【熱門】不變的是那份痴迷作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的不變的是那份痴迷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不變的是那份痴迷作文1

落日餘暉之時，我牽著弟弟走在街上，我向前慢慢的走著，手裡拿著相機，望著西邊天的，那是一輪紫紅色飽滿而圓潤的夕陽，那夕陽美到出乎我的意料，我一邊心裡讚美這城市少見的黃昏餘霞，連忙調整好角度，快門一按，可夕陽塵落的速度感到可驚，彷如拿著滾輪下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，方還高掛於大樓頂方的紅色圓盤，一墜一墜，迅即落入路的盡頭。

低頭看著相機螢幕，記錄下今日份的殘留夕陽，存在相機裡。周圍的暖意漸漸消失，色彩逐漸褪去，一切黯淡下來，沉默下來，那一刻，像魚離不開所居的大海，雲飛不出那片天空，慘白感充斥著整個城市，而那黑色的螢幕卻有著這座城市最後的色彩與風光……

清理雜物時，偶然發現塵封已久的相機，佈滿灰塵，我仔細拿溼布擦拭乾淨，開啟螢幕，“咔嚓”一聲，還是熟悉的感覺……

機緣巧合和朋友在山頂的觀望臺上看向遠方，我們都在靜靜等待著那耳目一新的泛白，雖然並不是手可摘星辰的'高度。圍繞青林翠竹，不少知了早已起身，一聲聲尖銳的鳥鳴也來到天邊。我們知道：黎明即將來了。遠方天空已經泛白，一縷微光逐漸露了出來，很快很快當太陽穿透過雲朵時，整個東方像是在世間潑了一桶金色的油料，綻放著無比絢麗。

拍下這一刻——我知道，不變的不是拍照技術，不是那片天空，而是那份熟悉的感覺，那份未曾改變的痴迷。

相視一笑，朋友跟我說：“下一次，海邊再見。”

不變的是那份痴迷作文2

我痴迷於大海，因為我是魚兒：痴迷於天空，因為我是鳥兒：痴迷於山，因為我是樹：痴迷於你，因為我是愛。

痴迷於給予，因為是希望。

細心觀察，側耳傾聽，尋找著那些焦急的面孔，煩躁的話語，墮落的生活，唉聲的嘆息。救贖你，給予你，哪怕是一絲，總會感到心裡非常安慰，經常把你錯當成自己。你就像曾經的我，絕望，像一隻折斷了翅膀即將掉落的鳥兒，願用自己一份力去托住你，因為自己摔下來過，那份痛，青春年少，不希望你擁有這份心碎的歷史，就算是用橡皮擦出去我腦海中的記憶般，你臉上振奮的笑容總能讓這份回憶漸漸淡去。

痴迷於給予，因為是溫暖。

儘量去做生活裡的太陽，本來黑暗的日子已經夠多，不想再去冰冷到別人，於是，就想到了給予，也許，作為陌生人的我，能夠給你一些溫暖，讓生活也享受一下陽光的.沐浴，那被光撫摸的感受。

我痴迷於給予，給予希望，給予溫暖，是因為曾經被給予過，被溫柔對待過，所以也想這樣對待別人。像夏目那樣，對世界有著美好的期待，即使在經歷過傷害與滄桑之後，仍然能保持內心的柔軟，對朋友盡所能的體貼與關心。希望自己也能成為夏目那樣的人呢。

花開過，悄然無息。

蟬聲在，夏末靜謐。

大海也痴迷於魚兒，因為魚兒讓它不再孤寂：天空也痴迷於鳥兒，因為鳥兒讓它不再單調：山也痴迷於樹，因為樹給了山生機：愛也痴迷於你，因為你製造了愛。

不變的是那份痴迷作文3

曾經我從不相信，努力便會成功，運氣是我唯一的倚仗，我從不努力，正因如此，我甚至不能保護住你—我的夷光。

你可曾記得你我初識的那天？

浣紗江上，我乘一葉扁舟，許多的浣紗女中，我一眼便發現了你——那個最美，聲音最動聽的女子。我鼓起勇氣道：“三日之後，此地相見，可乎？”

