漫畫老師作文(彙總15篇)

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫老師作文1

如果我畫漫畫，那麼我的漫畫裡的人物一定是我們班的語文老師——王老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。

王老師長著一張可愛的臉蛋，圓圓的臉蛋戴著一副大眼鏡，厚厚的鏡片告訴我們她讀書萬卷，學識淵博。小小的鼻子配合一張櫻桃小嘴，搭配協調。漫畫裡的她一定是嘟著小嘴，因為這是她生氣的樣子，別看她生氣，既威嚴又可愛。

當我們表現優秀時，王老師會更加可愛。記得有一次升旗儀式時，天氣很熱，太陽火辣辣地照在我們的臉上，所有人的臉上都沁出了一層密密的汗，一個一個的`流程好像無止境一樣地繼續著，周圍好幾個班級已經按耐不住地開始講話。只聽見王老師輕聲地說：“堅持一下，堅持到最後的人才是最厲害的那一個！”這一聲令下，我們班所有的人站得更直了，任憑汗水進入了眼睛，也沒有人動手去擦。臺上的主持人開始宣佈獲得流動紅旗的班級了，“五年三班……”我們班獲得了流動紅旗了！所有的同學臉上都揚起了自豪的笑臉！王老師知道這件事後，滿臉都是甜蜜的笑容，露出她那深深的酒窩，使她更加的美麗。她的腳下好像生了風似的，走的又快又輕盈，伴著一蹦一跳的步伐嘴裡啍著小曲，走進教室如一縷燦爛的陽光。

王老師也有急躁的時候，為什麼急躁？自然也是因為我們。有一次，我們班一位同學，在課餘時間說粗話，被剛好路過的督導員抓了個現形，毫不客氣地給我們班扣了紀律分，王老師看到記錄表後，眼裡含著淚水，直跺腳，這時王老師滿臉寫滿急躁，立馬飛奔教室，快速地走到這位同學身旁，高高地舉起尺子，輕輕地落在課桌上，一道嚴厲的眼神，馬上讓這位同學知道自己犯了錯誤，犯錯的同學像焉了的黃瓜頭垂得低低的，從此再也不敢犯錯了。王老師上課時只要發現哪位同學心不在焉，就會用犀利而嚴厲的眼神瞪著她，有時也會喊出她的名字，這一喊恐怕全校師生都能聽到。可是我們知道，這些嚴厲都是因為老師深沉的愛。

我們的語文老師——王老師，像一縷陽光，溫暖著我們每一位同學的心，她既嚴厲又可愛，她就是我們心裡最好的老師。

漫畫老師作文2

咚咚咚……”咦，怎麼回事？什麼聲音這麼大啊？哦，原來是我興趣班的“漫畫”老師——姜老師來啦！“漫畫”老師？新鮮吧！別急，別急，聽我慢慢跟你們說說這位“漫畫”老師吧！

我的“漫畫”老師姜老師，就和漫畫裡的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問他的“將軍肚”裡裝了什麼，你只要上他的課，就會恍然大悟，那就是他的閱歷和學問了。如果用一個成語來形容，那可謂是滿腹經綸。還記得他第一次來上課時，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說起話來， 滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來。他那炯炯有神的小眼睛時不時地在我們身上掃來掃去，彷彿要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰知，剛上了第一節課，他就成了我最喜歡的老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裡自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術的魅力裡，某個調皮的男孩偷偷地玩著削筆機的時候，姜老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的眼神，讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，姜老師用他的善良滋潤著我們茁壯成長。

你別看老師令人望而生畏，但他還是一個幽默風趣的人呢！只要是他的.課，總會傳來陣陣歡聲笑語。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學習中，於是，姜老師就交給我們一項趣味作業：畫畫姜老師的樣子，這不畫不知道，一畫嚇一跳啊！有的畫成了張飛，有的畫成了孫悟空，還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見我們笑得這麼開心，便說出了他小時候的事情，忽然說到一個關於紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來。可姜老師是老師，也有嚴肅的一面，見我們這麼吵，就說：“再吵，全班抄課文！”臺下頓時鴉雀無聲，可姜老師卻笑著說：“原來你們也是紙老虎啊!” 聽姜老師這麼一說，我們才明白我們上當了，我們真是又氣憤又開心！

姜老師不但幽默，還教給我們許多的知識。我想，姜老師也很願意與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時候我們會讓姜老師生氣，但他還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運，遇到這麼好的姜老師，我很感謝您，我永遠愛您！

