老師不在的時候作文大全(14篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的老師不在的時候作文，歡迎閱讀與收藏。

老師不在的時候作文 篇1

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，在外頭玩耍的同學們像是發出膛的炮彈一般，“嗖”的一聲衝進了教室，坐回了自己的座位上，全班忽然一片寂靜，甚至能聽見一些同學粗重的鼻聲。

“叮——叮——”第二次上課鈴又唱起歌曲，鈴聲是愉快的，可我知道，同學們更希望下課的時間能更長些。

但是，一分鐘過去了，老師沒來，兩分鐘、三分鐘……甚至五分鐘過去了，老師都沒有來，咦，怎麼回事？老師怎麼還沒有來？難道是忘了這堂課？

興奮和激動如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從同學們的心裡傾瀉了出來，我們再也無法隱藏自己的那份斯文了。

教室裡突然沸騰起來。正所謂“國不可一日無君”，意思是說：一個國家不能一天沒有君主，如果沒有，那天下必將大亂。同樣的道理，“班不可一日無師”，如果有一節課老師外出，班上無人管的話，那就會“老虎不在家，猴孑稱大王。”

只見我們班的“調皮大王”拿起了自己的武器——橡皮，扔向了我同桌眼晴上，我同桌就如同快被炸開的氣球，氣得兩眼發紅。我知道，一場激烈的戰爭就要開始了，“看我的流星錘”“我的鐵砂掌，接招吧！”兩個人正打得激烈的時候，有人打起了“紅色警報”——錢老師來了！

同學們嚇得做出一副很認真的樣子，教室裡頓時安靜了下來。我彷彿能聽到同學們的心跳聲，個個都像心裡頭有小鹿似的，在調皮地蹦跳，我再一次聽到了同學們的鼻息聲。整個教室，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。後來我們發現，原來是甘健昌在捉弄我們啊！害得我們虛驚一場！

不知是誰唱起了他自己改編的'《死了都要愛》：“死了都要爰，不管他電視多精彩，廣告要你吐出來……”唱得死去活來的，大家聽了都不禁大笑起來，笑得前仰後翻。

但是，坐在我前面的王淑蓉同學卻沒有被這場景所影響，而安安靜靜地坐在位子上，拿起自己的課外書看了起來。此時的她，如同在書的世界裡，自由自在地遨遊著。

第一組的幾個“偵察員”們往窗外看了看後，狂轉回頭，叫道：“快、快，錢……錢老師來啦！”好像有一雙無聲的手在指揮，大家飛快地收拾著殘局：有以迅雷不及掩耳之勢拾起地上的“飛鴿傳書”，有的火速收起看了一半的漫畫，還有的直著脖子嚥著還來不及嚼碎的東西……頃刻間，鬧哄哄的教室裡又變得鴉雀無聲了。

錢老師看到這樣的我們後，“呵呵，不知是真的這麼安靜還是裝的！”錢老師面帶譏笑，一語道破天機。這下，一張張小臉紅得賽過關公！

老師不在的時候作文 篇2

“叮鈴鈴”上課鈴一響，大家都安靜下來，端端正正地坐在位子上。過了一會兒，大家見老師沒來，就都活躍來。

見老師沒來，久違的拍手遊戲又重現江湖。首先，映入眼簾的是陳杰和陳志強兩人的決鬥：兩人“怒目”而視，陳杰說：“今天，我們就來分個高下。”陳志強冷笑道：“來吧！”“啪啪”兩下，陳杰敗下陣來，但他很執著，又再次登場。同學們看了他倆的決鬥都不覺手癢，於是，“啪啪”之聲如狂風暴雨一般席捲了整個教室。

坐在一旁的我正在和小沈玩拍手，突然，一記飛腿朝我打來，我便順手來了個“降龍十巴掌”，沒想到，他真正的目標是我的大腿，只見他將腳拐了個彎，打在我的膝蓋上。“聲東擊西”竟是這招，太可惡了。我仔細一看，地、原來是奚文欽，只聽他說道：“下課時被你打了一下，該我報仇了！”我心想：什麼嘛！明明是你先偷襲我的`，我還手那是天經地義，你還有理了你，突然，又來一記飛腿，這招“聲東擊西”故技重施，已經沒用了，我輕鬆地躲了過去。

這時，我見他露出破綻，一個“降龍十巴掌”打了過去，猛打一下後，他反應了過來。轉攻為守，使出一招“兔子蹬鷹”，我見他三面環“山”，又使用了兔子蹬鷹，似乎是無懈可擊，但我不是吃素的，趁他累了，又狂K了他一下。正當我快打敗他時，張勇卻參戰了。俗話說的好：雙拳難敵四手，頓時我就落了下風，正勉強擋住之時，背後卻一陣痠麻，我一看，原來是沈金華，他正用他的獨門絕招“九陰白骨爪”一陣狂撓，可又騰不出手來，氣死我也，可又騰不出手來，只聽耳邊響起：“小子們，殺老將啊！”我一看，竟是顧奇，我差點沒氣暈過去，我抄起“大刀”就向“鬼子們”的腳上砍去。

還是“大刀”好，三下五除二，就殺退了“敵軍”。我一看，沈金華連忙賠禮道歉，顧奇也只是光打雷，不下雨……其實這都是同學們鬧著玩，打在對方的身上一點也不疼，在私下裡我們可以鐵哥們兒。

