關於作業作文合集15篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的關於作業作文，希望對大家有所幫助。

關於作業作文1

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘驚醒我的美夢，我揉著朦朧的睡眼，以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙、吃飯。“再有一星期就要開學啦!我絕不食言，從今天起我要全身心投入寫作業。以我超強的戰鬥力爭取在開學前完成作業!”

翻開寒假作業，我一陣急行軍寫完三四頁。我看看周圍，只有外婆在沙發上打盹，“真沒意思，不如去大舅家和哥哥一起做作業。”想到此我拿著作業直奔大舅家。

一進門我就激動不以，哥哥操縱的電腦上一輛越野車開得飛快，周圍子彈呼嘯，越野車裡的士兵各種先進武器猛烈還擊。“越野車踩上地雷了!跳車跳車。”我焦急地說。“別急，看我的。”哥哥緊盯著熒屏。一架直升飛機從天而降。我快樂的大叫：“士兵上去了!耶!”在我和哥哥的配合下我們攻城略地，一路凱歌。“皮皮你外婆打電話，叫你吃飯。”“幾點了?哇，差十分12點。”我急忙拿作業一路跑步回家。

我匆匆忙忙的吃午飯，外婆在一旁安慰我：“吃慢點，做作業要緊，身體更要緊，看你瘦的，慢點吃，老師布的作業也太多，看把孩子逼得。”吃完飯我一本正經的坐下來寫作業，不到十分鐘鄰居小振文就叫我，“皮皮，我昨天從外婆家帶來一隻兔子，你看不看?”我撓撓頭說，“我要寫作業，我不去了。”“你知不知道兔子的眼睛是紅的?”我猶豫了，我對振文說：“好吧!我只看一眼就回來!”“你看他的嘴巴，好奇葩!咦!也讓我拿白菜葉子喂喂。你看，兔子的`小短腿抱著吃葉子……”“皮皮回家吃晚飯了。”外婆慈祥的聲音把我驚醒。“怎麼又一下午過去了。”

夜深人靜家家戶戶的燈都滅了，唯有我房間的燈一直亮著。我望著窗外的繁星說：“現在我的作業比你多得多!”星星一眨一眨的衝我笑，好像在說：“你呀!現在還不好好反省!”睡意朦朧，我對自己說：“明天一定要好好表現!”其實我很早就明白：行動比誓言更重要!

關於作業作文2

暑假裡，我們的語文老師佈置了一個有趣的作業，那就是讓我們節約用電。我想我們國小生怎麼能夠節約用電呢?這應該是大人的事情。可是，我轉念一想，老師既然佈置了，一定有他的道理，看來我們國小生也是能夠做到的。在教室裡我們還進行了討論，大家紛紛發表各自的想法和辦法。我聽了以後有了很大的啟發，我想現在我也能夠回家去做一些有關節約用電的事情了。

今天是星期六，看到了那一道“節約用電”的.題目，我想自己心中已經想好了我能夠做的節約用電的事情。我拿出了自己平時節省下來的零用錢，到大街上去買一支節能燈管。回到家裡，我找來了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝去。電線的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然後我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然後，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連線起來。然後，我又找來了一隻開關，把它接在一根電線的中間。接著，我把節能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時，我心裡在想，自己裝的不知道對不對。萬一不行，怎麼辦?沒有關係，重新裝過，直到成功!我心裡忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關一開。啊，節能燈亮了!好，我非常開心!我在常識課上學到的知識想不到真的派了大用處了。

傍晚，爸爸要開電燈了，我說:“爸爸，今天我來開燈，用我裝的節能燈!”我開著了節能燈。這燈馬上發出了亮光。它照亮了整個屋子。雖然比平時要暗一點，但是能夠看得見屋子裡的一切。爸爸一直誇我能幹!我聽了心裡真高興!

啊!暑假作業真有趣!

