傾聽優秀作文

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的傾聽優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傾聽優秀作文1

深夜，兩點。

我胡亂地躺在床上，眼神呆滯，頭腦還處於發熱狀態之中。心裡有太多的煩心事堆積著，讓我快喘不過氣來。自從上了高中，我與媽媽之間就發生了很微妙的變化，哪裡奇妙，卻又說不上來，只是覺得再也不能像以前一樣相處。

突然，門吱的一聲打開了，聽得出來，開門的人極其小心地避免發出更大的響聲，但那個聲音在午夜卻顯得格外的突兀。門開了，走進一個身影，是媽媽。‘媽媽’，我輕輕地叫了聲。我知道她每天半夜都會過來看我被子有沒有蓋好，儼然是把我當成了一個小孩子，這讓我的自尊心極度不滿。要是以前，我肯定會不耐煩地讓她出去，但是今天，我沒有這樣做。也不知道是為了什麼，看著她在黑夜裡顯得蒼老的容顏，我心裡沒由來的難受，彷彿被刀割了一般。我刻意忽略掉這突如其來的情感，看著她挨著我的床坐了下來。

‘怎麼還不睡？’棉質的床因為她的動作微微凹下去了一個陷。床本來是硬邦邦的，但是她卻墊了好幾床棉被下去，我想，這也許就是為什麼我每天都能睡的很香的原因了吧。‘沒有，覺得很煩躁。’我無力的說著，眼光卻飄到了桌子上的`一本日記本上。那是在讀國中的時候，我用來記錄心情的，我甚至把它上了鎖，覺得這樣會有隱私感，會有自己想要的私人空間。後來有一天，我發現她偷看了我的日記，為此還鬧了好一陣子。‘發生什麼事了嗎？可以跟媽媽說說，媽媽知道，其實你一直都不喜歡我關愛你的方式。‘她的口氣中包含了太多的無奈和滄桑，卻沒有清晰的表現出來。’‘媽媽’，我突然不知道該說什麼，‘其實我很愛你你知道嗎？只是有時候你這樣的關心對我而言是一種監視，是一種不信任，不放心的表現。我一直都希望你的關愛是在尊重我的前提下給我，而不是去侵犯我的隱私，我也不想因為這樣讓我們從無話不說到無話可說，我的心一樣很痛很痛，因為我不想要傷害你，媽媽。’我哽咽著，淚水已經打溼了枕頭，你輕輕拍著我，像小時候哄我入睡一樣，一行淚從你那憔悴的臉上滑落，‘孩子，媽媽也很愛你，或許是因為媽媽不會表達，才會讓你難受，但媽媽做的一切都是因為怕你誤入歧途啊。’睡意濃濃襲來，我進入了甜蜜的夢鄉，夢裡是兒時你牽著我放飛風箏的情景。

當清晨的第一縷陽光透過窗戶懶懶的照進來時，我睜開了朦朧的雙眼。一陣濃郁的奶茶香傳入我的呼吸，我抬頭便看到了放在桌子旁邊的的一杯奶茶，旁邊還放著一張字條，是我最熟悉不過的字跡--傾聽。一股暖流頓時流入心中。

傾聽優秀作文2

飄動、旋轉、擺盪、搖晃，最後，它落地了，又是一片黃葉，蕭殺的秋風似乎不肯放過每一處生機，讓萬木蕭條，百花凋零，只剩下一片荒涼與空曠……

一直以為菊的傲霜品質只有在詩詞中才會出現，它的高雅與美麗也是因為文字的魅力，它只不過是一種再平凡不過的花兒，默默承受本應不屬於它的讚美。

但是，再瞥向陽臺的第一眼，那嬌姿、那淡雅、那高貴、它是菊嗎？蕭殺的大地上唯有它陡然張開一片片軟玉似的花瓣，屹立於秋霜之中，我忍不住走近它，桔色的花瓣是細長細長的，瀰漫著似有似無的清香，花盆比較小，看起來小巧玲瓏，說它柔軟吧，花瓣又顯得剔透，說它玉琢冰雕吧，又顯得那樣柔韌而有彈性。樹上的葉子已經失去了春日之媚，夏日之茂，而菊葉卻依然翠綠、依然生機，為菊花襯托出一份獨特的魅力，心中不禁漾進它請雅的韻味。