三日後，我早早到了江邊，卻發現一襲白衣的你早已在那裡等候著我。你我泛舟江上，談天論地。我漸漸發現，你不但溫柔體貼，而且學識淵博，又有一腔愛國熱情，這熱情點燃了我的鬥志。從此，一顆種子，埋進了我的心田——

戰敗的訊息接連傳來。當生靈塗炭之時，我作為人質入吳為奴，你因容貌傾國傾城而獻身吳王，為越國的東山再起立下汗馬功勞。但從此，你不再是夷光，世間也再無夷光。你，便是西施。

我站在城樓上，看著龍蛇般的'車隊慢慢行走在通往吳國的路上，我告訴自己：要努力，要努力，攻破吳國，我們終將一起歸來——

多少個日日夜夜，我不眠不休，我一次又一次地改變著策略，我一次又一次地昏睡在桌前，我一次又一次地想著天下蒼生……

一座城池，兩座城池……我第一次覺得努力便會有收穫。每攻破一座城池，我便離你，離我們的國土更近了一步。

吳國滅，我依舊站在城樓上，看著接你回來的車隊，這一次不是出去，而是回家。十年的努力，我終於換回了你，我終於有了保護你的能力。你走下車轎，向我款款走來。十年的歲月，你並沒有蒼老，依然風姿綽約，甚至多了一份優雅。

你雖為一介女流，卻心繫天下蒼生，是你，使我不再墮落，懂得了努力，有你的支撐，我才會平息戰亂，拯救天下蒼生。

你悄悄地改變了我，男兒當自強，衛國保邊疆，這份對家國的痴迷永遠不變。

不變的是那份痴迷作文4

世間萬物，猶如沙灘上的貝殼。雖然都是那樣的美麗，但總有一個，值得你去沉醉，去痴迷於它。

清晨的第一抹朝霞，因為痴迷於閱讀，而忘記了它的靜謐與孤獨。

閱讀怕是我一生都回去痴迷的吧。年幼時，用著剛沒識多少字的眼睛，津津有味的翻閱著有大篇插畫的兒童報。那時候的我，開啟了閱讀最初的大門。漸漸地，他彷彿成為了我必不可少的“食量”。上國小時，我甚是偏愛於作文書，大量的優秀模板，讓我美不勝收，成為了我的主食。偶爾雜夾其中的幾本小說，也時常讓我思維飛躍，彷彿變成了書中的主角。跳躍在文字之間，可謂是讓我食用的十分滿足。

迎來國中後，我的主食就變成了名著，這下來的“大餐”可謂是十分豐盛，特別是文言文滿天飛的《西遊記》差點讓我消化不良，我只好細細品嚐，慢慢回味，再加上外界輔助，我才艱難的將他啃下，不過原著到是比電視劇還要精彩，望著一行行的方塊字，在我腦海中不斷幻想著當時的情景，心彷彿隨著他們一起收放，我也喜歡上了那個聰明機智的孫悟空，老實可愛的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，心地善良的唐僧。

我常常在某個午後，輕輕翻開我的“下午茶”，細細品味，此時陽光、光線、環境、氣氛都恰到好處，調皮的`陽光躍上窗戶，透過那層玻璃，照在地板上，像是鋪了金色的小毯子，厚厚的牆壁，堅固的玻璃，即便門上鎖，也都困不住我，我早已與書中的人們一同去往如詩一般的遠方……

傍晚的最後一片晚霞，因為痴迷於閱讀，忘記了它的失落與悲涼。

縱有人間事物萬千種，不變的還是那份對閱讀的痴迷。

不變的是那份痴迷作文5

莫笑痴人語，更有痴似其人者。光陰如梭逝，更有不變是痴迷。

——題記

我坐在一塊兒大石上，捧著書，細茗詩芳。與山水對詩的日常，皆是我六七歲時的過往。

小小讀書郎，捧著詩書上學堂，數學課上，我將新抄的詩句壓在課文的扉頁上。可惜是“魔高一尺、道高一丈”。我苦“邪不壓正”。每每被老師發現。我在與老師暗中較量的過程中，不變的是對詩詞的迷戀和嚮往。

城裡上學時，城市中一片燈紅酒綠、紙醉金迷的景象。在這高速旋轉、光怪陸離的世界裡，我偏愛那方故土——詩詞。我緊懷著那捧最熟悉的土壤，向寧靜的世界展翅翱翔。我在這沉浮不定的凡塵中，不變的是我在詩書中的徜徉。

