好奇

好奇1

從前有個學魔法的孩子，他好奇心非常強，以至於他無法忍受周圍有祕密存在。誰都不能對他有所隱瞞，特別是老巫師。他總認為，老巫師為了怕自己被超過，肯定會留幾手不傳授給他。所以，每天看到老巫師有什麼特別的舉動，那孩子就會溜進密室去偷看。

要進巫師的密室可不是件容易事，先要避開小魔鬼的監視，通過機關後還要破解密室門上的咒語，稍有大意，就會被老巫師察覺。好在這個孩子特別機靈，每次都能得逞。

有一天老巫師從某個地下深淵回來，沒有和學徒們說任何話，就一臉鐵青地進了密室。

那孩子心想：肯定有什麼天大的祕密瞞著我們，不行，我一定要知道是什麼。

那天的密室被封得特別嚴實，還有很多警告性的符文，但越是這樣，孩子越是來勁兒。三個多小時後，他終於溜了進去，他看到老巫師在密室裡布了一個極其複雜的法陣，法陣中間有一個水晶花盆，隨著老巫師的咒語，有個東西正在慢慢破土而出。

孩子多在櫃子後面大氣都不敢喘一下，突然他看到那株探出頭的黑芽彷彿生出了眼睛，對他看了一眼，然後他聽到老巫師的咒罵，法陣崩潰了，一團黑乎乎的東西向他飛去。

幾天後，孩子才從昏迷狀態中醒來，老巫師面目猙獰地站在床邊，冷冷地說：“這是你自找的，小白痴。你知道嗎，這世上有一種人最可悲，他們堅信任何事都有答案，並且自己總有一天能找到。結果呢？這棵詛咒荊棘會從你的靈魂中吸取養分，每當你情緒波動的時候它就會鑽出你的肉體瘋狂成長，成為你靈魂的一部分，連死亡都無法把你們分開，直到永遠……這個答案，希望你滿意，我好奇的學生！”

好奇2

好奇是人的天性，自小有之，我就是一個好奇心特重的人。

大約上國小四年級時，有一天，奶奶來找爸爸媽媽，可他們不在家。我問奶奶找爸爸媽媽幹什麼，奶奶說：“還不是你媽幾天前給我買的手機，開始挺好用，現在不知怎麼弄不開了。”我接過手機一看，是老式按鍵手機，信口胡吹說：“我可是計算機高手，我來修！”奶奶不放心地說：“你能行嗎？別給弄壞了！”我不高興地答道：“我可是電腦都會修，更別說這個了。”

於是不管三七二十一胡亂按起來，奇怪的是，手機一點反應都沒有，開機沒有反應，強行關機也沒有反應。正當我束手無策時，突然想到可能是沒電了，奶奶不知道充電。我將手機插上充電器充電，過了一會兒再開機，果然好了，能用了。我得意洋洋的跟奶奶炫耀，並教奶奶怎麼充電，奶奶連連稱讚我聰明，我當時特開心。

好奇雖使我學會了很多，但也有鬧笑話的時候。還記得是上幼兒園時，看見爸爸每次只要拿著一個奇怪的玩具，在下巴上輕輕劃劃，鬍子就被剃乾淨了，覺得很新奇。於是有一天我趁爸媽都睡午覺的時，偷偷拿了這個玩具來玩，偶然間竟弄開了，我十分高興。

來到鏡子前，想學爸爸剃下巴，可我的下巴上沒毛，於是就對著自己的頭髮左一下，右一下。正剃得高興，爸爸被響聲驚醒，連忙制止了我，但為時已晚，我的整個頭像雞窩一樣，亂七八糟。媽媽不得不帶我去理髮師那兒重新理了一遍，從此我再也不敢動爸爸的那個玩具。

