桂林遊玩作文（通用3篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的桂林遊玩作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

桂林遊玩作文1

聽媽媽說“桂林山水甲天下”。我就盼望著到桂林玩。

暑假的一天，我和媽媽來到了桂林，我的心願終於達成了。

到了桂林，聽導遊說:“我們去看一頭大象。”我心裡想:大象有什麼好看的，還不如爬山。到了車站，我下了車，看見一座大山展現在我們眼前，仔細一看似乎像一頭大象在喝灕江的水，我聽導遊說，大象有一個美麗的傳說，據說這頭大象是玉皇大帝的坐騎，有一天，玉帝派它下到人間，待到要回去的時候，大象留戀桂林的美景，不願回去，便到灕江喝水。玉帝很生氣，拔出腰間的寶劍向大象刺去，大象化為石山，即象鼻山，寶劍的`劍柄成了象鼻山上的普賢塔。看來大象都不願意離開，桂林可真美的。

游完象鼻山，第二天，我們坐船去銀子巖。在船上，我看到灕江的水很清很清，緩緩地流著，我心想:什麼時候才到銀子巖，那裡是不是有很多很多銀子呀?

到了銀子巖，我一看原來銀子巖是個溶洞。我一走進去就感覺很涼爽，裡面還有一些鐘乳石，有的像一條魚，有的像一隻調皮的小猴子，還有的像獅子，總之，千奇百怪，無所不有。我和媽媽一邊看，一邊說說笑笑，玩得可開心啦!

幾天的桂林行程很快就結束了，我們坐上火車依依不捨地離開了。

桂林遊玩作文2

早就聽說“桂林山水甲天下”，暑假，媽媽終於能帶我去桂林玩。我們坐了一天一夜的火車，來到了桂林。首先遊覽的是桂林市中心的幾個景點：有象鼻山、疊彩山、伏波山，給我留下印象最深的就是象鼻山，它像一頭大象，伸著長長的鼻子，在河邊喝著清涼的河水。

第二天，我們乘船遊覽灕江，灕江的水無比清澈，灕江的山千姿百態，有的像駱駝，有的像五個指頭，還有的像桃子，最有名的是“九馬畫山”和“黃布倒影”，九馬畫山在寬百餘米的石壁上，青綠黃白，斑駁有致，宛如一幅神駿圖，細看山壁石紋可依稀辨出群馬形象，栩栩如生，有的低頭飲水，有的`揚蹄飛奔，還有的靜靜佇立，有首民謠說：“看馬郎，看馬郎，問你神馬有幾隻，看出七匹中榜眼，看出九匹狀元郎”。聽了導遊解說，我興致勃勃地數起來，結果數出來了10匹馬，媽媽說：“你比狀元還厲害，可以做博士後”。來到黃布倒影，我們拿出20元人民幣對比了一下，它就是印刷在20元人民幣背面的圖案，也是最能代表我國自然風景。

桂林真美，我愛桂林！我愛祖國的山河！

桂林遊玩作文3

第三天的行程是我最喜歡的一天行程——陽朔竹筏漂流。

桂林的山水三分之二在陽朔。船行碧波上，桂林的山水就映在眼前，灕江的水真的靜、清、綠，山真的`秀、險、奇。我們來到竹筏漂流的起點，景點的牌子上寫著：陽朔山水甲天下，竹筏漂流甲天下。我要求爸爸讓我們一起去漂流，爸爸同意了。

坐上竹筏，我們可以更近更清楚地看桂林的山，灕江的水。這時我用大眼睛盯著水底舞動的水草，為什麼它會舞動呢？原來隨著水的波紋，水草也跟著在水底飄來飄去，就像在跳舞一樣。突然，水草下面泛上許多小泡泡，“是小魚”我抬頭大叫道。我好想和小魚有個親密“接觸”，但是我還是清楚地明白來桂林是來賞景的，不是來捉魚的。竹筏漂著，劃竹筏的叔叔告訴我，那邊那個山峰還沒有名字，你覺得它像什麼？我看著那山峰，思索著。“像蝸牛！”我興奮地大叫，“只是沒有觸角的蝸牛！”

飄著飄著，我的手因為東摸西摸被弄髒了，我將手放進水中清洗，這水真涼，我剛想捧起這水洗一把臉，但我猶豫了，生怕弄壞了這一幅美麗的畫卷。

桂林的山水比課文中寫得還要美，你也可以去玩一玩。