[實用]晒晒我們班的牛人作文15篇
在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編為大家收集的晒晒我們班的牛人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
晒晒我們班的牛人作文1
我們班有三位“牛人”,他們的本事想要學會可謂是大水缸裡撈芝麻—難。
乒乓球“牛人”徐順祥
這一位“牛人”在乒乓球的技術上,除了幾個利用天時、地利,人才才能勉強勝他之外,可真是坐實了他在我們班的乒乓球第一把交椅,只要一有休息時間,你必定能看到他在乒乓球檯旁。他在乒乓球桌上可是如魚得水,自由自在,只要你敢把球打過去,他一定給你打回去。那輕鬆自在的樣子,使那些總輸給他的人一個個咬牙切齒,恨不得吃了他。
運動“牛人”羅賢昌
羅賢昌這個名字在我們班一提,都會想到運動。
在上體育課的時候,我們都會提心吊膽,因為體育老師常常想出我們沒做過的運動。這一次教官要我們衝刺一圈,還要計時,跑慢了還要重跑。隨著一聲開始,我們開始了。開頭的`一百米我還與羅賢昌相距不遠。一到後面他就衝了上去,佔到了領頭的位置。以第一名衝過終點。還有一次測試1000米,因為先前不怎麼想跑,所以落後了,到了第三圈的時候,見很多人都在他前面,便加速了,加速後他超過了一個又一個,最後以第二名的好成績衝過了終點,我想如果他一來就不落後,那麼一定是第一名。他的“運動健將”稱號當之無愧。
英語“牛人”劉盼玉
此人乃我們班的班主任——英語老師的得力助手——英語課代表。
每一次早讀,她必定會帶著我們讀所有男生都不喜歡的英語,我聽那英語,如同在聽著天書,不知什麼意思。而她卻讀得津津有味。到了英語課的時候,她總是搶著回答問題的。有什麼生單詞,老師沒教她也都會讀,可見她的“牛”
這就是我們班上的幾位“牛人”。其實他們的“牛”事遠遠不止這些,這裡就不一一詳說了。
晒晒我們班的牛人作文2
“天瑞,放學去不去打球啊?”他很真誠地邀請我。“不去了。”我已經困得不行了,幾乎是眯著眼回答的。“你今天怎麼那麼精神,幾點睡的?”“哦,昨天少刷了一題,十一點五十就睡了。”他笑著答道,我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學霸了。
不是親眼所見,還真不相信他每天刷題到那麼晚。
研學的時候,我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料,競然還有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記,他一個人趴在上鋪,連床似乎都沒動過一下,直到睡覺。
燈熄了,卻亮起了另一束光,正是他的手電筒,他又開始刷題了。他的影子被光映在牆上,是那樣龐大。手不停地動著,筆也不停地晃,如行雲流水一般。我看過,那本資料並不簡單,他似乎終於被哪道題難住了,手一動也不動,只是時不時換個姿勢再想。相信你可以想象在解難題時的頭腦風暴有多麼複雜,瘋狂,可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時候,只有你的腦袋是活的,可偏偏又打了個死結,怎麼也解不開,這似乎有點令人害怕,一陣寒風鑽進被子,不禁身後一涼,我又瞟了眼,他仍是一動不動地趴在那,努力地思考著,不由得令人敬佩。看著看著就迷糊地睡著了。第二天早晨,有同學還說半夜起來上廁所,我們寢室還閃著光呢!
