合作的作文(通用15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的合作的作文，歡迎閱讀與收藏。

合作的作文1

有一天，陽光明媚，我和媽媽去舅舅家的菜地裡摘蔬菜。

我和媽媽來到了舅舅的菜地裡，黃澄澄的南瓜一個個開心的躺在地上，等待著我們把它們收回去！媽媽先摘南瓜，我拿剪刀把南瓜的藤給剪掉，遞給媽媽，媽媽把南瓜摘下來，我把南瓜放在推車上。

我和媽媽又來了西紅柿園子裡。火紅的西紅柿像燈籠一樣掛在藤上，美麗極了，看得人直流口水！媽媽先把西紅柿的藤給拽下來，我拿剪刀把西紅柿的藤給剪掉。最後，我把西紅柿裝進大袋子裡，把南瓜也裝進了大袋子裡。我和媽媽把裝南瓜和西紅柿的大袋子，抬進媽媽的'車的後背箱。我想：這麼多的蔬菜夠我們吃好長時間的啦！。

通過這次採摘活動，媽媽教會了我一個道理，那就是“團結就是力量”，我們在平常的生活中要重視合作，一個人的力量是有限的，但是很多人心在一起，我們就會很容易解決問題。

合作的作文2

在合作中，我們將更加團結，合作將使我們理解若干原因。

在體育課上，老師讓我們一個，和“合作”作為遊戲的主題。我很榮幸被分到一組呂燕的孩子，因為這個遊戲太多的`數學，她在數學非常好。這個遊戲是建立一個小動物的房子，用體操棒，使用穩定的三角形車程。

我們開始吧老師一吹口哨，我們就迅速跑到目的地起初，風很大我們一次又一次的失敗，變得焦慮不安。互相排斥和抱怨是沒有用的。”我們是一個團隊我們應該學會合作和團結，”小燕最後說，在我們的共同幫助下，我們是第一個完成的我們很高興能一起鼓掌擁抱！

在這個小遊戲中，我們明白：合作，使我們更加團結。我們是一個團隊，應該互相支援，不應該你責怪我，我拒絕你。

合作的作文3

我看過一本書，名叫《綠野仙蹤》，書裡講了多蘿茜被龍捲風捲到了一個叫“奧滋國”的地方，還把無惡不作的東方魔女給壓死了，在那裡她又認識了一些朋友、稻草人、鐵皮人、獅子、田鼠女王等，並最終通過南方魔女把多羅茜送回了她的`家園。

這個故事就告訴我們要團結合作，團結就是力量這個道理，比如這次泥石流，要不是大家團結合作的話，說不定那裡現在還在漫水呢，還有汶川大地震，有關這團結合作的事例隨處可見，比如工人、環衛人員等等。所以我希望大家以後也能成為一個團結合作的人。

合作的作文4

合作的好處有很多，跳大繩，首先，搖繩的兩個同學搖的方向、速度、節奏要一致。還有跳繩的同學要看節奏、速度、和跳的`方向要看清楚。比如說：有一節體育課我們是專門跳大繩的。但是我怎樣我 也跳不過去，尤其是繩老纏住腳，於是，我就很生氣，我去找老師， 老師對我說：“要聽繩的節奏，你才能跳過去的！”

剛好，我的好朋友章範霖也不會跳我就跟他說：“我給你數1、2、3、跳！你給我數1、2、3、跳！”於是我們兩個人達成協議，雙方都同意就好。

第三節課下了以後，我們又開始練大繩了，我們兩個人開始做我們的協議，上課以後，我們覺得協議很有效，所以，我們現在都能連跳10個了。

這就是合作的力量。

合作的作文5

獨木不成林，只有千棵樹，萬棵樹才是林，一花不是春，只有千萬朵花才能是春天，一人走的快，縱隊走的`遠，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，單絲不成線，獨木不成林。

又一次，該我們小組做值日了，我們該怎麼做呢？我們的小組長給我們安排了組，安排完之後，其中我是第四組，老師給我們說：“每次做值日都得在20分鐘內，必須把桌子對其，和掃地拖地。”我就迅速的拿起了掃把開始掃地，還有一個人沒有可以做的事情，我們的小組長就把她分配去幫我，我說：“你現在幫我架凳子。”他就去架凳子了，可是太重，她抬也抬不起來，我發現了，就放下掃把去幫她架凳子，凳子很快就架完了，我就又開始掃我的地了，她也幫我掃地了，我掃後面，她掃前面，不一會兒我們就把垃圾聚集在了一起，我們又把垃圾到了，很快我又把地拖了，正好20分鐘了。

