我的拿手好戲彈古箏作文(7篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的拿手好戲彈古箏作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲彈古箏作文1

你知道我的拿手好戲是什麼嗎？對了，就是彈古箏。

古箏是一門高雅的樂器，能放鬆我的身心，能增長我的素養。我從三年級就開始彈古箏了，每天晚上都會練習，從漁舟唱晚到高山流水，我已經彈了許多首曲子，有名曲，有流行曲。我每一首曲子，都是反覆的、不停地練，有時候，一天練幾十遍都不成問題，就是因為這不斷的練習，彈古箏才成為了我的拿手好戲。

彈古箏成為了我自信的源頭，每當彈起古箏，我就會感到無比的`自信。

一天寫完作業，看著還有許多時間，我就心裡給自己定了一個目標：今天一定要練三十遍，把這首曲子給背下來！我坐了下來，大大的吸了一口氣，雙手向琴絃伸去，彈起了那首新學的曲子——高山流水。每一個音我都用勁來彈，每一個指法我都用高標準來要求，談到高山部分時，每一根手指都繃緊了，眼睛死死地盯著琴絃，然後快速一鬆，彈出高山的巨集偉，壯麗。彈流水部分時，我的雙手快速地上下移動，就像一隻燕子在飛著，靈活地用手指輕輕地撥動著琴絃，彈出細細的流水聲。最後還不忘一手按琴絃，一手彈琴絃，發出如水滴滴在山洞裡的聲音。一曲彈完，媽媽一邊鼓掌一邊說：“不錯不錯，這次彈得又有進步了，讓我聽得十分入迷呢！”她用讚賞的眼光看著我，讓我不禁有些得意，變得飄飄然了，但有時過於自信、得意，就會出現錯誤。

開始彈第二遍了，我像上一次那樣彈著，可注意力變得有些不集中，心裡想著：看，全家就只有我一個人懂音樂，看得懂這樂譜，我可真是厲害！這樣想著，我就失誤了。重新彈的時候，我提高了幾分精神，可琴絃就像在跟我作怪，讓我怎麼也彈不對，重新彈了幾遍，都出錯了，不是這個音忘了彈，就是那個音彈錯了，讓我又著急又尷尬。心想：上一次彈得那樣好，這次怎麼就彈不好了呢？終於，在我重新彈了幾次後，才流暢的彈完了第二遍。

這讓我明白了，彈古箏雖然是我的拿手好戲，但太得意之後也會出錯，看來以後要更嚴格的練習，減少自己出錯的機會呀！

我的拿手好戲彈古箏作文2

開啟塵封在角落的一架木製古箏，木香夾雜著記憶的味道撲面而來。不知不覺，古箏已陪伴我走過了六年時光。

盛夏，炎陽高照，與我同齡的小夥伴都在家吃西瓜、看電視、打遊戲，玩得不亦樂乎。我卻獨自一人，關在書房裡，面對一架古箏和一本琴譜，不停地練習枯燥乏味的樂曲。憑什麼我不能玩耍，還要待在這兒練琴？憤怒與悲傷充斥了我幼小的心靈，委屈的眼淚撲簌簌地滴在琴絃上。

後來發生的一件事讓我懂得，正是因為學習了古箏，才會讓我更優秀、更出彩。

大年七年級，家裡來了不少客人，中飯席間，大家談論起了一首名叫《臨安遺恨》的曲子，說聽別人用鋼琴彈奏，非常動聽。我聽到心中大驚，這不是就是我剛剛學完的曲子嗎？我一抬頭，發現大家正笑眯眯地看著我，好像在期盼著什麼一樣。

“你不是才學習了一首叫《臨安遺恨》的曲子嗎，彈彈唄？”媽媽笑盈盈地盯著我說。我無奈之下，只好跑進書房，帶起了義甲。我還從未當著親朋好友表演過呢！我像做錯了事情一樣，心跳加速，手尖變得冰涼，汗水已溼了我的掌心。