這時門突然開了，教室裡頓時就鴉雀無聲，仔細一看，原來是送點心的，大家都不禁一陣狂笑，笑完後，又繼續玩了起來。正當我們玩得高興之時，老師卻如鬼魅一般出現了講臺上，班裡的人頓時就傻了眼，老師這時發話了：“你們知不知道我為什麼會這麼晚來呢？”老師這一問，大家就都明白了。因為我們要寫一篇作文，用這個正好做素材。我不禁佩服老師用這十分鐘給我們創造了一個不可多得的寫作素材啊！

老師不在的時候作文 篇3

"叮鈴鈴"上課了，我們端正的坐著，張老師急匆匆地走進了班級，在黑板上寫上了"自習"二字，說："我有點事，你們自習，我馬上回來。”說罷，又急匆匆地走了。

看著老師走遠了，教室裡像炸開了鍋，僅三秒，同學們手上的語文書不約而同地放了下來。有的刷刷寫著回家作業，有的眉飛色舞地與邊上的人聊天，有的在自己本子上畫畫，甚至有人趴在桌子上呼呼大睡，連最守紀律的五年級就考上偉長班的班長徐夷都和旁邊的人開始高談闊論，一會笑地前仰後合。

我正在與同桌玩剪刀石頭布，忽然聽見一陣打鬧聲。原來是凌天和張煒兩個冤家朋友又開始打起來了。哎，他們平時很要好的，連小便都要勾肩搭背一起小。可鬧起來，卻是六親不認。起因很簡單，張偉不小心用胳膊碰了一下凌天，凌天就“啊”地叫了起來，皺緊了眉，嘟著嘴，緊著肩，瞪著眼，一副要把張偉吃掉的模樣，大叫：“有病啊！幹什麼咯！很疼的！還不快給我道歉！這是不禮貌的！”說著，越想越氣，給了張偉一拳。這時，張偉又不開心了，我不小心碰你一下，你幹嘛重重地打我一下？所以，張偉又回敬了凌天拳。然而，凌天又不高興了，你不道歉還打我，蠻不講理了還！凌天又打過去 ……一來一回，誰也不肯讓誰。我看著，偷偷地笑。這會不會像圓周率π一樣3.1415926 ……沒完沒了了。

這時，偵查兵張濤大喊一聲：“不好，張老師來了！”一聽到“老師”這個敏感詞語，又是三秒，三三兩兩抱團聊天的人以迅雷不及掩耳之勢回到了座位；畫畫的人趕緊合上本子，拿出語文書裝模作樣讀起來；睡覺的人奇蹟般的醒了，鬼頭鬼腦地看著窗外 …… 大家坐的筆直筆直。只聽高跟鞋的聲音原來越近，"咚咚咚"同學們的心繃緊了。誒，人不對哈，原來是隔壁班的老師經過了我們班，看都不看我們，徑直走向前。哦，虛驚一場！大家鬨堂大笑，一邊笑，一邊怪張濤的.無能。天下再次大亂，大家更加放肆。張成和幾個男生索性站了起來，手上似乎抱了一把電吉他，唱起了流行樂，身體還隨著旋律一扭一扭的。

三分鐘過去了，老師真的來了（偵查兵生氣了，沒彙報情況），看到著比一鍋粥還亂的班級體，氣上心來，在講臺上嚴厲地說：“我才去了十幾分鍾，要是去了幾節課，你們還不把教室掀翻。

見著剛剛的調皮蛋立馬變成乖寶寶，老師臉色一變，笑容滿面地說：“請大家把書翻到三十七頁，今天我們學習習作三 《 老師不在的時候》……"

哦，原來是作文！

老師不在的時候作文 篇4

隨著上課的音樂鈴聲響起，同學們陸續回到了各自的座位上，這節課是自習課。

同學們也許是仍沉浸於下課的興奮之中，也許是因為教室裡沒有老師坐鎮，即使上課鈴聲已響，教室裡也和下課時一樣吵鬧，上課的鈴聲被淹沒在一片喧鬧聲，成了只提示回到座位的訊號。

同學們幹什麼的都有：

有的同學在和前後桌聊天，教室裡一片嗡嗡聲，像有多隻蒼蠅在飛；

有的同學在與前後左右的鄰座打鬧，你推我一下，我掐你一下，與平時課間的打鬧相比，少了幾分力度，多了幾分做作，無樂趣可言，純粹為了打發無聊的時間；

還有個別同學不知遇上了什麼好笑的事，放縱地大笑起來，笑聲持續了好一會兒，彷彿要衝破天花板，飛到空中去，那肆無忌憚的笑聲讓我想到齊天大聖擎著金箍棒，大鬧天庭的場景；

在喧囂的表象下，潛藏著幾個沉默的身影，是班裡的幾個優等生在寫作業，他們的姿態和周圍的吵鬧形成鮮明的對比。

他們不時抬起頭，表情嚴峻，嘴脣緊閉，憤怒的目光掃視著周圍，努力地剋制著憤懣的情緒，大有“山雨欲來風滿樓”的氣勢。

班委們再也忍不住了，大聲怒吼著：“閉嘴！”、“安靜！”、“別說話了！”