一個個密密麻麻的小字兒，滿載著我無限大的快樂。閉了眼，翻開書，神遊的'思緒也會於陰暗中投奔詩的光暖。我好似一滴墨水，融於硯臺之上，凝成焦黑，又於水中揮射出墨色的光茫。而詩巧妙就是那水啊！是我的歸宿，是我安居樂業的地方。在枯黃的書頁中肆意狂舞是我的詩意；在時光與激情的考驗中，我不變的，是對詩的痴迷。

我常在幻想：這天地之大，歲月之長，可是有多少人同我這般傾心於詩？蘇軾言：此心安處是吾鄉。我道：故鄉詩土話方長。

他日一別書苑後，提攜榜首醉詩鄉！

不變的是那份痴迷作文6

黑夜中，長街空無一人。兩邊的霓虹燈交相輝映，黑暗中好像星辰點點。突然，一個身影一襲長板，動作嫻熟。那是我，我深深地痴迷著長板。

滑板一年多了，不管風吹日晒，都甘之如飴。

精神集中、重心降低、腰部發力，肩膀帶動身體，雙手擺動完成180度轉體。即使我小心小心再小心，可還是和大地來了個親密接觸。

月光下，長板因為衝力太大，飛出去四五米遠，我的手腕處傳來一陣陣刺痛，胳膊上也多處掛彩。這狠狠地一摔，讓我眼冒金星。在地上坐了很久，才緩緩起身，木木地追回了板。

渾身已經痠痛無力，胳膊上的傷也疼的眼淚奪眶而出，可是“痴迷”卻不曾被這些困難與痛苦打敗。我揉了揉手腕，又再次輕輕上板，今晚，不成功決不罷休！

上了八年級，作業日益增多，每天都在九點多完成作業，能自由安排的時間少之又少，我滑板的時間更是像海綿裡的.水，擠啊擠卻還是隻有一點點。可作為一天不碰板就渾身難受的我，當然不能就此罷休啊！於是，我利用課間時間去完成作業。當別人談天說地時，我正奮筆疾書默古詩；當別人暢遊籃球賽時，我正心無旁騖地背單詞；當別人三五成群討論新見聞時，我正用全身解數計算一道數學題………終於，我擠出了滑板時間。又迎著風穿梭於長街，心情也隨著風飄向快樂的遠方……。

滑板，成了我生活中不可分割的一部分，我深深地痴迷其中！

不變的是那份痴迷作文7

梅定妒，菊應羞，我道海棠依舊。——題記

小時，總認為母親總是超越塵世間風情萬種的美麗。尤為那雙眸子，清麗無儔。

遙憶幼時，一個人躺在床上。黑魆魆的空間連同恐懼心底無限的蔓延。詭譎的月光透過窗簾的縫隙撒在床尾，濺成了碎片，偶的一陣風，舞姿婆娑的樹影便投射到雙目中。我緊閉雙眼，怕睜開半刻，魑魅魍魎就撲了過來。盼望著，盼望著，“咔噠”一聲門開了，是母親回來了，心中雀躍。屏息凝神，舒緩的腳步，怕踏碎了幾個輕薄的夢。又是“咔噠”，無盡的黑暗應聲湧進，悄眯開假閉的雙眼，房間那頭的眸子似一泓清水。痴痴地望著，我驚諳到，凌晨十二點海棠未眠。

慢慢地，不知何事沖淡了內心那雙眸子，連是何樣竟也記不起。一心只想著獨自踏過生活的絢爛，卻也忘記了返璞歸真處，還有一束海棠嫋嫋而立。

還是清晨，卻猛地從睡榻上驚醒，窗外氤氳還籠罩這那輪沒落下的'月牙，輝光漸淡，殘花綴了滿枝，鳥兒棲在樹頭，我發現，早晨四點的海棠未眠。又倒頭呼呼睡去。

再醒來，熾熱的光已透過窗簾渲出黃色的光暈，起身看看散亂的被褥，覺得黑也沒什麼可怕的，的確沒什麼可怕的。乘著母親的呼喊，下床，尋覓著聲音的源頭。看見餐桌上還冒著熱氣的煎蛋，潔白無瑕的牛奶，一旁，母親也拽著睡意坐在椅子上。開動起來，卻不自主的抬起頭來，用餘光一瞥那曾痴痴念著現在也依然的眸子，被笑意遮掩。無意察覺，七點的海棠依舊未眠。