驀然，一朵菊花苞映入眼簾，它還未開，保留著蓓蕾的那份嬌羞與矜持，悄悄地躲在葉的背後，不敢露面。我湊近它，仔細地聆聽說，……

一切都靜極了，只隱隱約約地發出一些摩擦的聲音，那是花開的聲音嗎？我忍不住輕輕地撫摸它，花瓣竟是如此的冰涼，沒有一絲溫熱，讓人難以想象在如些寒冷的環境，是怎樣萌生一個個堅強的生命！摩擦的.聲音斷斷續續，它彷彿在盡的努力。花瓣的顫抖清晰入耳，嚓擦、嚓擦……幾分鐘後，隱約聽見類似於“澎“的極微小的聲音，花開了！熬過了這漫長而痛苦的幾分鐘……

傾聽花開的聲音，聽出了它明知秋霜無情，卻傲然綻放的堅強，聽出了它用自己淡然的容顏，揉碎了秋天的冷色調，使燦爛仍能定格在秋日之中，聽出了它不願在媚春與百花爭豔，而在秋日悄然綻放，更聽出了它為了綻放蓓蕾，清透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

陽臺那盆綻放的菊花，引起了行人的注意，讓他們駐足觀賞，是何等美麗的花兒！，沒有玫瑰的妖豔、牡丹的華貴、茉莉的純潔，但卻保留了一份清雅的韻味……

面對人生的舞臺，是努力還是放棄？菊花用漫長而痛苦的幾分鐘把自己那份清雅的韻味和挺立秋霜的堅強表現得淋漓盡致！它的綻放，將秋日舞出了更勝春朝的韻彩。

那我們呢？是努力還是放棄？

……

夜已深了，菊亭亭玉立，隨著夜風輕輕搖曳，更顯風姿綽約，彷彿能如水的月色中看到它的倩影，月光輕吻著它，依舊是那樣生機。

“嚓擦，嚓擦“我在傾聽花開之聲。

傾聽優秀作文3

清晨，一片大霧籠罩了整個校園，一片寂靜。

我漫步在校園中，以往舒暢的心情早已煙消雲散，一絲淡淡的淚痕中充滿著憂鬱。我再一次陷入了學習的低谷。我為我的數學成績下滑而傷心，為沒有評上三好生而自責我甚至在埋怨：生活為什麼總愛捉弄人？

丁零零早讀該開始了，我急忙要趕往教室。正準備離開，幾棵病歪歪的小樹躍入眼簾，我似乎看到了小樹悲痛的神情，微風吹拂，那帶著眼淚的樹葉搖擺著頭，好像有說不盡的苦衷。

也許是本能吧，我忍不住地停了下來，看了看那棵小樹，它們似乎活不下來了，但我很想幫它們，看著它們如此纖細的身子在風中搖晃，真是有些不忍心。

於是，我從門衛拿來了繩子和木棒。我輕輕地撫摸著它們的身軀，在旁邊插上木棒，用繩子纏繞好，讓它們不致倒下。我還提來了水，慢慢地喂著，那小樹在歡快的暢飲，好像非常口渴。我看著它有滋有味地喝著水，心中如同波濤在洶湧。

我看著這獲得重生的小生命們，心中真是又激動又高興。它們在風中顯得很活潑，一點也不像剛才那樣瘦弱難堪。它們在風中擺動，似乎在對我表示謝意，是我賦予了它們生命，是我在它們生死攸關的時候伸出了援助之手，是我給它們帶來了新生。

