下課以後作文（精選18篇）

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的下課以後作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

下課以後作文 篇1

今天下午第三節課我們是課外活動。

我們先在操場上跑一圈，再做準備活動，然後讓我們我一個小遊戲，老師叫四個同學拿四個呼啦圈和六個足球，遊戲規則是一個圈裡面有三個足球一個人把那三個足球放到另一個呼啦圈裡面。

我們先平均分成四個隊，女生兩隊男生兩隊，抽出一排女生，站在一隊男生的對面，剩下的一隊女生站在剩下的一隊男生對面。四個呼啦圈和六個足球來了。

“預備”，“開始”，聽到老師一說我們對方的排頭連忙把三個足球抱到女生那邊而我們的排頭還在抱三個足球。比賽結束我們贏了兩局輸了一局。

這節課外活動我很高興。

下課以後作文 篇2

星期五的下午的第三節課是課外活動，我們先集合，集完合就跑步到操場，老師先讓我們跑圈，跑完一圈之後做準備活動，就開始玩了老師先找張耀然和王子樂讓張耀然拿四個呼啦圈，讓王子樂拿六個足球，我們一開始覺得是讓我們玩足球，非常高興後來把四個呼啦圈放在地上後來我們知道了不是玩足球原來是讓我們玩抱球比賽，因為趣味運動會快要開始了。

就是每個人一次寶三個足球從這個呼啦圈抱到要另外一個呼啦圈，我們玩得非常開心。

下課以後作文 篇3

往常，最後一堂課的下課鈴響了之後，老師說聲，“下課”，我總是揹著書包就回家。可今天卻與過去不同了。

今天下課後，我便被老師叫到了老師辦公室。我心裡暗自驚訝：我今天不會犯什麼錯誤了吧？我忐忑不安的走進了老師的辦公室，“老師好。”

老師說：“瓊卉，老師給你報了一個區裡非常重要的比賽，是寫某本書的讀後感，想給你一次鍛鍊提升自己的機會，你願意一試嗎？”我心裡想著：我去，怕寫不好就壞了；不去就白白可惜了這個伸展手腳的機會嗎？機不可失，時不再來，我就當是一次作文，用平常心去寫就好了。

我爽快的答應了，老師露出了欣慰的笑容說：“好好好，你也不要過於緊張了……”老師在說的時候，我心裡已經在打造我的計劃了，從明天開始我要多多的閱讀各類書籍，提高寫作能力，多寫一些讀後感，讓老師輔導我，指點我的不足，讓我的作文水平能有所提高。

於是，我邁著自信的步伐，心裡想著那些計劃，然後理一理書包，走出了學校。

下課以後作文 篇4

下午，我們上完第二節課，我們的老師帶著我們去了操場，到了操場。我們的老師就讓我們圍著操場跑了一圈，我們跑完一圈，老師讓我們又練了一會跑步。老師又讓我們坐了一會準備活動，老師就讓幾個同學去拿了四個呼啦圈，和六個足球。我們是這樣玩的，老師先讓我們1212的數，女生2男生1在一起。讓一個人抱著三個球，把這三個球抱到那一個圈力，我們就是這樣玩的。第一場我們贏了，第二場他們贏了，第三場又是他們贏了，我們玩得非常開心。我們玩了一會就回教室了。

我還喜歡在上一次課外活動。

下課以後作文 篇5

我們三年級今天下午第三節課課外活動。

我們先跑了一圈，然後老師說：“跑得不行，準備活動要是做好了就可以練氣味運動會的專案了，如果做不好就接著跑圈。”我們開始做準備活動了，做到一半老師讓幾個同學去器材室拿了四個呼啦圈和十二個籃球，我們不用猜就知道老師讓我們玩抱球跑我們這到是因為我們一年級玩過抱球跑，我們做完準備活動了。他們也剛好把器材拿回來了，老師先給我們分好組，我們都是男生一隊和女生一隊，開始了！我們的激情都燃燒起來了，可是鞏添樂把我們隊弄輸了老師換了換人我們後兩次都贏了。

今天我可真開心啊！

下課以後作文 篇6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，同學們爭先恐後地擠出班門，準備到操場上去痛痛快快地玩十分鐘。

我和我的好朋友也不例外，飛也似的衝到樓梯。啊，一眼望去，沒幾個空位子。同學們有的在操場上比賽跑步，那種神情十分嚴肅，爭著跑第一；有的在踢毽子，大家全神貫注地注視著毽子，生怕毽子從他們腳邊滑過；還有地在樹下悠閒地聊天，大家你一句我一句，那個高興勁兒可是無人能比的。