別認為沉迷學習就是書呆子,學霸口才可好得不要不要的。
那天上課,他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發現了。“以後早點睡。”熟睡的他能聽到這名話還要歸功於他同桌呢。
下課了,幾個跟他要好的.同學開玩笑說:“喲,黎大學霸怎麼睡著了呀?”本來想看看他的窘相,他卻沒有一點難堪,貌似已經想好了對策,輕鬆地迴應道:“看看我,上課睡覺都成績那麼好,你們是怎麼在學習呀?”他笑得都眯縫了眼睛,那明朗自在的笑聲,反倒弄得我們有些臉紅了。
因此,這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕,忌妒,恨的,除了以上這些,他竟然還是名體育健將。
晒晒我們班的牛人作文3
馮驥才的《俗世奇人》這本書中,天津衛是一個才出不窮的地方,要想在那兒站穩腳,就得像“蘇三塊”“黃金指”那樣有一技之長!而我們八年四班,就像是有著眾多牛人的天津衛。
功率最大的音響要數班長了。說起她,可是我們班裡的紅人,朗讀課文是她的拿手好活,既能溫柔如水又可波瀾壯闊,聲音又大又尖。話說今天讀課文時,聲音極其響亮,甚至於我的右耳已經有了刺痛的感覺,必須做出一些防護措施方能躲過此劫!作為她的同桌,對付高分貝,我是越來越有辦法了。她管教同學時更是恐怖,如果誰自習課不自覺發出了不該有的雜音,那一定會觸動她那根神經,以迅雷不及掩耳之勢大吼一聲,班裡頓時一片靜寂!怎麼樣,牛不牛?
接下來看看我們班最快的男人---快瑞。他可是我們班冉冉升起的一顆新星,在背誦英語短文方面有很大造詣。起初他很普通,也不算是班裡的明星。但是,從上週開始,他後來居上,依靠信念和決心,不斷超越,重新整理了記錄,足足比之前最快的同學快了好幾秒!從此,一發不可收拾,總是遙遙領先,真是一個努力的牛人啊!快瑞因此得名。
以上兩位是在某一方面有著特殊才能的.牛人,下面我要說的是我們班的“學神”---碩姐。聽這霸氣的名字,就讓人不得不仰視,她被英語老師封為“考神”英語從來沒敗北過,不管是小考,大考,還是各種競賽橫掃一切對手。其他學科也是門門優秀,班裡很多同學成績忽上忽下,時好時壞,只有我們的碩姐,簡直是每一位同學的夢魘,就像不敗的帝王,從來不把第一的寶座讓給別人。可是我們都敗的心服口服,哪一個同學比我們碩姐更勤奮努力,更仔細認真呢!真是應了這句名言:天才來自勤奮。
佩服吧,我班這幾位引以為傲的大將,其實,還有很多呢,什麼能歌善舞的表演天才,縱橫跑道的體育明星………總之,八年四班這塊地裡邊有鹼有鹽還有硝,牛人層出不窮呢!
晒晒我們班的牛人作文4
我們班是由54個人組成的班集體,但總有幾個人在我們班是特別突出的,就比如我的組長。
我的組長就坐在我身後,一個眯眯眼,一張大嘴巴,長得那叫一個滑稽,為什麼說他“牛”呢?
那是下午第一節課,陽光從窗戶外射進來,剛好照在我們身上,午睡還沒睡夠的我們在陽光的撫摸下頓時睏意再次襲來。我拍拍自己的臉努力地讓自己精神起來,可我扭頭看組長的.時候,莫名其妙有一種安全感。因為我的組長比我還困,他的上眼皮和下眼皮已經開始打架了,還演示著“小雞啄米”。上的正是數學課,數學老師就在此時提出了一個問題,在我們全班都在拼命思考時,從我的身後突然傳出:“我!我我我!老師,我會!”嚇得我立馬精神了!
是誰?聽到這聲音是我的組長沒錯了。我頭往後一扭一看,唉呀媽呀!只見他半蹲半站,右手伸的老長老長。我正在想他剛才不在打瞌睡嗎?難道瞌睡蟲剛剛飛走了?因為他舉手的幅度已經超出了常人的範圍,好像要伸到講臺上去了,加上那獨特的大嗓門,全班同學的目光此刻都集中在他身上。老師見他如此渴望回答問題的小眼神,露出了笑容,便讓他站起來回答。
我還在想:他不會是在夢中找到了答案吧。於是索性扭過頭看他怎麼回答。只見組長迫不及待地站起來:“我認為這一題可以這樣做……”當他語言通順、思路清晰、聲音洪亮地說出了答案後,得意地掃視了全班一眼,然後鄭重其事地坐下來,瞬間又恢復了剛上課的坐姿。全班人向他投出佩服、羨慕的目光。老師也拍手叫好,說出“正確”二字。不愧是我的組長!在朦朧的睡意中也能經過大腦的快速運轉,比別人先得到答案,並且答案還是正確的。
我只能默默的拍手叫好,並慶幸這個人是我的組長,我身後就有一個“牛”人,為何不能多多請教呢?