由此，我也覺得心情好了許多，救了這些小生命們，我也明白了生命的可貴。它們在我的扶助下，自己都很堅強，在最難熬的時候挺了過來，獲得了重生。

生命是如此脆弱，生命又是如此美好。我們應該關愛生命，多幫助別人。這不由得使我想起了１９９８年特大洪澇災害時，在抗洪前線的戰士們。他們不顧自己的安危，為國家和人民獻出了自己寶貴的.生命。２００３年非典來臨時，多少白衣天使守衛自己的崗位，不怕病魔的襲擊，在非典前線，照顧那些非典病人和非典疑似病歷。他們中間有多少人傳染上了非典，被病魔奪去了生命。這些英雄們棄自己的生命而不顧，為拯救別人的生命而獻生。那是因為他們關愛生命，關愛別人的生命，如此從崇高的品質不值得我們學習嗎？

他們在人們最需要的時候，送上了一份虔誠的祝福。我常常想，如果他們不如此關愛生命，世界將變得多淒涼啊！

我盼望著，我們都對生命充滿著愛，永遠在心裡保持著那份永恆不變的愛。讓我們的手緊緊握在一起，讓世界

變得更美好！

傾聽優秀作文4

大自然是個神祕的殿堂。大自然能夠清除工作學習後的勞累，能夠洗淨汙垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤。大自然有著大自然獨特的神祕感和韻味，大自然似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細心的聆聽，總會有多多少少的感悟，總能體驗到大自然的美。

細心地傾聽聲音，是懂得事物、感悟事物的一個好方式。傾聽大自然也一樣，親近大自然，傾聽大自然的聲音，才能揭開大自然神祕的面紗，才能體驗到大自然不一般的美。

在大樹下，聽見了那樹葉兒在風中飄飄蕩蕩，如同一隻只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地。“撲”的一聲極其細微的聲音，卻震動了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚起。“落紅不是無情物，化做春泥更護花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無奈的凋落，本來是為了歸根！為了一種永恆的愛，永遠的歸宿。

草地上，微風吹過。請細細聆聽，有“沙沙沙”的聲響，本來那是小草們在歡快的歌頌。大自然們為什麼如此快樂地歌頌？大自然們在歌頌什麼呀？歌頌大自然們雖然平凡，但卻幸福、安適、無憂無慮的生活。淡泊多好呀！大自然們唱著生活中的有心人寫給自己那首“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”的生命讚歌。大自然們沒有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來大自然們的歌頌，就是對美好生活的最完美的詮釋呀！

小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，大自然們發出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂的聲音。因為，他們正在尋找更加美好的'明天，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預知的未來。有了理想、有了追求，生活對於大自然們來說，不再單調、不再枯燥。大自然們少了許多急躁，繼續著自己反覆無常的奔跑，為了未來、為了理想，他們無怨無悔。本來，追求也是一種快樂。夢想，就是生活的動力。追求夢想，展望未來，支撐著我們平平凡凡的生活。

大自然的聲音，其實闡述了每一個簡簡單單的生活道理、揭示了處世哲學，是個生活的大課堂。但並不是每個人都能夠聽到大自然的聲音的，聆聽大自然最真實、最美好的聲音，要靜下心來，多幾分沉穩、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細細地品位，細細地體會，細細地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進了大自然，傾聽到了大自然的聲音，寫下了韻味的詩篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，曾被多少世人所景仰。本來，想對生活多些懂得、多點感悟，需要我們用心傾聽大自然的聲音，傾聽最美好的聲音，傾聽最純淨的聲音、傾聽最真摯的聲音，傾聽一種感情的流露，傾聽一種生活的經歷，傾聽一種生命的激動。

傾聽優秀作文5

我總是羨慕，不，坦白地說，是嫉妒。我嫉妒馬一卉，金雨沁，因為她們在各個方面顯得都比我優秀，無論是寫作，繪畫，她們總是比我出色，每一次看到她們優秀的成績，我心中總是有那麼些不甘心。我想去祝賀她們，但卻總是忽略不了心中的聲音，總是做出違背心的事，讓我感覺很虛偽。