漫畫老師作文3

四年級時，我一看課程表，嘿!科學課換老師了!嗯，王某某，聽這名字應該是個帥哥。

開學第一堂科學課還沒開始我就被“打臉”了。只見一位男老師走了進來，身材比例還行，沒有和我爸一樣的啤酒肚，可是仔細瞧，就……零零星星的白髮早已爬上兩鬢，印在臉上的幾縷皺紋訴說著他的歲月長河，眼睛大得和金魚有得一拼，再一看，嘿，還是雙眼皮!兩排不整齊的牙齒包在嘴裡。確實“帥”，“帥”得我有點兒欣賞不來。“同學們好，我是你們的王老師。”咦?這位“老帥哥”，說話時竟帶著一股四川口音!“就這樣啊?”“我的天，普通話都沒我說得好!”“這樣子，看起來比我爸老十幾歲”……看樣子，同學們和我一樣對這位“老帥哥”有點看法嘛。

上課時，我發現了個重大祕密：我們的王老師，竟然是看著黑板報講課的!他講課時，眼睛老是盯著我們班的黑板報的某處，彷彿我們根本不存在。我們暗地裡還給他起了個綽號——“望天書老師”。見我們的“老帥哥”一直盯著後邊，全班便放心地搞起了小動作。“哎，我給你說哈，剛才上數學課時，我看見咱班那個娘炮莫名其妙地比了個蘭花指呢!”“哪個哦?”“就坐我前兩排那個唄。”“嘿，你們說今天中午吃啥呢?”“聞這味兒就知道有粉絲嘛!”五花八門，幹啥的都有，聊天的、轉紙條的、畫畫的、躲著寫作業的，有的甚至把課外書“正大光明”地拿到桌子上看，大哥，我敬你是條漢子。

這些好漢們，也有被王老師發現的時候。那天上科學時，依舊和從前一樣，我們依舊幹著我們自己的`“三百六十行”。我們班的“大姐大”魏同學，竟然“正大光明”地在桌子上看起了漫畫書。王老師不知怎麼發現了，他沒有停下講課，依舊說著帶著四川口音的普通話，依舊帶著微笑，依舊盯著後邊，很自然地走到魏同學身旁。可憐的魏同學竟沒發覺，竟還在笑書中的內容。見王老師收起笑容，抓起魏同學的漫畫書，“刺啦”地把無辜的漫畫書給“五馬分屍”了，又順手甩給了魏同學一個“小水袖”。教室裡霎時便安靜了，似乎空氣都凝固了，使人感到呼吸困難。我微微轉過頭看看我周圍的同學，臉色都鐵青鐵青的，這樣僵持了幾秒，王老師居然又繼續微笑著給我們講課，空氣又再一次凝固了。

當然，我們班的人肯定還會再“作死”惹怒我們大智若愚的王老師，因為咱班人的臉皮呀，一!個!比!一!個!厚!

漫畫老師作文4

從認識招老師的第一天開始，我就喜歡她了。一頭捲髮，一副金邊眼鏡，還有滿臉優雅從容的笑，神奇地讓我們的眼睛不由自主的跟著她的節奏，同學們都說她會魔術。

招老師是一個名副其實的“故事達人”。在她的課堂裡，我們總能津津有味的聽著各種故事：有介紹中國古代的歷史人物的，也有現代的傑出貢獻的名人，有介紹殲20戰鬥機的厲害，也有家鄉美食的製作方法，有名著裡的精彩片段，也有她生活中的小感動……

我們就特別喜歡聽老師講她去旅遊的一些經歷。前幾天，老師跟我們講起了她去重慶的見聞，隨著老師生動的講述，我知道了重慶火鍋源於朝天門碼頭，是河邊的縴夫水手最先吃起來的，分隔的九宮火鍋盆是為了吃多少算多少，各自付款，經濟划算。火鍋的材料是便宜的牛內臟。我還知道現在九宮格不再是分隔的障礙，而且吃重慶火鍋有“過油”的做法，燙食材的湯底是加牛油的，熟了的'食物，就要過一下碗裡的素油，既保持食物的新鮮，也不油膩，當聽著老師描述那辣得出汗但是滿口鮮嫩的感覺時，我們都不由自主地嚥著口水……

招老師也是一個實至名歸的“怪招達人”。在語文課堂上，招老師經常教育我們，腰要挺直，精神才能集中，聽課的效果才能理想。今天的課上，招老師一邊生動傳神的講課，一邊眼睛一掃，哪些同學在課堂上沒打起精神，趴在桌子上或用手撐著腦袋的同學馬上被收入監控範圍，老師攝像頭般的眼睛沒有讓這幾同學打起精神。於是，招老師“怪招”出來了，她微微一笑，說：“運動員進行跑步比賽前一刻，他們要做一個預備跑的動作，口號聲一響，就衝出去。你們猜猜，有同學在課堂上託著頭或者趴在桌子上，是預備——幹什麼？”然後，老師神祕一笑。課室馬上沸騰起來了，有同學搶著說：“是預備開小差”，也有同學捂著嘴笑嘻嘻地說：“肯定是預備——睡覺。”周圍的同學哈哈的笑起來，還有的捂住肚子笑出眼淚了。我偷偷轉身看看，彷彿看到有幾個同學，很尷尬地笑著，大多數同學在這過程中腰不知不覺挺得直直的。從此以後，只要同學們的精神一鬆懈，招老師只要一句：“準備——”我們都把腰挺得直直的，集中精神了。