那些打鬧的同學，往講臺上瞟了一眼，一瞬間的安靜之後，嘈雜聲像退潮的海浪再次湧起。

坐在講臺後面的班長忍無可忍，抄起黑板擦，狠狠地在講臺上敲了幾下，好似古時候的縣令在審案子時拍驚堂木。

藏在黑板擦裡的粉筆灰頓時藉著電風扇的風力在講臺上飛舞，不禁讓我想起了古文中的“白雪紛紛何所似”，“撒鹽空中差可擬”，“未若柳絮因風起”等描寫雪花的妙句。

沒有加入打鬧大潮中的同學，除了幾個寫作業的，還有幾個抱著書，正看得津津有味，對同桌乃至全班的吵鬧，置之不理，充耳不聞。

對班委的'喊話也採取沉默的態度，最多抬起頭，以深沉的目光注視一眼，然後低下頭繼續沉醉於書中的世界，完全一副“任爾東西南北風”的大家風範。

四十五分鐘後，下課鈴響了，教室裡頓時人聲鼎沸，而且聲音越來越大，如果不是樓上還有三層壓著，非把屋頂穿破不可。

這時，在教室的後方，那剛剛停歇的大笑聲再次響了起來，彷彿安了高音大喇叭，那笑聲的成分極為複雜，誇張、囂張、肆無忌憚交織在一起，但掩飾不住其中的空虛。

這只是眾多自習課中的一堂。其實，平時大多時候，我也是打鬧大軍中的一員。但不知為什麼，那天我不想打鬧了，冷眼旁觀，我彷彿觀看了一場話劇表演。

回家和媽媽說我在自習課上的觀察，在媽媽的啟發下，我似有所悟：人與人之間的差別，正是體現在平常的小事上、細節中。那些自律、鬧中取靜、善於利用零星時間的品行就是與平庸拉開距離、走向卓越的基石。我相信，那些不隨波逐流的人，將來一定會有所成就。

老師不在的時候作文 篇5

一個星期三，老師讓我們在他去辦公室的時候寫一節英語課。因而，“山中無虎，猴為王”。教室裡亂成一鍋粥：不時有人竊竊私語，時而大笑；有些人在影印檔案，就像地下人做祕密工作一樣；有些人利用了其他人的注意力。我抓了課，抄了……這種事情沒完沒了，很常見。就連好學生也齊聲鬆了口氣：回頭看，我們大中隊長袁曉和蔣心書正在議論著什麼。他們笑得眯了眯眼睛幾乎看不見（呃，原來是眼睛小）“我要盛開的人生，就像在彩虹上飛翔——”我的右耳突然被一個音波襲擊了炸彈，我的頭在“嗡嗡作響”。原來我的同桌彭東明轉行當歌手，看到他唱《綻放人生》。歌聲沙啞得斷了！可他不以為然地紅了臉，踩在椅子上，高昂著頭，攥著拳頭，模仿著汪峰的模樣，卻是十分的好笑。 “你裝什麼裝？你還是跟汪峰學的吧，人喊帥，你喊傻。”許佩玉捂著耳朵，狠狠地批評。 “也就是說，假裝是什麼？”鄧玉亭點頭同意。“噠、噠、噠……”高跟鞋聲響起，突然周舟叫道：“老師來了！”一聲霹靂後，他回到座位上，迅速拿出班級練習寫作。

他屏住呼吸，聽著外面的動靜……鞋子的聲音漸漸遠去。我們等了大約一分鐘。但是老師已經很久沒有出現了。朱振宇生怕世人不說“古怪安靜！”頓時，教室裡安靜了幾秒，然後嘈雜，全都衝著周舟，“你喊什麼！” “是！”……突然，我的頭頂被一個陰影籠罩，教室裡頓時鴉雀無聲。 ”我頭也不抬地說：“白費力氣攻擊這位女士，太鬆懈了！繞著操場跑三十圈！”可教室裡依舊一片寂靜，我不解：咦？是老師嗎？沒門！老師好像有點高吧？想到這裡，我抬起頭，倒吸一口涼氣——天哪！原來，不是周舟，也不是老師，而是彭東明！我看到他裝出自負的恐懼他的.表情低頭看著我。

我沒有生氣，笑道：“呵呵，彭東明，你這麼愛演戲，你媽知道嗎？”這麼輕快的話語，對彭東明來說簡直就是地獄。 “你的任務是嚇唬我，我的任務是送你去見周老師。”教室裡爆發出陣陣笑聲，同學們還在聊天看電影。 “至於我之前說的操場，算了，開個玩笑，我輕描淡寫，別當真”彭東明小心地喝了一口水，緊張地看著我，此刻——“噠、噠、噠……”彭東明，你想幹什麼！”隨著高跟鞋的聲音，老師來了，她的聲音裡充滿了壓抑的怒火，我站起身“嚯”，搶先向老師彙報：“張小姐，剛才彭東明唱歌，我提醒他寫作業本他不聽，他想嚇唬我。”老師聞言，怒火更上一層，“為什麼非要當老師……”老師的話如洪流一般，不斷湧入彭東明耳中，至於他，你知道——哦，老師不在的時候，真的是我們的世界！

老師不在的時候作文 篇6

朗朗書聲傳來，這是第一課上課時間，而我們班傳來一陣喧鬧，原來唐老師“失蹤”了！

怎麼回事？原來，語文課才剛剛開始，唐老師不知怎的，轉身拿了手機，快步向教室門外走去。望著教室的門，我們疑惑極了，老師去上廁所了？還是有什麼事情。不過這倒也無妨，屬於我們的“瘋狂”時間來啦！

這不，老師前腳剛走，後腳便有同學開始按奈不住了，有了小小的騷動，女生們開始小聲談論，楊宇霆開始在桌下小偷小摸地玩魔方，發出“咔咔”聲響，一切都似乎還算和諧，生怕唐老師半路“殺”出。身後的成果拿出數學作業來做，卻不知，一切正在悄悄進行著……