前不久，我的作文獲了獎，我看到了同學們投來的羨慕眼光，這讓我感到很滿足，可是，我卻沒有注意到，我的好朋友，並沒有獲獎。當她們來祝賀我時，我才回想到，她們有的參加了卻並沒有獲獎。她們一句句的祝賀聲是那麼真誠，真誠地讓我感到愧疚。我看著她，她是那麼自在，即使不如別人也還是心平氣和的，不像我，總是太過執著與自己的成績。我曾問過她：“金，沒有獲獎有沒有難過？”她笑笑說：“如果為這些事難過，那麼，我就只會一次又一次的失敗了，反正還有機會，下次再努力啊！”我細細地品味著，是呀，我不就是太過執著了麼？

馬一卉坐在我的前面，每節課，她的手總是舉得高高的，在我們不理解的時候，總是她站出來為我們解圍。她說出的話富有哲理性，性格活潑開朗，又十分豁達，鑄就了她優秀近乎完美的成績。而我，只是坐在她的身後，呆呆地坐在位子上，做著和大家一樣的不舉手不發言的“好”學生。我，又有什麼資格去嫉妒她呢？明明是自己沒有盡力，為什麼要去埋怨別人，這樣的嫉妒，任何存在的意義都沒有。章紅寫的時光小說《青春之羽》曾提到這樣一個觀點，你會嫉妒別人，這很好，因為你有一顆上進的'心，但是，每次自己失敗都要去嫉妒別人，那就是無用的，過度的嫉妒心只會讓你一次又一次地失敗！我十分認可這個對嫉妒的理解，但是，這絕不能成為我嫉妒別人的原因。相比較起來，我是比她要遜色一些，但我也是由我自己的優點的，可見，我的嫉妒是多麼的無聊。

不要總是去羨慕別人有多麼好，多麼優秀，有些事情，不一定要用成績來衡量。比如，我們女生的成績比男生優秀，但是，我們也有不如他們的，像打籃球，我們大多數的女生都是不擅長的，這就是他們的優點所在啊！千萬不要忽略自己的優點所在，即使很微小，也最特別的，何必為自己的不足而感到氣餒呢？是的，有些事我們做得不如別人，但不見的別人什麼都避過你呀！多與自己相處，在不知不覺中，一定會發現自己的優點，如果總是為太過在意自己的缺點，自己會很累，我體驗過，我知道其中的滋味。請記住，無論如何都不要忽略自己的優點，不管你有多麼差勁，因為，你會傾聽到自己心的聲音。

