【精選】交朋友的作文4篇

在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的交朋友的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

交朋友的作文 篇1

今天是我上學的第六天，我的.興奮勁還沒過去呢，我渴望去學校，因為可以見到老師們，還可以教到新的朋友，我今天在學校認識了一個新的同學，她叫王翌宣，我很高興。

老師說了回家要練跳小繩，我會努力的，因為我還跳的不是很好，加油。

交朋友的作文 篇2

有一天，熊微微到森林裡找她的好朋友一起玩，走著走著她看到一隻小熊。大熊走上前去禮貌地說：“小熊妹妹，咱們交個朋友吧！”說著頭也不回就走了。

只聽“平”的一聲把大熊嚇得一聲冷汗。大熊連忙跑過去一看，原來是小熊掉到坑裡面去了，這可把大熊急壞了。經過幾次努力都沒有成功的把小熊救上來。大熊急忙跑到森林裡把來了她的好朋友：大象、猴子、小兔等。小猴用尾巴試了幾次還沒有救上來這時大象走上前來把鼻子伸向坑裡說：“小熊抓緊”，大象救起了小熊，這時大熊走上前去無微不至的.給小熊檢查哪兒受傷了沒有。小熊抱著大熊感激的哭著說：“剛才是我不對我不該對你那樣咱們做個好朋友吧！”大熊緊緊地抱著小熊說：“好！好！”

從今以後大熊和小熊成了一對形影不離的好朋友。

交朋友的作文 篇3

成長是一條五彩路，有紅色的成功，有藍色的孤獨，有白色的友情，有黑色的失敗……我得到的是白色的友情。

從國小二年級開始，我就一直沒有一固定的朋友，每次放學，幾乎都是我一個人回家，下課也都是自己一個人在座位上玩，這種生活一直到了四年級時改變了。

四年級的時候，我從實驗國小轉校，轉到一小來上學，經過家人的商量，讓我進入倪老師的`班上上課。我剛進班上也算是一個插班生，不認識任何一個同學。不久，我和同桌互相認識了，我每次一有問題就去和他討論，他也會教教我，並給我介紹班上的幾位同學。

一天早上，倪老師說要重新排一下座位，我被安在了以汪祉旋為組長的一組，剛開始到這組，我一個同學都不認識，過了一個星期，我勉強可以叫出幾個同學的名字了。接下來的第二個星期，我已經可以叫出這組所有人的名字了。我還認識一位好朋友，他叫蔡景巨集。我們是這樣認識：那天第二節下課，我主動和他交流，通過交談，我們便找到了共同點，我們都很愛玩“我的世界”，我們都很喜歡交談，性格都很爽朗。我們每天都在一起遊戲，一起做作業，就這樣我找到了知心朋友。

成長中，我學會了交朋友。

交朋友的作文 篇4

在一個春暖花開的清晨，我去公園裡散步，公園裡陽光明媚，空氣清新，五顏六色的鮮花競相開放，小鳥在樹叢中唧唧喳喳的叫著。老爺爺們在公園裡打太極拳，而老奶奶們則在跳廣場舞，鍛鍊身體。小朋友在草坪上踢足球，快樂的嬉戲玩耍，給人帶來了一種又輕鬆又愉快的感覺。

我來到公園的一個亭子裡，看見有一群人圍著一個賣火柴的小女孩在買火柴。不一會小女孩手裡的火柴就全被買光了，我看她和我年齡相仿，就不由地走上前去問她：“你好！你叫什麼名字？”小女孩笑著說：“你就叫我賣火柴的小女孩吧！”我說：“咱們倆交個朋友吧!”她同意了，我們倆手拉著手一起去玩耍。我問她：“你怎麼不上學在這裡賣火柴呢？”她答道：“我想通過我自己的努力存錢，把存下來的錢捐給慈善機構，幫助那些從小有唐氏綜合症的小朋友。”。我聽完後很是驚訝，就問：“什麼是唐氏綜合症呢？”小女孩說：“這種病並不是一搬很有平常得意義的疾病，但是沒有痛苦，患兒也沒有特殊的'行為，只是反應比尋常人要慢，無論做什麼事都要慢慢的來。我想通過賣火柴的方式進行宣傳，讓更多的人關注這些患兒，為他們的康復和治療盡一份自己微博的力量。”我聽完很受啟發，就說：“那明天我陪你一起賣火柴吧，一起讓更多的人瞭解這種疾病，讓更多的人關愛那些小朋友。”。小女孩爽快的答應了，並和我約好下週末一起去看望唐氏綜合症的患兒。我從心裡覺得這是一件非常有意義的事情。從今天起我也要努力存錢，回饋社會。如果每個人都付出一片愛，那我們的世界就會更美麗。