晒晒我們班的牛人作文5
相信每個人班裡都有不少牛人,他們可能是品學兼優的好學生,也可能是像丘吉爾那樣的演說家。但是,無論他們是什麼人,或多或少都有讓人敬佩、自愧不如的品格,今天我就來晒晒我們班的牛人——張明。
智力超人
首先讓人敬佩的是就是他超人的智力,尤其是在數學上,他的智力更是表現突出,很多老師沒有講過的數學題,他一看就懂。舉個例子,有一次數學考試,試卷拿起來我就懵了,特別是最後一道題,我乾脆空掉不寫了,因為根本看都看不懂,考完試後,我拿著原卷問張明:這道題你會寫嗎?我沒有寫。什麼!他本來是趴在桌子上懶散地轉著筆,聽到我這一句話,怦的一聲就跳起來,做出來的表情已經不是一個吃驚能形容的了:這道題這麼簡單,你居然不會寫!這回輪到我吃驚了,只能默默地回過頭去,同時也感慨張明真是智力超人。
跑步健將
張明絕不是那種文靜的人,相反之,他是一個跑步健將。體育課上,他充分發揮他個子高、腿長的優勢衝刺在最前面,說他有飛一般的速度絲毫不過分。操場上,他就是一顆出蹚的子彈,又像一支射出的箭,百步穿楊。眨眼的.一瞬間,他從你後面跑到你前面,繼而以迅雷不及掩耳之勢衝到最前方,如一隻飛翔的雄鷹。
這就是我們班的牛人——張明同學。他既是智力超人,又是跑步健將,令我敬佩,是我學習的榜樣,他不僅僅是一個目標,而且是我奮鬥目標的一個旗幟,鼓勵我奮發向上,努力堅強。相信,在你們的班裡也會有這樣一個牛人,他一定也有許多令你敬佩的優點吧?快來晒晒你們班的牛人吧!
晒晒我們班的牛人作文6
瞧!那是誰?一個瘦小的傢伙正提著一筐包子朝我們走來。你看他那提包子的樣子,裝包子的筐子感覺在地上拖著,脖子往前伸著,臉漲得通紅,讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了,那可是我班的午飯呀。終於提到教室,進門後只見他使出洪荒之力,大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學的桌子上,額頭冒出些汗珠。然後再找個幫手,幫他分包子。經常有同學要幫他,但他總說“我行”,就獨自一人提回來。他就常常要自己來,你問他是誰,他就是我們班的詹先賞同學。
其實他的行為實屬逞強,就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個瘦瘦的傢伙,每次搬東西時還老要自告奮勇去搶著搬走。要麼,一件牛奶,從餐廳飛奔下來;要麼就提袋子,雞蛋,饅頭,包子等較重的'物品從餐廳飛奔過來。總是第1個進教室,然後迅速的放到桌子上,便開始發放食物。看到自己第1個發完後,臉上總會露出自豪的笑容,露出那兩顆虎牙來,憨憨的很是可愛。
每一次他搬東西很快,還老搶重的搬,十分逞強。但你不難發現,他做這件事是很高興的,充滿了熱情的,沒有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛班集體的,時時刻刻都在想著為班集體服務。是啊,一個人你在班裡或在一個集體中要用行動體現自己的價值啊!不能啥事不做,還經常搗亂使人討厭,這樣的人在這個集體生活著是沒有任何意義的。詹先賞同學,雖然他的學習成績也不怎麼理想,學習上還經常讓老師哭笑不得,剛講過的知識轉眼便忘得一乾二淨。但他也是積極的,很熱情地在為班集體做事,因此就這點老師也是經常誇讚他的。雖然他的缺點有些,但他將功補過,因為他能找到自己的班級裡的位置,能為班級服務,做班級的管家,因此他也是很有意義的,很厲害,很牛的人。