你說，我們的語文老師是不是像魔術師一樣呢？

漫畫老師作文5

從幼兒園到國小五年級，我有過很多老師。不同的名字都刻在我心中，從來不曾忘記各位老師對我的教誨。每個老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我心生畏懼；有的老師溫柔，讓我如沐春風；有的老師幽默，讓我輕鬆愉快。但在我心中，印象最為深刻的就是現在的語文老師——殷老師。

殷老師長著一張大氣的方臉，上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀髮，時而自然地披散著，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練。她常常穿著得體的衣服，美麗大方。同時她又是那麼有責任心，把我們當自己的孩子一樣嚴格要求，關懷備至。語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裡自由翱翔，帶領我們走進鄉村田野，感受勞動人民的智慧；走進秀美山川，領略祖國的美麗富饒……

有一天，窗外清澈的藍天邊飄著幾絲白雲，那雲的形狀一直在變化，頗為有趣。於是，本來還在認真聽講的我走神了。殷老師發現了“神遊”的我，輕輕地走到我身邊，用手指觸碰了我的肩膀，還悄悄地將嚴厲的眼神投向了我。我立馬警醒過來，我知道那眼神是在對我說：“凌菲，快回到課堂上來！別錯過了這會兒的講解”。想到這裡，我立刻打起精神認真聽課。殷老師用這樣特殊的方式讓我找回了正確的方向，她用那潤物無聲的`言行教育我們要好好學習。

作業本上，再細微的差錯都逃不過殷老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，殷老師細緻入微地用紅筆圈出記號，並在旁邊作出批註，寫出正確的示範。每當作文字發下來，我會迫不及待地開啟，讀一讀殷老師寫的評語，找一找這次有沒有獲得“A+優”。每一次的表揚和鼓勵，讓我對寫作更加充滿信心；每一次的點撥，讓我如醍醐灌頂。

作為班主任，她總是對我們關懷備至。每當下雨了、降溫了、起風了，你都可以在班級群裡發現，殷老師早早地發出了溫馨提示---“天氣變化，孩子們和家長們都要注意保暖防感冒哦！”暖心的話語再配上微笑的表情，就如一股暖流湧入心間。平日裡，各種安全教育也是面面俱到，事事盡心。所以，我們總是能看見殷老師忙碌的身影在教室內外來回奔走。

殷老師為了激勵大家，還自費購置了很多的小獎品。當我們因表現優秀而積攢夠10個小太陽時，我們就能去殷老師那裡換取一個獎品。我最激動的時刻就是來到老師的小寶箱前，盡情挑選獎品。

我的語文老師殷老師，似一縷春風，潤物細無聲；更像一縷陽光，照在我的心中，溫暖著大家。我愛我的殷老師。

漫畫老師作文6

當我閉上眼睛，頭腦裡浮現的竟是我的數學啟蒙老師——陳老師，她是多麼的嚴厲，她又是多麼的溫柔。

陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經常把那頭烏黑的頭髮紮成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節，學校給教齡30年的老教師頒獎獻花，其中就有陳老師，我這才意識到，陳老師已經不年輕了。

陳老師非常嚴厲，從不寬容每一個拖欠作業的學生。去年開學第一天，我沒有認真檢查作業，結果數學作業漏了一道沒寫。第二天，組長收作業時，我這才發現自己欠作業了。我抱著僥倖心理，把作業交上去了。

第二節體育課上課了，我和幾個欠作業的'同學被叫到辦公室。陳老師問我們為什麼欠作業，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴厲的目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發燙。陳老師用嚴肅的口吻地對我們說：“這才開學第一天，你們就欠作業，我不罰你們，你們以後還會接著寫完作業不檢查的。”陳老師停了一下又說：“你們這節體育課就不用上了，先回教室把作業補起來給我檢查，如果還寫錯，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業本，兔子一般跑回教室補作業。

當我們把補好的作業拿回來給陳老師批改時，老師一邊批改一邊滿意地點點頭，說：“看來還是知錯就改的好孩子，這次原諒你們了，以後寫完作業要記住檢查。下次再欠作業就要罰站了。”我們把頭點得跟雞啄米似的，心裡提著的大石頭終於放下了——我們又可以回到操場繼續上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯的。