合作的作文6

星期六的中午，我和陽和龍一起去烤番薯，我壘了一個五邊行的窩。陽拾柴，龍燒火。

好一會兒才生起火來，由於我狂放柴，所以我們起了矛盾。龍說：“你放這麼多柴幹嗎。怕火不夠大嗎。”我是個不能忍耐的人，我大聲地回答：“你沒看見火小了嗎。”“火小了也不能浪費啊”他大聲回答。我說：“火小了就過了嗎，還烤什麼番薯，你忘了是誰在拾柴。”他說：“你拾柴又怎麼樣。”我們大家說完以後就互不搭理了。陽說：“我們要合作，我們不能像一盆散沙，不合作連一個雞蛋也沒有。”

我們的面紅了，因為我們連一個小孩也不如。我站起身去拾柴了，龍也更認真了。

我們快樂地享受我們的'“合作之果”。

合作的作文7

上星期六下午，媽媽帶我去大湧打籃球。

我們來到籃球場，首先，媽媽單位的叔叔教我運球，當球從地面彈起來時，我用力一拍，球就再次地彈起來，連續運了幾下，球就不聽話，亂跳一通。叔叔說：“運球時要站穩，腰微微地彎下去，當球彈起來時，用手腕的力量用力拍球。”他一邊說一邊示範給我看，我看到叔叔好像在表演魔術一樣，球在他的`手就變得老老實實，球一落地，便又跳回他的手裡，我羨慕得很。當再一次學運球時，我目不轉睛地盯著球，用力一扔，球彈得老高，我拍不到，之後我學著叔叔的樣貌運球，最後成功了。我打了一遍又一遍，累得滿頭大汗，臉熱得紅通通的，像晒紅的辣椒，但我還是興致勃勃地打下去，之後，我實在累得受不了，就回家休息了。

合作的作文8

今天，老師讓我們每個小組編演童話。一開始，我們就開始商量。

最終，被我們挑的節目是“七顆鑽石”。不久又有人開始反對了。

一轉眼，兩週過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什麼節目。這時，我想到了一本書正合適，叫“澡缸裡的.國王”。

問過大家後，小組裡的人只能無奈地同意，因為明天就開演了。我嗎還都不會背臺詞，還沒練習過。

明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！

現在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。

我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學演完，就該我演了。戰在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。

突然，有一名同學搶我的詞，我才能退場。這時，我才平靜了下來，

通過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相團結，友愛。

合作的作文9

今天我們上品生課，老師讓我們每2個人一起做一個東西。

我和尹菲要一起做東西，我們打算做一個烤箱。烤箱的身子是一個紙箱做的，烤箱的`一面有一個門，門的旁邊還有2個用瓶蓋做的按鈕，一個是定時，一個是開關。烤箱的裡面有一個盤子，直接把做好的點心放進去就好了。我們做了小蜻蜓餅乾、小櫻桃餅乾、冰淇淋餅乾，愛心餅乾……和一個草莓蛋糕，這一切都是用我們的雙手造出來的，我們真高興啊！

我們還得到了老師的表揚呢，一起合作真好！

合作的作文10

上週星期二，老師叫我們自己合組參加“知識大比拼”而且每個優生都要準備提問他組的知識問題。我和一個讀書不是太好的人合了組。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進來了。“開始比賽”老師說。老師先讓每個組的`優生來宣讀比賽宣告。可是因為我膽子太小了所以每讀宣告讓我們組扣了分。後來，我一鼓作氣。開始“強攻”他組，讓其他組扣的是落花流水。但是，當我們組“攻”的

正爽時。老師突然說;“休息5分鐘，再來第二場。”這時，和我合作的同學不服氣地說：“都是你問，我都沒問，真是太不好玩了。”我想：是啊!都是我來問，她都沒問。如果，我是她我也會覺得無聊。於是，我將心比心地說：“那下局，你來問，我來答。”她說，好。

於是，我們以中等水平來比賽，獲得了第3名。

經過了這件事，覺得重要得不是名次，而是與同學之間的合作快樂，這才是比賽的重要。

合作的作文11

每一天我都和同學們一起跳大繩，我們每天都在一起練大繩，非常友好，我們每次還會跳一些花式比如像四大天王啊什麼的，我每次都是第一個去跳的，我排在第三名，我們 一起跳的沒完沒了我們就這樣一起一到下課就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。