默默的佇立，痴痴凝望著的雙眸，海棠依舊，哪怕被銀絲淹沒，被皺紋覆蓋，哪怕鉛華不在，它依然綻放在心河的對岸，應傍痴迷而開。

不變的是那份痴迷作文8

清淺時光，悠悠歲月，一路成長，不變的是痴迷於那檀檀書香。

“聽書”

猶記得兒時，有個疼愛我的外公，那時爸媽忙碌整日在外奔波，無暇照顧我，便將我送於外公家中。

幸好外公識字，為了讓整日調皮的我安靜下來，便開始給我讀故事繪本，這法子十分奏效。每天，我都會拉著外公到院子中給我讀故事聽。院子裡的陽光暖融融的，十分舒服。我坐在外公身旁，仰著小臉認真地聽著故事的內容，腦海中構建著書中的情節，嘴角微微上翹。

“讀書”

漸漸地，我長大了，身邊也終於有了爸爸媽媽的身影，他們將我接回了家，欣喜地發現我喜歡“讀書”。

這時候，我剛上國小，已經認識了字詞，卻並不廣泛，有時不認識的生字有許多，爸爸媽媽便會一邊用手指著拼音，教我讀，我也喜歡這種學習的感覺，因為它能讓我，自己讀完我想看的書目。之後，我每天放學都會讀書，這個習慣一直延續到國小畢業。

“看書”

步入國中以後，才發現時間十分緊迫，學業加重，作業量幾何倍的增多，平常根本毫無空閒與書相會，直到週末才能擠出時間。

現在不同往日，從前的我，需外公唸書給我聽，需爸爸媽媽幫助我閱讀，而現在，對語文有深一步的'瞭解，看的書也是不同與兒童讀物的大家名作。週末時，找一個溫暖的午後，坐於陽臺的藤椅，沐浴著陽光，捧著一本喜愛的書，分外愜意。

或許，徜徉於書海，才是我認為最美好的時光。

書香伴我一路走過稚嫩，跨過青澀，我相信，它也一定會伴我邁向成熟，走完餘生。

不變的是那份痴迷作文9

急湍之中，有哪粒沙不在飄蕩？清風之下，有幾片葉能獨善其身？時間流過，又有誰能一成不變。

生活總是處處生變的。這些好比調味料，使的生活又添喜怒哀樂，扯得情緒有了跌宕起伏。

有些變化總還是有源可循的，如今的倒黴便是從前的壞習慣發了芽，突然紛紛冒出來齊刷刷的展現在眼前。身如有重負，事情積壓得不想動，此刻便也只是靠在窗邊發呆。

自從冬天來臨，便很少再望著窗外，那時的天空總是陰而暗，總有要下大雨的氣勢，卻又一聲不吭看了也只讓人覺得壓抑。溫暖又重臨，此刻正是晚霞最斑斕的時候，天邊只渲染了一抹陽光，不似正午刺眼的太陽，更像他金黃的衣襬，飄渺而美麗。走過一個冬天重新相遇，依然再次為他讚歎。

但真正讓這夕陽無與倫比的是層疊的雲。

遊雲把光藏了起來，卻又隨意的灑出點金黃。而他身後的陽光雖不曾露面，卻在雲渲染出了另一番色彩。說紅又像粉，說是粉卻又不是，總也道不出個所以然來。這份飄渺反而像給天邊蒙了一層紗，令人更心之嚮往起來。

夕陽固然美麗，可失了遊雲，也不過是一片單調的金黃。有了雲的.遮掩，才使得光變化多端。再見當下眼前的難題不也正是雲，像夕陽一般坦然迎接才能迸出另一番美來。讓人痴迷於其中的，也正是這番美。與其被變化煩惱，不如主動創造改變。