他堅持為我們班級盡職盡責,做出一個管家應有的責任,有人覺得他太調皮了,還不喜歡他,但我覺得我們班裡能沒有他嗎?當然不行,因為他是我們班的牛人。
晒晒我們班的牛人作文7
恰同學少年,風華正茂;數風流人物,還看咱班。
——題記
疾風知勁草
綠茵場上,跑道鮮紅。“嘟---”體育老師吹響了奪命連環哨,同學們你追我趕、互不相讓,小計同學更像離弦之箭,“嗖”地從我們身邊穿過,“南瓜頭”髮型一秒變成“爆炸式”,只留給我們一個可望不可及的背影。正在驚歎中,又一個如鬼如魅的影子飄過,無聲無息,卻已距小計一步之遙。“吳昊駿!”“是他,光速小飛俠!”前面的小計同學著急了、發狠了、忘情了,向前飛奔,而緊隨其後的吳昊駿,兔起鶻落,迅捷無比,眨眼間已將小計同學拋在身後,令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風知勁草,對手鑑實力,吳昊駿確是一匹“駿馬”!
觀書喜欲狂
課間,人聲鼎沸、嘈雜不堪;一角,靜立一人、巋然不動。他眼盯書架,咧起大嘴,似守財奴看著珍寶,像飢餓者撲向麵包。任你說什麼笑話,講什麼趣聞,他都聽而不聞,雕塑一般捧著書,一心一意一字一句地細品慢讀。時而嘴角含笑,時而眉頭緊鎖,時而咬牙切齒,時而連拍書櫃。直到上課鈴聲響起,他才如夢初醒,戀戀不捨地挪著步子回到座位。錢鴻睿者,書蟲一枚,思睿觀通,何愁鴻圖不展?
一吟雙淚流
彩旗飄飄,舞臺華美。他一襲黑衣,傲然挺立,如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂中,響起他雄渾的男中音:“我們從春秋戰國的鼓點中走來,順著千軍萬馬的足跡,在文韜武略的傳說中感懷……”聲音起初如泉水叮咚,繼而如岩漿噴發,最後如浮雲嫋嫋,聽眾的心如一張琴,被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時而沉醉,時而激昂,時而震顫,久久不能平息。承宇昂,果然氣宇軒昂!
“成功的'花兒,人們只驚羨她現時的明豔,然而當初她的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”牛人,我驚羨你們的實力,欽佩你們的努力,更下定決心擇善而從。
晒晒我們班的牛人作文8
要說起我們班的“牛人”,那可是真不少。下面,就讓我來晒晒我們班的那些“牛人”吧!
“學習標兵”
說起“學習標兵”,那非劉墨涵莫屬了!就憑他那股學習勁,這個稱號可真是名副其實。寢室裡,其他同學都在放鬆休息的時候,他手裡一定會捧著一本書或練習冊,安靜閱讀,認真做題。一旦有不明白的地方,便冒著被全寢室“轟出來”的風險,“挨家挨戶”第一個寢室一個寢室地全都問一遍。萬一問題還沒解決呢?那你就會發現,他不把問題解決,是絕不會把練習冊放下的,恨不得盯著不會的地方把它盯會。第二天來到教室,你便又可以看到他問題目的身影了。
“大演說家”
“大演說家”的稱號,朱熙同學稱第二,那可真沒人敢稱第一。看!拍賣會上的他,語言組織天衣無縫;辨論賽上的他,滔滔不絕,口若懸河,能讓全體同學說出發自內心的5個字:“好有道理啊!”非但如此,課堂上,他還能用嚴密的邏輯,得出與老師截然相反的結論,讓老師也為之一振。他可真是一個勤于思考、善於表達的`“大演說家”啊!