我們有時候是一個人一個人的連跳，有時候是兩個人一起進去跳兩下再出來，有時候是三個人進去跳兩下……，我們馬不停蹄的跳，我們每個人都很互相配合，就像每個人的心都在一起似的'都知道對方要幹什麼，我們雖然很累，但是我們們要合作起來戰勝困難，勇往直前。

合作好快樂啊！

合作的作文12

我們學習和發現的東西很少，但發現知識的最快方法是團隊合作。

我們班有七個小組。我們是第一組。每組的口號是一組。我們組的口號是：一組，一組。

我們的`士氣是非常高的，就在今天上午，老師讓我們討論的第一個單元，名為“手拉手”活動的語文口語交際課書，是遠在兒童領域，並取得聯絡，有什麼辦法可以也可以讓他們來這裡參觀。

一開始，我沒有頭緒，老師說小組在工作，我們開始了，我們互相交談，分享他們的觀點。

時間以分秒秒的速度流逝。我們已經就這個問題達成一致，等待修改和處理。我們各自提議在哪裡和孩子們聯絡。經過討論，我們決定利用山區貧困地區的孩子與他們取得聯絡。

是時候談談了，我們的隊長抽籤了。那是第七個。

最後輪到我們了，我們走上講臺，根據剛剛順序排列下來流利。講臺上，我覺得有點舒服。

果然，兄弟們在一起，黃金的好處。

合作的作文13

有個人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什麼是地獄。”他們走進一個房間，屋裡一群人正圍著一大鍋肉湯。每個人看起來都營養不良、絕望又飢餓。他們每個人都有一隻可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴裡。他們看上去是那樣悲慘。

“來吧，我再讓你看看什麼是天堂。”

上帝把這個人領入另一房間。這裡的'一切和上一個房間沒有什麼不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱。

“我不懂，”這個人說，“為什麼一樣的待遇與條件，而他們快樂，另一個房裡的人們卻很悲慘?”

上帝說：“你仔細看看，這是因為在地獄裡，人人只為自己，而在天堂裡，人們互相服務，彼此合作啊！天堂和地獄的差別就在這裡。”

合作的作文14

有一天，一隻小螞蟻正在和同伴們尋找食物。其中的頭領見團隊找食物太慢了，就讓大家散開，分頭去找食物。

那一隻螞蟻叫黑黑，是這個小隊裡最能幹的，常常受到頭領的誇獎。這一次，他立功的機會又來了，他找到了一根巨大的骨頭。

黑黑看到了一根骨頭時，心裡特別高興，他想：這根骨頭這麼大，夠許多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一點都搬不動，要知道這根骨頭是他的幾十倍大啊！

但這是難不倒聰明的黑黑，他拿起小號，吹了起來。過了一會兒，來了成千上萬只小螞蟻。

其中一隻說：“黑黑，你這一次的`功勞不小啊！蟻王一定會好好的賞你的！”黑黑笑著說：“先不說賞什麼，來，大家一起加油，把這根骨頭給搬回去。”

說幹就幹，大家團結起來一起用力，終於將骨頭搬回了蟻穴。這一天，黑黑受到了蟻王的讚賞，還被蟻王封為“螞蟻小隊隊長”，這可把黑黑樂壞了。

這一件事告訴我們，人們一定要團結起來，什麼樣的困難都壓不倒我們。

合作的作文15

在家裡，薛志浩來我家玩，但是天氣很弱，突然下雪了。薛志浩和我在家裡做作業。雪停了，我們的作業快完成了。

我們在外面下雪。下了很多雪。我們去後院的空地玩。我們在空地上玩雪球和雪球。

打雪球，不知道能不能和薛志浩打個大雪球？我把正在打球的薛志浩交上來，說：“我們可以合作完成一個大雪球。”薛志浩說：“好的，我們一起做吧。”你先做一個大雪球，我也做一個大雪球，然後我們兩個雪球合併在一起，好嗎？”我很高興地回答：“好的！”我們開始玩雪球吧。我在一個地方下了很多雪，開始堆雪球。我去抓雪，然後做個雪球。然後，我把雪球滾到地上。我已經通過了那個大的'。等我滾完了，我就去看薛志浩的雪球。我的雪球正在學習治療。我們倆的雪球一合併就成了一個大雪球。我們還沒有雪球。我們必須努力工作。

從這件事中我明白了一個道理，只要我們一個做來完成一件事情就一定能做的，非常的好。