……

某月某日，步子又輕快起來。再望向天邊獨特的彩霞——也許是因也真正觸碰到過這份絢爛，更覺奪目。日月如梭，世間瞬息萬變，但我心中對夕陽西下那份美的熱愛不變，追隨它的腳步依然不變。

不變的是那份痴迷作文10

因為這份痴迷，心中有了更足的底氣；因為這份痴迷，生活有了更多的精彩；因為這份痴迷，我有了更多進步的動力。

記得小時候，我對讀書毫無興趣。每次我坐在地上玩玩具，都快把地面坐出一個坑的時候。便會有一雙手遞過來一疊紙片；我照例會看一眼，以為是更好玩的東西，結果被我一手打到一邊。媽媽那張臉也因此變得焦慮起來。

一天，那雙手將另一疊紙片遞了過來，我連看都沒看就把它打到一邊。那雙手直接將那疊紙放到我眼前。我慢慢放下手裡的玩具，拿住了那疊紙片。我看到紙片上畫著我所熟悉的玩具，畫著在馬路上飛馳的汽車，畫著我沒見過的動物，畫著天空上像棉花糖似的白雲……我一張一張地翻著，臉上時不時露出痴痴的笑容。媽媽臉上也不再焦慮，慢慢變得開心，露出了久違的笑容。我指著紙片上的字，發出疑問的聲音。“汽車。”我張開嘴：“汽——車——”媽媽臉上的笑越來越燦爛…………

走在街上，我的小手緊緊攥著媽媽的食指，馬路上奔過的汽車讓我的眼珠轉了過去，我伸出食指，小嘴張了張：“汽——車——”媽媽眼中流露出高興的色彩。

眨眼間，一棵樹都已完成了抽芽，開花，落葉，過冬的成長曆程；幾張小小的.紙片也早已不能滿足我的慾望，我開始尋求更大的閱讀量。媽媽似乎早已看穿了我，將我拉去了書店。媽媽帶我來到兒童繪本區，結果我翻了翻就一溜煙跑去了兒童書籍區。過了一會，媽媽只好哭笑不得地跟我來到收銀臺交錢。

我躺在沙發上，在陽光的沐浴下看書，一個字接一個字在我眼前閃過，一點點填著我痴於讀書的無底洞……

轉眼，我從幼兒園的小不點，一點點地變成了與媽媽齊高的國中生，似乎一切都已經發生了變化，可能唯一不變的就是那份痴迷與堅守吧。

不變的是那份痴迷作文11

箱中有瓶，瓶中有墨，墨中有那份不變的痴迷。

初學，並不覺得好聞。拿出毛氈，稱不上雪白，紅格排布。卷在其中的，是墨。盈著自己的姿態，滾落到硯臺中，黝黑，好像只能這樣去形容，彷彿一陝北漢子在黃土上風吹日晒，留下時間的刻畫，深深烙印。墨有著它本來的模樣，烏黑，鏡面一般鍍著光。回位，猛吸一口，並不好聞，也說不上來是什麼滋味。但，漸漸痴迷。

“墨香氣十足。”老師踱著步子，來回漫無目的地駐足。上課已十有餘，屋裡瀰漫著墨味。一落筆，毛豪觸到紙的一瞬間，洇成一朵朵小墨珠，鐫刻在紙的一側，像是命中註定，對號入座。一頓，一行，一停，一收，動作一氣呵成，寫完只覺得身心舒暢。我痴迷了。碑刻的字跡浮現在腦海，雖不是墨跡，但一樣勁柔有力。我痴迷在墨香，更痴迷在書法，不變定律，熱愛。

墨，文房四寶之一，曾隨他人一齊感受墨的.溫度。硯，四四方方，稜角分明，平躺在臺的中央，毫無生機可言。“磨吧！”習慣了這種墨香，下手卻不知從何做起，不知所措。手平持，三指裹住硯，找尋臺中間位置，開始不變的勻速運動，開始不變的痴迷。一圈一圈打著軌跡，硯慢慢收斂起那份死灰的面貌，腳下生花，醞釀出飽和度極強的墨，滴落，稠得很，似乎濺出也能是一圖春江山水。墨，固然分名墨賤墨，但一直都在的是古人智慧，不可膽大地評論些什麼。我痴迷在書法，甚痴迷在匠人精神，不變定律，傳承。

