失落的作文合集15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的失落的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

失落的作文1

每個人都會有難過或失望的時候，那會使人們呈現最脆弱和最無助的狀態。最近，我受到的打擊好大好大。

我的右眼角有一塊又白又紅的斑點，原本以為只是過敏，沒想到將近一個月了，它不但沒有復原，甚至範圍越來越大，這下我和爸媽都著急了。到醫院檢查後，才知道原來那個是白癜風；聽過醫生一番解釋後，得知了白癜風可能會有的副作用；其中甲狀腺是最嚴重的。這個訊息造成我嚴重的陷入失落狀態，因為最近這幾天，我的幾根手指頭有時會不靈活、麻麻的，甚至有僵硬的現象，要是好巧不巧真的是甲狀腺，那我就維護不了中打冠軍的寶座了！當初我就是因為打字比賽的佳績 而得到老師對我的讚賞和愛戴，要是我失去了這項特點，不知道還能不能達成我所夢寐以求的縣模範生獎項。

心情低落中的我，像在天空中迷路的小鳥，好可憐、好無助，但是就是這麼的不湊巧，忽然打雷了......校內舉辦的作文比賽，我們班有兩個公認文筆很好的人才獲獎了，而我卻在得獎名單上找不到我的名字；兒童網站八月份的榜單上，依然沒看見“張雅萍”這三個字。我知道是我做的不夠好，是我程度不夠，但是這一連串的事件真的令我好難過、好傷心，為什麼我始終無法像班上那兩位大文豪一樣的百“發”百中呢？我靠著自己存有的題材，寫出一篇篇的文章，雖然那是為了增強語文能力而絞盡腦汁寫出來的，但是我想受到肯定，我不求虛偽的讚賞，只求一張獎狀，一張鐵面無私的獎狀。

我好自私、也好自責，為什麼好不容易接二連三的獲得了獎項，卻又要顛三倒四的接連給我傷害呢？雖然我知道人的一生不可能永遠都是平順無阻的，但我一時真的無法承受這些令我又氣又泣的致命傷。

失落的作文2

舊時金色的童年是伏在菜園上的紡織娘，是飛在空中的紙飛機，是夏夜輕搖的蒲扇。那一年的“六一”，我們歡慶，我們奔跑，我們歌唱。我們喜歡和小夥伴們一起玩耍，摔倒了站起，滾了一身泥；我們喜歡在課堂上積極發言，把小紅花戴起，驕傲地炫耀著我們的榮譽。“六一”是我們的盛宴，我們潑灑清涼，我們在田園中尋找快樂，我們在舞臺上展現風采。每個孩子臉上洋溢著天真爛漫的笑容。

那一年的“六一”，我們在草地上打滾，在菜園裡捉蟲，在蟬鳴中尋蟬。我們喜歡用自制的卡片寫上對夥伴的祝福。極其不像的畫，歪七八扭的字都是我們天真爛漫的象徵。我們盡情享受著“六一”給我們的美好。

而今的“六一”被現實汙染，蒙上了物質的薄紗。似乎一切只要與物質沾染的東西都不再美好。“六一”不再歡樂，不再自由，不再純真。孩子們的“六一”在商場中度過，在肯德基裡度過，在飯店中度過。大大小小的玩具代替了天真，充斥著孩子們的心。“六一”你不再是歡笑，不再是期待，不再是渴望，你變得骯髒不堪，你成了慾望，成了孩子們索要禮物的藉口。你不該如此！

“爸爸，我要這個。”“媽媽，這個好看，我喜歡這個。”“好好好，只要你開心，什麼都行。”欣喜地接過玩具，然後一次一次的喜新厭舊，當時的笑容會是由衷的？是否會難以忘記？”盛宴“僅僅成了一個傳說。

