

裡面是三層的.。上面一層躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，最下面那層放著幾塊橡皮擦、一套尺子和一個卷筆刀。

每當我要寫字時候，鉛筆就跳出來為我服務。當我寫錯字時，橡皮擦就蹦出來幫我把寫錯的字擦掉。我要畫橫線時，尺子就衝出來讓我用它來畫橫線。

我喜歡這個文具盒不僅僅是因為這些原因。還因為每當我考試沒考好，垂頭喪氣的時候，汽車文具盒就會安慰我說：“小主人，不要難過了，失敗是成功之母。更何況這只是一次小小的考試而已。這次沒考好，不要緊只要找出哪兒出了問題，改正好，下次還有機會的。”每次聽完了它的話，我的煩惱便會煙消雲散了。

這個文具盒天天陪伴著我，是我的好夥伴。我愛我的文具盒！

我最喜愛的文具作文5

我的文具有很多，但是我最喜歡的還是那支玉石鋼筆。這支鋼筆是媽媽送給我期末考試的獎勵。

它的外形是圓柱體的，顏色是黑白相間的，很像玉石，所以我叫它玉石鋼筆。它的`頂端和筆尾都有一圈金色的圓圈裝飾。把筆的蓋子開啟，筆頭是金黃色的，筆尖很尖，寫起字來下水很均勻、很流暢。接著把鋼筆的握位開啟——手握的地方，會露出一個很短的塑料管，它是鋼筆用來“吃飯”的地方。每當寫不出來字的時候，我就會讓他到墨水瓶裡吸滿墨水。“吃飽”後它就會認真幹活了。

它是我的好夥伴，每次當我寫作業時，它就第一個從文具盒裡跳出來為我一筆一畫地寫好，雖然我的字寫得還不太好看，但是隻要努力就一定能越寫越好。每當作業太多，我特別煩燥的時候，看見鋼筆依然陪伴著我，沒有任何怨言，我就會打起精神繼續寫，心想：堅持到底，就是勝利。

有一次，我不小心把它的筆尖給摔壞了，當時我很傷心，感覺很對不起它，它每天那麼辛苦，現在它受傷了，不能再陪伴我寫作業了。然後媽媽告訴我：“筆尖摔壞了是可以更換的。”於是媽媽陪我一起去更換了筆尖。鋼筆又能正常工作了，我又開心起來。心想：以後一定要好好愛護它。每次不用的時候，都會主動把筆蓋給蓋上，保護好筆尖。

我非常喜愛這支玉石鋼筆，因為它是我學習的好夥伴，我也很愛護它。

我最喜愛的文具作文6

我有一個金黃色的文具盒，文具盒上面還有一隻可愛的小狗，別看它很普通，在它的背後還有一段使我至今難忘的故事呢！

暑假的一天，老師突然給我打了一個電話，說：“明天有電視臺記者和電腦培訓中心的人到學校進行電腦培訓，要我明天去參加，我高興極了！

第二天，我和其他同學一起到學校參加這次活動。電視臺的工作人員在後面，電腦培訓中心的`工作人員在前面講課，講課的過程中還讓回答問題，誰要是舉手被叫到的，不管是否答對，都會給一個學習用品，其他同學都積極參加，但此時膽怯的我還在猶豫著，心想：“到底舉不舉手呢？萬一說錯了，那就鬧大笑話了，但是假如我再不舉手，那些文具就都會讓別人拿走的，到底舉不舉呢？”看著別人拿著一件件精美的文具那高興的樣子，我看著好眼饞，我靜下心，一想：“別人都能做到的事，為什麼我做不到呢？給自己一次機吧！”於是，我慢慢的把手抬高，心還在砰砰直跳，“這位同學，你答一下吧！”我被嚇的不知所措，但是勇氣佔據了我的膽怯，我大膽的回答了問題，最後我得到了這個金黃色的文具盒…………

今天，這個文具盒始終帶給我勇氣，使我做好一切事。

簡評：看題目，是寫物；看文章，是寫如何得到這個文具盒，寫事。彼此，不太相符啊。