這時大家都圍過來看著我，還有的拿起手機準備拍攝。我深吸一口氣，將兩隻手輕輕地放在琴絃上，感受著它的溫度和起伏，演奏起來。音樂時而輕緩，時而低沉，彷彿把人帶回到烽煙四起的南宋時期，感受愛國英雄岳飛博大的愛國情懷。一曲奏畢，我已不知該說些什麼，只聽見耳旁掌聲雷動，大家發出的讚歎聲不絕於耳。當我回聽錄音裡那悅耳的'琴聲時，我真不敢相信這是我彈奏的，內心洶湧澎湃，不禁暗自雀躍，這幾年的努力沒有白費。

六年的漫長時光，有過心酸，有過淚水。但那些多滋多味的時光沒有辜負我，彈古箏便成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲彈古箏作文3

每個人都有自己的拿手好戲，比如畫畫，挑西瓜，變魔術……我的拿手好戲是彈古箏。

我和古箏的第一次相遇是在公園裡。那是三年前暑假的一天下午，我和媽媽一起去公園玩。一陣特別好聽的曲子吸引了我的注意，循著聲音找去，我首先看到一群人目不轉睛地看著一位漂亮的大姐姐，她正坐在人群中間，雙手在古箏上飛舞，一首非常好聽的旋律流瀉而出。晚風吹拂著她那雪白的裙襬，那模樣美極了，飄飄欲仙，真好似嫦娥下凡。從那天起，我就產生了學古箏的想法。

在回家的路上，我就不停地一直央求媽媽讓我學古箏。經不住我的苦苦哀求，媽媽終於同意了。於是，我便開始了漫漫學箏路。

剛開始學古箏的時候指法比較簡單，很好掌握，我有點沾沾自喜。但隨著時間的推移和難度的提高，指法要求越來越嚴格，曲子一首比一首複雜，音符一個比一個難彈，特別是顫音，我總是彈得顫不起來，老師在一旁不停的叮嚀：“沉肩垂臂，肩膀放鬆，不要聳肩，手腕放平，手臂自然開啟，左手用指尖在琴絃上……”多如牛毛的要求壓得我無法喘息。

我一遍又一遍地練習著，汗水不斷地從我的臉上滴落下來，我咬緊牙關堅持著。但是，當我練了很多遍仍然達不到老師要求的時候，我有些灰心了，當我想放棄的時候，老師及時的鼓勵我，她讓我先養成左右手放弦的彈奏習慣。雙手配合彈奏，先正確放弦，左手在琴碼左側琴絃上均勻的上下起伏按，鬆琴絃，使音產生有規律的波動效果。

在老師的耐心指導下，在我的堅持與努力下，我彈的顫音比原來好聽多了。有了進步，我更加發奮苦練顫音，因為長時間撥動琴絃，我的`手又酸又痛。但我咬緊牙關，從不叫苦。

一份耕耘，一份收穫，現在我終於可以彈不少曲子，而且彈得還不錯，經常受到老師和同學的誇獎。每彈會一首曲子，我都會欣喜萬分，任十指在琴絃上“飛舞”，那動聽的旋律如行雲流水，小溪潺潺，我徜徉於美妙的音樂世界中。我終於可以在朋友們面前展示我的拿手好戲了。

古箏就像我的朋友，豐富了我的業餘生活，給我帶來了極大的快樂。古箏又像我的老師，告訴我只有不斷努力，才會不斷進步。

我的拿手好戲彈古箏作文4

每個人都有自己的拿手好戲，有的人喜歡跳舞，有的人擅長音樂，還有的人精通繪畫，而我的拿手好戲則是彈古箏。

剛升入三年級時，我初次見到長長的古箏時，只覺得十分新奇，聽到它美妙動聽的旋律時還不禁哼唱了起來。因為好奇心驅使，便天天圍在父母身邊嚷著要學彈古箏，卻不知後面需要付出多少的辛苦和毅力。一開始，我按照古箏老師的安排學習，可每天都只是練練指法而已，彈不出那些美妙的旋律，沒過幾天就有些厭煩了。

父母告訴我，做事都要從最開始一步步地學起，那些獲得偉大成就的人也是從最基礎的部分慢慢起步的。在父母教導下，我重新燃起了對古箏的興趣，後面就一步一個腳印地踏踏實實學了下去。