關於作業作文3

大家可能聽說過多味花生，多味魚，多味豆，沒聽說過多味作業本吧？不過，說起多味作業本。它可稱得上是我們班的一道大菜呢。

鏡頭掃描1：中午做作業時，不經意間一抬頭，我忽然發現我的鄰居姜同學正拿著鋼筆一邊寫作業，一邊在作業本空白處塗塗畫畫，好端端的作業本，眨眼功夫，不是左邊角落多了一隻四不像的小狗、小貓，就是右邊角落多了一個絡腮鬍子的張飛，甚至空白處還畫了一個完整的`“拳腳功夫王”。他可真夠大膽的，竟然把作業本，當成圖畫本了！難怪老師要批評他，不愛護作業本呢！

鏡頭掃描2：“鄭宇哲，你偷看別人的作業本，你被逮捕了……”那天課間，正當我伸長脖子窺視前排吳同學的作業本，看看她寫完沒有時，同桌杜同學，大吼一聲，嚇了我一跳。。提起杜同學，那也是我們班內的風雲人物，看看他的作業本，錯別字一大堆不說，字還寫得歪歪扭扭，不成樣。“呵呵！你還敢逮捕我，老師讓我監督你，把字寫端正，我逮捕你還差不多，老實點兒，趕緊完成作業……”我嚴肅地對杜同學“發號施令”。

掃描鏡頭3：週末，我去住在同一小區的李同學家玩，一進他的書房，我就發現他的書桌上堆了一大堆零食，什麼薯片、餅乾、巧克力。一應俱全。怪不得每次交作業時，我總髮現他的作業本不是皺皺巴巴，就是裡面會有許多斑斑點點的油漬和零食碎末殘渣呢。原來他是一邊吃零食，一邊做作業啊！

鏡頭掃描4：下課了，同學們幾乎是說笑著一擁而出，而黃、陳、李等幾位同學依然在低著頭，握著筆，一心一意地寫作業。瞧他們的認真勁，就知道他們的作業本肯定是乾淨整潔的。

……

經我觀察、研究之後，我的總結是，姜同學的作業有一種三心二意的味道；杜同學的作業本有一種心不在焉的味道；李同學的作業本有一種零食的味道，而黃、陳、李等同學有一種一絲不苟的味道。

關於作業作文4

“呼——”冬天的寒風格外刺骨，我才剛出門，凜冽的寒風便讓我使勁往衣服裡縮了縮。家中沒了作文字，我只好出去買。

現在已入深冬，這種鬼天氣可不是一般人能忍受的，當天又剛好颳風，寒風直往你衣服裡鑽，也許他們也很冷，想暖和一下。我走在大街上，耳根都快貼到胳膊上了。我四處張望，平時這個時候，街上一片熱鬧，糖果玩具店前擠滿了小孩，可現在連店都關了。那片空曠的地方原本是老人們晒太陽的天堂，可現在連一隻野貓都沒有。那個小角落，平時停著一個移動書店，現在也不知去向。原本喧騰的大街變得有一些死寂，行人明顯變少了，剩下來的，無不裹著大衣戴著手套，身子縮得像一個球。原本坐在路邊的乞丐也不知道去了哪裡，連自己的.地盤都不要了。

不斷地向雙手吹暖氣，手好不容易才得到一絲溫暖，可馬上便被寒氣覆蓋得一乾二淨，我只好不停地呵氣。可是路旁的樹呢?他們是多麼希望得到一絲一毫的溫暖啊!他們迎著寒風，樹枝不停顫抖，把葉子抖下來不少，可又有什麼辦法呢，它們不會走，也無處可逃，只能熬著盼到春天來。連大樹都冷得發顫，路旁的花兒就別提了，大多數早早就凋零了，剩下苟活的殘花終是敵不過凜冽的寒風，散落在地上。

