有你陪伴真好的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的有你陪伴真好的作文，希望能夠幫助到大家。

有你陪伴真好的作文1

嫋嫋古琴音，唱不盡炎炎夏日，今生，有你的陪伴，真好。

初見古琴，那是個極其簡陋的屋子，一扇窗，兩張桌子，兩張琴。可能是被這古韻所震撼，我跟在母親身後，像只不安的小野獸。而桌上的古琴，則像一位老者，穿過千年不變的塵埃，幽幽的坐在那兒。兒時的我還是太稚氣，只覺得那千年不變的音調奏得讓人心煩，調子單調至極。然而，不知不覺，我竟在你的陪伴中長大。

上了國中，我漸漸的遺忘了古琴，而在這個暑假，我再見許久不遇的你時，不免手心發癢。我掀起琴布，一曲起，那琴聲悠揚，清如濺玉，震若龍吟，靜如山間小溪流淌，透人心扉。但總覺得少些什麼，我不免停下手中的動作，蓋上琴布，起身出門。

出門左轉，我來到了公園，小時候，這是我的天堂，這兒有我的祕密花園。夏日裡，鳴蟬在樹上叫著，一開始，我不免覺得煩躁，正想趕走他時，忽然想到“居高聲自遠，非是藉秋風。”的詩句，鳴蟬用他們的行動告訴我們棲息於高枝，餐風飲露，不食人間煙火那潔身自好的品質；再想那“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”的詩句，那些少女與大自然融為一體，人花難辨，花人同美。是啊！當我們真正融入於一樣東西時，我們的感情，肢體語言都是精華。彈古琴也是一樣，我們要身心融入。大自然彷彿是一位音樂家，她奏出的曲子，那是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”想到這兒，我不禁踱步回家。古琴，是你讓我明白了這樣的道理，有你，真好。

再奏古琴，才發現那曲子彷彿有了生命力，當初只覺得乏味的古琴，如今卻讓我身心沉醉，那個被生活快節奏所壓得喘不過氣的心靈也突然放鬆了；再奏古琴，才知它的智慧，時代的發展越來越快，多少人在時間的強壓下喪失了自我；再奏古琴，才覺得只有古琴，穿越了千年那琴聲仍是不變的悠揚婉轉，讓我的心靈沉靜。古琴，有你的陪伴，真好。

我的老師曾告訴我：“學琴是福。”當時的我還是太懵懂，不知其意。而今，卻又見古琴，有了新的思緒與體會，果然如此。看著古琴，它總讓我慚愧，想想我們平時說了多少廢話，淹沒了多少好時光。有時，少言的人卻自帶光環，就像植物從來不說話，而我們在植物面前，自然會氣定神閒，心也跟著靜下來。

在我面前的古琴如善舞的伶人，長袖飄飄舞臺上，煞是動人。古琴，你陪我走過多少個春夏秋冬，有你的陪伴，真好！

有你陪伴真好的作文2

歲月如歌，唱出心中的希冀；歲月如夢，一切斗轉星移。十多年的光陰如白駒過隙般逝去，而你一直陪伴在我的身邊，只是我從未發現。

你並無多少才學，只是高中畢業，與我之間的話也並無多少。我冷淡著你，你卻陪伴著我，讓我感受到愛的美好。

今天下午，我因受了老師的冤枉，內心充滿委屈憤恨與不平。剛回到家中，滿眼血絲的你問我怎麼了，我頭也不回地道：說了你也不懂。言罷，只剩一片凝滯的靜默。

我回到房間寫作業，怒氣衝衝的我寫字連成一片，翻書聲音很響，像是我與書本有仇。你不聲不響的走了進來，默默地坐在一旁陪伴著我。空氣中的燥熱散去一些，我的心情有些好轉。窗外，清冷的月光柔和了許多，洋洋灑灑地落在冰涼的地面上，也灑在我的身上，微風吹動，有些暖暖的。

不久，你拿出手機，似乎在與誰發訊息，手指在手機上笨拙的點著，時而眉頭緊皺，一臉思索，時而望向我，一臉恍然。我也不在意，只是寫完作業便睡下。

黑夜的帷幕慢慢收起，久違的陽光灑在窗前，因窗簾而留下斑駁的光影。我揉著惺忪的雙眼，無意間發現了枕旁的紙條，好奇心驅使我拿起細看，映入眼眸的卻是你潦草而又溫暖的字孩子，作為母親，我因不能進入你的生活而愧疚，我只能默默的陪伴你。昨天我也從老師那裡瞭解了情況，誤會解開了，希望你能高興，我會一直陪伴著你。我楞住了。原來昨天你是在問老師關於我的事，這些字如二月春風撫過我的心，我不禁為我的冷漠而深感愧疚。