如今我雖是一名國中生，但好奇心仍不減幼時，好奇心是我前進階梯的動力，帶動我不斷前行。

好奇3

傍晚時分，外面下著淅淅瀝瀝的小雨。

天氣陰沉了一天，大雨下了一天，我也在家呆了一天。因為下著大雨，媽媽三申五令禁止我出去，也是因為我感冒了。我的心情莫名的也因為這寒冷陰沉的天氣而煩悶極了。

不甘於沉寂，我就這樣過完自己的一天。我很好奇，外面的一天是否也是像我在家一天一樣平淡無奇。我嘩的一聲，推開塵封的大門，門口揚起層層粉塵。我一腳邁出大門，小心翼翼地跳過門檻，我像賊一樣，快步地溜出了家門。

走出了家門之後，我才發現，街上居然一個人都沒有。初秋的傍晚，往往是寒冷而陰暗的，幾乎沒有一絲光亮。我只看到路邊一個小小的路燈散發著微弱的光暈，不過這已足夠照亮前行的道路。

我就著路燈微弱的光暈慢慢地往前走著。忽然，不經意的一瞥，我的視線被一抹綠色所吸引，那是一株小小的有著四片葉子的三葉草。

那株四葉草是從馬路邊上的石頭下面長出來的，小小的，綠綠的，上面還有一兩顆晶瑩的雨珠，透著生命的活力，那是綠色的真諦。

那株四葉草居然真的是有四片葉子，小小的四片葉子緊緊地擠在一起，都呈心形。四葉草很常見，但是真正是有著四片葉子的四葉草，我卻從未見過。

還記得，好友曾對我說過，四葉草的花語是幸福，它的每葉子都包含著人生夢寐以求的四樣東西；名譽，財富，愛情，健康。

看著那株小小的四葉草，看著那些緊緊地緊在一起的四葉草的葉子，我的心裡莫名的湧出一股暖意。

那是四葉草的祝福。因為那祝福，我也沒有了之前因為天氣那種煩悶的感覺了。我很慶幸我在傍晚溜出來的這個決定，如若不是這株小小的四葉草，我又怎會發現我擁有這麼多？其實我覺得，四葉草所代表人生夢寐以求的除了；名譽，財富，愛情，健康以外，應該還有很多，不過我知道其中一定有的是；

親情和關愛。這兩樣東西其實所有的人都有，只不過關鍵是在於自己究竟有沒有發現而已。

好奇4

上體保課的時候，一位同學突然站了起來，大聲問：“老師，我想知道關於自己的知識！”老師聽了，感覺意外，“現在的孩子怎麼都問些稀奇古怪的問題？你不就是個人嘛！這還用問。”這個回答就相當空氣，誰不知道自己是人。

那位同學的`問話引起了我們全班人的注意，大家熱烈地討論起了自己。“我自己是個會吃飯的、會睡覺的動物嘛！”小胖說。我想：為什麼我自己沒兩天就會臭臭的呢？我馬上就去問同學，同學們都異口同聲地說：因為你不洗澡唄。我們班的小胖接了我那句話說：“為什麼我這麼多天沒洗，都不臭呢？”我們聞了聞，那臭味一下子讓大家“全軍覆沒”了，一個人捂著鼻子說：“小胖，你鼻塞了嗎？這麼臭都聞不到！”

放學回家，我又去搜了百度，上面只說人會新陳代謝……那麼，我能幹什麼？我需要什麼？我為什麼只有兩條腿？這些百度都搜不到，別人也搖頭說不知道。別人越不知道就說明這個問題越神祕，這個問題越神祕，我就越想知道。

我自己想：為什麼人自己會新陳代謝？是不是隻要不吃食物就不會，是不是沒有腸子就不會？嗯，肯定是這樣！接下來的問題，我都用自己奇怪的回答統統解決了，但我還是很想得到正確的答案。

於是，我們班許多我要好的同學都在為我做“人體實驗”，為我解答問題——有時，她們會試試不吃早飯，少喝水，會不會排洩少一些；有時，她們會看看不同程度的傷癒合的時間是多久；有時，她們會試試一個禮拜不洗頭，頭上會不會長蝨子……不過，我對自己的好奇還是源源不斷地“輸送”過來。