總算是到了小店，開口說“買作文字”時，才發現店裡沒有人，突然從房內幽幽傳來一句話，“要買什麼東西自己拿，把錢放在桌上就好了。”因是常客，這店主我識的，平時，他從早上七點多開始一直坐在店裡，笑眯眯地等著街上過往的客人，有時晚上也有營業。可如今這天氣，連店主都不想出來做生意，還隨意到讓我們自己拿商品，估計是太冷了，躲到裡屋取暖去了。

回到家，在充滿熱氣的房內，身體漸漸舒展開，誰都知道，房間比街上舒服多了。寒寂的冬日，大街太冷清，回家真好。

關於作業作文5

在一個伸手不見五指的黑夜裡，我茫然的睜著眼睛——我又失眠了。

最近就要小升中考試了，母親給我報了許多個衝刺班，自己又加班加點地給我出測試題，現在進入了複習時間了。也許是作業太多壓力太大了吧，這是我第五次失眠了。

我望了望黑暗的天空，心裡是絕望的，沒錯，我剛剛正和作業戰鬥著，可畢竟敵人人數佔了上風，而我孤身一人，武器只有一支筆，寡不眾敵，無奈之下不得不撤到床上恢復體力，然而居然失眠了！我覺得再這樣下去，還沒到小升中考試，我就要被作業折磨死了。

我緩緩地爬下床，坐到了書桌前，與其在床上發呆浪費時間，倒不如繼續和作業大軍交戰，書桌上各種各樣的作業，家庭作業、補習作業、學校作業，接踵而至，我不禁倒吸一口涼氣，拿起我的武器，繼續投身於戰爭。

我曾聽說過一個笑話：放暑假，英國學生抱怨道：“老師佈置了2個作業，暑假又沒得玩了！”日本學生抱怨道：“老師佈置了3個作業，還不如不放暑假呢！”中國學生說：“哈哈，太好了，老師只佈置了10個作業！”看到這個笑話，我不禁笑了起來：“呵呵，好具有諷刺性的笑話。”不過，我倒很羨慕外國學生，很少作業，有大把時間玩，還有一個統計資料：據調查，全世界85％的作業都是中國學生寫的。看到這個統計，我也是無語，中國學生的抗壓能力也太強了吧！居然可以抵擋得住中國“特產”——標本式家長的攻擊，不禁對這些正在努力奮戰的`中國學生肅然起敬。所謂“標本式”家長是怎麼回事呢？就是那些只顧你的成績，不顧你學習的過程的家長。這種家長，簡直是學生的噩夢，因為這些家長會給你佈置山一般多的作業。如果這樣做久了，總有一方會瘋掉。其實我也是很討厭作業的，不過家長的巴掌可不是好惹的，所以我只能做作業，做久了也就習慣了。

我繼續在前線和作業大軍戰鬥，看一下時間，已經凌晨3點了，今晚，註定是個不眠之夜……

關於作業作文6

“好運來呀好呀好運來！”“咦！什麼事讓我們這麼興奮呀！”“那還用說，我們五一節作業很少，不過還讓我們白擔心一場！”“到底是怎麼回事呀？”

這天，是五一節的前一天，湯老師帶著一臉笑容走進教室，笑著對我們說：“想知道五一長假的`作業嗎？”

“想！”大家異口同聲地回答道

“那麼，我就大發慈悲告訴你們吧！”

“YES，作業一定超少！”王承濤小聲說道。

“第一：抄寫1—7單元生字每個5遍。”

“哇噻，”王承濤小聲叫道“要做死了！”

“第二：抄寫1—7單元詞語每個4遍哦！”

“老天，我還不如上吊自殺算了！”王承濤的聲音提高了。

“先別死，好戲還在後頭！”我小聲提醒說。

“啊，還有作業，氣死我也！”王承濤嘀咕道。

正當我們議論時，湯老師又發話了：“抄寫1—7單元必背段一遍！”

“還有作文7篇，每天一篇！”說完她便偷笑起來。

“這麼多作業，湯老師太狠了吧！”王承濤氣憤地說“不如不放假！”