墨即成點，在紙上翻飛，不變的是墨香，是歷代書法，是等待人們傳承的文化。

箱中依舊存著幾瓶墨，撫去瓶身上的灰塵，嶄新。藉著燈光，撩起筆，書盡一言詞，燈光也微微暗下，吻醉了我的痴迷。

不變的是那份痴迷，痴迷於墨的種種，痴迷於文化的各各。墨，痴迷了。

不變的是那份痴迷作文12

“哎，你怎麼和你姐姐那麼不一樣呢？”我聽見母親又在數落犯錯的妹妹了。不過，我也覺得神奇，打一個孃胎出的，我妹愛運動愛做那些出汗不用動腦的事，我卻很傳統的偏愛看小說短文那些能宅家的活。為此母親總是嘮叨，希望我們這“兩極”能多學學對方。

話說，是什麼時候愛上文字的呢？

依稀記得，母親曾很驕傲地告訴別人，在認字上我沒讓母親操心。許是看動畫片時潛移默化地學了，許是幼兒園老師的功勞，又或許是小小的我對著不認識的字而不斷問人和翻字典的原因。後來捧起童話書能在家裡的某個角落安靜待上一整天，能對著繪本一遍遍翻以至於看到封面便知其中情節。名為喜歡的情感，在書頁的翻動聲下悄悄積累於心中。

隨著時間的流逝，電子閱讀也移步於我的生活中。我像是鳥兒掙脫了枷鎖飛到新地方那般快樂——電子閱讀告訴我，創作出好文章的可以是鼎鼎有名的大文豪，也可以是籍籍無名但同樣熱愛文字的每一個人。我會因為一篇文章而泣不成聲，也曾和主人公一起開懷大笑。我像是他們的朋友，凝視或真或假的故事，目睹他們人生中遇到困難的樣子和應對方式。閱讀的過程中讓我思路延伸，我也開始創造屬於自己的腦洞和世界。在情感共鳴的那刻啊，文字將我與素未謀面的創作者們同呼吸。

上國中以來，迫於學習的'壓力，閱讀的時間大打折扣，但我仍努力堅持兩三天看一回書，也曾將某個隨筆和故事與好友分享。我很慶幸，在成堆的任務前，我依舊保持對文字這種熱愛和享受創作的過程。我可以用簡簡單單的詞句來敘述一件讓人痛心且殘酷的過往，也可以用華麗的詞藻來描繪勾勒自己的快樂歡欣。

因為我真的，對文字對閱讀的那份喜歡熱愛，是永恆不改、亙古不變的痴迷。

不變的是那份痴迷作文13

一人，一花，一世界。

鄰居愛花，勝過愛世界。已是古稀之年的她，用奼紫嫣紅的花兒寄託著她的情。大概，被幸福包裹得厚重，心才會如此甜蜜吧。

春日迎春，夏日荷，秋日豔菊，冬日梅。在她的雅居里，花，無處不在。冬日，含羞的三角梅點染著每個角落，給蕭瑟的冬漂了一層溫情的味道。

雖是對門，但鄰里間聯絡不多，平日裡見著了，也只是笑著打個招呼，這一來二去，便聽聞了她愛花的事兒。夏日裡，坐在陽臺上閒讀，便能透著玻璃賞她養在大水缸裡的蓮花，那高潔的姿態與無邊的.魅力，讓人看的如痴如醉。

他的兒子，常回來看她，帶著與我年齡相仿的孫子。每每到這時候，幸福便爬了她一臉，笑容也便退不掉了。她難得的認真燒菜，香味溢了一樓道。沒過幾天，她便來敲門，我吃了一驚，不知該如何待這位稀客，“奶奶，有什麼事嗎？”竟也忘了請她進門坐下，她也不惱，只是拿出一瓶山楂醬來，道是自己做的。我忙道謝，才想起將她請進屋來，她四周轉轉，看到我家那些半死不活的花兒歪倒、堆積在陽臺上，她心疼道：“這麼好的花兒，怎麼這麼個養法？”，語氣中透著些惋惜，我解釋說：“父母忙，大概沒時間照料，要不奶奶您搬了去，這花兒跟了您也好”，她沒推辭什麼，便搬了去，臨走時說：“養好了我再給你們送回來”。