陳老師其實也是一個很溫柔的老師，她非常喜歡同學們下課去找她問問題。陳老師還特別關心我，每當課堂做練習時，老師總會走到我身邊看看我寫得怎麼樣，課堂上她也經常叫我起來回答問題。每當有一兩道難題時，老師就會把目光投向我。我在老師的關懷下越來越喜歡數學。

今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級了。我心裡好不捨得她。每當我在學校裡遇到她，我總會說一聲“老師好！”

難忘我們既嚴厲又溫柔的“雙面”陳老師。

漫畫老師作文7

如果說要我給一位老師畫漫畫，我一定選我一年級的班主任——陳老師。你問我為什麼選她？因為她真是我學習生涯中，最獨一無二的老師了，不選她選誰？

要畫她，首先得拿出最低調的黑色，畫她最喜歡穿的黑色套裝，畫得成熟一點，穩重一點，失了她嚴肅的氣質可不好。再用淡淡的銀色畫她每天佩戴著的眼鏡。用深棕色點綴上兩顆黑珍珠似的眼睛，時不時還透露出嚴厲的目光。最後再畫上什麼呢？對了一定要用彩色的筆在她的手裡加上一本書，她可是非常喜歡看書的呢！哎，真是有點可惜，畫筆沒有辦法畫出她的嚴厲氣質和柔軟內心。

如果我手裡的筆是一支神筆，我定會讓它帶我穿梭回幾年前那個熟悉的教室，重逢那一群剛走出幼兒園的小娃娃和初見時的她。

那是一個酷熱的九月，但是我們並不覺得炎熱，只覺得好奇與激動，嘰嘰喳喳的討論著新學期的種種新鮮事。這時候，美麗的她推開了教師的大門。第一眼只覺得這個老師真好看，定是個溫柔如水的老師。然而，當她踩著高跟鞋走上講臺，畫風驟變，只見她臉色低沉，厲聲呵斥：“吵什麼吵！全都給我安靜點！”當時的我們哪兒見過這陣仗，一個個像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭，教室裡頓時安靜的'連根針落在地上都能聽清楚。幾天後，這位老師多了一個外號——母老虎，因她姓陳，經過幾天，又有了一個新的外號：“陳老虎”。

可能看到這，你可能覺得她肯定超級凶，但是聽了這件事你可定也會像我一樣改變對他的看法。

那個時候剛放學，我正和小夥伴一起走出校門，小夥伴突然把我拉到一旁，悄聲說道：“快跑，陳老虎在前面！”我定睛一看，“陳老虎”正在前面的樹下，不知在做些什麼。我壯著膽子往前面挪動了一些，縮到了旁邊的矮牆旁。只見“陳老虎”捧著一隻從樹上掉下來的小雛鳥，那眼裡的溫柔簡直是我這段時間完全不曾看到過的。只見她小心翼翼的捧著小雛鳥，一點一點的將它送回樹上的小窩裡，生怕驚了鳥兒們。“陳老虎”完成這一系列動作後鼻尖已經滲出細細的汗珠，而且似乎還鬆了口氣，露出了微微的笑容。

經過這件事，我漸漸感覺“陳老虎”其實也有溫柔地一面，也開始慢慢接納這位一面嚴厲，一面溫柔地班主任了。怎麼樣，“陳老虎”是不是真的很特別呢？

漫畫老師作文8

我的老師是位“神仙”，它具有多種“神力”，她就是我們的語文老師。

我的語文老師有一頭幹練的短髮，看起來很精神，不過我還是喜歡長髮時的語文老師，看起來溫柔又美好。老師高高的鼻樑上架了一副眼鏡，她最愛穿連衣裙了，一天一件換著穿，看得我眼花繚亂但又十分喜歡。

我先來介紹老師的第一神技：“變臉”。有一次，老師剛剛因為我們班的打架事件發完火，板著臉坐在講臺前獨自生氣，嚇得我們大氣不敢出。突然，有一位同學敲門送來了我們班的雜誌書，老師板著的臉瞬間變得溫和起來，笑眯眯的接過了雜誌，還溫柔地說了一聲謝謝。看著老師溫柔的臉，我還想著終於能鬆口氣，可沒想送雜誌的同學剛走，老師的臉瞬間又嚴肅了。不得不說，老師變臉的功夫可真厲害啊！

現在介紹神技二：“返老還童”。我們的語文老師可是“零食灶神”轉世，她恨不得嚐遍所有零食，甜的、辣的、酸的、苦的，通通不在話下，就像孩子一樣。可能因為老師愛吃零食，所以老師經常會拿零食來獎勵我們，下課後我們還和老師在一起品嚐好多零食，很快我們也和老師打成一片了。這“返老還童”功還有助於親近師生關係呢！