看著許多同學愁眉苦臉的樣子，湯老師卻一臉幸災樂禍，一臉壞笑地對我們說：“看你們那副可憐樣，乾脆就把抄寫生字去掉吧！”“YES”“太好了！”

“不過還有這麼多作文呀？”聽了這句話，大家那快樂的呼叫聲立刻消失了。

突然，一位同學叫起來：“快坐好！”聽了這位同學的話，大家馬上坐得端端正正，湯老師再也憋不住心中的笑了，說：“你們這麼聽話，我可以把抄寫詞語去掉！”這時，不知哪一位同學又叫了起來：“坐好！”我們跟著坐好，這時湯老師又噗嗤噗嗤地笑了，“我把抄寫課文去掉！”“快坐好！”不知又是哪位貪心地叫了，大家一邊嗤嗤地笑一邊坐好，湯老師才說：“把作文減掉5篇！”

經過了許多次的變化，從超多作業到超少作業，真是虛驚一場呀！不過，這倒算一次最快樂的作業佈置了。

關於作業作文7

我從小到大，做過無數的作業，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。

那時我上學前班的時候發生的事。那天早晨，我一本正經地對爸爸媽媽說：“我想要上一年級。”爸爸摸了摸我的額頭說：“沒發燒呀。”我那開爸爸的手說：“我沒有開玩笑，我真想上一年級。”爸爸說：“我和你媽媽商量商量。”我不高興的'說：“好吧，不能太久早點給我答案。”爸爸說：“會的，會早點給你答案，不會太久的。

第二天早晨，爸爸媽媽都沒提這件，我也沒提。早上就這樣平靜的過去了，到了下午我有些耐不住了，正準備去問。爸爸突然走過來對我說：“著急了吧，我現在就宣佈我和你媽媽商量的結果，我和你媽決定給你一元錢讓你去學校門口買一本本子，如果你把本子買回了，我們就給你報名。”我高興的說：“好吧，我現在就去。”拿了錢走在去學校門口的路上，我想我一定要完成任務。”過了一會我拿著本子笑盈盈的走了回來。我對媽媽說：“爸爸媽媽，我把本子買回來了。”爸爸笑了笑說：“好吧，我宣佈你完成了任務。我明天就給你報名去。”我高興得跳了起來。大喊，我要上一年級了，我要上一年級了。爸爸說：“你年齡小，我和你媽媽害怕你跟不上。”我說：“我一定能跟上的，我向你們保證。”

開學的第一天，我揹著書包，走在上學的路上，彷彿我長大了許多再也不是幼兒園的小不點了。”

5年後的一天，我去廚房找水喝，無意間聽見爸爸媽媽說，當初我去買本子的時候爸爸跟著我，爸爸確定我不可能買來本子的，但是爸爸失算了。

關於作業作文8

今天開運動會，沒有作業。終於又可以看電視、玩電腦啦！想到這，我不由得唱起了歌兒，加快腳步向家裡跑去。

回到家，看到我興高采烈的模樣，爸爸走過來問：“兒子，你今天做什麼了·這麼高興呀！讓我猜猜——難道是老師表揚你了·”“No.，不對 ……”我得意地搖了搖頭。媽媽迷惑不解地說：“那一定是你考試考了好成績。快拿來給我看看！”我又得意地搖了搖頭：“猜不到·我告訴你們吧！今天開運動會，老師沒佈置作業，讓我們好好休息一下！”說完我便迫不及待地開啟電視，津津有味地看了起來。

誰知好景不長，還沒看十分鐘，爸爸就走過來說：“來，兒子，做一下這些試卷。”就把手裡的試卷塞給了我。我仔細看了看，哇，三大張：語文的，數學的，還有英語的。頓時，我的心就沉入了谷底。“三張試卷啊，這麼多！” 我輕聲地請求道，“今天不做，明天做，行嗎·”“反正你今天沒作業，電視等會兒再看！”見我不大樂意，爸爸瞪了我一眼，嚴厲地說。