“安排能手”
彭宇同學可能不太被同學們認可,覺得我們班肯定是沒人了,彭宇同學來專業“張冠李戴”安排能手的稱號了。其實,彭宇在生活上的安排咱先不管它,我們先來看看他在職務上的安排。他呀,可謂是“身兼三職”(風光時還曾“身兼多職”呢),但他的節奏可是一點兒也沒受影響。雖說他早上要帶早讀,課間要檢查課前準備,並且搬作業、佈置作業也都是他的事,到了晚自習也不能安定,回了寢室便更是忙碌,但他把所有的工作安排得一絲不苟,忙而不亂,沒有耽誤一點學習。所以,“安排能手”的稱號還是很合適他的。
班級裡的“牛人”是不少,而可貴的則是能向他們學習。讓我們一起加油,一起“見賢思齊”,一起向他們看齊吧
晒晒我們班的牛人作文9
“天生我材必有用。”這話用來形容我們班的同學可謂是十分恰當。在我們班,人人都有一技之長,而有部分同學,在一些科目上獨佔鰲頭,因此成為我們班的“牛人”。
深思熟慮,作答數學精妙
“恭喜我們班這次數學考試共有四名同學得了滿分。”、“很可惜,咱們班這次數學測驗只有一人得了滿分。”每當數學老師宣佈數學考試成績時,我似乎都能聽到他的名字高登黃甲。每當數學老師在課上講到難題時,讓我們動腦筋思考,老師接連叫了幾個同學回答後,都沒得到正確答案,老師此時眉頭微皺,期待的目光開始變得略帶生氣。
正當大家夥兒的後背滲出冷汗時,他卻帶著自信的笑容,不慌不忙地走向講臺,“噌”地躍上講臺,仔細看了幾眼題目後——左手插在褲兜兒裡,右手瀟灑地在黑板上“唰唰”地寫下一行行答案,老師在一旁倚著講臺,看他寫完後,臉上露出了欣慰的笑容,我們也如看到了救世主般地向他投去了敬佩的目光。正是在他的帶領下,越來越多的同學大膽地走向了“開啟數學奧祕之門”的講臺。
他,就是我們班學習數學的牛人——施雨廷。
意氣風發,書寫運動青春
每逢學校體育節,原本極少熱鬧過的操場頓時變得熱鬧起來,我們班的同學也都個個摩拳擦掌,想要為班爭光。我一邊聽著廣播裡:“現在,第四道的選手已經進入最後一百米的衝刺!”一邊站在終點緊張地盼著什麼。此刻,廣播裡略帶驚呀地喊道:“超過去了!超過去了!第二道的'選手突然加速超過了第四道的選手,他正奔向終點!”
緊接著,我便看到了他——咱們班的選手:穿著一條深黑色的運動褲,上半身穿著黑色的背心,頭髮被風吹得向後揚,如同一首黑色閃電,衝向終點。“嘟”的一聲哨響,正宣告著他的勝利,我們班的勝利!
他,正是我們班的運動牛人——李福。
“天生我材必有用。”每個人都有自己擅長的地方,正如咱們班上的這些“牛人”,他們激勵著全班:做你自己最擅長的事吧,成為一名“牛人”。
晒晒我們班的牛人作文10
記憶裡,總有一個人顧盼生輝,眉眼間帶著一絲絲笑意,齊耳的短髮隨風飄揚。運動會上,總是可以看到她堅持不懈,努力去奔跑的身影,每天清晨可以看到她流利的背誦英語課文,她就是我們班的牛人——魏小凡。
許多同學都只看到了她的表面,她作文好,她英語好,卻沒有關注到她更深一層的品質——堅持。
運動會馬上開始了,每個班的同學都摩拳擦掌,準備大展身手一番。卻唯獨我們班的女子800米差一個人,這時她走了出來,把自己的100米換成了800米,讓同學們吃了驚。
每天晚上她拉著我一起去跑步,看著夕陽餘暉下她的身影,我相信她一定會取得成功。
令人激動的運動會開始了,濛濛細雨吹在臉上,讓人不僅抓緊了衣服。"800米女子請到檢錄處檢錄。"伴隨著學生會甜美的聲音,她暗暗握緊了雙拳,抿了抿脣角,走上了操場。“嘭"的一聲,槍響了,每一位選手都迅速的衝了出去。她也快速著向前奔跑,不甘落後於其他選手。第二圈了,她的速度漸漸慢了下來,雨也越下越大,我的心也懸了起來。但,她沒有放棄,堅持住了。最後一圈了,她滿臉通紅,雨打在她的臉上,她大口大口的喘著氣,卻不肯停下來走一步。在最後半圈裡她咬緊了牙齒,猛地向前衝去,近了,近了,近了,她裡終點越來越近了,我不僅為她感到激動。“第八名。”她一邊走一邊衝我喊,臉上帶著喜悅的'笑容。
在她的堅持下帶動我一起跑步,一起背課文,在腦海裡總有一個姑娘明媚的笑臉激勵著我,她就是我們班的牛人——魏小凡!