作為一個鄉下孩子，我深感自卑，為我自卑，我沒有精緻的玩具，沒有高水平的生活質量，更沒有先進的科技產品。可我卻為你們悲哀，充斥你們的是無止盡慾望，你們沒有的是純真的心靈，燦爛的笑容和不羈的自由。我可以在夏日奔跑開懷的笑，你卻只能吹著空調盯著電腦；我和小夥伴可以相約釣蝦，你卻只能遊覽喧囂的城市。我可以在田野中自由馳騁以求帶來心靈上的安逸，你卻只能壓抑著自己悶悶不樂的呆在家裡。

那一份失落的美，已不見蹤影。它看慣了人們的奔波，聽慣了汽車的鳴笛，受夠了喧囂的城市，它帶著安逸和恬靜去往了山間的小鎮。

失落的作文3

講臺上，李老師笑眯眯地望著穆佳樂，問：“穆佳樂，你看我像幾歲的樣子？”

“往小了說，”李宇心出謀策劃，“20，20。”

“我覺得你也就十八九歲的樣子。”穆佳樂說。

“是嗎。”李老師問。

“是是是，絕對是！”穆佳樂大聲說。

冷不防，李老師一拍講臺：“是嗎？說實話！”

“30！”穆佳樂嚇了一跳。“李老師，這就是今天要學的嗎？”

“啊？不，活的東西好判斷，那死一樣的東西呢？”李老師問。“用碳14測年法，物體內有碳12、碳14，一但死去或時間長一點，碳14就會變少。”

“碳14是什麼？”穆佳樂問。

“是原子的統稱！”

“什麼是原子？”

“是原子核和……”

“那什麼是原子核？”

“是由質子和中子組成。”

“那……”

“那什麼是質子？什麼是中子？我就知道你要問這些。”

“我不可以問嗎？”穆佳樂一臉委屈地說。

“可以可以。”李老師已經沒力氣和他爭了，“這些太深奧了，你去問莫悲傷。”

“報告李老師，莫悲傷今天沒來！”吳佳佳說。

“啊？！她最喜歡上課了。”李老師驚訝的說。

正在這時，莫悲傷迷迷糊糊地走了過來，手裡還拿著一個罐子。

“你睡了18個小時啦，我要用碳14測年法測測它！”李老師說完，便拿起罐子衝向辦公室。

“一定是假貨！”穆佳樂說。

“什麼啊，後院一堆呢，要是再找到好的，我送你們一個。”徐智說。

“那是假貨！”李老師說。

“一般的老手用放射性射線弄到四五千年，可他一下子弄到四五萬年！讓人發現了破綻！”李老師憤憤地說。

“那什……”穆佳樂還要問。

“那什麼是放射性射線？為什麼四五萬年會發現破綻？我就知道！”李老師再也忍不住了，衝他大吼。

失落的作文4

於漫漫長路中不經意弄丟了勇氣，拼盡全力去追尋，它卻在尋找的路上悄然回到我身邊。

是從什麼時候開始，沒有勇氣去攀一座山了？我也不清楚。但還好，它的走失，我發現了。

立於山腳下向上望，只見一眼望不穿的綠。天飄著絲絲細雨，山被霧籠上了面紗，像閣中待嫁的少女，羞澀而美好。我的心也被它霧遮的只餘畏縮，卻咬著牙邁出了第一步。

山中的霧愈發大了，發雖在帽下卻也蒙上點點水珠。我的心也愈發亂了。久不曾有這樣強度的運動，背已在無數次的跨腿、上邁中略有些直不起來，小腿上的肌肉也無比痠痛。格外煩悶，像全世界都在讓我放棄，讓我停下追尋的腳步。但看著前面仍在堅持的人們，只得繼續拖著步子跟上。

雨漸漸停了，霧也有了消散的勢頭，似有暖意隔著厚厚的雲霧傳過來。隊伍中已經有幾人因體力不支而掉隊休息了，我卻出乎意料地進入狀態，頗有幾分停不下來的感覺。腿上背上的疼痛似乎輕了不少，我的步伐越來越穩健，竟不知何時來到了隊首。有略年長的叔叔勸我：“小姑娘悠著點兒，別較真兒，真堅持不了就停下來歇會兒，別傷了膝蓋”。我笑笑：“沒事兒，還能再爬會兒”。笑容在叔叔驚異中帶著讚許的眼神裡愈發燦爛。