我跑進你的房間，你仍在睡覺，歲月的雪白落在你的頭髮上，皺紋也刻在你粗糙的臉上。我才發現，你一直都陪伴著我。母親，有你的陪伴真好。

你的陪伴猶如暖春裡柔柔的春風，溫暖我，真好；你的陪伴像那晴日裡無聲無息的陽光，照亮我，真好；你的陪伴，若是桌上一杯甘甜可口的冰糖水，融化了我，真好母親，你的陪伴，是最偉大的愛，有你的陪伴，真好。

母愛深似海，沒錯，其實天下所有的母親都是如此，默默的陪伴著孩子的身旁，無微不至的照顧他，這就是作為母親一生中最快樂的'事情。

鳥兒輕鳴，陽光透過窗戶照在我的身上，也照在你的身上，隱隱地有層美好的光韻。那日光如同你的陪伴一樣，暖暖的。我將你的被子蓋好，坐在你的身旁，陪伴著你

歲月如光，溫暖的心中的涼意；歲月如畫，畫出我們相伴的身影。母親，有你的陪伴真好。

有你陪伴真好的作文3

我想著，竟沒發現雨水已淋溼了我的發線。我撐起傘，想，會不會我長大了，雨傘下就是我一手撐著傘，一手攙扶著父親呢？

鬧鐘響了。

我迅速收拾好東西，準備下樓。天灰濛濛的，唯餘幾朵白色雲彩還未被黑風吞噬。我遲疑了一下，目光落在那把靜靜躺在角落的藍色雨傘。果然，熟悉的聲音又從房間傳來：“今天下雨，記得帶傘。”“知道。”我拿起傘走出了家門。

走在路上，我看著那把傘：藍色，因為雨水的沖刷而有些泛白，邊緣印著家形圖案，還有一行小字：陪伴是最長情的告白。幾滴未乾的雨滴滑動至此，也把我的思緒帶回了那些久遠的記憶。

聽父親說，我小時候喜歡玩水，下個雨我就在家裡高興得手舞足蹈，纏著他帶我出去。父親便一手抱著我，一手撐著雨傘，漫步在綿綿細雨之中。樹木朦朧如煙，房屋隱約似夢，一把藍色雨傘下，一個孩子在巴望新奇景色，一個父親露出了欣慰的笑容……

也許就這樣嬉戲著，幼年就過去了，那場暴雨的記憶便在我的童年裡閃爍著與眾不同的光彩。水，填滿了小區裡的每一條小路。上學時間快到了，我還站在樓道口發愣。父親來了，他的褲腿已經卷好，袖子也卷至胳膊肘以上。當然，隨他一起來的還有那把傘。他彎下腰：“來，我揹你。”啊？我更加慌張。“我揹你，你打傘。”他將傘交給我——那傘柄竟是有溫度的。我乖巧地趴上他的背——堅實的、寬厚的、為我遮風擋雨的背。大雨傾盆，打在傘上卻變得軟弱無力，是雨傘下那股強大的愛使它畏懼了嗎？

再大些，雨天裡，便是父親一手撐著傘，一手輕按我的肩。雨傘下，是藍色的，溫馨而又寧靜。

前幾天，我看見等待接我放學的父親正用報紙擋雨。我走過去，將傘置於他的頭頂上空。他立刻被藍色籠罩，又忙說：“你自己打。”便又往傘外走。我撐著傘緊跟著他，他不再拒絕，卻又情不自禁地把手輕按在我的肩上……

