溫度計作文通用10篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的溫度計作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫度計作文1

昨天，我發高燒，頭很昏，一直躺在沙發上。

爸爸發現我發燒以後，給我吃了感冒藥和消炎藥，並拿出溫度計，給我量體溫，那時的我感覺心裡曖曖的。

晚上，我渾身還是不舒服，還不停地起來上廁所，要麼就是從夢中驚醒，一晚上就起來了十幾次。每醒來一次，爸爸就會問我：“怎麼了，又不舒服嗎？”那時的我感到一股暖流湧上心間。

這股暖流緩緩地在我心裡流淌著。我不答話，只是搖了搖頭，因為我不想讓爸爸擔心，他已經很累了。每天都天很忙，受人之託，公司裡的事……還有許多想不到的事情要他親自去做。現在，爸爸的頭上已經出現了幾縷銀色的白髮，此時我的心裡，感覺澀澀的、酸酸的'，爸爸這麼疲勞，最需要的就是充足的睡眠，可是為了我，一晚上他就醒了幾次，第二天還要早起，我真為他擔心……

第二天早上，爸爸還是不放心我，執意要帶我去醫院檢查，幸好醫生把好訊息帶給了我們：我的燒已經退了。知道了這個好訊息，爸爸打結的額頭鬆開了，嘴角不由得露出一絲微笑…….病癒後的我心情好了許多，但那股暖流去在我心裡久久地淌著，這枚獎章應該獎給一直關心我的爸爸啊！

爸爸的那種愛多年以來這麼延續著，不停地滋潤著我。還記得那次我準備去春遊，卻發現水壺不見了！我急得像熱鍋上的螞蟻，“該怎麼辦呢？”突然，爸爸說：“兒子，怎麼了？”“我去春遊要用的水壺不見了！”我非常地焦急，“不行我就用飲料瓶吧！”我正準備去拿飲料瓶，爸爸就把我攔住了，“兒子，喝飲料可以，但不能用飲料瓶裝水，這樣不衛生。我把我的水壺拿給你”。說著，就把一個充滿著愛的水壺那給了我。我喝著水壺裡的水，心裡暖暖的……

有的人喜歡把愛比作棉花糖，細嚼之下更能回味，而我更喜歡那種溫度計的感覺，暖暖的……

爸爸，謝謝你這麼多年來對我的照顧，我會把您的愛像溫度計一樣，永遠地夾在心中。

溫度計作文2

有一次，我到哥哥家玩。剛進門就看見哥哥房間門上有一個“小貼畫”可愛極了。我連忙走近看。啊，原來是一個活靈活現的“貓頭鷹”溫度計。

我被迷住了，可愛的“貓頭鷹”站在樹枝上休息呢！它的全身部件，除了白色塑料眼睛外，都是彩色泡沫紙做成的。我用手指輕輕地觸控著，它的眼睛有點硬，裡面有兩個黑眼珠，我怎麼摸就是不會動。它尖尖的耳朵、臉、大大的合攏的翅膀都是用連在一起的`藍色泡沫紙做成的。它的身子是黃色的，不過尾巴是黃白相間的。可愛的紅點點鼻子和一雙血紅色爪子特別顯眼。看那爪子牢牢地抓住一根綠色的枝丫。

順著枝丫往左旁邊是一棵綠綠的樹，還有綠綠的葉子這些都是泡沫紙做成的。樹幹中間挖空的，有一個玻璃管。“是個溫度計啊！”我大聲叫出來，“我在科學課上用到過。”我指著刻度念起來：這是零下10度、0度、10度……50度。可是右邊也一直有個刻度，不過和左邊的不一樣。20 、40、60、這又是什麼呢？往上看左邊有個“C”字，這我知道是攝氏度，可右邊有個“F”這我可不懂了。我忙去問在電腦旁的哥哥。哥哥一邊告訴我，一邊隨手查閱資料。F表示華氏度。攝氏度0度結冰，100度開始沸騰。華氏度32度結冰，212度開始沸騰。哥哥還告訴我它們之間的換算公式，我就有點弄不明白了。

