實用的我的國小作文4篇

在我們平凡的日常裡，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的國小作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的國小作文 篇1

一隻螞蟻被一個小女孩夾在書裡，他被夾扁了，第一天他從第100頁跑到了72頁，第二天他從72頁跑到了200頁，從此以後這一本書裡的內容有所不同。這個小女孩每次翻開書的`時候都會看到一段新故事，這個小女孩再也沒有買過新的書本。

我感覺這本書很有趣，我也很想有一本這樣的書，要是我有這本書的話我就會一口氣看完這本書。

我的國小作文 篇2

晨光實驗國小，正如你第一眼看到這校名時，腦子中所想的一樣，就像是早晨出生的陽光，充滿著活力，生機和希望。而我就在這美麗的學校中學習。

晨光是美麗的。校園裡，總是花香四溢，綠樹成蔭。我們的學校有七幢樓，其中幾幢是用春夏秋冬命名的，分別是是春暉樓、夏陽樓、秋實樓和冬旭樓。在冬旭樓的前方，有個大花壇。春天，各種各樣的花兒全都開了，香味沁人心脾。學校的中央，有一個塑像，在塑像上，有一個球，這個球就像是一個金色的太陽，旁邊的紅線就是太陽發出的光芒。這寓意著我們在美好的時光中，好好學習，天天向上，將來有更大的抱負。在塑像的不遠處，有一個小噴泉。噴泉池裡注滿了清澈透亮的水，中間堆起了一座奇形怪狀的假山，閃亮的水注穿過假山的小孔，箭一般地向上衝去，在空中劃了一道長長的銀色光圈，瞬間又落回池中，濺起一朵朵亮閃閃的水花。

我們的教室在夏陽樓的三樓。教室裡總是書聲琅琅，這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識，語文的，數學的，英語的……簡直可以稱得上是包羅永珍。教室，啟迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，讓我駛向勝利的港灣。坐在這明亮、寬敞的教室裡上課，我感到十分輕鬆，愉快。

晨光是充滿活力的。記得我們運動會中舉著紅旗，吹著口哨吶喊助威的場面；記得我們一起製作板報，我們的成果第一個貼在了白板上；記得我們唱著歡快的歌曲，一同去尋找春天的氣息；記得我們在禮儀長廊前演說，走廊裡留下了我們動聽的童音；還記得我們在桂花樹下采桂花，唱童謠……這裡的老師和校長在我的心目中永遠是那麼神聖，他們用自己辛勤的汗水培養著祖國的花朵，他們用雙手保護，用心靈去愛護著祖國的幼苗。他們不僅僅老師，更是父母和前輩，他們把無私的愛奉獻給了晨光所有學生，默默地奉獻著自己，不求一點回報，只求學生為祖國建設做貢獻，桃李滿天下。在我們的學校中有很多出色的老師。全校共有十幾位老師被評為了“無錫市、江陰市學科帶頭人”，二十幾位老師被評為了“無錫市、江陰市教學能手和教學新秀”，幾十位老師獲得過各類榮譽。他們努力工作，無私奉獻。就拿教過我們的老師來說吧。溫柔和善的陳老師，娓娓動聽地為我們上語文科，讓我們步入文學的殿堂；和藹可親的.黃老師循循善誘地教導我們，總能把深奧的數學題分析得十分簡單；年輕的徐老師在英語課上，快樂中讓同學們學會英語單詞……有這麼多老師的辛勤耕耘，我們的學校越來越煥發出青春的活力。

晨光，又是充滿希望的，她培育出一批又一批多才多藝的學生。“無錫市當堂作文一等獎”，“江蘇省線造型比賽一等獎”，“全國少兒棋類大賽一等獎”，“無錫市書寫大賽一等獎”……同學們獲得的獎項真是數不勝數，特別是校民樂團，曾代表學校參加過許多比賽，為學校爭得了很高的榮譽。

這就是我眼中的晨光，一個美麗的學校，一個充滿活力的學校，一個滿載希望的學校……我愛我的學校——晨光。

我的國小作文 篇3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——題記

有一個經常關心我們學習成績，並且每天教我們知識的人，那個人是誰？那個人就是老師。在我的心目中，令我最敬佩的人就是如涓涓細流般滋潤我們心田的人——張老師。

張老師個子不高，瘦瘦的，臉上總是洋溢位和靄可親的神情。

記得有一次期末考試，我從第三名的寶座上，“吧唧”摔倒了第九名。我十分傷心，所以那幾天上課經常心不在焉，張老師似乎看透了我的心思，就經常提問我。課前，讓我起來背課文，我有好幾處都停頓許久，但每一次停頓時，我都能看到老師正在用堅定的眼神看著我、鼓勵我“加油，昊煒！”

下課了老師又把我叫到辦公室，我低著頭，準備挨批，沒想到老師沒有批評我，只是讓我送一些東西，我疑惑不解但也不敢問，就抱著東西回班。我發現裡面夾著一張紙，“失敗乃成功之母”。看到這句話，我頓時明白了，沒有人不經歷失敗，失敗是走向成功的必經之路，只有經歷了一次又一次的失敗，才可能獲得成功。

張老師，您是我最敬佩的`人，我敬佩您對我們無微不至的關心！

我的國小作文 篇4

我，一雙烏黑的眼睛，鼻子上還架著一副二百多度的近視眼睛。在班裡我擔任班長，不過我也有許多缺點，最令我煩惱的是一個缺點就是做事粗心，經常忘帶作業。

一個星期五的下午，我早早地回到了家，正要拿作業本做，可我在書包裡翻了半天也仍然不見作業本的身影，我在心裡默默祈禱：作業本，你快出來吧，我可沒功夫跟你捉迷藏呀!這時我猛然想起了今天整理作業的`情景，我一拍腦袋，說：“糟了，一定是塞課桌裡了，不知教室門有沒有關了。”我以最快的速度穿好鞋子，拿起鑰匙奔向學校，進了教室，我早已累得氣喘吁吁，滿頭大汗，我哪裡顧得著這個，連忙翻起了課桌。啊，終於找到你了，作業本。我頓時覺得一下子輕鬆了許多，抱著書，蹦跳著走出了教室。[h3]外面，萬里無雲，陽光明媚，校園裡十分安靜，除了小鳥在唧唧喳喳地唱歌，學校裡已空無一人。空氣是如此的新鮮，我的心情也格外的好。 [h4]

回到家我翻開作業正要做，卻發現我把作業拿錯了，我的心涼了半截，怎麼回事怎麼回事……我只好又飛一樣地跑回學校,我找到了作業本,看了又看,揉了揉眼睛,生怕看花了眼[h5] 直到確認無誤才回家。這時我發覺自己整個人已累得快暈過去了，可怨誰呢?