還有一些關於我的未解之謎，你們能解決嗎？

好奇5

我家的貓通身雪白，眼睛又明又亮，像弟弟經常玩的玻璃球；玲瓏的小鼻子，摸上去又冰又涼；又細又長的鬍鬚還挺扎手呢。它走路沒一點聲音，看上去非常溫和。爪子非常鋒利，它經常在沙發上練習貓爪神功，沙發上那些爪印可都是它留下來的。這隻神奇的貓有很多地方另外好奇。

一天中午，我正在寫作業。小貓趴在我桌上，看著我寫作業，不一會兒竟然睡著了。它睡覺時身體縮成一團，好像一個毛茸茸的雪球，它睡得真香啊！我用手指戳戳它，它睜著朦朧的眼睛看了我一眼，用不屑的眼神警告我別打擾它，然後頭一縮繼續睡。我不肯罷休，非要把它叫醒，誰知它卻不與我爭鋒，從桌子上輕輕一跳穩穩地落在床上，繼續睡覺。我不禁驚呼“哇，跳遠高手！”我總是很好奇它白天睡覺，晚上怎麼還能睡得著呢？

一天晚上，我起來上廁所，小貓卻不像以前那樣臥在我房間門口。我感到很奇怪，找遍了家裡的每個角落，終於，在廚房門口的凳子下面看到了它。它的眼睛一直注視著一個地方，我仔細一看，原來是廚房的儲物架的一堆塑料袋裡，有一隻小老鼠。我靜靜地在旁邊觀察著，小貓一動不動地注視著這隻老鼠，我也一直屏息凝神，怕發出一點聲音，把老鼠嚇跑。過了好久，小貓趁老鼠不注意時，一下子撲上去，老鼠拼命掙扎，試圖逃跑。小貓的手稍做用了一點力，小老鼠便不能動彈了。我以為它會讓老鼠一命嗚呼，沒啥可看的了，剛準備轉身去睡，卻發現它抬起了自己的爪子，小老鼠立刻逃跑。我暗想：這隻傻貓竟能讓到手的獵物跑掉，一直養尊處優的生活讓它忘記了自己的使命。誰知它只輕輕一抬腳，那隻老鼠又不能動彈了，它的舉動令我十分好奇。

我愛我家的小貓，不僅因為它長得可愛，更因為它身上總有我想去探究的祕密。

教師點評：因為小作者觀察仔細，所以能緊緊抓住小貓的外形特點和性格特點來細緻描繪。生動流暢的語言和細緻具體的描寫，讓一隻長相可愛、動作敏捷的小貓躍然紙上，字裡行間流露出對小貓的喜愛之情，是一篇佳作！

好奇6

語文課上的時候，講課文涉及到了一些關於生活的問題。他便問我們，你們對這個世界，對你生活當中的一切事物都充滿好奇嘛。班上開始沸騰，熱鬧起來了，他們在討論在說著自己的經歷，老師讓我們靜下來，說跟我們講一個他小時候的故事。在小的時候，有一個收音機，他非常好奇，為什麼收音機會發說聲音，而且是不同的聲音。他便認為裡面一定有個小人，而且發出不同的聲音，一定不只是一個小人。

那便是小時候的我們的縮影，我們每個人都對這個世界充滿了好奇，尤其是小的時候。小時候的我們無憂無慮，總是喜歡想象，都是有著豐富的想象力，沒事的時候便胡思亂想，想到什麼，便說出什麼，好像自己發現了很偉大的事情，到處炫耀。可是到後來，我們長大了，難道就停止想象，難道就不對這個世界充滿好奇了嗎？不，我想，現在的我們心中也會充滿好奇，只是，無論想到什麼，我們只會藏在心裡，不願說出來罷了。不願說出，不代表我們沒有好奇。