站在門邊，用手指放到紅色液泡上，紅色液體馬上會上升到我的體熱。一放手溫度只會慢慢下降。等到叫吃飯時，我帶動了門，那貓頭鷹的眼睛居然動起來了。好象貓頭鷹真的活了一樣。我十分喜歡這個“貓頭鷹”溫度計。

溫度計作文3

我有一個非常小的溫度計，是科學用具裡的東西。量溫度是熱的還是冷的溫度計也是一根短短的小玻璃棍。我的小溫度計不光只有一個短短的`玻璃棍，而且後面還有一層硬紙殼，硬紙殼的最上面有兩個英文字母，左邊寫著C；有邊寫著F，C代表攝氏度，F代表華適度，比玻璃棍長一些，寬一些，玻璃棍裡面的水都是藥水，都是紅色的。硬紙殼上面有一些數字和橫線，數字都是整十數的，一條橫線就代表一度，和玻璃棍裡的水非常對稱，水流到的數比較大，就證明溫度比較炎熱；要是水流到的數字比較小，就證明溫度比較冷。

有一次，我把體溫計倒過來，心想：這溫度計裡的藥水會不會也流下來？沒想到，答案是沒有流下來，就連一滴也沒有流下來，雖然沒有流下來，但是為什麼不會流下來呢？這個問題我想了很久，但是沒有結果。我一定要查出為什麼會這樣？

另一次我為了看溫度計是不是真的，藥水會不會流動，還做了一件傻事，事情是這樣的：我想讓溫度計降溫，就把它放進冰箱裡。過了1分鐘，我開啟冰箱，拿出溫度計，覺得溫度計很病，原本是30度，現在變成0度了，我第一個實驗成功了，第二個實驗是讓溫度計變熱。我把溫度計放在開了很久的檯燈上，由於檯燈開了很久，就會很燙，所以我把它放在上面。不一會，我就拿了下來，一看，原本0度的，現在不堪設想，都40度了，第二個實驗也成功了。但是我知道，溫度計不能拿來亂玩，很容易產生生命危險，所以我就沒有在玩溫度計了。

我的溫度計的用途非常大，也是我的天氣預報者！

溫度計作文4

日期：20xx年3月12日星期四

天氣：晴轉陰

心情：愉快轉悲傷

早上起來，伸個懶腰，刷牙洗臉完畢，吃早飯了。呀！早飯有我愛吃的肉鬆，吃完早飯，心情由５０上升到６０。

今天我值日，所以我７點就到校了，想到很快就要和好朋友們見面了，心情上升５點。丁零零，作體操的鈴聲響起，隨著廣播的.節奏跳起來，鍛鍊身體，真高興，心情又上升５點。下課了，我立刻拿起《課堂內外》，津津有味地看起來。誰知剛看了一半，就被前桌搶去了。哎！好男不跟女鬥，誰叫她是女的呢？心情下降１０點。上午第三節課，語文老師１１點０５分就放學了，好高興，心情上升１０點。

上午心情溫度：７０點

心情：一般

下午２點半，我疲憊地坐在教室裡。ＮＯ！我的寫字課作業還沒寫呢！哎都是檢查惹的禍！心情下降１５點。第一節下課後，好朋友又借我一本書，太好了！心情上升５點。第二節是品德課，品德老師又叫我們自己安排。什麼，什麼！不要！要知道，我們期末還要考品德呢！不教我們知識，我們怎麼考呀！心情又下降１５點。

下午心情溫度：４５點

心情：一般

晚上，我在一個哥們的家裡，給他過生日。我們一起玩遙控汽車，捉迷藏，打乒乓球等遊戲，玩得不亦樂乎，連家都不想回了，最後還是爸爸叫我回去的。心情上升到１００。原本我以為這天會是愉快的一天，可沒想到回家後，卻被爸爸媽媽聯合起來狠狠地罵了一頓，讓我大哭一場，心情頓時降到了０。這一天就以悲傷結束了。