雨徹底停了，陽光透過單薄的霧灑在山頂的我身上。腳下的山被陽光勾上金邊，再不復初見時彼此的懵懂與青澀，多了幾分成熟與淡然。我站在山頂，突然想到，那失落的勇氣，不是早就在我邁出第一步時迴歸了嗎？

生活中的勇氣，學習中的勇氣，都在那一瞬間，重新回到了我心中。

是從什麼時候開始，沒有勇氣去挑戰我那劣勢的理科科目了？我也不清楚。但還好，那失落的勇氣，我尋回來了。

失落的作文5

“少年不識愁滋味”，這句話一點不假。國小六年的時光，我在父母的監督下快樂地學習著，最後，以A1的成績光榮畢業，自豪地走出了國小的校門。然後，剛跨進中學的校門，有件事讓我感受到了我人生中的第一次失落。

中學入學考試，因為整個暑假的鬆懈，我感覺不太好，當打聽到有900多人蔘加了這次考試，而我的.成績在於100多名的時候，我對這個成績還比滿意，甚至心裡還有一種沾沾自喜的感覺。不過，一個多月後，學校牆上貼出了入學考試成績光榮榜，一等獎可獲得6000元獎學金，二等獎可獲得3000元獎學金，三等獎可獲得了1000元獎學金，而上面我找不到我的名字，而且在上面我看見了畢業成績沒我考得好的同學的名字。這時，我覺得這紅的耀眼的光榮榜，它不僅刺痛了我的眼睛，而且更刺傷了我的心。

“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，這句話也一點不假。整個暑假，我一直陶醉在優異的畢業成績中，爸爸叫我看書，我只是象徵式看幾頁；媽媽叫我做題，我只是應付了事。兩個月的假期就這樣被我虛度。“一份耕耘，一份收穫”，我羨慕他們能上光榮榜，能有這麼優異的成績；我嫉妒他們，能拿到獎學金，為父母爭光；我祝賀他們，因為我知道他們的努力、付出；我恨我自己，恨我的自負和驕傲。這時的我心裡除了失落，還有慚愧、自責和對父母的內疚。

“這個成績只能反映你這次考試的情況，它不能代表過去，更不能代表現在，中學是一個新的起點，希望同學們收拾起你們的心情，展翅飛翔。”老師這麼說道。聽老師這麼說，我彷彿又找回了自信，“有一種鳥，不飛則已，一飛就要衝天，不鳴則已，一鳴就要驚人”。我是這種鳥嗎？我堅信。

失落的作文6

睜開你的眼睛，你敢目注兒童那雙眸子嗎？對，就這樣——支起下巴，腦裡什麼也不想，只是靜靜地專注地看著映在你對面的那雙眸子。

那，是一雙何等清純的非子啊：一對黑色五的瞳仁深邃地閃爍著天真坦靈性，那忽閃忽閃的眸光折射著無邪和真誠。

就這樣，一直靜靜地看下去，最後你會驚喜地發現生活中所有的真誠、美麗、坦蕩和清純都在這裡沉澱，清新的沉澱而生活中一切的虛偽、醜陋、自私和卑鄙都與你的世界無緣。她不需要重新開始，永遠都是新的，她不需要慢慢解釋，永遠都是坦白的。

當你用心地去體會著，目注孩童的雙眸時，那些世間越來越少的童真便會一如山中的清泉流入你乾涸的心田，那會心的微笑也將回到你的臉上。

那時的你，將會是怎樣的欣喜呢？面對勞灑，面對現實，領悟了孩童世界的真諦，你方才發覺過於複雜的我們已失去了太多的太多，我們已墮入了世故的圈子。使人悲痛的並非是生命的流失所帶走的那些意義。九年級作文 而是流失本身。童真的流失和另一個世界的消逝之後便是一片心碎。

