心愛的馬蘭花作文
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的心愛的馬蘭花作文,歡迎閱讀與收藏。
心愛的馬蘭花作文1
我的書桌上有一朵奇特的馬蘭花。
花瓣的正面是粉紅色的,反面卻是紫紅色的,並且它們永久也不會乾枯。花托上盛開著幾朵美麗的小花,點綴著幾片碧綠的小草,飛舞著幾隻頑皮的小蝴蝶,還有一個美麗的小姑娘在跳舞呢!
而花芯呢,卻是我心愛的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。這下你們該理解了吧,這朵奇特的花,其實是我心愛的小筆筒。
我十分喜歡我的小筆筒,由於它是世界上絕無僅有的,更由於它是我親手做成的!想知道它是怎樣來的嗎?
國慶長假,我和媽媽去了溫州舅舅家,舅舅帶我去“醜小魚泥塑館”玩。一進門,櫃臺上林林總總五顏六色的筆筒就把我的目光牢牢地招引住了。房子的中心,有一些飛速轉動著的小鐵盤,有一張擺著許多五顏六色顏料的大桌子,牆上還有幾臺固定著的烘乾機。有的小朋友在轉盤邊上精心腸製造著自己心目中的筆筒模型,有的'小朋友正在烘乾機下將筆筒烘乾,有的小朋友正在專心腸為自己的筆筒穿上花衣裳。
我振奮得臉都紅了,舅舅朝我一看,開心腸笑了,立刻為我買來了一塊陶泥,併為我請來一位教師,教師把製造筆筒的程序具體地通知了我。
我刻不容緩地開端了,我先用兩手把陶泥捏緊並按壓在轉盤上,然後慢慢地豎起手掌,就好像捧著一隻玻璃茶杯,小心謹慎地把陶土往上拉,等拉到必定高度時,再用兩手的大拇指,慢慢地從頂部壓進陶泥中,並輕輕向兩頭擺開,接下來,我又請教師為我停下轉盤,併為我的筆筒做上花形的筒口,一隻筆筒的模型就做成了。
我象捧著一個寶物似的把模型烘乾,端到那張擺滿顏料的桌子上,開端為它穿上花衣服,我細心腸在上面畫上小花、小草、小蝴蝶、小姑娘,所以一朵奇特的馬蘭花就在我的手中誕生了。
“馬蘭花,馬蘭花,勤勞的人兒在說話:請讓我用你的花芯,去發明夸姣的未來吧!”
心愛的馬蘭花作文2
我的書桌上有一朵神奇的馬蘭花。花瓣的正面是粉紅色的,背面卻是紫紅色的,而且它們永遠也不會枯萎。花托上盛開著幾朵美麗的小花,點綴著幾片翠綠的小草,飛舞著幾隻淘氣的小蝴蝶,還有一個漂亮的`小姑娘在跳舞呢!而花芯呢,卻是我可愛的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。這下你們該明白了吧,這朵神奇的花,其實是我心愛的小筆筒。我非常喜歡我的小筆筒,因為它是世界上獨一無二的,更因為它是我親手做成的!想知道它是怎麼來的嗎?
國慶長假,我和媽媽去了溫州舅舅家,舅舅帶我去“醜小魚泥塑館”玩。一進門,櫃檯上各式各樣五顏六色的筆筒就把我的目光牢牢地吸引住了。房子的中間,有一些飛速轉動著的小鐵盤,有一張擺著許多彩色顏料的大桌子,牆上還有幾臺固定著的烘乾機。有的小朋友在轉盤邊上精心地製作著自己心目中的筆筒模型,有的小朋友正在烘乾機下將筆筒烘乾,有的小朋友正在專心地為自己的筆筒穿上花衣裳。
我興奮得臉都紅了,舅舅朝我一看,開心地笑了,馬上為我買來了一塊陶泥,併為我請來一位老師,老師把製作筆筒的過程詳細地告訴了我。我迫不及待地開始了,我先用兩手把陶泥捏緊並按壓在轉盤上,然後慢慢地豎起手掌,就好像捧著一隻玻璃茶杯,小心翼翼地把陶土往上拉,等拉到一定高度時,再用兩手的大拇指,慢慢地從頂部壓進陶泥中,並微微向兩邊拉開,接下來,我又請老師為我停下轉盤,併為我的筆筒做上花形的筒口,一隻筆筒的模型就做成了。我象捧著一個寶貝似的把模型烘乾,端到那張擺滿顏料的桌子上,開始為它穿上花衣服,我細心地在上面畫上小花、小草、小蝴蝶、小姑娘,於是一朵神奇的馬蘭花就在我的手中誕生了。
“馬蘭花,馬蘭花,勤勞的人兒在說話:請讓我用你的花芯,去創造美好的未來吧!”
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