過了幾分鐘，見唐老師還沒有來，大家也就漸漸放鬆了下了。整個教室像燒開水似的沸騰起來了。楊宇霆乾脆光明正大的拿出魔方玩，魔方發出的聲音為所有喧鬧聲來了一個伴奏，好不快活；我同桌在我身邊大聲嚎叫，為“派對”增添了氣氛；陸張喆乾脆放下手中的大冊，不知從何處找來了一根線，拴在筆上面，丟擲去，再拉回來，玩得不亦樂乎；曹徹放聲大笑，嘴裡還不停地叫著，笑著，前仰後合，還時不時站起來喝一下彩，潔白的牙齒暴露無遺，恨不得身子也要扭起來了。這倒是讓我有些吃驚，要知道，平時的'他連上課舉手都不敢，回答問題時也是文文弱弱的，看著他，我也情不自禁地大笑起來。每個人臉上都洋溢著快樂，眉毛飛舞，眼睛眯了起來，好似被快樂的小精靈施了魔法，整個教室充滿了笑聲，滿是輕鬆和愉快。

猛然間，一位老師走過窗前，同學們立刻安靜下來，好像什麼事情都沒有發生過一樣，裝模作樣地寫起作業來，可誰知她走過我們教室，向辦公室走去，“呼”我嘆了口氣，還好不是。接著，全班鬨堂大笑，為我們剛才的“突然安靜”而感到好笑。不一會兒，大家又開始了“派對”，有的在玩筆，有的在說話，甚至有人還“登門拜訪”。曹徹竟模仿起唐老師來。那表情、那神態、無論你是笑點多高的人也會忍俊不禁，教室裡的聲音就差點兒要掀翻房頂了，笑聲一浪高過一浪，沒有誰在乎唐老師會不會來。

不知誰喊了一句“唐老師來了。”起初，大家以為這只是一個惡作劇，可誰知，唐老師真的站在了教室門口，教室裡頓時安靜了下來，“登門拜訪”的人如“箭”一般衝回了自己的座位。

唐老師臉上卻露出了笑容，原來這些都是唐老師精心策劃的，是為下午的作文課做準備。聽了，一個個後悔不已，不知道自己會不會在同學們的作文裡出盡洋相。

這次突發事件，給了我們一個大驚喜。第一次，也是最後一次，不久就要與同學、與老師、與母校說再見了，這一切似乎都變得格外珍惜，珍惜這些笑容，珍惜這陣陣笑聲。

老師不在的時候作文 篇7

老師是一班之主，對班級的管理當然非常嚴格。可當學生們離開了老師的管理，又會發生什麼有趣的事呢？

一天，王老師拿著茶杯去倒水，剛出了教室門，教室裡頓時炸開了鍋。俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王。”班上的“猴子們”真是猴急性格，老師前腳剛踏出教室門，幾名同學立刻憋不住了，躬下身子像蛇一般在教室裡“遊蕩”。一會兒跑到這兒和你說說話，一會兒又跑到那兒跟他打打架。教室的氣氛瞬間被點燃了，同學們不再安分守己，紛紛交頭接耳，追逐打鬧，彷彿寒假的餘溫還沒散盡，滿滿都是遊樂場的既視感。值日生忍無可忍，拿著戒尺跟著“猴子們”滿教室跑，甚至用罰抄課文來威脅。可是，無論值日生做何努力，那幾名“猴哥”依然我行我素，甚至更加囂張。

突然，“嘣嘣嘣”的聲音從講臺方向傳來，大家的心提到了嗓子眼，耳邊“嗡嗡”作響，立刻以迅雷不及掩耳的速度擺好姿勢，死死盯著講臺。原來，是有一名同學惡作劇，偷偷溜到講臺前面敲桌子嚇唬大家。他還樂得哈哈大笑：“看把你們嚇得……被我騙了吧！哈哈……”我們又氣又恨，可真是虛驚一場！於是乎，大家又重新回到放鬆的狀態，繼續各自的娛樂活動。

“王老師來了！”這時，有一個不和諧的聲音響起，同學們齊刷刷地往教室門口看去，老師的人影沒看到，卻發現有幾位“忠於職守”的'觀察員們在門口守著，探著腦袋，眼睛直勾勾地盯著老師離去的方向，以便在第一時間給大家通風報信。有同學笑稱他們是世上“最可愛的人”，忠於職守，有“軍人”風範。我想，他們大概也是世上“最怕老師的人”吧！如果他們以後長大了真能成為守衛祖國的解放軍，還真得感謝老師從小的鍛鍊和培養呢。

值日生顯然已放棄了最後的努力，同學們更是放膽玩耍，從容淡定，毫不慌張，教室裡的娛樂氣氛達到了高潮。

“王老師真的來啦！”

門口的觀察員們飛快地溜回座位上，靠窗的同學努力伸長脖子向窗外張望，恨不得把玻璃掏個洞才好，真正是望眼欲穿了。驚魂未定間，一個人影閃過，那幾名同學“啊”的一聲，“砰”地一下跌坐在座位上。王老師走進教室，放下水杯，“唉”的一聲嘆了口氣，似乎是對我們的表現感到不滿，這場“鬧劇”也就此收場了。