爸爸在家裡向來說一不二。沒辦法，我只好拿著這三大張試卷慢騰騰地來到書桌前做了起來。“不過時間還早，我做完可能還有時間玩電腦。”想到這，我不由得加快了速度……

終於做完了！我趕緊抬頭看了看鐘。8點，不晚，還能玩一下電腦。我急不可耐地來到電腦旁，伸手正準備開電腦。“源源，你要再複習複習功課呀！”耳邊傳來了媽媽的聲音。“好不容易做完了試卷，又要複習……”我一邊嘟囔著，一邊用哀怨的眼神望著媽媽，想讓媽媽同意我明天覆習。媽媽語重心長地說：“你語文已經學到第三單元了，這些知識你都掌握了嗎·我來幫你聽寫吧！”看著媽媽慈愛的目光，我拒絕的話再也說不出口……

時間一點一點地流逝，等我複習完語文，再次抬頭看鐘時，已經十點了，該睡覺了，要不然明天就起不了床了。唉！真是人算不如天算。好端端的.一個沒有作業的夜晚，居然就這樣被老爸老媽以愛的名義給剝奪了，真沒勁！

關於作業作文9

身為學生的我們總是避免不了天天與作業打交道，對於寫作業，有的同學愛也有的同學恨,作業一直是我們“吐槽”的物件。

上了國中，學的科目多，作業也隨之增多。看著天天一摞一摞作業成堆，真是感覺壓力山大！七年級開始那段時間，我天天把作業堆到放學回家之後寫，這樣每天都寫到十一二點，嚴重的睡眠不足。

因為每天寫作業太晚，沒有時間複習，每次小測試和月考成績都不是很理想，後來聽從班主任老師的意見，每天下課都寫一點點作業，中午抓緊時間寫，於是，從晚上的'十一二點也就慢慢提到了九、十點，餘下的時間就可以複習。可我還是覺得這樣很浪費時間，於是我一直在琢磨我寫作業慢的原因。

那段時間我看了一篇文章叫做《把時間拋在腦後》。講的是一個老和尚讓一個小和尚背書，可連續幾日，小和尚才背會寥寥幾字，一點兒效果都沒有。老和尚很疑惑，於是便發現原來小和尚一直對著太陽背書，時時刻刻都想著什麼時候回家，沒有做到全神貫注。於是老和尚讓小和尚背對著太陽，結果不出一日，小和尚就背會很多東西。從中我明白了：只有全神貫注才能解決一切難題！

同時我也發現，七年級是國小的轉化期，國小抄寫的作業多，不費力。國中思考的作業多，難免做作業會吃力一些，慢一些。我還發現我的毛病---愛磨嘰。不是一會兒做作業看看時間，就是一會兒做作業吃吃東西，這樣久而久之，時間就慢慢過去。發現這些毛病之後，我決定從我看的《把時間拋在腦後》這篇文章當中得到的啟示勉勵自己逐漸改掉這些毛病。

從此，我在做作業的時候不分心，把所有的精力都放在寫作業上面，不被外界的事情所幹擾，遇到難題，我先做，然後做簡單的題，這樣效率自然高，時間更不必說，自然也就快，這樣堅持下來，寫作業的速度在八年級的時候發生巨大的改變，我現在的作業幾乎都能在學校完成，而且效率高，放學回家完全就開始複習。這樣就會感覺到更多的是輕鬆而不是一種壓力！

所以寫作業時，全神貫注才最妙!