好奇不僅僅是小孩子的天性，或許如果我們仔細的想象。仔細地觀察仔細的思考，或許這個世界的一切事物我們都對他們充滿了疑惑。可是那些問題，那些疑惑，說出來好像很幼稚，可是，說真的，沒有人解答出來那些幼稚的問題。所以漸漸地，好像沒有人去關心那些疑惑，話題慢慢的轉移了，遠離這些天馬行空的思考，去關心那些時尚的問題。

沒有人再仔細地觀察這個世界，他們一點兒都不在意，無論這個世界發生什麼變化，他們認為都和他們沒有任何關係，反正他們又改變不了什麼，又和他沒有什麼關係。為什麼要去想那些亂七八糟的東西呢。

可是我覺得，想這些東西，比那些話題更有意義，到底誰才是亂七八糟的東西，是這些？還是所謂的那些？我不清楚，我也不瞭解，所以我不會無緣無故偏向於哪個。或許每個人的意見都是不同的。沒有誰是對的，沒有誰是錯的。

好奇7

在動物國度裡，有一隻對什麼都感到好奇的小鴨，她的名字叫樂貝，好整天都會想入非非，不時對大人們提出一些不符合生活邏輯的新鮮問題，大人們通常被問得瞠目結舌，然而漸漸地大家都不再搭理樂貝了，認為她是一個不可思議的小孩。

有一天，樂貝看著窗外，託著腮幫，眼珠一轉，問了媽媽一些奇怪的問題“宇宙為什麼無邊無際?”“恐龍為什麼沒有了?”“天上的星星為什麼眨眼睛?”“地球怎麼長出來的?”……媽媽不耐煩了，趁著暑假拉著樂貝坐上了開往鄉下外婆家的大巴，媽媽想：把樂貝送到鄉下去，那兒的人不多，外婆的耳朵也不好使，所以呀!她還能問誰去?

小鴨樂貝在鄉下過的日子實在是開心極了，可問題還是接踵而來。有一天，她對著外婆大叫道：“夏日的太陽為什麼這麼火辣?田地裡為什麼只長莊稼?……”外婆差點被她嚇出心臟病了，覺得這孩子有毛病，於是大罵了樂貝一場，樂貝非常傷心，夜裡，樂貝趁著外婆熟睡的時候，悄悄地溜出了家門，躲在隔壁鄰居家的屋簷下哭泣著，忽然一隻大手摸了摸樂貝的腦袋說：“小傢伙，你叫什麼名字，為什麼哭呢?”樂貝慢慢地抬起頭，看見了一隻頭髮花白，戴著眼鏡的鴨子，看起來很是博學，樂貝好奇地問他：“你是誰?”“我是鴨博士，你好!”“你好，我叫樂貝，大家都不喜歡我，我只要一問大人們問題，他們一聽就不理我了，有些時候反而還罵我，嗚……”樂貝說著傷心地抽泣起來，“別哭了，我小時候出有和你一樣的經歷呀!最終我成為了一名博士，這主要靠自己認真學習，需要答案就自己去尋找，這樣自己不僅增長了知識，還充實了自己，不好嗎?”樂貝疑惑地點了點頭。

經過博士指點迷津，樂貝在學習中學會了探索答案，而不是等待答案，在不斷鑽研的過程中，樂貝的學識一天天豐富起來。一年又一年日子就這樣過去了，樂貝也漸漸長大成人了，她終於成為動物國度裡一名小有名氣的科學家，媽媽和外婆為此感到非常地驚喜，想到以前對樂貝很不關心，反到有些後悔了。

好奇8

“哥哥”哎，又是那個好奇弟弟在叫我了，又得趕緊跑過去了，不然，弟弟一會兒就會哭著鼻子去媽媽那兒告我的“黑名單”，到時，我就“死罪難逃”了。

在一個晴空萬里的早晨，好奇弟弟早早地把我叫醒，對我笑咪咪地說“哥哥，快去看那個小東西”。說著，還推著我想讓我起來，我伸了伸懶腰，陪他去了那個地方。

他牽著我來到那裡，指著那一團黑色的小點點，興奮的說“那個，就是那個”！他摸了摸腦袋，伸著脖子，瞪大了眼睛，歪著腦袋，低咕著：“這是什麼”？

我走過去，探著腦袋，哦，原來就是一群螞蟻在搬東西，我撲哧一笑，說“這個黑色的東西是螞蟻。”他用細嫩的小指頭碰了碰那些可愛的小生命，可剛碰到，又縮了回來，皺著眉頭，撇著嘴巴，說：“哥哥，你看，它搬食物時，是用哪幾隻手搬的啊？”他又天真地對我說。