晒晒我們班的牛人作文11
想必大家對“牛人”這一詞很是熟知,不是我和你們吹,我們班的牛人還真不少,下面就讓我給大家介紹介紹吧!
“5G”大腦
“5G”大家都知道網速飛快,而我們班裡有一個人,他的大腦思考問題就像這5G一樣快。記得有一次數學課,老師特地從外面淘來一道競賽題,老師說:“這是高難度題,看看你們誰能先解答出來。”話音剛落,他就大聲喊:“老師找我,找我。”他雙手高高舉著,熱情澎湃,就連他的頭髮都豎了起來。後來,老師找了他和另兩名同學,剛到黑板前,他就拿著粉筆在黑板上飛速地寫了起來,那5G大腦快速運轉,沒有一絲遲鈍,而那兩名同學都轉過頭,帶著失落的表情,搖了揺頭,走下了講臺。此時,只有他一個人,把黑板寫得密密麻麻,到最後,他的手用力在黑板上點了一下,表明他已答題完畢,這是他經典的.動作,老師目瞪口呆地看著他,只說了一句:“這答題速度也太快了吧!”班裡同學都熱烈地鼓掌,而他又伸出雙手打拱,點頭哈腰,說:“低調,低調。”這就是我們班的5G牛人,答題速度真是空前絕後,只有你想不到的,沒有他做不到的。
魔方達人
我們班的魔方達人那可真是名不虛傳!看,班裡同學一群一群圍著的那個人,他就是我們班的魔方達人,各種形狀的魔方被打亂成各式各樣,而在他手上都是小ks,只見魔方在他手上飛快地旋轉著,不一會五個魔方全都復歸原位,如此風光的背後,是他千百倍的努力,為了玩好魔方,他的手上有了厚厚的繭子,真可謂“臺上三分鐘,臺下十年功啊!”
舞蹈仙子
我們班還有一位牛人“舞蹈仙子”,她擁有林黛玉一樣的外表,眉清目秀,嫻靜文雅。但是,她總是喜歡炫酷的舞蹈,在校藝術節上,她以勁爆的舞姿驚豔了所有人。但誰又曾想過她日日夜夜的付出呢?她把所有的業餘時間都用在了學舞蹈上,成績下降了也在所不惜,也難怪她能把舞蹈表演發揮得如此淋漓盡致。
以上這些牛人只是我們班的冰山一角,你若想認識,就來我們班看看吧!
晒晒我們班的牛人作文12
天下牛人無數,我們班更是凝聚了其中精華。俗話說:“山外有山,人外有人。”那麼今天就把我們班的牛人拿出來晒一晒。
首先是食堂中的戰鬥機——食品吸塵器,魯董予。每當中午12:15時,一群吃貨湧出大門,其中必有他。而在食堂排隊時:一探頭,看看前面有多少人。二探頭,選擇慈祥,量多的阿姨。三探頭,掃描自己喜歡的菜,並對我們下達“命令”,多點哪個菜。尋一處座位,四勺菜,隨即入盤。又頃刻,菜又加入。一分鐘,此時盤內已經座無虛席,再一分鐘,就是愚公,也未必能移走這座山。此時就是發揮吸塵器的作用了,食物山從山脈到丘陵再到小山包,只需常人正常吃飯時間。而且仍然不夠,不滿足,仍需再添,且添者皆為肉,這又使我發現了一個規律:肉才是王道!