關於作業作文10

今天，我回到家做完了作業，看到在沙發上看電視的爸爸，一個奇特的想法冒了出來。

我走向沙發，向爸爸說：“爸爸，我們來做作業吧。”“做作業？幹嗎呀？”我說：“作業是這樣的：我做語文、英語作業。你做地理、科學作業。”爸爸一拍即合，說：“哈哈，你輸定了。”我說：“那可不一定喲。”我又說：“這次以畫畫的'形式來比。“OK，沒問題。”爸爸說。

首先是爸爸提問。爸爸說：“watermelon ”。我想了半天，才想出是：西瓜。我在紙上畫一個西瓜。爸爸哈哈大笑了起來，說：“你這畫了個什麼呀？西瓜皮都畫成黃色的了，哈哈。”“這只不過是有一點粗心大意了。”我說。“要不我來考考你？”“誰怕誰呀，考就考。”、

我說：“有山地特性的城市是什麼？”爸爸真不愧是爸爸，立刻就開始畫了。他畫的是重慶，為了表示是重慶，他還畫了一碗火鍋，讓人一眼就知道是重慶市。我過去一看，十分完美，100分，爸爸說：“怎麼樣啊！”我說：“很好。”

這時，出去買菜的媽媽回來了。問：“你們在幹嗎？”我說：“我和爸爸在做作業。”“什麼，作業，算了，我去做飯了。”

接下來，爸爸考我語文。問：“北京的著名景點。”我立刻畫好天安門廣場。爸爸說：“噢，這個課本上有啊！”爸爸說：“畫的不錯，95分。”“哈哈，我牛吧。”“你牛。”爸爸說。

輪到我了，“火箭。”爸爸立刻畫了“神舟6號 ”畫的十分好。

最後，爸爸贏了。這時，媽媽也做好飯了，我和爸爸一起喝著鮮羊湯，心裡美滋滋地。說下次還要比賽。

爸爸和我作業比賽，真是個新鮮事。

關於作業作文11

“如果墨水灌得更滿，如果鉛筆削的更尖，是不是就能把靈感刺穿，唉，我還是沒靈感。唉，作業還沒做完。”這首歌是査可欣的《沒完成的作業》，一聽這首歌，我就會想起國小那小山堆似的作業，和與作業一起走過的國小六年時光。

與作業一起走過的日子。還清晰的記得，國小的每天晚上，我都在作業的陪伴下度過，我可以理直氣壯的說，哪一天沒有作業，那一天作業不做2個小時以上，可又能怎麼辦，師令如山，不敢違抗啊！但是後來，不知不覺我也對作業產生了好感，有時還會憶起那已逝的，美好的國小時光，那與作業一起走過的日子。

國小時淘氣的我一點都不喜歡上學，一上學就盼望著放假，但一放假卻又後悔了，因為又要面對哪些作業了。第一天的我還一筆一劃，認認真真的`做著假期作業，一點也不偷工減料，一天下來就可以完成作業的一多半，可第二天的我就完全像變了一個人似的，心裡只想著作業還剩下一點了，終於可以先痛痛快快地玩上一會電腦了，一天下來，時間全部都耗在了玩電腦上，剩下的作業卻紋絲未動，就這樣，一直玩到最後一天，才想起那被遺忘的作業，最後再像發了瘋一樣的去做作業，沒有了第一天的認真，仔細，也沒有了第一天的質量。就像歌曲裡說的那樣：“我也想什麼都不管，我也想別人提我幹。”

上了國中，也還是躲避不了作業，現在我做作業也與國小大不相同了，改掉了國小貪玩的壞毛病，那時的我總是在玩兒中做作業，邊學邊鬧，現在不同了我總是會去認真地對待每一項作業，不在去敷衍，雖然如此，但同時有沒了童年做作業時那一種特殊的感覺，那種感覺也許已經跟隨時光流逝了吧，只能在童年的回憶中找到。與作業一起走過的日子，與作業一起度過的童年，讓我懂得了一定要好好的去對待，好好的去對待未來的國中三年時光。

關於作業作文12

春天時，搬進了幾盆草花，一直花枝招展，深受我們一家子的寵愛。可被這冷風一吹，冰渣子一砸，葉子都耷拉了下來，無論怎麼澆水施肥，都無濟於事。終於，它掉進了最後一片葉子。它，徹底離開了，就好似一道流星，雖然美麗，但卻在頃刻間消逝了。我將它們的葉兒埋在土裡，或許這即是春泥的含義吧。幾滴淚珠順著我的臉龐滑落，落在泥土裡，就讓它陪著這逝去的生命，一同安息吧。