在漫長的黑夜聆聽自我心靈的哭泣，

在冗長的雨季放牧自我孤獨的情思。我的心何時才能在春光中釋放所有的芳香。碧色的心湖深處，掩著那一份璀璨輝煌的童真。

而暮色西沉時，另一顆太陰會在生命的地平線上冉冉而升。

——那是一顆夢寐以求的童心，在門裡尋他千百度，卻在驀然回首之時，發現她掩映在那一片燈火闌珊處！

在這沉浮的方舟，雜亂的空間，我尋找那失落的童心，回到那充滿童真的世界。

失落的作文7

已近傍晚，路上的人行色匆匆，街邊的人家搬出桌椅板凳準備晚飯，繫著圍裙的媽媽扯著嗓子喚遠處玩耍的孩童，父親則嚕起袖子佯裝教訓他，臉上卻是笑意.....一派和睦溫馨，沒有人注意到我的失落。

沒有什麼比一次考試失敗更讓學生沮喪的了，獨自走在秋日傍晚的街頭，比秋風更涼的是我的內心，裹緊單薄的衣衫，我鑽進了一家小賣部，渴望汲取一點熱量溫暖自己。主人似乎不在，飯菜還留在櫃檯上沒有收拾。一隻黑貓弓著身子盯著半碗魚，見我到來只是警惕地看了一眼，並沒有逃開。

“想偷魚?”我盯著那隻貓，果不其然，黑貓拉開架勢，低叫一聲，想躍上櫃臺。可能是拒臺太高，黑貓前爪剛夠著邊緣就摔了下來，並沒有我想象中的第二次跳躍，它只是痛苦地叫了一聲便蜷縮在了貨架後面，目光仍時不時地瞄一下拒臺上的那盤魚。

再跳兩次試試，從旁邊的凳子上往上跳……我替它設想了種種方法，它卻沒有再試一下，心中突然滋生出恨鐵不成鋼的感覺。嘆息之餘，突然感覺自己與它很相似，一次失敗便躲回角落，我能替一隻貓想辦法，為什麼不能替自己想想呢?

一次考試失敗就嚇著我了嗎?不!我不是這隻貓，我還有辦法彌補，我還有機會!我要繼續努力!

當局者迷，旁觀者清，當我們身處事情之中，自己的切身利益受到危害時，我們便慌了，亂了。消極因素聚整合濃煙遮擋了我們的視線，迷茫與仿徨成了主旋律。為何不做自己的旁觀者?放下得與失，以積極的心態去審視、剖析，濃煙散開便是成功的大道。以旁觀者的心態面對自己的生活，這樣才能擺脫主觀束縛。

天色已經暗下來了，蜷縮在貨架後的貓已經走了。我走出了小賣部，一輪明月在蓮花般的雲朵裡散步，月色如水般微涼潤滑，溼流,A 7 rA A地滑過臉龐，我的心也逐漸溫暖。

失落的作文8

我找了個安靜的角落，默默地注視著眼前的照片，拿起筆，記下了那個瞬間。

一個小女孩坐在孩子中間，正一字一句的認真教著孩子們唱歌，稚嫩的聲音合併在一起，融化了覆蓋在小女孩心頭的層層寒冰。她和孩子們笑著，鬧著，感覺到了世間最簡單的快樂。那笑聲猶如群星，為漫漫黑夜帶來了一絲光明。

我喜歡坐在圍欄邊，看小孩子玩遊戲。跳房子、拔河、貓捉老鼠，多麼老套的遊戲！但反射在孩子眼裡的，是朋友的笑臉，迴響在耳邊的是那如；鈴鐺般清脆的嬉戲聲。

但漸漸的，人越來越少。我還是坐在圍欄邊，孩子們也還是圍著一群，但他們的注意力都集中在一塊“會發出聲音的小方磚上”。他們沒有了交流，只剩片刻乾笑和手機的吵鬧聲。“鈴…鈴…”那陣陣鈴聲，敲擊著我的心臟，我的心像有利錐刺一樣地疼。