神技三：“破涕為笑”。因為老師經常和我們打交道，她就像我們的大姐姐一樣，所以我們一有傷心事就向老師訴苦。我記得有一次，我們班的一位同學的爸爸媽媽吵架了，他便向老師訴苦。在老師的一通疏導下，原本傷心的他也漸漸開心起來了，大家一起你一句，我一句，聊得十分開心……這就是“破涕為笑”功。

下一個神技更加了不得呢，它就是“口出連炮”。語文老師，她可是說話快、說話多的代表，像連珠炮似的。而且這些語言好像具有魔力一般，說著說著，聽著聽著，眼前便浮現了課文中美麗的.場景。

連珠炮的威力可不小。那天，我們班出現了一小事故，語文老師便開始“連珠炮之大道理”。語文老師開始了最好結果和最悲結果的情景再現，聽的我們膽戰心驚，再也不敢攀高爬低了。再下來是現場教育，然後則是未來。一節課還好，兩節課就不行了。只要一聽到“咱們繼續上節課的那個問題”，耳朵便默默的長出了繭子以表反抗。雖然連珠炮我們招架不住，但還是起很大作用的，我們之後再也不會犯類似的錯誤了。

這就是我的“神仙”老師，你羨慕我們的老師嗎？嘿嘿！我最喜歡我的語文老師了。

漫畫老師作文9

窗外的雨嘩嘩地下著，沖刷著路旁一排排高大的梧桐樹，沖刷著我們那遼闊的大地，我靜靜地站在窗前，凝望著窗外那美好的景色，我的思緒又像海邊的浪花一樣一朵朵的綻放。

有時候，我們的王老師就是“籃球大師”。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課了，我們如同猛虎一般衝出教室門，跑到操場，我激動的說：“今天我們打一場決賽！”其他的人的`掌聲如同浪花一般，吶喊聲如同地震一樣。都快把我的耳朵震聾了。“好呀，好啊”“比賽正式開始！”“你們在幹什麼？加我一個呀！”“好呀！”原來，是老師在喊呀！“好！”開始了，老師發揮了他以前從未有過的力量，老師一步並作三步的從王鈺豐的手上奪下球，正想投籃，老師發現有守門員，老師閃到右邊，那守門員不知老師的陰謀，“啊！不對，球進了，球進了，我們贏了。”此時，興奮和激動如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩地從我心裡傾瀉下來。我們都非常敬佩老師，希望有一天，我們都會成為老師那樣的人。

有時候，記住了，我們的老師像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策，“拔河比賽”常常是我們的弱項，我們常常都勇奪全年級最後一名。我們的全年級最後一名的金黃的獎狀，都貼在了我們班最醒目的地方。我們這次王老師幫我們打了這個翻身仗，是王老師為我們贏得了這場比賽，老師成了諸葛亮一一我們班的軍師。在王老師的細心指導下，精心安排下，再加上我們的精心努力，我們終於贏得了這場《拔河比賽》，黃色的第一名獎狀覆蓋了那張人人都不想看到的獎狀。那一刻，我們全班都歡呼起來。“啊，我們贏了，我們贏了，好開心啊！”此時，我們像剛出籠的小鳥一樣歡呼雀躍！

有時候，我們的王老師像一本《心理醫生》，當我們遇到矛盾或遇到難點時，當我們產生困惑時，我們的王老師會幫我們排憂解難。

有時候，我們的王老師像一本《思想品德》，她在我們發生錯誤時，會語重心長地說：“三人行，必有我師焉。”我們聽了，都低下了頭，王老師說：“好了，下次注意就行了，當我們放棄時他會鼓勵我們奮勇前進，在我們與別人打架時，會教我們做人生的道理。

這是我們的達人老師，他是塑造人類靈魂的工程師，啊，老師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁。老師，您是撫育我們茁壯成長的慈母。我讚美您！我喜歡你！

漫畫老師作文10

“全體立正，兩手半臂向前看齊！”伴隨著這聲口令，徐老師的體育課拉開了序幕。體育徐老師的年級雖然已經接近五十，卻依然童心未泯，整天笑嘻嘻的，該有的皺紋也不知去了哪裡，活像個十幾歲的大孩子。徐老師最大的特點就是黑，面板跟他天天穿的黑衣服，黑鞋子一個樣兒。我真擔心他也跟大熊貓一樣，只能拍出黑白照片來。

徐老師十分偏向，而且就偏愛我們班，什麼比賽都支援我們班，願意選我們班上場。這不，學校要舉行運動會，其中一項“抬小豬”的專案不僅要考驗個人的體能和敏捷度，更需要團隊之間的協同配合，對我們的挑戰極大，需要多加訓練。果然，我們班又是徐老師的首選。