不久前，為了準備考級，我每天要練琴2個多小時，即使手痠了、坐麻了也要強忍著。如果沒有彈準音符、節奏，那就要一遍一遍地練，直到彈會為止。就這樣，我日復一日反覆地練習，一刻也不鬆懈，有時想放棄了就想—想父母說過的話，咬咬牙也就過去了。

一眨眼，練習古箏已有三年，我從基礎的《小星星》，到現在的.《瀏陽河》《高山流水》和《洞庭新歌》等曲子，都能彈得十分流暢，還可以和老師一起合奏呢。終於，功夫不負有心人，我三年來都以良好以上的成績通過了各次考級。現在的我，彈起古箏來能做到行雲流水、一氣呵成。對我來說，彈古箏已經成為一件令人放鬆的事情。有時，當那悠揚的琴聲響起，我心中的鬱悶和憂愁很快就化為烏有。

彈古箏成為了我的拿手好戲。正如爸爸媽媽所說的那樣，只要自己肯下功夫要把一件事情做好，那就一定能夠實現。其實很多時候真的並不是有多難，畢竟興趣才是最好的老師。當你走過了最難的那個階段，體會到了學習和努力所帶來的收穫，感受到沉浸其中的樂趣，那你就離成功真的就不遠了。每當我彈起古箏，看著父母喜悅而肯定的笑容，我心裡別提有多高興啦！

我的拿手好戲彈古箏作文5

要和我談論拿手好戲，那可就有點多了，什麼跳舞、做飯、打兵兵球……我樣樣在行，但我最拿手的還是彈古箏。

還記得我第一次接觸古箏是在我6歲的時候。我和媽媽一起去送我的好同學上鋼琴課。我看到那一架架類似古琴的樂器時，便來了興趣。跑到媽媽身邊，指著那一架一架的古箏問：“媽媽，那是什麼啊？”“那是古箏。”聽了媽媽的回答後，我似懂非懂地點了頭。當時，媽媽看我對古箏十分感興趣，便給我報名了。第一次上課時，我得到了老師的表揚後，對自己更有信心了。就這樣，我的藝術生涯開始了……

經過我努力，我也獲得了很多的獎狀和榮譽。有一次我去上課，老師告訴我，我得到了一個比賽名額。當時我非常振奮，從此更加努力地練琴。

在老師的指導下，和自己的不斷努力，我的古箏彈得越來越好了。終於到比賽的那一天，我穿好表演服，戴好指甲，站在候場區準備上場。此刻，我內心十分緊張，到我上場的時候，心還一直在“砰砰砰”地跳。我面帶微笑，走到古箏旁邊，朝臺下的觀眾和評委鞠了個躬，坐到古箏前的椅子上，深呼一口氣，開始演奏，我腦海中浮現出譜子，整個人都沉浸在了自己的'琴聲中。當我快要結束彈奏時，臺下響起了熱烈的掌聲。我站起身，朝觀眾和評委鞠了個躬後，走下了舞臺。

在最後，評委宣佈獲獎名單。我坐在觀眾席，看著臺上的評委宣佈金獎獲獎人，當我聽到自己的名字，激動地差點跳起來。

通過彈古箏，我不僅收穫了許多，也懂得了什麼是一分耕耘，一分收穫！

我的拿手好戲彈古箏作文6

每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長畫畫，有的人擅長跳舞，有的人擅長彈鋼琴……我的拿手好戲是彈古箏。

上了國小，在學校，我們可以選擇一門興趣課。我掃了一眼那張列滿各種興趣課程的單子，最終我把目光鎖定看到了古箏。當時我不知道它是什麼，就好奇地報了名。

一開始，我覺得彈古箏特別好玩兒，每一根弦發出的聲音都不一樣，而且弦還有顏色，有4根是綠色的`，還有17根應該是白色的，它們都代表不同的音。學古箏我們還要戴假指甲，一開始我大部分時間都在練基本功，每節課基本彈的內容都一樣，就是簡單的重複，雖然看起來很枯燥，但我覺得很好玩兒。