往走廊上一瞧，也被擠得水洩不通。跳皮筋的跳皮筋，她們的動作像一位位少女在跳舞；有時又像發生十級大地震一樣，讓我們害怕的起雞皮疙瘩。撞擊的也在撞擊，他們就算是摔得再疼，也從不喊疼。還有……

教室裡的景象也是不看不知道，一看嚇一跳，走進教室，桌椅都歪了，好幾個學生在班裡捉迷藏。哎，下課雖然好，但還是有些亂。

十分鐘很快地過去了，一瞬間同學們都投入到學習中，整個學校都變得鴉雀無聲了。

下課以後作文 篇7

終於放學了，老師和學生一個一個從學校裡面走了出來，已經走了很長一段路，腳下，因為是昨天下了雪，仍然乎乎的在腳下發出咯吱咯吱的響聲，大家在學校裡已經呆了一天了，學生向老師請教魚教育道數學題，老師分佈做了詳細的講解後還想到有兩種簡單的解法變在路上有追上了學生，他們並不同路，講完題以後老師就轉身向另外的車站站牌走去了，學生突然喊了一聲老師，老師這時老師停了下來，等待著學生問他問題，可是學生卻說了一聲您走的慢一點，他要說的就這麼多，也僅僅是這幾個字是什麼呢一時。一時間，他竟然找不出來確切的詞來形容老師的身影，漸漸地走遠了，在雪地上留下了一串深深淺淺的腳印，小時在哪雪中他才在自己的心裡？

海納老師敬愛的老師，我愛你，是的，這是最恰當的語言，可是不用任何多餘的話來進行修飾，他在心裡一遍又一遍的這樣叫著他，想他會永遠這樣想念下去，到她頭髮變老，向老師這樣斑白的時候他她做了爸爸，到他做了爺爺dota給自己的孩子給自己的孫子講起自己上學時候的故事，它仍然會繼續有一位老師曾經在下雪天追上他，給她講曾經講過的那些題，這樣的感動我想會在他的心裡成為一個非常溫暖的夏天。

下課以後作文 篇8

第二節下午下課，張先生提醒我們：“別鬧了，我出去一會兒。如果我晚點回來，我會做更多的作業。”但是我們不把張老師的話放在耳朵裡，還叫，喊，說話，打遊戲，叫人……很放肆，很放肆。而有些同學則以哄我們為樂，騙我們：“老師來了！”我們馬上坐下，最後他說：“我騙了你。”啊，無聊的人。後來我們的“間諜”來報道：“老師來了。”我們以為是另一個同學捉弄了我們，就沒當回事。結果這次老師真的來了，站在門口。我們知道作業是必然的，受到懲罰的就是這篇作文。

其實這個作業不僅是對我們的一種懲罰，也是對我們的一個警醒：“紀律必須隨時遵守，否則我們會經常受到懲罰，而這不是偶然被抓，而是經過長時間的積累，壞習慣變成了一座山，會導致我們隨時無法遵守紀律。反思自己：第二節課下課也講了，也講了很多，要好好努力，改掉這個該死的壞習慣！這個壞習慣會影響我們現在和未來。可能就是因為這個該死的壞習慣，我們無邊無際的未來才毀於一旦。真的不划算。如果我不改掉，我會讓這個壞習慣在我身上生根發芽。最後甚至可能會因為這個壞習慣導致更多的缺點。再次強調，——必須擺脫這個缺點。加油！加油！加油！

下課以後作文 篇9

我的最愛，比不上壯麗多姿的景明，也比不上花兒爭奇鬥豔，競相開放的花園。的確，它普普通通，什麼都比不上，但它卻是我下課後的最愛——窗外的那棵楓樹。

我剛開始看它的時候，尤其是看樹根和樹頂，心裡有一些些恐懼，只不過看得多了，就不知不覺的喜歡上了它。可是，仔細想想，我又喜歡它什麼？高大，挺拔還是堅強不屈的精神？

每當看到它的時候，我都會自己幻想成它的孩子—一片落葉，隨心所欲，無憂無慮，自由自在的飛翔…沒有老師的催促，父母的嘮叨……

每當看到它的時候，我都會想到從來沒有見過面的死黨，想到我們在大學校園裡相見的場面。

是這棵大樹，解決了我的一切煩惱。是這顆大樹，告訴我人生的哲理。是這顆大樹讓我感受到了朋友的溫暖，家人的鼓勵，同學的支援，老師的信任。

大樹，你是我的知己，也是我下課後的最愛。我向你傾訴了N個不開心的事，你總是開心的安慰我；我告訴你了N個難題，你總是耐心的幫我解答。你身上那古老的年輪，是你對我的信任，金黃的葉子，是我們友誼的見證。