訓練開始了，徐老師爭分奪秒地指導、監督著，一會兒跑到這組瞧瞧，一會兒跑到那組看看，原本藏在黑面板裡的眼珠突然變得明亮，如同孫悟空的火眼金睛，瞪得大大的，掃描著每一位同學的動作，任何一點兒瑕疵都別想逃過他的眼睛，有強迫症的徐老師每次都要親身示範一次，不厭其煩，孜孜不倦地做著，一會扮演小豬，一會兒扮演抬小豬的'人，累得汗流浹背。徐老師那黑得發亮的臉上不停地滴下的一串串汗珠，黑白分明，晶瑩剔透，真是“大珠小珠落"黑"盤”！唉，都是把老骨頭了，還要那麼認真地做示範，隔著空氣都感到累，真是令人感動！幸好我們的努力並沒有白費，在徐老師的耐心指導下，我們成功地獲得了全年級第一名。

不僅如此，疫情期間，在要管理多個班級的情況下，每天的“釘釘”通知群裡，都能收到來自徐老師的熱情提醒：“同學們，該起床鍛鍊身體啦！”徐老師每天安排的鍛鍊專案還不一樣，讓我印象最深刻的是“為你點贊”，在我上傳作業後的半個小時，就收到了徐老師的點評：“57.1秒，48個，很棒，但還是有點小毛病，我私聊回你。”不久，徐老師的點評又現身在私聊，上來就是一大段動作要領，足足佔了七行，看到這裡，我就已經很感謝他了，可後來，螢幕上又出現了他為我“私人訂製”的動作示範視訊。天哪，在要管理那麼多人的情況下，在時間那麼緊張的情況下，他依然勤勤懇懇，盡心盡力地幫助著每一位同學，這難道不是位稱職的好老師嗎？

這就是我的體育老師，一位負責、可愛的體育老師，怎麼樣，你喜歡嗎？

漫畫老師作文11

我們班有人喜歡生動有趣的語文老師，有人喜歡講課認真嚴肅的數學老師，又有人喜歡形象生動的、畫畫好的美術老師。而我，最喜歡的是講課搞笑、生動有趣的語文老師——謝麗老師。

謝老師個子高高的，有時候會戴著一副圓眼鏡，有時候不會戴，謝老師的眼睛總是和氣地望著別人，整天笑眯眯的，一點也沒有嚴厲的樣子，所以我們同學都非常喜歡謝老師。

講課有趣，是謝老師最大的特點。記得那是一天陽光明媚的下午，謝老師神祕地走進課堂，對大家說：“今天我們到戶外操場上上一節特別的語文課。”同學們全都沸騰、歡呼起來。謝老師帶領大家來到了操場草地上，席地而坐圍成一個大圈圈，從口袋裡拿出一條漂亮的手絹，說：“今天我們玩一個丟手絹的.遊戲。”從周芯竹開始，只見周芯竹跑了好幾圈，還沒有找到目標，我們都急死了，紛紛喊到：“給我，給我!”周芯竹好像慌了神，順手丟在黃靖萱身後，撒腿就跑，黃靖萱趕緊抓起手絹追周芯竹，同學們大聲喊到：“周芯竹快跑，黃靖萱快追!”追跑了兩圈，周芯竹落坐安全了，沒辦法，黃靖萱要表演一個節目，輕聲唱起了一首兒歌，真好聽!不知不覺下課鈴聲響起，大家都意猶未盡，不想下課，這時謝老師說：“今天這節課後有一個小任務的，大家要把今天課堂上的感受寫下來。”哈哈，原來是要寫週記，謝老師為了讓我們寫好週記，真是煞費苦心啊!

這段時間的語文課，同學們紛紛舉手答題，且準確率極高。此時，你看謝老師，就像春風中的一朵美麗的花，姿態輕盈，似要翩翩起舞，給人一種酥軟的感覺。可是，沒過幾個星期，班上就越來越吵了，突然，謝老師的“定時炸彈”觸發了，那位非常溫和的謝老師，變成了一個凶猛的“母老虎”，狠狠地盯著我們，大聲喊到說：“你們瘋了是不是?能不能安靜了?”教室裡頓時安靜了下來，我看到謝老師的眼神，好像恨不得用眼神“殺死”我們一樣。所以，以後我就再也不敢不安靜了，生怕觸發了這枚“定時炸彈”，說爆就爆。

這就是我的語文老師，她為我們付出了這麼多，我希望她一直都楚楚動人，永不“爆炸”。

漫畫老師作文12

“江山如畫，一時多少豪傑！遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”一首《念奴嬌·赤壁懷古》，我被周公瑾的英姿與睿智深深折服，也因為他像極了我的班主任-——呂老師。