晚上心情溫度：０點

心情：悲傷我的２００９年３月１２日以悲傷告終，那麼別的日子心情會怎麼樣呢？

溫度計作文5

我的心情總是隨著事情的變化起伏不定。一會兒大悲，一會兒大喜過望，每當這時我都會拿出心情溫度計來測量。我就來給你們分享我這一天吧！

清晨，大家還在熟睡之中，整個小區上面還籠罩著一層薄薄的霧，隨著百靈鳥優美的啼叫，大太陽懶洋洋的`撥開雲霧，讓光散射到別處。我從床上蹦起來的，因為我知道，今天要出去玩。我迅速的抓起衣服，胡亂穿上，連領子都沒有翻，我的心情變成80度了。我吃過有營養的早餐，跑下樓去。別看我現在很順利，可接下來就大事不妙了——當我在欣賞小區秋景時。我突然感覺不妙：不好。“有殺氣”！。我放慢腳步小心翼翼地走著，突然一個垃圾袋從天而降，飛速向我砸來，我立刻連滾帶爬的閃到一邊。“哇！差點就砸到了”。我心有餘悸的拍拍胸口，可惜衣服被弄髒了，這可是媽媽手洗的呢！我心如刀割，心疼地拍拍衣服，心情瞬間降到了冰點。

來不及了，我跑進課外班，氣喘吁吁的站了一會兒，然後慢騰騰地回到座位上。班長和同學們用訝異的眼光看了我幾秒鐘，又繼續讀書了，當時我面紅耳赤，想一想60個人眼神齊刷刷地盯著我，你說有多尷尬。課堂上，我們學得黯然無味，全班都在打瞌睡。我的心情又降到了零下1度了。幸好奧蘇老師讓我“起死回生”——給我們上了一節異常活躍的課，我頻頻答對老師的問題，心情又回到了56度。

到了寂靜的晚上，天空宛如披上一件黑紗。我和奶奶到了廣場，正好趕上了噴泉表演：天空突然射出一股股水柱，像一個個跳躍的音符，中間水柱一排排整齊的噴，整齊得猶如千軍萬馬，最後，旁邊噴出兩股水柱，它兩接在一起，架起了一座水的橋，猶如天上的彩虹！我不禁讚歎著。心情瞬間到了100度。

這就是我豐富多彩的一天，希望大家跟我一樣，像一隻自由快樂的小鳥，在藍天自由翱翔。

溫度計作文6

“砰”地一聲，又有一根體溫計粉身碎骨，教室裡掀起了一場波瀾。這是為什麼呢？請聽我講。

自從老師以嚴肅的神情告訴我們：“以後每天都要測量體溫，一天兩次測量體溫，來預防甲型h1n1的流行！密麗。你來負責這件事！同學們個個緊張起來。

今天，我按照往常的順序，開始分發體溫計。我拿起一根體溫計，平放在雙眼前，專注地盯著體溫計上那條黑色的線：“37.5”度，我握著體溫計上下揮舞一番後，又拿起來看了一眼：“37.5”度。“噢！不會吧，這體溫計也太倔強了，不對不對。一定是我力度不夠，再來一次！”我在心中唸叨著。我再一次拿起那倔強的體溫計，大幅度地揮舞手臂，想盡全力地使這根體溫計變乖，可是心裡是這麼想的，做起來卻比登天還難。就這樣，我反反覆覆地甩了好幾次，可是溫度總是不下降。這次，我抓緊了體溫計，憋足了勁，一整條胳膊在空中掄起一道弧線，連肩膀也論起來。然後呢？“啪”地一聲結果可想而知。是的，牆壁與體溫計來了個親密的“接吻”，可是體溫計像個瘦弱的女子鬥不過牆壁這個粗壯的大漢，最終，她以摔碎在了牆壁下結束了年輕的生命。

聽到這聲，全班轟動了起來，陳燁拿著掃帚與簸箕打掃破碎的'體溫計。而我像遭到電擊似的一下子怔在那兒，時間也彷彿在那一瞬間凝固了，密麗呀！密麗！你怎麼這麼不小心！一根體溫計雖值不了多少錢，可是同學們正等著用呢！你這既費時又費力，卻竹籃打水一場空，對得起蔡老師的信任嗎？還是陳燁拍了一下我的肩膀，才把我從擔憂中喚回來了。別再犯錯了！我再三警告自己！接下去分發體溫計的事也順暢了幾許！