我看了一會兒，也摸不著頭腦，腦袋搖了搖說：“我也不知道。”我笑了出來，他又用手嚇唬螞蟻，捏起一隻小螞蟻，小螞蟻的腿在空中劃來劃去，顯出一副旺盛的樣子，弟弟與盯眼看了一會兒，“哥哥，小螞蟻如果從空中掉下去，會不會死啊？”

我神祕地笑了笑，說：“你試一試呀！”弟弟把小螞蟻一鬆，小螞蟻在地上打了個跟頭，又爬了起來，好奇弟弟又問：“為什麼小螞蟻從空中掉下來不會”

“吃飯了！”快進來吃飯，怎麼在外面玩呀？

弟弟瞪大了他可愛的大眼睛看著我，我也不知道如何回答，也撒腿去吃飯了。“哥哥！等我！”後面傳來了弟弟的呼喊，而我已經跑回家，不一會兒，弟弟苦著進來了，而我將面臨“暴風雨”，不知道媽媽怎麼總是“重小輕大”呀！“媽媽，饒命呀！”

好奇9

安安有一雙好奇的眼睛，無論走到哪裡，她都是左顧右盼，不斷有新的發現，不時冒出一個讓我意想不到的新問題。

昨天下午上學時，剛走到樓西邊的小路上，她就有新發現：“媽媽，沒有下雨，這路邊怎麼是溼的呢？”我“噢”了一聲，還沒反應過來，她就找到答案了，“媽媽，是那輛計程車，剛在這沖洗完，你看它停到前邊去了。”我順著她手指的方向一看，果然，水跡的盡頭停著一輛洗得乾乾淨淨的計程車。“你真棒呀！現在會自己找答案了。”我誇獎了她。心裡真為她能自己發現並找出答案而感到高興。

今天下午上學時，走到一中門口，她對路邊高架起來的暖氣管線發生了興趣，問我：“媽媽，這大管子裡是什麼呀？”“這是暖氣管線呀！”我拉她到一處表面有些破損，露出裡面結構的地方，盡我所能地告訴她：“外面一層主要作用是防水、防塵的作用，裡面像毛氈一樣的材料和像海綿一樣的都是隔熱層，防止熱量向外散發，裡面是一根大鋼管。”“不是，我是問鋼管裡面是什麼？”敢情我費了半天勁還沒回答到點子上，把簡單的問題搞複雜了。“鋼管裡面在供熱的時候是鍋爐房燒熱的水，不供熱的時候裡面就什麼都沒有了。”她這才滿意，眼睛又瞄到別的地方去了。

擁有好奇的眼睛、純潔的心靈是多麼讓人羨慕呀！反省自己，不知從什麼時候開始，人到中年的我已很難對一件事產生濃厚的興趣了，很少再問為什麼，遇到問題不願多思考，做事情也就缺乏了激情。我想人們常說的保持童心，首先就應該是擁有一雙好奇的眼睛。今後要向孩子學習，遇事多問為什麼，勤動腦，多思考，克服自己的惰性，找回那雙好奇的眼睛，去發現體會生活中的多姿多彩！

好奇10

嘗試就是試一試。它或許是一種行為，一種活動，一種精神，一種挑戰，一種……試著去做不曾做過的。可能成功，可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟，有所啟示。今天，我就來講一講我的一次好奇的嘗試。