下課以後作文 篇10

還記得我們的“噻噻噻”嗎？它可是我們遊戲中的主項。只要下課鈴聲一響，隨後就傳來陣陣拍掌聲：啪闢啪闢運……最近我們又新創了幾個系列：CS反恐精英`傳奇，熱血學員，西遊記等等數不勝數，其樂無窮。

近期，我們的“噻噻噻”異常火暴。以飛龍，猛虎，劍豹，麒嶙，雄鷹，狂獅為首的各門派掌門，用“劈啪劈啪”當中的絕招來廝殺。高潮時，一聚就有十幾人那場面可叫熱鬧呀！咳！那些嬌弱的女生也劈里啪啦加入了團列。瞧！“小不點兒”孫喊還發明瞭SARS，禽流感。真是讓人聞其色變。

可惜，時尚的總是比不上經典的，今天的課後再也不見了往日蜂擁擠出教室的場面。龐大的“野獸兵團”並沒引來各路英雄豪傑。飛龍正和劍豹大談近期熱播的動畫片，猛虎與麒鱗呢？商討著胡錦濤這些頭兒們的國家大事，最為有趣的是雄鷹AND狂獅拼殺在樓道口，象在訓練日本大相撲似得。特愛熱鬧的我，憶起昨日‘噻噻噻“的大場面，頗為傷感，潸然淚下。

唉！下課後真無聊！

下課以後作文 篇11

下課後，我立刻聽到餘鴻飛說：“最後一個上臺的.！”男孩子們像鳥兒一樣飛出教室，衝上臺階。我們想“抓人”。有些懶人從前門跑上臺，我是最後一個。“唉，我真倒黴！”我嘆口氣說。1，2，3開頭。10、我從一開始就盯著餘鴻飛。我以最快的速度趕上了餘鴻飛。他最終被我逼下了舞臺。“哈哈哈哈，下了臺就完事了。”我立刻進入追擊狀態，以瘋狂的速度追上了他，他被抓了！餘鴻飛回頭追我，可惜沒追上，於是放棄了繼續追我的念頭。

他換了個目標，逼著蔡思旭過來，嘴裡喊著“包子”，但因為蔡思旭包子跑得特別快，他還是追不上，就回來逼我。我跑過去追他。30秒後，我筋疲力盡，但他仍在堅持向我靠近。就在他要抓我的時候，哈哈，下課鈴響了，我們回到教室。

我想：這次沒抓到是我運氣好，下次沒有。但是我不會讓你抓到我的！

下課以後作文 篇12

今天下課後，我和同學們到操場上玩起“老鷹”捉“小雞”的遊戲。

我們讓小芳當“母雞”，讓大朋當“老鷹”。遊戲開始了，只見“母雞”張開雙臂，叉開雙腿，“老鷹”向左撲，“母雞”就向左擋。“老鷹”向右撲，“母雞”就向右擋。玩了好一會兒，“老鷹”一隻“小雞”都沒有捉到，累得氣喘吁吁。我們見他坐旁邊休息，於是，便放鬆了警惕，也坐在旁邊休息。沒想到他在騙我們，趁我們不注意的時候，一下子就抓住了我。我只好當上“老鷹”了。

“老鷹”捉住“小雞”可真好玩呀！

老師點評：作者描寫了一次課後，同學們一起玩“老鷹捉小雞”的過程，語言優美，結構完整，尤其是遊戲開始後，“老鷹”與“小雞”的動作描寫很傳神，真是一篇不可多得的佳作。好！

下課以後作文 篇13

我在學期結束前的這個月的時間裡，每一天都過的非常充實與開心，我對所有事物都非常喜愛，尤其是我的下課後時間。

每到下課時間，我經常跟同學一起玩耍。秋涼的季節來臨，由於天氣涼爽，因此我們常常衝到樓下的籃球場，球場旁緊臨新落成的活動中心，從球場仰望天空，感覺活動中心將天空和我的距離縮短了，可以從活動中心感受到翱翔天空的感覺。活動中心外有木椅可供人乘涼、休憩；內有室內球場供我們玩樂，真是一大享受呀！

球場上最喜歡的運動就是鬥牛了，雖然失敗連連，但憑著努力不懈的精神，終於投進了一球，我高興的快要飛上天了呢！我們常在下課彼此切磋球技，我們也經常因為玩得太渾然忘我，差點忘記上課呢！

下課後時間雖然短暫，但是可以做許多事，玩樂、運動和同學談天說地…等等，所以說下課後時間對我們來講就好像假日一樣可以放鬆心情，和同學們閒話家常，是我們不可或缺的“上課”時間呢！