呂老師身高八尺、儀容秀麗、氣宇軒昂、有勇有謀，是個活生生的“現代周瑜”。

對於我們這些難管教的.“小猴子”，呂老師自有招數。語文課上，兩個同學正聊得熱鬧，呂老師瞬間閉上嘴，眼神固定在他倆身上，全班同學的目光立刻跟了過去，“來，你們兩個人站起來，面對面聊，聊個夠，讓大家也聽聽。”全班同學鬨堂大笑。上課有人注意力不集中，不認真聽講，呂老師還有招數，眼睛盯著一處，練練功夫吧！經過呂老師的調教，我們班的“小猴子們”消停了不少。

你可不要以為呂老師就這些招數，呂老師還有一套神奇的“學習三十六計”。

呂老師為了我們能寫好作文，真是煞費苦心。課上，隨意選一個小主題讓我們練筆，人物仿寫、詩句擴寫、故事蓄寫，總能想出各種題目，鍛鍊我們即性發揮的能力。每週一篇命題週記也是雷打不動的，“升入了畢業班，再有一年就要離開泰達一小了，同學們有什麼感想呢？本週的週記題目是《畢業年，回顧與展望》。”呂老師話音剛落，同學們便議論紛紛。“又要寫週記”，大家像一個個洩了氣的皮球。雖然同學們有時也不情願，但是想寫好作文不就要這樣勤寫多練嗎？呂老師的這計“遠交近攻”讓人佩服啊！

每次，我們要寫單元作文時，呂老師就會使出“拋磚引玉”這一計，用心地編寫習作指導、寫作要求、寫作方法、再配上例文，真是用心良苦。付出多少，就能收穫多少，我們班同學認真閱讀指導，習作成績普遍有所提高。

除些之外，思維導圖、讀好書、深閱讀、提煉小標題等學習方法都是呂老師的法寶，真是一環套一環，呂老師竟然用起了諸葛亮善用的“連環計”！

呂老師的“三十六計”，計計致勝，招招有成效，使我們受益匪淺，有這樣用計如神的老師，我們也不能示弱呀。在緊張、繁重的學習之後，同學們經常進行戶外運動，游泳、踢足球、打籃球，鍛鍊好身體也是為了更好地學習，我們居然學著呂老師，來了一計“以逸待勞”！

我們班的呂老師是不是堪比周瑜？這三十六計用得真是妙啊！

漫畫老師作文13

如果要給一位老師畫漫畫，你會畫誰?就這還用問?當然是我的語文是我們最厲害的語文王老師了。

我們的語文老師是很有氣質的。不大不小的眼睛，長長的直髮像瀑布一樣，你問我有多長?我感覺都可以抓住盪鞦韆了。這頭烏黑靚麗的長髮搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經都30多了快40了吧?都說歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優雅，是的優雅!媽媽最喜歡的一個詞語。王老師的腿以前骨折過，所以她總是穿著高跟鞋慢悠悠的，每一步都是模特步的感覺，真是太優雅太有氣質了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認出她，真是太優雅太特別了。

王老師還很古怪，有時她愛笑像春天的微風宜人，很有耐心。當有的同學遇到不會的難題，王老師再忙也會放下手中的事情，耐心的一一講解直到同學學會為止，說她像媽媽一樣溫柔慈愛一點也不誇大。還有她的聲音平時很柔和，像春風像細雨，聽了就有愉悅感。

可是有時有很嚴厲。有一次我們的作文很久沒有收了，突然她就突擊檢查收作文。可是當時是下午第一節課是我們的程式設計課，是我們最愛的程式設計課。老師可真是會抓我們的把柄啊，當時有幾個同學還嚇得發抖。我想他們一定沒寫好作業。老師也看出來了說：“都交上來，我一會一章一章的`看。”可是當時沒帶作業的就有13位，王老師就一一給家長打電話讓送過來。還有11個人沒寫，有20多位同學沒寫夠字數。我寫了三頁才過關被放行讓上程式設計課，沒寫的不過關的都留下補寫作文。看!我們的王老師就是這麼嚴格和“較真”。

也正是這份嚴格和嚴厲才讓我們認真對待學習的每一件小事，都說嚴師出高徒，我們七班可是大名鼎鼎，很多其他班的同學都很羨慕嫉妒恨啊。

我們的王老師很有才華，大才女一個!文章妙筆生花，媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫了很多很多文章，聽說還拿了不少獎那，還是鄭州部落格的一位編輯那，我太崇拜我的王老師了，堪稱完美!

能遇到她是我的幸運，我要多“偷師”學習她!