那份童真，那份快樂，去了哪裡？

我在球場漫無目的地走著，腳尖時不時會磨到地面，走了幾圈，孩子們畫的“房子”早已被我磨的面目全非。我抬頭望了望那群孩子，希望他們可以注意到我。其中有個小女孩抬起頭，與我對視了幾秒，便又低下了頭。

看到沒人理我，於是我找了個安靜的角落，默默哼起了歌。

突然，一個小孩轉過頭，盯著我看，是我哼的太難聽，打擾到他們了嗎？我尷尬起身，正準備走時，小孩叫住了我：“大姐姐，你可以教教我嗎？”周圍的孩子也被吸引了，紛紛轉過身。

我被孩子們圍在中間，孩子們天真無邪的笑容感染了我，使我的的嘴角也微微上揚。“咔擦”，我抬頭向前看，一位阿姨正舉著相機，保留了這個快樂的瞬間。

離開時，阿姨把照片交給了我，我把它鎖在櫃子裡，只希望鎖住的，是那份簡單的笑意，是那短暫卻又難忘的快樂。

失落的作文9

從那時開始，我便失落了。

那大概是六年級暑假快結束的時候，也許我們全年級的同學都為踏進中學感到高興，可偏偏我一個人，會很傷心。就在那時，一件我從沒想過的事情發生了，汪老師突然說自己要走了。他說自己一直想出去“闖蕩”，我們這所中學算是他的第一站。他是那麼的平易近人，他要是走了，我還真的少了那麼一個知心朋友呢。

其實這是我早該料到的事，我認為自己的朋友離開自己是件很平常的事，因為我已經有無數個朋友離開自己了。可當他把堆得像山一樣的行李放進三輪車時，他坐在三輪車裡給我投來最後一個微笑時，他向我最後一次招手時，我才意識到，他真的走了。

本以為朋友很多的我突然覺得自己失落了。我經常在夢裡夢見他，可醒來卻大失所望。每當他炒菜時的身影和臨走時的樣子在我的腦海裡浮現出來時，我突然覺得自己好像失去了所有的朋友。

他走的一瞬間，我感覺好像整個世界都拋棄了我，好像我結束了一生中的一個大階段，好像一切對我來說都是那麼的陌生，好像我成了一個孤兒……

是的，是上帝讓我們成為了好朋友。和他在一起，沒有任何與長輩、與老師之間的約束，可以把他當成同輩的知心朋友。可上帝又把我們分開了，這大概就是人生的“悲歡離合”了吧。

在我生氣的時候有人勸我，在我傷心時有人能讓我笑，在我最無聊的時候有人陪我玩……這都是以前的事了。

現在我再也沒有真心的笑過了，和他在一起的時光很快樂，可畢竟事短暫的；他離開的日子裡，我失落了，可那卻是漫長的……

失落的作文10

秋天永遠讓人感覺是個失落的季節。哪一地樹葉，也是一地悲涼。

不知道走過了多少路口，竟然把愛情遺失了，帶走了歡樂，帶走了心痛的感覺，溫度一降再降，象秋雨涼涼的打在臉上，很多的困惑圍繞在左右，很多的為什麼，變的無意義！涼涼的天，你的溫度還在嗎？溫暖的感覺走的好遠好遠，就算有很深的愛，沒有了迴應，就等於把自己的心放進一個無盡的黑洞。無奈又心酸。

輾轉網路各個角落，大多空間都是傷感的音樂，傷感的文字，傷感的顏色，透過這些，我似乎可以看到隱藏在這背後的那個傷感的人和他那傷感的心情，想伸出手，透過手心的溫度傳遞給他，告訴他，這個世界沒有把他遺忘，但他需要嗎？不知是到底是錯誤的時間、錯誤的地點、錯誤的牽手，註定了有緣無份的悽美傷痛？還是在正確的時間、正確的地點、正確的人，那場充斥著浪漫但又糾纏不休的情感讓你我都感覺疲憊！如果說分離是你我命中註定，但你是否還會偶爾回憶那份糾纏不休的情感。