有一次，我一個人在家裡津津有味地看著電視，肚子卻在一旁不滿意的叫了叫“咕，咕，咕”可是，我有什麼辦法呢？既沒錢，又沒人，叫我怎麼辦？不可能出去討飯吃吧！這時，我想到了個絕妙的方法：反正閒著還是閒著，不如，要不......我眼珠一轉，像奶奶一樣蒸蛋怎樣?“不行呀主人，要是被你的爸媽知道了的話……”白小天使越來越膽怯，黑小天使不耐煩的反駁道說：“可是，你忍心看著主人餓著肚子麼？”“可是……”我堅定地說：“我一定要去試一試，不就是蒸蛋麼，難不倒我！”我把白小天使打落，最終，還是黑小天使佔了上風。

我輕手輕腳來到廚房，拿出一支筷子，一個碗，以及一個雞蛋，時刻為自己的肚子而奮鬥，加油！開始了，我用雞蛋輕輕敲打著碗的邊緣，蛋清和蛋黃緩慢的流進了碗裡。耶!成功了。我歡呼起來。接著又進入了第二關。我用筷子快速攪拌著，沒想到，撒了我一身，真噁心！不過，在我的字典裡沒有投降兩個字！我帶著永不放棄的心態，又開始攪拌。不過這次，我是快速而均勻的攪拌著。哦，這就是訣竅啊！我躡手躡腳來到第三關，心裡不滿有點小小的激動和緊張，這次，可不像前兩次一樣好過了。我摸著下巴，做思考狀，疑惑地想：是把蛋倒進去。還是連碗帶蛋一起放？突然一個熟悉的身影面對著我，我抬起頭來望，是爺爺！我嚇一跳，爺爺假裝嚴肅的樣子，說：“你在幹嘛呀，全身弄得髒兮兮的？”我低下頭，如實交代了，引得爺爺哈哈大笑，我也漲紅了臉，爺爺說：“孫子，你要這樣，這樣，就行了。”爺爺邊比劃著邊對我說。我恍然大悟，“懂了麼？”我連忙點頭，開始享受著成功的喜悅。

俗話說得好：細節決定成敗。今天，我真真切切的感受到了成功的喜悅，我很高興。

好奇11

每個人在出生那一刻就對世界充滿了好奇，但同時又會充滿了恐懼，我的妹妹就是這樣。

不知從哪一天起，我喜歡上了做手工，因此也買了一小瓶膠水，它每天安靜的待在書桌上，特別的顯眼，而我妹妹的目光也悄悄被吸引到了這裡。

中午我在餐桌上吃著美味的午飯，可桌子的四周卻少了一個討人喜愛的身影。我站起身，去尋找這個身影，卻意外看到了這個畫面:臥室的書桌前，一個小人站在板凳上，手裡拿著裝有透明液體的瓶子，在草稿紙上不斷地擠出，紙上出現了小小的“水坑”。躲在門後的我心中的怒火猛地冒了出來，可目光又聚焦在了她的臉上時，心中的怒火在那一瞬間被撲滅了。她目不轉睛地看著膠水，眼睛一眨一眨地，不斷地閃出對這個東西感到好奇的目光，嘴巴張開著，好像也在觀察這個東西的奇特，膠水讓她完全沉迷其中。那一刻，讓我知道:原來這麼小的孩子也對世界充滿了好奇心。

就像是黑暗的到來，即使在熟悉的家裡，小孩子的想象力也會讓自己害怕。

我站在妹妹的面前，用充滿開玩笑的語氣說:“妹妹，來抓我呀，抓住了給你一個棒棒糖哦！”這等好事兒妹妹怎能放過？她立馬邁出了那小碎步向我“快速”追來。我立馬跑向充滿黑暗的臥室中，躲在了床的後面。只見妹妹跑到門前，臉上出現了嘟嘟嘴，一聲“哼”的聲音傳入耳中，“我不找你！”妹妹又說了一句。

“哎，別走啊！”我心中想著，趕緊從床後站起身，跑向妹妹，她可能以為我是“壞人”，就帶著充滿恐懼的表情快速跑向客廳。我有這麼嚇人嗎？對的，在孩子的想象力中，黑暗中的事物就是有這麼恐懼。