以上為牛的食量,接下來是牛的膽量與體魄。在籃球賽時,摔跤是經常的事,可是敢於與王老師互摔的,可不多見。衝刺,投籃!王老師一個兩分開投,可落下時似乎重心不穩,腳一滑,退到了洪睿身上。洪睿向前一頂,以為是敵方隊友。可不料是王老師。這下可慘了,王老師摔跤了!可王老師也不是那麼容易就被摔的,他伸手一拉,洪睿也翻下了身,這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。
最後是綠茵場上的導彈發射器——子川。在綠茵半場的`不管何處,只要有球,子川即可定位發射。球帶著陣陣破空聲,呼嘯地衝入球門!再射一腳,又進了。這對我們似乎有些困難的進球,在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。
以上只是我們班的三位牛人。不同領域中,有不同的牛人。他們專精於特長,這是十分重要的。我們要向牛人學習,向牛人致敬!
晒晒我們班的牛人作文13
牛,是一種哺乳動物;可是,此牛非彼牛,這“牛”在這裡是“牛氣”“厲害”的意思。
要說我們班的“牛人”,那麼足以讓十一班揚眉吐氣,且蓬蓽生輝了。
“詩詞歌賦”樣樣通——魏聖楠
提起魏聖楠的大名,可謂全校上下無人不知無人不曉。至於她是怎麼出名的,還要從上學期的兩件事說起。
此人自幼愛好國學,精通“詩經”“宋詞”,欣賞岳飛,佩服曹操,更自謂屈原的“小迷妹”。乃於一次月考語文作文之時,此人洋洋灑灑寫了滿滿一整篇屈原的.故事,腦海中積累的優美的詞句皆用,闡述了自己對屈原之讚美與敬佩。題為“其實我懂你”,本以為此乃一篇難得高分之作,誰不知,魏乃“馬大哈”一個,許是未理解好題目,又或考試蒙了圈,於是在結尾寫到:“屈原,我何時才懂你?”魏友知之,皆忍俊不禁,此後事傳至外班,曉於眾人。
魏人高,胖,卻又為“懶人家族”成員之一。她有過人天賦和智慧的大腦,可成績卻從未顯突出。直至有一次,她有了頭懸梁錐刺股般的刻苦學習之念頭,從此心無旁騖、目不窺園,再不走馬觀花、心不在焉。功夫不負有心人,魏終突破年級前圍。此後,“魏聖楠”三個大字遠揚。
“運動健才”無人敵——劉鵬健
此人乃吾之同桌,於七個月前始。以為此人老實本分,為勤勤懇懇學習之人,不善運動。但卻一節體育課令吾大開眼界,刮目相待。
體育韓老師,讓男同學做引體向上。那些男同學平日裡趾高氣揚,在真正的考驗面前不堪一擊。他們做引體向上,有一或無,至多兩個。正意興闌珊之時,同桌劉卻做了十幾個行雲流水般的動作,一氣呵成,乾淨利落,實在使人目瞪口呆,喟嘆不已。
又一次校運動會,同桌劉為本班立下汗馬功勞,其美名亦曉之於眾。
瞧!只舉例兩人就早已讓你抱拳道服,其實以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已,歡迎蒞臨我班做客,必會讓你讚不絕口!