有的人說，傷感也是一種美麗，我現在也有所感。傷感，只是一種態度，一種最真實的情感表露。在傷感裡思索，可體會出另一種別樣的真實的美麗，一種最真、最純、至情至性的美。

傷感是生活中的綠葉，常常會在不經意間點綴著生活的美麗。傷感，雖然有點痛楚，有點寂寞，但仍以其獨有的美麗，在生活裡，在生命裡，詮釋著人生中片斷精彩。

秋天，是個收穫的季節，收穫愛情，收穫果實……可是這個季節帶給人們更多的是傷感，淡淡的，帶著一些美麗和憂傷。

失落的作文11

下起雨來了，暮色斜斜地掛在樹梢，很輕很單薄的，像一段失落的時光低吟淺唱，迷失在昨天的故鄉。

故鄉的長巷裡總是下雨，像降臨的月色，詩一般的散落。人們有條不紊地收好衣服，奶奶把藤椅和收音機挪到屋裡，收音機裡流出珠玉墜地的戲詞：“春秋亭外風雨暴，何處悲聲破寂寥……”奶奶輕聲跟著念，晃著頭，我也有模有樣地學著。故鄉的風雨是大不得的，秀氣的紅瓦會驚得跌落，但小雨是很相宜的，舒緩地寫在瓦縫中，順下雨簷，結成溫潤的珠簾。風把珠線偷走，珠子倏然滑落滿巷，青石板便哼起走了調的夜曲，繆斯輕笑著和著，於是長巷裡迴響起溫柔的靜謐，我在這首長詩中慢慢入睡，隱約聽得奶奶的戲聲如漣漪般若隱若現。

如今的雨，還是那樣輕輕地歌唱，只是那些年我錯過的小雨，被一句“改建”換了容妝，剩下隔著塵灰與苔綠的失落時光，黯淡得不敢回頭去看。

不下雨的時候，迎著晨光閒步或追逐。晨曦滲進青石板的縫隙，塵埃被屐聲揚起，在明亮泛著白的顏色裡舒緩地輾轉人間。被露珠壓沉了的三角梅嬌豔欲滴，笑醉了清風。追逐間隙，隨意叩開一家小店，店主伸個懶腰，笑眯眯地遞上一杯新鮮的清茶，泛著青的茶葉在白瓷杯中變換著睡姿，濃郁的茶香回味悠長，讓人流連忘返，慢慢地老巷簷角下的梨木鏤空鳳紋燈漸次點亮，祥和而溫暖。而今，只有被雨淋溼的高樓望著我，一時間不知他鄉故鄉。

故鄉的記憶也不盡然美好，我亦曾在兒伴的嬉戲中摔斷了腿，那段日子總常伴鬱悶、煩躁。每當收音機響起，那些躁動的情緒都被撫順了毛，像個戲迷陶醉在收音機裡的戲詞裡，“怕流水落花春去渺，一樣的心情別樣嬌……”

打馬匆匆走過的時光一去不復返，記憶裡的雨還在自顧彈唱，奶奶的戲腔凝成那一段失落的絕唱。

失落的作文12

似乎沒有風，但是很冷，觜裡哈出的氣把我的鏡片朦上一層白霧，不過很快又沒了。獨自走在樹叢下，四處空無一人，只有偶爾一兩隻狗哈著氣從路邊跑過，往日熱鬧的場景已不在。水滴從樹上掉下來，打著地上的枯葉滴答作響，只是旋律低了點，節奏慢了點，有幾滴還會竄進我的衣服裡，給我帶來涼颼颼的感覺，原來雨還在下著。在這種狗都不想出來亂竄的季節，我還在走著。突然，遠處走來一個人，我好興奮，走近才發現原來是一個陌生的過路人，兩人都失望地擦身而過，這才憶起以前都是活在別人的陰影下，為別人而活著。哈出的氣，團團上升，漸漸消失，我拉不住，抓不著，為此我毅然把它含著，但是這樣令我窒息，世事也不過如此。天氣如此之冷，我想我應該跑一跑，因為我想跑不但可以驅走寒意，而且還可以把一些不植得回憶的東西留在原點。我快速地奔跑著，細雨打在我的臉上，但是對於我已經麻木的已經毫無用處。我不停地跑啊跑，直到累得不行，我停下來，嗓子覺得特難受，才發現我想錯了，好事兒的弊端是遲早會出現的。頭有點暈，看來是跑得過火了，我伸了伸蹦緊的筋骨，然後把手重新衣兜繼續往前走。