漫畫老師作文14

今天我要寫的是茹老師。為什麼寫他？您先別問，往下面看！

我在作文班學習，教我們作文的是茹老師。瞧，他文質彬彬，神采奕奕，還有點威風凜凜，講臺上一站，我們還真不敢亂說亂動。

他講課很有趣。只要他來上課，我都會認認真真地聽。因為他講得妙趣橫生啊，隨時點到一個同學描寫一番，就能逗得我們捧腹大笑，那笑聲能把窗外樹上的鳥兒都驚飛。但他自己卻不笑。我們笑時，他一臉正兒八經的樣子，甚至還會睜著有些迷糊的眼睛說：“這幹嗎呢？”這下我們的笑聲就更大了。

茹老師有個大肚子。其實也不大，就是鼓鼓的。老師說他這肚子去年還不大，平平的，一種飢寒交迫的樣子，就是這一年裡被我們氣大的。他還說這肚子裡裝了個又大又圓的大西瓜，這大西瓜裡都是氣，保不準哪天就“砰”的一聲爆了。要是一爆，我們就沒老師了。哈哈哈……老師說著好像很害怕的樣子，這時我們卻又笑得東倒西歪了。

茹老師總是會不動生聲色地觀察我們在幹什麼，那目光溫和而又犀利，哪怕我們在下面做一點小動作，他都能看到，然後就讓我們上去給他做助教。我想就是因為這些，他的.眼睛才長得又大又亮吧。老師說他這眼睛，年輕時很招姑娘們喜歡。講臺下的我們，此時笑得更大聲了。這時，老師突然動情地吟誦道：“一寸秋波，千斛明珠覺未多”“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處”……

老師的愛好是寫作，已經出過好幾本書了。所以，老師才能把寫作文的方法講得妙趣橫生，清清楚楚，讓我這個新生一聽就明白。

這兩天，老師給我們講主語、謂語和賓語，這都是寫作中要用的知識。他說：“你們就把主語當成我的腦袋，把謂語當作我的肚子，把賓語當作我的腿。大家想想，一個句子中不該缺少什麼呀？”我們剛舉手，老師就搶著說：“注意呀，是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了，那不是什麼修飾都沒用了嗎？”我們“啊”的一聲又笑了起來。有的同學還說：“老師，那你吃不成好東西了。”老師摸一下腦袋說：“沒事，我一定會好好保護主語。”

同學們，現在知道我為什麼要寫茹老師了吧！

漫畫老師作文15

關老師是我一、二年級時的班主任，她個子不高，但身材很好。她有一對炯炯有神的大眼睛，目光也十分犀利，像探照燈一樣“鎖定”著每一個同學。她在我們學校關老師是出了名嚴慈並濟的老師。她會媽媽一樣會“變臉”的哦，一秒鐘“風和日麗”，下一秒鐘“狂風暴雨”。

在我們第一次去上海遊學的過程中，她精心的照料、呵護著我們，讓我們感覺就像在媽媽身邊一樣。路上，有一個同學暈車了，吐得滿地都是。這時關媽媽走過來，輕輕地拍拍她的後背，關心地詢問：“你沒事吧，哪裡不舒服了快告訴我。我帶了些暈車藥，你先吃一粒吧。”說完關媽媽把藥遞給了那位同學，接著從包裡掏出來餐巾紙，幫她擦了擦嘴巴，並把她沾上了嘔吐物的`衣服脫下，還把關媽媽自己的衣服披在同學身上。把同學安頓好之後，關媽媽的臉上已經有幾道汗珠了，接著又找了些餐巾紙把那位同學的嘔吐物清理乾淨，臉上從沒有露出一絲嫌棄的表情。讓我們都感到親切溫暖，都很受感動。

但關媽媽嚴厲起來也是不留情面。那次我們在博物館裡，有說有笑的吃完飯，大家就隨手把垃圾扔在了地上直奔下一個景點。這時只見氣得面紅耳赤的關老師大喝一聲：“站住，都給我回來！”我們還不知所措，但見到已經變臉後的關媽，我們也失去了笑容。她等我們站好後，嚴厲地說道：“你們知不知道現在在博物館裡不能大聲喧譁，也不能在公共場合追跑打鬧”，接著她又指了指被我們弄得一片狼藉的餐廳說：“你們的垃圾就隨手的扔在地上，知不知道保潔阿姨們要收拾多長時間？如果你們每個人把自己的垃圾扔到垃圾桶裡，阿姨們也就不用幹那麼多活了。你們要懂得尊重他人的勞動成果，快去整理淨。”這時在我們周圍已經有許多圍觀的人了，讓我們也無地自容，她臉上露出了無奈的表情手也插在了腰間，噘起了嘴。自從有了這次教訓我們也沒再犯過同樣的錯誤。

會變臉的她，對我們嚴慈相濟，和藹起來像溫柔的媽媽一樣；但當我們犯錯時她批評也是很嚴厲的。她就是我們會“變臉”的“關媽媽”！