傾聽優秀作文6

當一種聲音，強勁得讓你拒絕歸順；

當一張隔膜，厚實得讓你無法穿越；

也許，傾聽，能讓我們心與心相通。

——題記

披星戴月的生活，絲毫沒有阻隔你與悠閒的交流。荒穢的田園你是否也曾陶醉？

夕陽西下，放下手中的木鋤，在山坡上採擷一株野菊，像一個活潑可愛的靈童，自得於南山的不可及之中呢？

沒有苛捐雜稅，沒有冷眼相待，卻擁有無限的'悠閒與欣然。

感謝傾聽，是你讓我感受到做人應從容樂觀。

楊花雖謝，可子規依舊。明月當空，誰曉你與友人難捨難分的真情坦然？

從不悲傷，從不迷茫，一個人，一路走，哪管此路風雨兼程，哪管此路坎坷不平。揮一揮手，總有長風破浪之時，乘帆濟海之日。

沒有憂傷，沒有心煩，卻擁有友情與希望。

感謝傾聽，是你讓我明白到做人應豁達惜情。

楚水那片淒涼地，絆不住你飛起的靈魂，二十三年的流水光陰，你是否略有所思？

有了仙人，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？簡陋的房屋，你在享受著什麼呢？

那一道道綠苔，遮住了你的臺階，那一株株綠草，時刻在你眼前搖晃，不在乎貧窮，只要品德高尚，有什麼簡陋呢？

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，卻擁有鴻儒的談笑。

感謝傾聽，是你讓我體會到無論貧窮與富有，高尚的品德才是至關重要的。

幾百年潮起潮落，雨起雨歇，洗不盡黃河之水的洶湧浩瀚。

幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡傾聽之人的寓意脈脈。

感謝傾聽，讓我們與千古名家作心與心的溝通。

［名師點評］

這篇文章最成功之處莫過於他的立意，我們每天都在傾聽著別人，別人也都在傾聽著我們，有什麼好感謝呢？讀了文章之後，我們才發現被我們熟視無睹的傾聽確實很值得我們感謝，正是傾聽才讓我們“感受到做人應從容樂觀”“明白到做人應豁達惜情”“體會到無論貧窮與富有，高尚的品德才是至關重要的”。立意很深刻，在別人所沒發現時你發現了而且能給人一悟，自然就深刻了，也就有價值。

另外，如果沒有相當的積累和語言功底，要在短短的個把小時裡寫出這樣文采飛揚的文章，是不可能的。到底寫到了多少名家，運用了多少典故，化用了多少詩句，不好好數數，還真的不知道，字裡行間瀰漫著的盡是文化的芳香。另外作者在結構上也處理得很巧妙，首尾是緊扣中心的詩化語言，收放自如，每個片斷以美句作結，用相同的句式來共同表達“感謝”二字，是考場作文中不可多得的佳作。

傾聽優秀作文7

聽張雨生的歌，如同靜靜地佇立在窗前，看外面朦朦朧朧的雨景，聽窗外滴滴答答的雨聲，享受這寂靜的天籟。

我們會很容易地把張雨生的歌同其他人的音樂區分開來，相比之下，那些粗俗的、滑稽的、濫情的音樂都顯得黯然失色，這不僅僅因為張雨生極強和極穩的高音，更因為他唱出的是從心底發出的聲音，真實，坦誠和明亮。

他在向我們訴說著什麼？是一串人生的詠歎調。初出茅廬的張雨生是一個唱著《我的未來不是夢》的追風少年，他充滿熱情，充滿愛，對親人，對朋友，對他所愛的人。可現實並不如他想象得那樣好，疾病、死亡、別離、冷漠，每一樣他都看在眼裡，並深深地思索，可他解決不了這理想和現實的矛盾，卻只好把它帶入了自己的歌聲當中。透過那些歌詞，我們體會到了一種滄桑的感覺，感覺希望中帶著一點迷茫，憧憬中帶著一點悲傷，而這並不像一個年輕人能夠唱出來的，但這更不像一個飽經滄桑的老人在寵辱不驚間洞悉一切的冷靜，我覺得他沒那麼成熟，或許是他年輕的心太過火熱，他對於理想的追求太過執著才迸發出那些最強有力的吶喊吧。而那些只迷戀他獨特聲帶的人也許並不真正瞭解他，也不一定能聽懂他內心的訴說吧。

其實他可以同別人交流的，可能是性格沉鬱內向的他鮮有知己吧。於是，他就和大自然進行神交了，所以才有了那首膾炙人口的《大海》吧。這樣的人往往內心很脆弱，生活中也不會有太多的快樂，可現實絕不會模糊他前進的道路，他依然是那個充滿熱情、心懷理想的張雨生，只不過經常長吁短嘆罷了。從他身上我放佛找到了一點自己的`影子，所以每當我聽到他的歌聲時，總能有更多的共鳴，每當我徘徊在十字路口茫然無助時，是他的歌聲堅定了我前進的決心。我本該感謝他並一直支援他的，可當我得知他早就去世了十幾年以後，卻為他感到遺憾和痛心。我不知道是不是他平時的憂鬱和沉默預示了他日後人生的悲劇，卻敢肯定他的歌聲至今仍再廣為傳唱，有《大海》、《我的未來不是夢》、《我期待》、《天天想你》……

只活了三十年就匆匆離開人間確實妨礙了張雨生成為一位藝術間或是一代歌神，可我們又何必在乎這個虛名，平心而論，他音樂的震撼力和感染力早已超越了時間的藩籬而長存，成為了時代的印記，這豈不是比一個響亮的藝術家的稱號更重要？這在音樂藝術已成為快餐的時代是多麼難得！我們聽他的歌，字裡行間哪有一點浮躁和虛偽，完全是一顆坦蕩的心，一顆充滿愛的心，就像雨中萬籟俱靜的大自然般純潔。正如他所唱的那樣：“天天想你，天天守住一顆心，把我最好的愛留給你。”事實上，他做到了，他把無盡的思念留給了我們，而我們把最美好的祝福送給了他，隨他一直到達遙遠的天國。