來到一個花叢旁，花兒們都低著頭，這都是水壓的，和我一樣似乎都在想著什麼，沒人知道。我忍不住拔出一直捨不得出來的手，用指尖觸了一下掛在葉尖的水滴，水滴順著手尖跑到了我的手心，初感溫暖的手，再次被寒冷光顧。沒有負擔的葉子再次抬起頭來，似乎顯得倍加精神。我神經質地看著手心的水，它吸收著我的體溫，我似乎看到它在沸騰

在明媚的陽關下，一片綠茫茫的草地上，一個穿著肚兜的小胖娃在追著天上的蝴蝶歡快地跑著，邊跑邊笑，那還沒長全的乳牙毫不覺得害羞的在小觜外露著，觜邊還沾著白色的乳汁。在他的遠處站著一位少婦。

一陣寒風吹來，我猛得打了個噴嚏，我的手還在抬著，手心的水早已經幹了，手已冷得發黑，看來我是站了很久。著涼的我已經不能再逛了，於是我往回走，照著我的原路走回去。

失落的作文13

前幾天看見了新書推薦《失落的文明》，便好奇的讀了起來，其中那些描寫樸素時代經典語句吸引了我……

恆古如一，來面臨復去，永不停留。我聽見歲月的腳步聲正在大地上回響……

它是一條河，沒有人能阻擋它永恆流動。天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。它是寒風中飄零的落葉，它是陽光一盛開的花朵，它是春雨裡剛剛萌動的幼芽。它是步履蹣跚的老人，是英姿勃發的青年，也是滿目雅氣的幼兒。它伸出一張無形的手，冷靜地將日曆頁一頁的住後翻，人世是沒有任何力量能鎖住這雙手。客觀存在把今天變成昨天，把昨天變成歷史。當熟悉的領帶逐漸遠去的時候，陌生的未來正一步一步臨近。

它像一把雕刻刀，永無休止地雕琢著世間萬物，也雕刻著形形色色的人生。所有一切都是它雕刻的物件，誰也無法逃避。天上的雲，地上路，海里的浪花，河面的橋樑，森森裡的樹木，城市中的高樓……老人頭上的白髮和臉上的壽斑是神經質作品。少男少女 眼神中的清純和激情是它的劃痕。

它把一個又一個難忘的瞬間留在旅途中，這些瞬間，或輝煌，或許可怕的似陷阱，或許是千人矚目的成功，或許是永不能彌補的遺憾……你想耽留達些瞬間，陶醉於你的歡樂和成功，或者沉湎於斧憂傷和愁苦，它卻毫不理會，依然以不變的步伐走向遠方，把你的拋在客觀存在的身後。面壁十年或者曇花一現，在腳步中都中是過去的一瞬間。

只有未來，是它還來不及淹沒，來不及雕刻，來不及定型的領域。那麼，就讓我們格外地珍惜未來吧！讓我們為迎接即將臨近的未來做好準備。當未來像一片新芽冒出地面，當未來像一縷霞光照亮天空，當未來輕輕地叩響今日之門，我們便不至於手足無措。

站在歲月的河畔，我看見未來的浪潮正洶湧而來，每一個人都是浪中的船，每隻船都在抵達港口……

迎接歲月的同時，我們正在創造歷史。

失落的作文14

失落,是人生不可避免的,但是,在你最失落的時候受到過別人的同情嗎?我今天就受到了一次哦!