為什麼老師在的時候，教室裡就能維持良好的秩序，而只要老師一出去，教室裡就完全變了樣？儘管老師不在時發生的種種充分展現了我們的童真，但同時也反映出我們的自律性還不夠，還沒有班級主人翁的意識和建設班級的自我擔當。換位思考一下，我們更應該體諒老師的辛勤付出，真正做到老師在與不在一個樣。

老師不在的時候作文 篇8

“叮鈴鈴。叮鈴鈴”，清脆的上課鈴打響了，在走廊上玩耍的同學們紛紛如同離弦的箭般衝回教室，生怕遲到了，同學們端端正正地坐在自己的座位上，安靜地等待著老師來上課。

我們本以為老師會按時來上課，但是等了二分鐘後，誰知老師還沒來。教室裡頓時炸開了鍋。同學們互相交頭接耳，議論著老師沒來的原因。有的同學玩小汽車，有的同學摺紙飛機，有的同學吹泡泡，還有的同學傳紙條。其中，就要屬傳紙條最有趣了，因為它分“近途”和“遠途”，如果是遠途的話，便不免要讓其它同學代傳，往往代傳的同學會折開紙條偷看一番，而紙條的主人便會氣呼呼的大聲嚷嚷：“喂！誰讓你看了啊？”此時，紙條的主人則會暗自竊喜。這一有趣的場面往往令我樂此不疲。

當然了，我們這邊也熱鬧無比。首先，我們這邊的“五音不全歌手”——倪中正同學開始了他的“個人專場演唱會”，他先哼了一段前奏，便開始投入身心“放聲”歌唱起來，那聲音可謂是鬼哭狼嚎，害得周圍人都回過頭來。但是他仍然繼續唱，而且越唱越激動，臉都漲紅了，彷彿沉醉在了自己的歌聲中。不一會，他那跑調的歌聲終於引起了“民憤”，樑凌瑞月忍無可忍地拿起語文書猛地朝他頭上一砸，說“哼！叫你還唱！”謝天謝地，這場難聽的演唱會終於完了。

孫瀚成好像也不甘示弱，為了不愧於他的鬼臉專場表演。他先把眼珠朝上一轉，又將眼皮向上一翻，把舌頭伸得老長，和吊死鬼差不多，他再把手朝耳朵上一拉，活像只頑皮的猴子，逗得我們捧腹大笑。“再來一個！再來一個！”我們說。他見我們被他的表演逗笑了，便擺出一副洋洋得意的樣子。周圍同學聽見了我們大笑的聲音，紛紛將脖子伸得和長頸鹿一樣長，好奇地問：“怎麼啦？”我們呢？早就笑得肚子疼了，紛紛用手指著那個惹我們笑的`“罪魁禍首”。

為了找更刺激的樂子，我們便準備整人！我將搓好的草稿紙球扔給倪中正，他便將紙球塞進孫瀚成的帽子裡，得逞啦！孫瀚成彷彿混然不知，因為他正研究著新的鬼臉呢。直到塞到了第九個，孫瀚成猛的一回頭，嚇得倪中正一怔，竟將紙球扔他臉上去了，這會好了，孫瀚成查覺到了，把帽子戴在頭上，譁！紙球一股腦地倒在了他的頭上，好像戴了個黃色的假髮套似的，我們再也憋不住了，笑得眼淚都溢位來了，他索性下掉了帽子，但我們這會又把他身上貼滿了紙條，他見我們笑，居然和我們一起笑，還傻笑著問我們為什麼笑？這回兒我可真的是肚子疼了！

老師不在的時候作文 篇9

今天下午是作文課，解老師快步走上講臺說：“我今天臨時有點事，同學們要遵守紀律，不能大聲喧鬧，我處理完事情馬上回來。”另外還佈置了閱讀作業便急匆匆地離開了。

老師前腳剛走，教室裡便開始竊竊私語，後排的幾個調皮鬼們按捺不住，開始有了動靜，只見李豪偷偷地把頭伸出門外偵察老師的行蹤，他慢慢地開了個門縫向外瞅了瞅，然後縮回頭，轉過臉，笑嘻嘻地說：“老師走遠了。”他的動作酷似一個間諜特務。教室頓時活躍起來，原本鴉雀無聲的班級，此時卻亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。同學們互相交頭接耳，有的同學玩小汽車，有的同學摺紙飛機，有的同學吹泡泡，還有的同學傳紙條……

其中，就要屬後排的幾個同學傳紙條最有趣了，因為它分“近途”和“遠途”，如果是遠途的話，便不免要讓其它同學代傳，往往代傳的同學會折開紙條偷看一番，而紙條的主人便會氣呼呼的大聲嚷嚷：“喂！誰讓你看了啊？”此時，紙條的主人則會暗自竊喜。

教室的前排也熱鬧無比。首先，“五音不全的歌手”——李玉彭同學開始了他的“個人專場演唱會”，他先哼了一段前奏，便開始投入身心“放聲”歌唱起來，那聲音可謂是鬼哭狼嚎，害得周圍人都回過頭來，但是他仍然繼續唱，而且越唱越激動，臉都漲紅了，彷彿沉醉在了自己的歌聲中。不一會，他那跑調的歌聲終於引起了“民憤”，王雷忍無可忍地拿起作文書猛地朝他頭上一砸，說“哼！叫你還唱！”謝天謝地，這場難聽的演唱會終於結束了。