下課以後作文 篇14

原本老師在上課，同學在睡覺、談天和講話，教室鴉雀無聲，但是隻要下課鈴“鐺！鐺！鐺！”地響起，同學們就會像彈簧一樣飛到操場上玩樂遊戲；但是大家只要一聽到鐺鐺鐺的上課鐘聲，大家就會火速衝回教室，繼續他們的睡覺、談天和講話，這正是“下課一條龍，上課一條蟲。”

下課時，我大部份都在教室旁聊天、講話，我不像大家只要一下課，就到操場上去練跑，我發現男生大部份都會去操場打球，女生都在走廊上玩遊戲，反而是大部分大家都在的教室最為冷清，最沒有人在裡面。

留在教室裡面的人大部分比較安靜，比較乖巧，他們常在教室裡寫功課，老師也在改功課和考卷，教室裡常常鴉雀無聲，校園裡鬧哄哄的，不像上課時的寧靜。

上課鐘聲響了，它就像聲音殺手，把大家的笑聲和操場上的吵鬧聲給帶走了，它使同學眼皮沉重，也把一些人變成了一隻只愛睡的小豬，把下課十分鐘化為一堆灰燼。

下課以後作文 篇15

“當！當！當！”下課鐘聲響了，老師然在講臺上口沫橫飛的講個不停，但是我的心早已飛到九霄雲外了。

終於下課了，同學們一窩蜂的跑向操場。此時的操場人山人海，到處都充滿了歡笑聲。有的人在玩鬼捉人，有的在打籃球，汗水淋漓，好像想成為灌籃高手似的；有的互不相讓的玩著溜滑梯。每一位同學都玩得興高采烈、不亦樂乎。而我們六年級的同學都在玩“白腦”。一個人當鬼，鬼捉到其他人時，那個人也當鬼，玩到大家都變成鬼時才重來。我們玩了幾回，好不快樂！

玩著玩著，突然感覺我的“石門水庫”都快爆炸了！一溜煙的來到廁所。沒想到竟然大排長龍，擠得水洩不通，只好慢慢忍著。上完廁所，正想回去繼續玩時，“當！當！當！”無情的鐘聲又再度想起。我臉上的笑容頓時化為烏有，心不甘情不願的走回教室，校園立刻恢復了安靜。

下課雖然只有十分鐘，但是可以在每個小朋友臉上看到打從心裡所發出來的笑容，下課真是每個學生的最愛。

下課以後作文 篇16

叮鈴鈴……下課鈴響了。

我們高高興興地來到操場上，發現地上雪白雪白的，我們決定來打一場雪仗。雪仗開始了，我們分成兩隊打了起來。我抓了一把雪，揉成團，扔了過去，只見雪球像箭一樣飛過去，對方一閃就避開了我的這個球。我又做了一個雪球，向對方扔過去，打到了對方的身上。後來，小明也做了一個雪球，向對方拋去，打中了對方……

最後，我們隊贏了，我心裡很開心！

老師點評：打雪仗的動作描寫很成功，好！

下課以後作文 篇17

下課鈴一響，同學們一個劍步衝出教室，卻被侯在教室外的老師堵住了!

“現在下課了。”一個不知死活的同學叫道!

知道老師皮脾氣的都回到教室坐在位子上，準備聽老師“開講”。只有那幾個不知死活的還站在教室門口“反抗”。

我不禁為他們倒吸一口冷氣“同學啊，你怎麼這麼想不開呀!你跟誰爭論不好，偏偏跟老師爭!

結果不用想都知道，這幾個同學這幾節課都要站在教室門口“守崗”。

上課時，看著他們跟“敵人”反抗到底的背影，我不禁感到安全感多了許多!

同學，你放心，我一定不辜負你的期望，好好學習。即使你倒下了，我也不會忘了給你“收屍”!!!

下課以後作文 篇18

下課後，操場很熱鬧。

一些學生正在跳繩、跑步、打乒乓球、踢毽子、打籃球和玩遊戲。

我和王尼芝、吳一起跑。當初，三個人綁在一起。漸漸地，王尼芝跑到了前面，我們不甘落後。我們加快了步伐以趕上她。最後我們三個人一起跑到終點，高興的跳了起來。我們三個又去和張懷玉跳繩了。跳了一段時間，腿軟了，完全沒有力氣了，所以跳的速度慢了下來。最後我跳了70，王尼芝跳了102，張懷玉跳了60，吳跳了80。我們玩得很開心。

“什麼時候，什麼時候！什麼時候，噹噹！”上課鈴響了，所以我們匆忙走進教室上課。