人小的時候，因為對世界充滿好奇，對世界不瞭解，所以會對世界存有恐懼。而面對恐懼，也可能會發現新奇的東西。

好奇12

好奇通常是指對自己所不瞭解的事物覺得新奇而感興趣。在生活中，在學習上，我們通常對未知感到好奇，由於這好奇心的帶領，我們最終走出了迷宮，可如果方式不明確的話，好奇還可能使我們永遠的困在未知的深淵中。——題記

成功的基石

好奇心帶領著我們通往成功的彼岸，我們之所以可以逐步前進，是因為我們擁有著一顆渴望成功，對未知的好奇心。或許我們會因為小小的一個好奇，成就了自己思維的遐想，理想的輝煌。好奇是我們在很平凡的一些小事中產生的，但它就好像去往成功的奠基石，我們依靠它去找更高的目標，更理想的境界。

創新的源泉

好奇心引領我們接觸了許許多多不同的事物，我們之所以會去發現，是因為我們擁有著一顆想要不斷探索，不斷創新的好奇心。當然好奇心在生活中很難被管理，但因為它我們有了新啟發，因為有了它，我們才會有追究到底、一定要想清楚的動力。好奇猶如在藍天白雲之下的一片富有創新的湖泊的源頭，因為它才能有越來越多對人類有價值的事物的產生。

盲目的花火

好奇心雖然可以成就自己，但凡事都有利弊兩方面。如果我們過度為了滿足自己的好奇心，只會越陷越深，自己鑽牛角尖，這其實也很容易解釋：就好像一個人往自己大腦中灌輸太多問題卻不能及時得到解決方法，我們往往會感到浮躁，從而使自己處於很雜、亂的心理環境之中。過度好奇是盲目的，同時又像花火般鮮豔沒有規則。

好奇並不能完全給人帶來壞處，也不能完全給人帶來好處，如何正確操控，就在於我們有沒有往自己的心理上施加累贅、營造過重的壓力氛圍。——後記

好奇13

星期天，喬治和小黃帽叔叔出去野營，到了目的地他們把帳篷開啟，連車上都有個帳篷，到了中午喬治和小黃帽叔叔搭帳篷，可是喬治也搭不好，小黃帽叔叔也搭不好，他們都鑽到了帳篷的底下，小黃毛叔叔說:"喬治，你還是去打桶水吧，這種扎帳篷的事兒還是讓我來解決吧！"

喬治去打水大碗水了，喬治問小黃帽叔叔:"打水乾嘛？"

小黃帽叔叔說:"打水是要撲滅咱們燒棉花糖火呀！"

喬治明白了，等到小黃帽叔叔扎完帳篷，感覺手有點髒，用那盆水洗了手，他讓喬治再去挖桶水，喬治又去挖了桶水。挖完水了，喬治看見一個野營的地方著火了，他就把那盆水倒到了野營的火上，火滅了野餐的叔叔說:"我們還沒有完這些火呢，你們怎麼就把它給撲滅了呢？！站住別跑！"

喬治跑啊跑跑了好多地方聽到了一個更近的腳步聲，她繼續跑跑得比以前更快了，那個東西跑的比喬治還快，喬治一看，原來，是頭鹿喬治想和這頭鹿比賽，喬治怎麼跑也超不過這頭鹿。

在森林裡六怎麼會比一隻小猴子還要跑得慢呢？喬治再也跑不過它了，可是到了森林裡，喬治迷路了，他不知道走哪個地方，她覺得很孤單，可是森林裡的動物全都在那，他就覺得不孤單了，野營的事兒給忘了，繼續比賽，跑、跑、跑到了一個地方，他就上樹，他看見森林裡著火了，他趕緊下去挑了盆水從那裡蕩藤，他蕩啊蕩終於到了著火的現場，他把那盆水潑在了火上，火瞬間滅了小黃帽叔叔也找到了喬治，他們一起野營還叫上了小動物，和他們一起吃東西。