趙子鵬也不甘示弱，為了不愧於他的`“鬼臉大師”的稱號。他先把眼珠朝上一轉，又將眼皮向上一翻，把舌頭伸得老長，和吊死鬼差不多。他滑稽的動作，讓大家笑得前仰後合。

正當同學們肆無忌憚地喧鬧時，“咚、咚……”一陣敲門聲傳來，同學們驚惶失措，離開座位玩耍的同學紛紛如同離弦的箭般衝回座位，同學們都端端正正地坐在自己的座位上，假裝寫起作業來。教室裡安靜得連一根針掉在地上都聽得一清二楚。門猛地被推開了，可有誰會想到呢？進來的不是解老師，而是走錯教室的一個女生。“唉——”大家如釋重負地嘆了口氣，又繼續玩起來。這回，大家鬧得更凶了，彷彿這裡不是教室，而是同學們的自由天地。

“咚、咚……”一陣敲門又傳來了，同學們意識到老師可能真得要來了，不約而同地閉上了嘴，教室裡頓時鴉雀無聲，老師推開門，捧著一摞作文字走了進來，輕輕地放在講臺上，笑眯眯地掃過每個同學的臉，然後才清了清嗓子，不緊不慢地說：“同學們一定等急了吧？今天我們寫一篇作文《當老師不在的時候》。”

“哦——，我們被老師耍了，哈、哈……”教室裡爆發出同學們開心的笑聲。

老師不在的時候作文 篇10

這一天，全校的教師要開大會，我們的午自習也就沒有教師“看守”了。班主任王教師在黑板上寫下了幾個醒目的大字:“抄寫詞語3遍。”然後就“咚咚咚”地走下了樓梯。教師裡頓時活躍起來，剛才還鴉雀無聲的我們，此刻卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地鬧個不停。

男生們紛紛跳下了座位，“聚眾賭博”、儲“貫”飛“鏢”;女生們有的也按捺不住了，交頭接耳，個個拿出了明星的海報、光碟、雜誌，“看，我買到了周杰倫的新專輯!!”“切~~周杰倫沒我家韓庚帥，瞧，他多酷呀!”“搞什麼啊，允浩才是最棒的!”“不對不對，……”;而有些成績好的同學，諸如學習委員之類的，則認真地做作業，“與世無爭“。

突然，走廊裡傳來了急匆匆的腳步聲，“教師來了!”一位耳朵靈敏卻又時常大驚小怪的同學驚呼。信總比不信好，大家開始“緊急處理”：男生們趕忙散開“二流子”們的聚會，人人端坐在桌後，隨便拿只筆，裝模作樣地在本子上寫了起來(筆是騰空的`)女生們迅速收起海報、雜誌、CD，為了隱蓋地天衣無縫，她們把這些東西塞進了書包的最裡層，胡亂抓起一本書讀了起來，呵呵，李的書拿倒了誒!只聽“報告”一聲，天天遲到的王呆楞楞地站在了門口，全班的目光聚集到了他身上，“不好意思，我從外面吃飯回來遲到了，教師呢”王望著大家，一臉疑惑地說道。大家一副要掐死那個胡亂通風報信同學的樣貌，“菜市場”的樣貌又回來了!

男生們又跳下座位……女生們又拿了她們珍藏的……不知什麼時候，我發現了講臺上站著聲嘶力竭喊著“安靜!”的班長和教師要求後的一個大大“靜”字，身為學習委員的汪說：“班長已經喊了很長時間了，那個字是他寫的，也掛著很長時間了!”幾乎同時，大家也都回過頭來看著他，班長顯然很欣慰，教室此刻安靜多了。可是他沒想到，大家紛紛湧上講臺拿他“開涮”，最終班長只好灰溜溜地“逃”下講臺。大家之後談天說地，之後瘋玩狂玩，甚至大打出手……

走廊裡又響起了急匆匆的腳步聲，之前“謊報軍情”的那位同學大叫：“教師來了!”可大家不以為然，覺得他又在開玩笑。但誰明白推開門的是王教師!只見他氣得眉毛併到一塊兒，臉煞白煞白的，怒衝衝地走上講臺，在“3遍”前加了一個“1”，“13遍”!!可大家又有什麼辦法呢只好安分地抄起了詞語，“菜市場”關門了……

“以後要自覺啊!”大家都低下了頭……

老師不在的時候作文 篇11

星期四的清晨，我們班正在進行英語早讀，凡是路過教室的，都能聽到我們朗朗讀書聲。同學們都認真，專注讀著每個單詞。整個教室看起來狀態很好。

可是讀到一半，老師又被領導叫去開會。然後忽忽的對班長說：“我現在要去開會了，你帶領他們早讀。一定好好管住這些傢伙，不讓他們搗亂。知道嗎？”班長點點頭，沉默不語。好像在說：知道了老師，我一定會做好這件事的。隨後老師迅速離開了，她嬌小的`身影很消失在我們的眼前，看上去是發生了一些大事。

英語老師離開了，全班不約而同放下了書，沉默了三秒。三秒過後，才有討論起“老師去哪裡了”這個話題，我們班著名搗蛋鬼鄒濤遠。像一隻猴子一樣竄到窗邊，探出了頭。幾秒後，他大吼一聲一聲：“老師走了，嗨起來！”其他幾個小搗蛋也紛紛響應號召。班幹部和班長這就不樂意了。和他們吵得火熱朝天，可就是這樣也沒影響到班上學霸學習。