今天是金筆作文活動課,劉老師帶我們到夏日超市去賣報紙。

到了夏日超市，首先映入我眼簾的是一位叔叔，雖然我找到了目標，但我的勇氣還在我的心裡沉睡。我儘管用盡全力才把它喚醒，但我的腿始終不聽使喚，不 敢前進一步。我手中的報紙被風吹得沙沙作響，好像在說：“加油！鼓起勇氣呀！”我好像真的聽到了報紙的話。腿剛好和原來相反，不由自主地向前走，一直走到 叔叔的面前。當我正想張口說話的時候，沒想到叔叔卻搶先說了一句：“是發報紙的我就要，是賣報紙的我就不要。”聽了這幾句話，我就像被潑了幾缸冷水。頓 時，我賣報紙的勇氣被冷落了。這時，我馬上想到劉老師的話：“這次賣報不是為了掙錢，而是為了體驗生活。”對呀！生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹什麼味都 有，這次是我嚐了一次苦，再說了，失敗是成功之母嘛。我又繼續尋找目標，一位老奶奶從超市門口出來了，我馬上跑了過去，對老奶奶恭恭敬敬地說了一句：“奶 奶買份報紙吧。”這位老奶奶連看也不看扭頭就走了。這次我真是“怒不可遏”了，但是我儘量控制我自己的情緒，心裡想道：你們就不會同情同情我嗎？正在我最 失落的時候，突然一句“小朋友，我買一份報紙”傳入我的耳中。我回頭一看，原來是一位大約30多歲的阿姨來買我的報紙，馬上一股暖流湧上心頭。我激動地恨 不得把這個好訊息告訴全世界的人，我把報紙遞給阿姨。阿姨問：“多少錢呀？”“兩元錢。”“這麼便宜，別的地方都賣三元錢呢。”就這樣，一筆小買賣就成交 了。

生活讓我們品嚐酸、甜、苦、辣、鹹，讓我們懂得了失敗是成功之母，還讓我懂得了我們要同情別人，不要光想著自己。生活不正像一位老師嗎？

失落的作文15

金碧輝煌的宮殿、玲瓏剔透的樓閣亭臺，田園風光的山鄉村野......春宜花，夏宜風，秋宜月，冬宜雪，這一切的描繪，彷彿在我眼前出現了曾經輝煌的萬園之園——圓明園，它曾經是清朝皇帝避暑、聽政和處理軍政事務的地方，因此也被稱為夏宮。在這萬園之園有著皇室的莊重，也有著江南水鄉的詩情畫意，建築風格蔚為壯觀。圓明園內還珍藏了各種各樣的無價之寶，極為罕見的歷史典籍以及豐富珍貴的歷史文物，對於我們每一箇中國人來講，都有著特殊的意義。

但是這座皇家園林在1860年被毀於一旦。當時的英法聯軍侵略了這座特殊的園林，製造了震驚中外的“火燒圓明園”事件，就像法國著名作家雨果所描繪的：有兩個強盜闖進了夏宮，一個進行搶劫，一個放火焚燒。如今的圓明園只剩下了斷壁殘垣，讓人感覺無比的淒涼，留下的只有歲月的滄桑和無聲的吶喊。由於經歷了這場浩劫，圓明園的毀滅也留下了無可挽回的損失，這也是我們所有中國人最大的遺憾。因為當時的我們沒有能力好好保護它。

直到今天，還有很多文物下落不明，那些殘骸已經無法再復原，但是我們永遠不會忘記這屈辱的歷史，每當我們看到它、想起它，我們胸中會燃起一團火焰，一團強烈的愛國火焰，我們作為當代國小生，要牢記這些歷史，努力學習，強身健體，強健我們的國家，用我們堅實的手臂和胸懷保護我們的“母親”，我們的祖國，保護好我們身邊所剩無存的歷史文化遺產。尋找失落的圓明園，讓我們今後的“圓明園”都不再失落！