【精選】對話作文400字三篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的對話作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。
對話作文400字 篇1
下課鈴響了,同學們爭先恐後的往操場跑去。科室了空蕩蕩的,桌面是隻剩下可憐的幾本書和略帶卷意的鉛筆,橡皮和轉筆刀。
“ hi,親愛的鄰居——鉛筆小姐,我是香氣四溢,家喻戶曉的橡皮先生,認識一下把。”
一快身著白襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。
凝視了橡皮幾秒種之後,鉛筆彬彬有禮地說:“很高興認識你——橡皮先生,請問您是幹什麼的?”
“我嗎?我以一身香氣吸引了眾多同學們,我還能幫小主人把錯字擦掉呢!這不,我倍受大家的青睞。你呢?你又有什麼本事?”橡皮輕蔑的望了一下鉛筆。
“誰都有優點和缺點,我的優點就是能幫小主人將他要寫的東西反映在本子上,這是我的優點也是我的.職責。至於……”
“至於你的缺點嘛,我可是最清楚的。”未待鉛筆說完,橡皮就搶著說,“你—一個粗心的小姐,幾乎丟掉了姑娘們應有的細心,不時寫錯字,好在有我幫你,否則——”此刻的橡皮儼然一副不可一世的樣子。
“如果沒有鉛筆,你還不是一塊一無事處的橡皮了?”一直站在一旁的轉筆刀終於開口了。
橡皮,鉛筆這時才注意到這個泛這金屬光澤的棒小夥子。
“可是——”橡皮正待說下去,不料,小主人將它們一起裝進了文具盒裡。原來,上課的預備鈴響了起來。
只聽見轉筆刀說:“我們還是少爭吵;多為同學們乾點實事吧!”
對話作文400字 篇2
星期五的下午,同學們剛剛走完,我抱怨到:“為什麼每個星期五我都要留下來值日呢?”說著向廁所走去。我剛上完廁所,還未走到教室,就聽見教室裡有說話聲,我站在教室門口聽了一會兒,原來是桌子和椅子在對話,對話內容如下:
“椅子,你渾身疼不疼啊?我每天被小主人在身上畫,難受極了。”桌子先發話了。
“當然了,小主人坐在我身上搖來搖去,實在難受,小主人不僅在我身上畫,還有用刀子刻的'時候呢!經常在我身上刻些名字之類的,痛極了!”椅子也抱怨到。
聽到這裡,我終於推門而入了。不僅把教室打掃得乾乾淨淨,還用抹布把桌子和椅子全部擦了一遍。然後在黑板上寫了八個字:保護桌椅,人人有責。
星期一下午,桌子和椅子的對話內容如下:
“星期五那個打掃衛生的人是誰呀?我覺得舒服極了。”椅子說。
“星期五那個人我沒注意,不過自從他值日後,就沒有人在我身上亂畫了,不過那個人是誰呀?”桌子說。
聽到這裡,我舒心的笑了。
對話作文400字 篇3
我來到公園,看見一棵大樹悶悶不樂,我便走過去跟它搭話。我:“大樹,你怎麼了?”大樹:“現在的人們可真不講衛生啊!吃了的香蕉皮、擦嘴巴的廢紙……扔得滿罈子都是垃圾搞得地上的蟲,都爬上來了我實在是呆不下去了。”我:“我也沒辦法如果你在我們學校你會感到很幸福。”大樹:“你說說你們學校是怎麼樣的。”
我:“一進校門只看見一片綠色。”大樹:“那可真好呀,我也想去你們學校呀!”我:“唉:真可惜,為什麼不讓每一個地方都像我們學校一樣。”大樹:“是啊,人們真應該反省自己,多做點環保工作,在二十一世紀以後,工業的發展較快,廢水廢氣滿地滿天都是,對自然界造成了嚴重的威脅。”我:“所以現在人們開始警覺起來了,環抱也做的更好,有些不自覺的人,到處亂丟果皮紙屑。”大樹:“……”我:“不要擔心,我會告訴他們要講衛生。”大樹:“謝謝,”我:“不用謝。”
正在這時,一個叔叔把吃完的香蕉皮扔到了草地上,我忙跑過去說:“前面有垃圾桶,請愛護環境,不要隨地亂扔果皮紙屑。”叔叔對我說:“去,去,大人的'事小孩別管。”完後我:“叔叔,你忍心這樣嗎?”叔叔:“忍心怎麼樣,不忍心又怎麼樣,你管不著!”我終於忍不住,問:“你長的是不是人心呀?”說完之後,我跑到大樹的後面,看叔叔的行動。那個叔叔把所有的垃圾都撿到了垃圾桶裡,便告訴了他身邊的人。
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