一抬頭，陽臺上的一切似乎都已不再如春一般的生機，只留下一片死寂，豬籠草也蜷縮著葉兒，只留下幾個枯黃的小燈籠，隨風搖擺。唯獨風信子拔高了新苗。我原來不大喜歡風信子，可一下子，似乎有一股熱血湧上心頭，看著它那綠色的花苞，似乎隨時會噴薄欲出。究竟裡面裝的是什麼仙露瓊漿?才發現上頭的花苞已經有些許綻開，露出一個銀鈴般的紫花。

雖然風信子論豔麗不及玫瑰，論香氣不及茉莉，但卻有著比它們都要堅定的信念。在寒冬中開放，雖然惡劣的天氣總會消減它們的美麗，但他那堅定無比的信念才真正值得人們去欣賞。原想摘下一朵，放在桌旁，欣賞它的驚豔以及沐浴在它的芳香之中，但是終究不忍下手。風信子的.花兒是冷豔的，花香是淡雅而神祕的，我怎會忍心將冬天的寶貝殘忍奪去，讓它在我的房間裡凋零?

不知何時，這些風信子才能在百花之中立足，但那似乎不重要，它的意志才是它的真諦，帶給人們在冬天的溫暖。將鼻子湊近了，再仔細聞上一番，卻發現裡面還帶著絲絲春的氣息，是調皮的春與冬天開的玩笑麼?思索著，無奈房中有人叫喚，只好回到房中。

頓時想到了這個世界，其實本與花的世界一樣吧，那些堅定意志的人兒啊，只在冬天開放，待到山花爛漫時，它們卻在叢中發笑。那我，又算是什麼花呢?

關於作業作文13

我閉上了眼，腦子裡一片空白，我不敢去設想爸爸放下我那本空白的日記本之後的事，也並不害怕，這只是不做作業的代價罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了，這理所當然，一個平日裡聽話的兒子，在一個普通的暑假竟然沒做一點作業，連我自己也覺得不可思議。

那個夜晚，我跪了很久，在一陣責罵聲過後，一切彷彿都停止了。我們有聽到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒有看到天瓊中滿月、星光，只是感到一股奇怪的流水打溼了我的臉頰。

“快去洗澡，準備睡覺！”

爸爸是愛我的，他所做的一切都是為了我。而今天，或許只是對兒子這個暑假以來懶惰的表現做處的一個反應吧，我並不恨他，何況這還是我自己犯下的錯誤。

回想一下，整個暑假，我都抱著一種僥倖的心態，我覺得可以僥倖漫過爸爸，可以僥倖在上學之前補完作業，可以僥倖的`度過這段時間，正如我聽說過的一句話：“成功者擁有的是自信的心態，而失敗者擁有的則是僥倖的心態。”句中的失敗者指的就是我，一個做作業的失敗者，時間的失敗者。

回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹上的蟬，牧童的笛聲，夥伴的迷藏......而眾多的作業無疑打擊了我的興致。“要不把作業留到明天吧，反正還有這麼久呢！”就是這個愚蠢並懶惰的想法把我推向了深淵。

愉快的日子很快過去了，爸爸已經在來的路上了。這時的我不僅著急，而且害怕，亡羊補牢也為時已晚。

“唉，始終是躲不過啦。”

回到現實，雖然這個事情已過去一年，但我深深明白，在那個暑假，乃至所有生活中，快樂與痛苦是成正比的。

作業，做？不做？我想大家心裡都有答案了吧？

關於作業作文14

叮鈴鈴，上課鈴響了。楊老師拿著我們的家庭作業，氣呼呼地走進教室，還用生氣的眼神看著我們，說：“今天誰的家庭作業又沒交，站起來給大家看看！”