晒晒我們班的牛人作文14
在我們這個五彩繽紛、活潑可愛的243班的集體中,有不少的“牛人”在裡面,瞧!“脫口秀達人”楊曉延、“喜劇之王”吳佳偉、“魔方、籃球高手”羅智凱、“學習之星”楊燕娥等等。
首先先說說我們班的“脫口秀達人”楊曉延,他是我們班的體育委員,也是我們班中最活躍的人物之一,每次一上臺,講臺上笑話一片,講臺下笑聲一片,他在臺上講得津津有味、幽默搞笑,活像在中央電視臺裡說相聲的岳雲鵬,始終是那麼的動聽。
然後說說“喜劇之王”吳佳偉,他在班裡的每一句話、每一個動作都吸引著許多同學的注意,每當一個人不開心的時候,他總會用搞笑的方式來安慰別人,而且他還充滿活力,所以他還被稱為“243班的開心果”。
再來說說我們班的“魔方、籃球高手”羅志凱,別看他的個子小),可是他的本領不小、他會玩魔方、打籃球、做數學題、背英語等等,你給他一個打亂了的魔方,不到一分鐘,他就可以把魔方恢復成原形,我想給他增加一點難度,於是我把一個打亂了的五級魔方給他,我想:這回你弄不過來了吧。可他還是在一分鐘之內把魔方恢復成了原形,我差點兒懵了。當然,他的打籃球技術在班裡是數一數二的,他的反應速度極其敏捷,連我們班個子最高的人的都打不過他,他的投籃球技術也是數一數二的,個人都進,而且他還有很強的邏輯思維,所以他還有“思維狂人”之稱。
最後說說我們班的`“學習之星”楊燕娥,她就坐在我前面,而且她的成績經常排在第一位,所以她深受班裡許多的人佩服,她不僅學習好,而且品德也很好,每當我需要幫助的時候,她就會向我伸出援手,給予我一點幫助,所以她每天看起來都很快樂。
以上就是我們班的“牛人”,如果沒有這些“牛人”,那還會有我們這個快樂活潑的243班嗎?
晒晒我們班的牛人作文15
在我們的班級中,有一群能力超凡的“牛人”。有隻看一眼,就可以倒背如流的“最強大腦”;有體型壯碩,力量巨大的“小相撲手”;還有書法過人的現代“顏真卿”……
而這一次,我要向大家隆重介紹的是籃球“王子”——王堰都。
堰都在籃球的眾多進攻手段中,最擅長的就是控球突破了。這不,今天哥幾個又在一起打球了。
我和堰都分在了一組,我自個暗自慶幸:“有堰都在,穩贏!”比賽開始了,我將球交到堰都手中。只見堰都在三分線外一頓眼花繚亂的運球,晃得對手——一個比他矮半個頭的後衛暈頭轉向。對方張開雙腳,張大雙臂重新向堰都撲來。堰都臨危不懼,運球向前走了一步,唬得對手向後一震;一瞬間,堰都右手將球向背後一翻,左手接住;對方也隨球向左一愣,右邊隨之出現了空檔。堰都左手又將球運向胯下,右手又再次重新接住——一個漂亮的跨下過人!這時,對方早已追不上他了,只得望球興嘆。
接著來補防的'是小陳,小陳和堰都差不多高,
堰都先運著球背對著小陳頂了幾下,右手控球假裝露出破綻等小陳伸手偷球。不出所料,小魚上鉤了,小陳伸長了手去偷堰都的球。堰都嘴角一揚,快速將球運到左手。小陳撲了個空,自然防守失位了。堰都自然不會放過這個機會,一個箭步擺脫了小陳的防守。
只剩最後一關了——那就是體型壯碩的大黑了。以堰都的力量是不足以對抗大黑的。直接上籃?大黑的那雙修長的手臂正躍躍欲試,準備請堰都吃一頓“大火鍋”。但這還不足以難住堰都,快看啊,堰都雙手持球向右伸展,腳也向右跨了一步;大黑高舉雙手向外封來。大黑中計了!堰都又向左大跨一步並跳起,這一步足足垮了一米!即使大黑的手再長也不足以防守了。堰都順勢將球出手,一個打板,球穩穩當當地彈進籃筐。好一個漂亮的歐洲步!
堰都還調皮地咬咬嘴脣,像一絲也不過癮一般。
這就是我們班的“牛人”之一,控球技術可以讓你佩服得五體投地的籃球“王子”!
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