防患未然，預防甲型h1n1流感就得天天夾著體溫計5分鐘。我呢！第一負責人，也得天天包體溫計，不輕鬆的活兒呀！咬咬牙！為了大家！

溫度計作文7

關愛是什麼？是關心的愛護。在每一個人的成長中都少不了母親深深的愛。

記得有一次，我感到頭有點熱，便告訴媽媽，媽媽一聽，急忙拿來了溫度計，叫我把手抬起來，將溫度計輕輕塞到我的腋下，靜靜坐在我的身邊等了五分鐘後，又將溫度計緩緩抽出，她仔細一看，眉頭就皺了起來，“啊！這麼高！”我一看39.5℃呀！媽媽想了片刻，“咚咚”地走了，一會又“咚咚”地跑回來了，手裡拿著一張降溫貼。只見她撕開包裝袋，取出貼片，小心地把透明膜揭掉，再用指尖輕輕地把我額前的頭髮撥開，這才將退熱貼貼到了我的頭上，頓時，一絲涼意傳遍全身，一絲溫暖湧上心頭。很快，媽媽又端來一杯溫水遞給我：“來，快把這杯水喝了，讓它幫你排排毒，你會快些好起來！”接著，扶我臥床休息。她斜著身子靠在我的床前，拉著我的手，輕輕地來回摸著，雙眼注視著我：“睡吧睡吧！養養神吧！”可是我怎麼也睡不著，偷偷睜開眼睛看看媽媽的眼睛，她的眼裡寫滿了焦急，我忙閉上眼睛，不想媽媽擔心。昏昏沉沉好一會兒，迷迷糊糊中，彷彿間媽媽把手放在我的頭上，試探著我溫度的.變化。“嗒嗒”媽媽又走開了，我正感到奇怪，原來她又拿著溫度計，來給我測體。 “啊！降下來了一點！”媽媽皺著的眉頭舒展開了，就連嘴角也微微向上翹起，她把我輕輕扶起，伸手拉過枕頭塞在我的身後說：“來，我們吃一個麵包吧！補補體力！”我接過麵包幾口就把它吃完了，我飽了，也困了，於是立馬就躺在床上呼呼大睡了。睡夢中，依然能感受到媽媽暖暖的氣息從臉上拂過，她一直在身邊陪著。此刻，有一種感覺湧上心頭——我是她的“溫度計”。

在夢中，媽媽牽著我的手，好像暖暖的陽光圍繞著我 ，我可真是個幸福的孩子！

溫度計作文8

媽媽曾經給我出過這樣一條謎語：“牆上一條河,颳風不起波,天熱它就長,天冷它就落。”這個謎語當時困惑了我很久，媽媽跟我說謎底是溫度計，這引起了我的興趣：溫度計為什麼“天熱它就長，天冷它就落”於是，我進行了一次調查。

我去到書店買了一個水銀溫度計，我仔仔細細的研究了很久，卻沒發現出其中的奧祕來。我帶著好學的心態去詢問爸爸，爸爸跟我說水銀溫度計是實驗室中最常用的液體溫度計，水銀具有熱導率大，比熱容小，膨脹係數均勻，在相當大的溫度範圍內，體積隨著溫度的變化呈直線關係，同時不潤溼玻璃、不透明而便於讀數等優點，因而水銀溫度計是一種結構簡單、使用方便、測量較準確並且測量範圍大的溫度計。溫度計的底端有個水銀泡，裡頭盛有水銀，其上端的`小管道是真空，它通過物質的熱脹冷縮原理來工作的。遇熱時，水銀膨脹，在溫度計裡上升，上升的量由溫度計外的刻度表示出來，這些就能看到度數了。

這個溫度計激發了我的好奇心，想做一個簡單的實驗。用溫度計分別在家裡最熱與最冷的地方進行測溫。首先我把一個水銀溫度計放在家中最熱的球場上，過了一會兒，這個溫度計的度數噌噌地往上升。相反，我再把它放到冰箱的最底層，也就是製冷層。之間溫度計霎時降了下來。“這真神奇啊！”我喃喃自語。?通過這次實驗，我知道了水銀溫度計的用法、原理和構成。從這次實驗裡i，我知道了水銀溫度計的奧祕，使我在科技知識方面有了深入的瞭解。以後我要繼續研究其他科技產品，繼而知道它們之中所蘊含的大奧祕！