我想著，竟沒發現雨水已淋溼了我的發線。我撐起傘，想，會不會我長大了，雨傘下就是我一手撐著傘，一手攙扶著父親呢？

從幼年直至現在，那把傘一直陪伴著我，見證著我的成長。那久經沖刷的藍色，不就是父女之間互相溝通的愛嗎？

藍色雨傘，有你的陪伴，真好。

父親，我會一直陪伴著你，永遠，永遠……

有你陪伴真好的作文4

光陰似箭，歲月如梭，泛黃的書頁是時間流過的痕跡。小小的日記，記載著你對我的關心。媽媽，一路走來，有你的陪伴，真好。

一路上都有你的陪伴，才讓我的生活多姿多彩；一路上都有你的陪伴，才讓我的生活充滿意義；一路上都有你的陪伴，才讓我的生活無限美好。媽媽，感謝你的陪伴！

記憶猶新，初識新字的時候，你最先教我的便是“呵護”兩字。小時候的我，記憶力不太好，學了就忘，忘了你又教，反反覆覆，你卻從不生氣，從不斥責我、埋怨我，正是你的耐心，讓我有了繼續學習的勇氣和動力。你教我用聯想的方法寫字，我至今還記得。你說呵護時要用嘴巴去關心，要用雙手去保護，把詞語的字形和意義聯絡起來，是個非常巧妙的方法，我就再也沒忘記“呵護”的寫法。媽媽，感謝你的智慧讓我的學習更輕鬆。

回顧往事，你不就是用嘴來給予我溫暖與鼓勵，用雙手來保護我前行麼？

印象深刻，剛學自行車的時候，是你在炎炎夏日下陪伴著我，指導著我。初學時，我對一切都很生疏，不敢騎。怕騎著騎著失去平衡，摔得四腳朝天。你說：“別怕，有我在。”於是我才安心了許多，大膽地往前騎。摔倒一次，傷口火辣辣的，生疼。

你叫我勇敢的站起來。兩次，我的淚水在眼眶中打轉，你依舊叫我自己站起來。三次……在你的鼓舞下，我堅持不懈。一次次摔倒，又一次次爬起。學車時，我緊張的叫你別放手，而你卻悄悄地鬆開了手，當我發現時，已經學會騎車了，不再需要你的扶持。陽光下，兩張臉在汗水和淚水的浸泡中，愈發燦爛。

起當初，才發覺，你對我做的所有，不正是對呵護的真正詮釋嗎？

而現在，我已跨入國中的門檻，為自己的未來努力奮鬥。而孤獨黑夜中陪伴著我的，還是你。我在學校，每天重複著三點一線的生活，而你在家裡，似乎也一樣。廚房，臥室，我的房間，之間雖然只有幾步之遙，而你，卻又走了多少遍？夜間，一杯香茗，一杯溫牛奶或一碗米粥……你總是知道我想要什麼。於是，因為你的陪伴，每一個疲憊的夜晚不再勞累。

想起過往的點點滴滴，才猛然發現，我的生活中總會有你。我想，你用陪伴，對我詮釋了呵護的意義。

十幾載春秋，風霜雨雪，我慶幸有你陪我度過，媽媽，一路走來，有你的日子裡，我才快樂、開心、茁壯地成長，感謝你的耐心和智慧讓我有了學習的興趣、勇氣和動力，感謝你的鼓勵和放手讓我學會了堅持和獨立，感謝你無微不至的關愛讓我在疲憊的生活中也能感受片刻輕鬆，謝謝媽媽，有你的陪伴，真好。

有你陪伴真好的作文5

童年那條回家的小路上總會有一雙人影——一隻大手拉著一隻小手。走著走著，小影子長大，大影子變小，那雙牽著我整個童年的大手屬於我的外公。

小時候，不管走到哪，總有一雙大手在後面拉著我，那雙手溫暖而粗糙，再冷的天也不會讓我感到寒意。就這樣，我長大了，早已能完全握住那雙飽經風霜大手。

是冬，雪精靈為萬物披上了銀裝，枝頭綴滿了銀條兒，地上落滿了白雪。剛潑出去的水，立馬就能結成冰。我凍得直叫冷，好在外公那雙大手握住了我。外公來接我放學，走在回家的路上，一陣誘人的烤紅薯香飄來，讓人情不自禁使勁多嗅幾口。“寶兒想吃烤紅薯了呀!”還沒等我回答，外公已經拉著我走向紅薯攤，不一會，一個大紅薯便出現在了外公手上，外公小心翼翼地撥開紅薯皮，遞到我的嘴邊，“來，寶兒吃!”趁著氤氳的熱氣，一口下去，甜甜的，暖暖的。“外公也吃!”外公輕輕咬了一小口，“嗯，好吃”。雖然外公也吃了，但是最後一大半紅薯都進了我的肚子裡。那次的紅薯格外甜。