不知不覺，老師出現在門口，全班像時間返回一樣變回原樣。看來我們班一點也不自覺。

當老師不在的時候

王雨辰

今天羅老師要去開會，所以上午第一節課的語文改成了自習。

“劉辰、雨辰、三柒，你們三個班幹部管好他們，不要讓他們吵到其他班上課！”，隨著老師的一聲命令，我和其他班幹部全副武裝，開始戰鬥。

要知道我們班可是全年級最吵的班級，所以老師剛走到樓梯口，他們已經興奮到找不著北。

“唉，等會玩啥？”

“玩五子棋吧！”

“這個筆你買了嗎？這個顏色超級好看，買嗎？”

“安靜！，不要講話！，別的班還在上課，小聲一點又不會死！”就在這時，我們班唯一一個最有威嚴的班長，三柒下令了。一瞬間，全班安靜了下來。“一...三...四...六...七...八...十。”

我小聲說著,果不其然，十秒左右，他們又吵起來了。

這下我們三個班幹部束手無策了。但一直這麼下去，也不是個辦法，於是我們三個現在只能走一步看一步了。

看著我們班一會兒聲音小，一會兒聲音大，一會兒又有人來告狀，我不禁打了個冷戰兒。

我看了看錶，老師快回來了，我們三個人對視了一下，點了點頭，一起下了口令，“請安靜！”，沒想到，這回我們剛剛下完口令，老師就回來了。

看見眼前一片狼藉，老師開始了一頓臭罵，你說說，我不在，你們都要反了天了，說完老師的臉變得通紅，像紅蘋果嵌在他的臉上一樣。不過因為老師很好，所以“口水噴擊”很快結束了！

老師不在的時候作文 篇12

當老師不在的時候，我們這群 “乖乖女”們會搖身變成什麼呢？噓……我們一起來尋找答案……

現在是一堂無人控制的音樂課，我們看到，音樂老師神祕失蹤，整個班級亂作一團，有人聽歌，有人“唱歌”，有人看書，有人哈哈大笑……接下來就讓我們去詳細的瞭解一下……

首先，我們來到“三國女生”和“八卦之王”的面前，她們倆正瘋狂地鬧著，兩人坐在一塊兒，用一本雜誌遮住臉，只露出四隻亮晶晶的眼睛在四處觀察，並大聲的.“竊竊私語”，你推我搡，你拉我扯，其影響程度覆蓋到了方圓三米的面積，佔了教室的三分之二，喧譁的內容基本上都是一些謠言和緋聞。猖狂啊，猖狂。

“哈哈！”天，這又是咋回事？是誰笑得這麼不顧形象？我循聲而去，發現小“乖乖女”——小咖同志在看一本漫畫，一會兒，又大笑起來。引得一些人紛紛把脖子伸得老長，看看這“乖乖女”咋啦，今天這麼不注意自己可愛的形象？記者——也就是我湊過去，抓緊時間採訪——“小咖同學，看什麼呢，這麼入迷？”“忙著呢，沒空理你，去去去。”呃，我可是堂堂的搜狐氣象臺刨根問底兒攔不住的大記者哎，不要這麼無情好不好？不過，我還是發揮起自己的特長——刨根問底兒，對本次採訪嘉賓——小咖同學進行了全方位的“套話”行動。

“姐，求你了，告訴我，OK？”“呃……書名是什麼，抬頭自己瞅！”“才女啊才女，雖然本人支援原創，但是您太有才了，握爪……”“去去去，你的手才是爪子呢。”好吧好吧，那就自己瞅吧。《幽默小讀者》？天哪，回去一定向某些愛惡搞的人士推薦推薦，竟然可以把才女+淑女+乖乖女+……的小咖同學給整成這樣，不錯，不錯……

突然，一道亮光閃過……不對，有人偷拍我！怎麼可以這樣呢，侵權侵權，不行，我要維護權利，衝啊，找出“罪魁禍首”！

一站起來，我就知道“凶手”是誰了，這麼明目張膽，拿著手機在我眼前晃！原來是糖糖……

“好啊你，臭糖糖，還想搞侵權？刪了！”糖糖同志一邊躲一邊叫道：“嘿嘿，現在視訊在我這裡，看你怎麼辦~來搶啊！”說完還做個鬼臉。

我也不顧形象了，扔了“話筒”（由文具袋親情客串……）就追糖糖，我可不想被放到網上讓全世界都看到啊……

此時，在教室的某個角落，星星推推眼鏡，嚴肅地說：“現在我們看到，公主同學不顧形象的和糖糖同學打鬧起來，我們要知道，這是很不好的行為，請大家不要模仿……”

老師不在的時候作文 篇13

“鈴鈴鈴……”上課鈴打響了。我探頭去看貼在班門旁邊的課程表。啊！是語文課！我從書包裡掏出語文書擺在桌子上，把文具袋放在書上擺好，用餘光斜了一下班門——老師還沒來。然後趕緊靜息。這時，班裡只能聽見同學們高低起伏的呼吸聲。

然而，老師並沒有像我們想的那樣如期而至。大約三分鐘後，班裡開始有同學坐不住了，趴在桌子上竊竊私語，班裡響起了一片“嗡嗡”聲。又過了一會兒，姍姍來遲的班主任才出現在班門口。同學們一見，馬上住了嘴，對還在說話的同學拼命使眼色。班裡頓時鴉雀無聲。