我沒想到，沒半個月，那些積滿灰塵的枯葉竟已綠的蔥蘢，她笑著把花兒搬回來，說：“要好好善待它們啊！”她看花的眼神，像是在看自己的孩子。

聽聞，她年輕時即愛花，一晃五六十年，她對花的愛未減分毫。花概是她無聲的朋友吧，她們互相陪伴這麼多年，比知己還要了解彼此的脾性了吧！

我終於明白了，她不是愛花勝過愛世界，原來，花就是她的世界。

不變的是那份痴迷作文14

文人曾說過：“讀一本好書，就像是交了一個益友。我贊同這句話。只因我痴迷於書中的樂趣，那裡的樂趣遠比我看電影、打籃球來的還要多。

翻開厚重的書皮，從上到下瀏覽，一行、兩行、三行……我闖進了書的世界。萬籟俱寂的夜，終使在昏昏的黑暗中，也能看見站在岸邊孑然一身的白衣少年，李太白，此時此刻你又在想什麼呢﹖是“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志？還是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的胸有成竹？或許都不是？只是想感受那遠離朝廷腐敗氣息的.一絲安寧？李白啊李白，終其一生，要那正義蹉跎一生，畢竟還有好酒相伴。

有青蓮居士的豪情，必有少陵野老的憂愁，書海把我帶到了腐敗的晚唐。曾經猶如人間天堂的大唐，今因一場安史之亂而家破人亡，你眼睜睜地看著自己的國家一步一步走向衰亡，雖有報國兼濟天下的心，但屢遭小人排擠，你是何等傷心？何等義憤填膺？何等無奈啊！最後只能收拾自己的一生求學生涯，打道回鄉，臨別前作了一首《春望》，便成了永恆。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”！杜甫啊杜甫啊，一生赤膽保家國，沒落無能揮袖去。

書裡的人物不能出現，但是塑造得非常形象，彷彿人就在眼前，僅有那點知識是不夠的，因為人就是一本書，還需慢慢品味，像是濃郁的茶，那味道鉤住了我的魂。

書，是你把我一步一步領向成功，是拯救了我的靈魂，我深深地痴迷於你。

不變的是那份痴迷作文15

時光如流水，沖走了記憶裡的流沙，沖淡了許多難忘的瞬間，卻在我對毛筆的痴迷面前束手無策。

幾年前的我，我和我媽走在燥熱的大街上，我並不知道她要帶我去那裡。我們來到一個大房子門前，裡面傳來古典音樂，這音樂就如清泉一般，沖走了我心中的煩悶。

走近一看，原來是一些和我差不多大的孩子，在那練習書法，我看那些寫毛筆的學生，毛筆在他們手裡來去自如，而老師呢？老師是一位差不多年過四旬的女人；筆在她的手中更是有了靈魂一般，就如遊走的.龍蛇一般，十分流暢，寫出來的寫也是十分好看。當時，我在腦海中有反覆閃爍的念頭，自己也要寫出這樣的毛筆字來。

開始了，老師叫我練握筆，這一握就是一個小時，筆畫，一橫一豎……

那時開始，文房四寶放進了我的房間，放在那本來就不大的書桌上；從最基礎的筆畫，運筆開始，用這一個又一個周未，我的精力全部注入其中，寫寫停停的筆畫，還帶這不成熟的字型，這些連成了第一個作品《松下問童子》。

但我進入中學後，學業負但日益加重，我依舊每週未去練字，成績沒有絲毫留情，如股市暴跌一般。那時起，我放下我所痴迷的毛筆，不過，它還在自己的童識裡，自己上了一把鎖，痴痴地不讓它走，我帶這最後的懷念，把那些書桌上的“寶貝”收了起來。

兩年過去了，學校開展了運動會，有特長的同學都報名了，老師說需要一幅作品，在走方陳時要展示，我毫不猶豫地舉起了我的手，我來到書法班，用了二個小時練完那六個大字，還是行書。

回到家中，從櫃子裡取出那些東西，取出作品紙，揮灑自如的寫那幾個字，雖然沒有老師寫的那麼有神，但還有是有形有骨的。

作品出，掌聲起……

對於毛筆，我還是保留那份痴迷！