這時，張明浩慢吞吞地站起來，紅著臉低著頭支支吾吾說：“我……”

聽了這話楊老師更生氣了：“是不是又沒帶，忘在家教老師那兒了。”

“不是的”張明浩疙疙瘩瘩地說，“昨天爸爸來接我，我把作業本落在爸爸車上了。”

“那好啊，既然是這樣，我把手機給你，打電話叫你爸爸把作業送來。”楊老師不緊不慢地說。

張明浩遲疑了一會兒說：“我爸爸早上剛去杭州出差，我估計等他回來我們已經放學了。媽媽在廣東出差還沒回來。”

“那沒關係，把試卷抄一遍，包括閱讀題。”楊老師的`表情好嚴肅。

張明浩坐下去了，楊老師又問：“還有哪位同學沒交作業呀？”教室裡鴉雀無聲，沒有人站起來。

“應該沒有了吧，好的，希望同學們以後按時上交作業。”

“還好，還好。”我輕聲嘀咕，幸虧早上再次檢查了一下書包，差一點忘記帶作業本了。否則我也會很慘的，我暗自得意。

“同學們，每天的作業是一件十分重要的事情，作業是對上課所學知識的鞏固，我希望大家以後要認真，獨立完成作業，並且要及時上交，大家明白了嗎？”

“明白！”同學們用嘹亮的聲音齊聲回答。

“好，開始上課。”同學們開心地跟著楊老師的思維開始上課了。

有關作業的這件事對我印象很深，今後我一定會及時認真完成作業，努力學習，爭做一名優秀學生。

關於作業作文15

今天一上課，老師就嚴肅地說：“下面，我宣佈幾項任務，這幾項任務必須在兩節課內完成。”

老師要佈置什麼任務，都嚴肅成這樣，平時他可沒這麼嚴肅呀，難道誰惹老師生氣了？對了，肯定是班裡的搗蛋鬼惹惱老師了。唉，這幾個搗蛋大王，一天也不讓老師省心！

“第一項任務，寫出含有數字、動物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語各二十個，不準藉助工具書。”

啊，這麼多！同學們滿臉驚訝。平時翻遍工具書每一類湊夠六個都難，還每類二十個，二十個呀！還不準藉助工具書，誰完成得了呀？老師不會是專門找茬的吧！

“第二項任務，背誦出送別詩、山水詩、哲理詩，描寫春夏秋冬的詩各五首。”

天哪！七類詩，每類五首，得三十五首詩。找都找不夠，怎麼去背誦呀。老師不會是逗我們玩的吧？我偷偷地觀察了老師的表情，一本正經的.，不像是在開玩笑，這任務也太······班裡傳來一陣倒吸冷氣的聲音。

“第三項任務。”老師頓了一下。

媽呀，前兩項都完不成，還有第三項任務，還讓不讓人活了。

“寫四篇作文。”老師話音一落地，班裡就炸開了鍋。

“安靜，搗亂的作業加倍！”老師臉一黑，同學們頓時安靜下來。我只覺得渾身發軟，眼發黑，平時寫一篇作文都得一節課，況且還四篇。兩節課呀，就得完成這麼多工，這是人能完成得了的嗎？恐怕要超人才行！再看看其他同學，都是大眼瞪小眼，一臉的驚恐。

老師，你今天不會是吃錯藥了吧？要不，怎麼對我們下手這麼狠呀？

“第四項任務。”老師接著宣佈。

“轟”，班裡頓時沸騰起來，可一看到老師的臉色，立刻冷卻下來。同學們徹底懵了，癱坐在凳子上，大口喘氣。

“以上任務全是假的！”

聽了老師的話，大家愣了片刻，接著瘋狂地尖叫起來，此刻，班裡就像火山噴發了一樣，我都被熱情的同桌擁抱著轉得找不著北了。

就是嘛，平時對我們那麼仁慈的李老師，怎麼可能對我們這麼狠呢？