好奇14

每一個人都會有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處於在好奇，好動，好學，好模仿的時期，遇到自己好奇的事，就想知道為什麼。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們去思考，去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂！

人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級的時候，一次科學課上，老師在精心的講課。我覺得科學好有趣，它就像一個“磁鐵”般的東西一樣吸引著我，突然對科學有著一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個問題：為什麼只有地球才能居住？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節科學課的到來，因為這樣老師就會幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業餘時間，我就會拿出關於科學的書來拓展知識，或者是拿出科學書來預習預習，有不懂得可以圈出來，有時候可以問老師。五年級下冊，學校開展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學興趣班，在科學興趣班裡，我學到了更多課堂上學不到的知識，感受到了更多的快樂……

說到好奇，我想起了另一件事——升入國中後，我們的學科就增加3科，我們班有一個同學成績在中上水平，但自從他對生物產生好奇時，成績偏了。第一節生物課，他就對生物有了興趣，他想探索其中的奧祕。所以，無論是上課還是下課，他都想著生物的問題，如果世上副科，他都不聽講，就拿出生物書來看。或是偷偷的看，不就，就迎來了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說好奇心是可以轉化為興趣，但也要正確利用。

正處於青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什麼，想探索其中的奧祕。好奇心是很普遍的心理，它有助於學習，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉化為興趣，當然，好奇歸好奇，學習為主，興趣只是在你業餘時間的一種娛樂。

好奇15

好乃奇也，奇乃好也。兩字相輔亦相承，相知亦碰撞，電光火石地摩擦下，衍生出一個充滿變數，未知的世界。

韶華易逝，年少褦襶時，為好奇之源。憶小時，每個雉齒的眼中都包蘊著一個世界，因為缺乏理論性的支撐，一切的一切在我們的眼中都是玄妙，高深莫測。

為什麼會流眼淚？為什麼會有光、火、水，還有萬物？諸如此類之間層出不窮，在今看來會稍顯無知，但在當時，那卻是我們砸開世界大門的一塊金磚。

荏苒時光，少年初長成，好奇成之財富。隨著理論知識的深入，我們見到了牛頓的一個蘋果砸中了一個世界，成就了萬有引力的發現；我們亦見到了阿基米德浸沒在浴缸中，成就了密度的出現。當時的我們，內心是何其的澎湃、洶湧。

腦海中一團密絲盤繞，雜亂，無律，無源。可我們想撥開迷霧，我們想追根求源。那就是好奇的作用下產生的一切。那時的我們可能因為雞蛋在鹽水中浮起而欣喜，兩種無色試劑交融變色而歡呼，在鹽水中植物的生長而激動。

好奇因，好奇果；好奇源，好奇末。

而，年少輕狂過後時，殘剩當年勇，好奇逐漸被拋棄。現在的我們，可笑亦可悲，自認“廉頗老矣”之狀。價值觀，世界觀都任由紙醉金迷，世俗趨利的時代揉捏著，稚嫩的我們也將成為時代的雛形。若干年後，會像曾經我們眼中的大人那般隨波逐流。

不會再好奇！

空洞，麻木，世俗，好奇本是一種與生俱來的天賦也會被歲月磨平稜角，平庸不復。

所謂少年強則中國強，在中國已無法改變的應試教育下，願大家看到曾經的我們是怎樣好奇，好奇生活，好奇蒼天賦予我們的一切。

放下筆拋開書，行於羊腸路，身於易水閣，踏於葦蕩中，擷取自然靈氣，拾回幼時的憧憬與好奇，問問為什麼？

掬一杯清茶，小憩於搖椅時，問問為什麼？在世俗與混沌中前行時，問問為什麼？在霧霾與黑暗中跌倒時，問問為什麼？在社會百態與永珍中掙扎時，問問為什麼？

請好奇好奇，為什麼？

放逐天性，拾回好奇，曾記否，那年中流擊水，浪遏飛舟。