學了三年後，媽媽每天讓我練琴，練得我手痠酸的。當時我覺得彈古箏一點兒意思也沒了，而且還要背譜子，真是一件苦差事，漸漸的我就有了放棄的念頭。但在媽媽的逼迫下，我還是堅持了下來，把彈古箏當作自己的一種“放鬆”方式。每當我感到累或心情低落時，我都會彈一會兒，那優美的旋律讓我放鬆下來，並且我的技藝也純熟了許多。

一次的新年晚會，老師說可以表演節目，我踴躍地報了名要彈古箏。當時我選的曲目是《春節序曲》。這首曲子旋律歡快快正適合在新年晚會彈。

終於到了表演的那一天，我落落大方地登臺，向觀眾鞠了一躬坐到琴前，調整好自己的氣息。我開始彈了，手指在琴絃上撥動，身子一會兒向前，一會兒向後，聲音一會兒強一會兒弱，同學們在底下都在歡呼、鼓掌。我聽到熱烈的歡呼聲和鼓掌聲，我心裡美滋滋的，我為我掌握這一手拿手好戲感到很自豪。彈完了，同學們都為我豎起了大拇指，都誇我彈得好。

“你彈得真好，快教教我!”

“你彈得太好了，讓我聽得如痴如醉。”

聽了這些同學們的讚歎，我更加有了信心了，我要讓自己彈得更好。得到誇讚讓我懂得了:堅持就可以看到成功的喜悅，做什麼事都要學會堅持。

我的拿手好戲彈古箏作文7

隨著優美的琴聲又一次響起，我的心也被一下一下敲擊著，不禁回憶起初見古箏的樣子。

小小的房間裡放了一架古箏，古箏呈棕色，油亮油亮的。那21根琴絃似乎有著吸引力，使我忍不住快步向前。我伸出小手，彈出了我人生中的第一個音符，開啟了我和古箏的旅途。

印象最深的是第一次學上滑音時，音總是按不準，要麼高了，要麼低了。尤其是在按高音區時，琴絃又緊又細，彷彿是一把利刃，在割我白筍般的小手。不一會兒，手指尖上一道道鮮紅的壓痕，還起了水泡，火燒一般的疼。老師教了我半天，我才勉勉強強按出一個差不多的音。老師嘆了口氣，我心很不是滋味，淚水也在眼眶裡打轉轉。練著練著，真想就這麼放棄了。可是我沒有，我咬著牙邁過了這道坎。

這一出神已經匆匆流過了多少時光。我和家人開啟手機觀看古箏比賽。“下面有請22號選手上場！”應聲而上的是一位身穿白裙的小女孩，她向評委們鞠了一躬，坐下來開始演奏。燈光暗了下來，唯一雪亮的`聚光燈打在她身上，顯得更加唯美。

隨著第一個音符奏響，全場鴉雀無聲，清亮的琴聲，如珠，落入玉盤；或如山間泉水，滴答在幽靜的山谷。接著，左手一起配合演奏，如掠過山巒的風，拂過草叢，吻過花兒的額和小鳥的眼，漸行，漸遠。

琴聲由歡快變得緩慢，指尖緩緩向前滑動，琴聲好似空山迴音，迴盪在大廳內，傳進每一個人心裡。琴聲漸漸快了起來，似“大珠小珠落玉盤”，又似細雨打芭蕉，嘀嗒嘀嗒，極快的音符像是夏天暴雨時的湖面，水滴你推我擠，在荷葉上滑滑梯，在水面上舞蹈。

突然，琴聲戛然而止。隨著一聲低沉的怒吼，整段表演也推入了高潮。聲音好似天上的雷鳴，隆隆聲蓋過了觀眾的歡呼。評委們紛紛抬起了頭，瞪大了眼睛。原先的雷鳴在大廳上空拖著嫋嫋不絕的餘韻。那一陣陣聲音響徹雲霄，美不可言。合著松風之聲，宛如萬馬奔騰，最後以鳥鳴聲結束。

望著櫃子上的證書，裡面寫著：青少年校園比賽—22號蔣欣洋。

努力是最好的禮物，美麗的花朵在汗水裡綻放。成長路上，我們都是追夢人。