誰知，老師說要去開會。她交待完班幹部一些事情後，叮囑我們要好好寫作業，然後就急匆匆地走了，留下我們自己自習。

教室門關上了，同學們像是沒有反應過來似的，大眼瞪小眼，誰都沒有說話。就這樣僵了幾秒，終於有人小聲嘀咕一句：“真的走了？”我剛翻開書，一抬頭，就看見一個同學從座位上站了起來，喊道：“此處應有掌聲！”然後率先帶頭鼓起掌來。“嘩啦啦……”不久，班裡的掌聲就響成一片，帶動了活躍的氣氛，一場聯歡會就這一樣拉開了序幕。

這下可不得了！同學們你一言，他一語，整個教室都沸騰了起來。還在乖乖寫作業的同學少之又少。我也從作業本上抬起頭來，一旁的同學在跟同桌聊天，從圓周率扯到哪種髮型更帥；我前桌則是不知道從哪兒拽出一塊五子棋佈，和同桌下五子棋，旁邊還未了不少同學“觀戰”呢！我後桌從書包裡悠閒地摸出一對耳機，插在口袋裡的手機上，一邊聽歌一邊小聲哼唱。我一扭頭，嘿！那邊更絕！“一二三，走！”也不知道是誰先起的頭，班裡爆出一陣合唱：“來啊，快活啊，反正有大把時光……”引得眾人紛紛側目，停下了手中的活兒。隨後，同學們或是加入唱歌的行列，或是捧腹大笑，直拍桌子。

突然，那個喊“此處應有掌聲”的同學把頭伸出教室看了一眼，然後笑容一收，臉色一變，縮回頭朝同學們喊道：“老師回來了！大家快收塊收！”就幾秒鐘的時間，班裡的同學以最快的速度收攤，停住了嘴，撿起掉得滿地都是的`書本，擺好歪得不成樣子的桌子，然後趕緊翻出作業本，開啟語文書。一時間，班裡全都是翻書的“沙沙”聲。同學們把心提到了嗓子眼兒，靜待著老師的到來。

“吱呀——”班門毫無徵兆地被老師退開了。看著我們“用功”的模樣，老師笑道：“咱班同學還不錯嘛。”

我和同桌相視一笑。此時，下課鈴打響了……

老師不在的時候作文 篇14

我們，頑皮、活潑、可愛。別看老師在的時候做得端端正正，腰板挺的直直的，弦都繃得緊緊地，當老師前腳踏出教室，教室裡頃刻間炸開了鍋，笑聲響徹雲霄。

這個中午，真是一波未平一波又起，老師在辦公室悠閒地喝著咖啡，卻不知教室裡的混亂場面，是多麼的“蔚為壯觀”。同學們有的看著自己親愛的小人書，時不時發出一陣傻傻地笑聲，有的在那兒奮筆疾書，消滅著一個又一個作業軍團，有的嘰裡呱啦在那兒一個勁的背英語課文，早知今日何必當初不好好被課文呢？有的在教室裡開展“口水戰”，唾沫橫飛……

“咚咚咚……”腳步聲向我們逼近，不好！老師來了，仔細一看，原來是四班的王老師，真是虛驚一場，大家立馬放鬆了警惕，各忙各的，王奇遇大搖大擺地走上講堂，在上面大吼一聲“值日生掃地！”看他那架勢，真像“大老闆”，”張晨惟掃地！”“陳揚掃地”他的'命令不斷在我耳畔迴響，真是盛氣凌人.“嘿咻嘿咻”抬頭一看，原來時朱老哥在拖地呀！只見他雙手叉腰，眉頭緊鎖，氣喘吁吁，顯然對這頑固的黑點點很不滿意。“不錯不錯，俗話說‘勞動最光榮’剛病好就為班級奉獻，真是個好孩子。”我誇獎道。朱大哥皺皺眉頭，說“什麼呀！人家病還沒好了，還痛著呢。”這不王奇遇又開始“吆喝”了，“居逸文，把你的鉛筆盒撿起來!”一邊下達命令，一邊還指著那個在冰冷的地板上享受了許久的鉛筆盒。誰知，居逸文頭一撇，理也不理他那可憐的鉛筆盒，王奇遇一看氣了，竟然有人敢違抗他的命令，他可是堂堂值日組長啊！，那大眼瞪小眼的，突然王奇遇輕輕一笑，走向居逸文，拍拍他的肩膀，“親切”地說：“居仔，你要是不把你親愛的鉛筆盒撿起來，到時候，它不高興了，跑到垃圾桶裡去可不怪我哦！”，居逸文不以為然，瞟了王奇遇一眼，王奇遇輕輕哼了一聲。拿起鉛筆盒就往垃圾桶邊走，居逸文戀戀不捨地瞄了一眼自己的鉛筆盒，又繼續側過臉去。真是打腫臉充胖子——逞強。王奇遇一陣奸笑，彷彿正醞釀這一個陰謀詭計，只聽“啪”的一聲，居逸文那親愛的鉛筆盒真的掉進了臭氣熏天的垃圾桶，這回居逸文急了，頓時火冒三丈，邁起沉重的步伐，向王奇遇的課桌進發，一把拿起他的鉛筆盒，輕輕拿起自己的鉛筆盒，然後狠狠地將它摔進垃圾桶，若無其事地拍打掉鉛筆盒上的灰塵，瀟瀟灑灑地轉了個身，王奇遇愣了，待他回過神來，居逸文早已飄到九霄雲外的座位上了，王奇遇只能作罷，灰溜溜的撿起鉛筆盒……

那菜市場班的教室裡充滿著幼稚，因為老師不在，才會有一個“菜市場”……