外公有一片菜地，紅的是番茄，紫的是茄子，綠的是青菜，各種各樣，不管哪一樣都是我愛吃的。外公老了，我也漸漸大了，外公不再天天接我放學，我獨自回家。那天，烏雲似墨被掀翻，放學鈴聲敲打著灰暗的天空，風吹雨作，雨織成了一張密密的網，悶的人喘不過氣。我沒帶傘，無助地站在雨裡。恍惚間，我看見了那個熟悉的身影——是外公!外公吃力地從一把把色彩斑斕的傘匯成的霓虹中穿過，來到我的身邊。不知是雨還是淚，一滴水珠從我的臉上劃過，“吧嗒”一聲打到衣服上。“誒呀，寶兒怎麼哭了，是外公不好，來遲了，外公對不起你。”外公的褲腳沾著泥水，臉上滿是焦急。

後來，偶然一次聽到媽媽說起那件事，外公當時穿著雨衣在地裡忙著種菜，想起我沒有帶傘，丟下鋤頭就往回趕，在地裡還摔了一跤，摔傷了腰，難怪那天外公跑來的時候是那樣的吃力，即使是摔傷，也想著為我送傘，即使是疼痛難耐，也要第一時間趕到我身邊……

我外公手很大，大到能握住我的整個童年;我外公手很小，小到我也可以一把握住。外公並不是超人，但是他在我眼裡無所不能。他有讀心術，能看出我想吃烤紅薯;他有飛毛腿，能在雨天第一時間趕到我的身邊;他有金剛體，明明很痛卻為了我能忘記疼痛。外公伴我長大，我伴他變老。有外公，真好!

有你陪伴真好的作文6

我房間裡有一架古箏，它從中班的那年暑假就一直陪伴著我。在這幾年裡，它雖然默默無聞，卻讓我明白許多道理。

有一年，我被邢老師選去參加北京“星星火炬”的才藝比賽。當我接到任務時，很興奮。但當我第一次翻開那本譜子的時候，密密麻麻的音符看得我滿頭冷汗，心怦怦直跳，有一種小鹿亂跳的感覺。手指不經意地觸到了琴絃，發出了“叮咚”一聲，似乎在悄悄告訴我：怎麼，還沒練呢，就緊張了？別怕！我定了定神，開始彈起來。漸漸地，我的冷汗消失了，沒那麼緊張了。

一次，我去還課。可是我錯誤百出，而且不是我快就是同伴快，合不起來，被老師嚴厲地批評了。回家後我一直坐在古箏前反覆練習。但怎麼也彈不好，手指好像打架一樣，跳來跳去，總是錯音。我非常煩躁，心裡像有好多螞蟻在爬，癢癢的，很難受。我火了，不想彈了，乾脆坐在椅子上一個人賭氣、發呆。這時，我的古箏不知怎麼了，發出一聲沉鳴，好像是一位長者，語重心長地對我說：遇到困難時不要氣餒，有志者事竟成，趕快繼續練吧，你一定會成功！我堅定地點點頭，又開始了。接下來，我竟然一個音也沒錯！也許，真的是古箏的話起了作用。我一直練呀、練呀……終於奏出了美妙的音樂。那琴聲久久在我耳邊迴響：時而像大珠小珠落玉盤，叮叮咚咚；時而像小溪水流過山澗，清脆婉轉；時而又像駿馬在草原上賓士，強勁有力……聽著這音樂，我滿意地笑了。

在北京的總決賽中，我和我的同伴配合默契，戰勝了恐懼，以優美動聽的音樂，打動了評委們，得到了金獎！

回到家中，我興奮地跑到古箏旁，輕輕撫摸著琴絃，很自豪。因為，我成功翻越了那座遠方的大山！我欣喜若狂地對它說：“太好了，朋友，我拿到了金獎！”這時，我的古箏似乎又在對我說：一份耕耘，一份收穫。祝賀你獲獎了！不過，成功了也不能驕傲，繼續努力吧！相信你一定會有更輝煌的成就，更美好的明天！

我的古箏總是在我最無助時幫助我，在我傷心時安慰我，在我取得成績時祝賀我……它就像我成長道路上的一個朋友，伴我長大。

我的古箏，是我生命裡的一部分。成長路上，有你，真好！