溫度計作文9

你見過會說話的溫度計嗎？相信大多數小朋友都沒見過，其實我以前也沒見過，但是今天我自己動手做了一隻會說話的溫度計。

活動之初，科技宮的老師先給我們講述了溫度計的起源：最早的溫度計是伽利略發明的`，他既是一個天文學家，又是一個物理學家，他的這項發明是為了醫生準確地測量病人的體溫、幫助診斷病情。我還了解了溫度計的種類：比如水銀溫度計、電子溫度計、酒精溫度計等，大部分都是依據液體的熱脹冷縮原理製作而成。

接下來就到了最令人期待的動手製作環節了，老師為每個小組分發了材料，大家邊聽講解邊製作。老師生動地介紹說：在機器中主控板就相當於大腦、電源就相當於神經元、喇叭就相當於嘴巴，我們小組分工協作、迅速完成了溫度計主體的組裝。然後，我們還要把這個醜醜的傢伙裝扮一下，先用一些正方形、長方形、三角形、圓形等幾種帶孔的硬塑料板拼接，再用鉚釘固定，就可以把雜亂無章的電線“藏”起來。我們小組共有三個人，另外兩人是比我小二、三歲的男孩，本來我想一人做一個外殼，最後看誰做得好，就用誰的作品當溫度計的外殼，可後來才發現，他們倆都按不上鉚釘，於是我們合作拼了一輛小卡車形狀的外殼，再把電池放在了一個“托盤”上。這時出乎預料的事發生了，“小卡車”竟然倒在了桌面上，我急中生智，在“小卡車”的前面立了一塊長方形的硬塑料板，終於把這輛“小卡車”支撐好了。

我們又激動、又緊張地開啟開關，拍一下手，喇叭馬上報出現在的溫度，聽著溫度計清脆的說話聲，我心裡別提有多高興了，這就是我們動手動腦收穫的成果，我喜歡這種有趣而實用的製作課。

溫度計作文10

如果說我的心情有溫度，那麼我心中就存著一支溫度計，它不僅控制著我的情緒，也紀錄著我生活的點點滴滴。

100c（極度興奮）

老師緩緩地走進教室，將一張白紙貼在了牆上，剛一轉身，同學們便一窩蜂地湧到了紙前，爭先恐後地想一看究竟。哦！原來是這周的課程表，明天竟然有資訊科技課，想起自己又可以酣暢淋漓地玩電腦，我的心中實在是有一點點小激動呢！當晚，我翻來覆去地睡不著覺，眼神中充滿了憧憬——明天將是多麼美好的一個星期四啊……

當第一抹旭日的光輝播撒在我身上時，我睡意全無，一個激靈跳了起來，叼起美味的小麵包，踩著帥氣的小單車揚長而去。一進教室，我就又去看了一下課程表，發現資訊科技課前竟是一節數學課！我頓時傻了眼——數學老師是最會拖堂的老師！

50c（緊張）

果然，如我所想，當下課鈴清脆地響起來時，老師便義無反顧地將它扼殺在搖籃裡，繼續用喋喋不休的安眠曲為我們講解公式，終於，在資訊科技課響鈴的那一瞬間，老師終於發出了天簌之音“下課！”大家趕緊在門外排隊，浩浩蕩蕩地向電腦教室進發，這時，我感覺背後有一雙有力的大手，拉住了我的衣服，硬生生地將我拖回了教室，我一回頭，發現一雙鷹一般的眼睛狠狠地盯著我，正是我的班主任老李，他憤怒地吼道：“你怎麼又沒有做作業？是不是不想學了？”我心中一凜，昨天興奮過頭了，連作業都忘記做了，我只好忍氣吞聲，獨自在教室裡，此時，誰又會知道，我的心正在傷心地哭泣。

0c（瞬間崩潰）

“呼！我長吁一口氣，作業終於補完了，我沒有片刻猶豫，徑直走向老師辦公室，一進門，我才意識到這是一個錯誤的選擇，四雙齊唰唰的`眼睛向我投來，我低著頭，走到了班主任面前，恭敬地將作業呈上，又被他訓了幾句，才快速地走了出來，剛衝進電腦教室，一陣清脆的下課鈴聲響了起來，心情跌落谷底。

我的心裡有一支敏感的溫度計，它裝著我心中的喜怒哀樂，它是我生活中最好的伴侶。