傾聽優秀作文8

我站在窗前，仰望黑色天空中的點點繁星，側耳傾聽……

————題記

經歷告訴我，成功的聲音是自豪的；光陰告訴我，成長的聲音是欣喜的；回憶告訴我，童年的聲音是美妙的。

八月，多雨的季節。昏暗的天空下，淅瀝的小雨下，幾個小夥伴手挽手，共撐一把傘在泥濘的小路上奔跑，每每遇到大水坑，就一起猛地踩下去，飛濺起的泥水弄溼了夥伴們的衣褲，我們便彼此看著對方，咯咯地笑著。一會兒，幾個愛美的小姑娘又蹲到小路旁的草叢邊，摘下幾朵帶著雨水的粉紅小花，緊緊的.攥在手裡，露出甜甜的笑容，於是又朝其他夥伴跑去，回到那把雖破舊卻十分溫暖的小傘下，蹦跳，嬉笑，追打，直到被站在家門口的父母看到，然後就被狠狠地懲罰了一番。第二天，像一場歡樂的電影，情景回放，依舊重複昨天的懲罰，可每個人的臉上，卻是嘴角微微翹起，心裡樂開了花。童年，何嘗不是這樣的快樂呢？

在我那模糊的記憶裡，小時候，我是家裡受到獎勵最多的，因為年齡最小，又是個乖巧的小姑娘，而表哥表姐又常常犯錯誤，我便成了姥姥的貼心寵兒，於是，我總是在表哥表姐羨慕的目光下，得到好多好多愛吃的糖果，有時候，心裡覺得實在過意不去，就偷偷的送給表哥表姐一些，他們總會摸摸我的小腦袋，笑著說：“好乖呢！”我就衝他們笑笑。每個傍晚，我都會對爸媽和姥姥講一講幼兒園的趣事，每每看到他們露出美麗的笑容，就會覺得好溫暖。童年，何嘗不是這樣的幸福呢？

兒時的我，最愛畫畫。描摹一些小畫書的封面或者插圖，是我最拿手的。還記得一個遠親的小姐姐跟我分到了同一個班裡，彼此相識後，才發現我們有著同樣的愛好，於是一到放學，兩個人就一同跑向校園門外的那家圖書館，奮筆疾書的寫著作業。她寫字總是比我快好多，書寫又仔細，所以常常最先搶到那本我們都喜歡的童話書，一邊讀故事，一邊將裡面的插圖畫下來。每到這時，我就著急，可心急永遠都吃不了熱豆腐，我也就只能默默地看著她甜美的笑容。一寫完作業，我便若脫籠之鵠，飛跑著去找其他的童話書，學著她的樣子也畫起畫來。有時畫累了，就彼此說一些悄悄話，渴了，就到附近的超市裡買杯果汁。童年，何嘗不是這樣的美好呢？

因為友情，因為親情，讓我的童年更加美麗。我數著星星，在回憶的長河裡浮出來，靜靜的聽著童年的迴音……

傾聽優秀作文9

閉上你的眼，用心靈去傾聽，用心靈去感受大自然。

聽——花開的聲音。在那苦苣花盛開的季節，去聽，花開的聲音。請你在苦苣花海中駐足。閉上你的眼，用心靈去傾聽，感受那曼妙的滋味。那含苞欲放的花兒，把最美的歌聲，送給懂得傾聽的人。把你的心，伏在花兒的花瓣上，傾聽，花開的聲音。哦，你會發現，花開也如此美妙。

聽——落葉凋零的聲音。花，盡情地開，無悔地謝。樹葉又何嘗不是呢？當它的青蔥歲月悄然流逝，走到盡頭時，當昔日的青翠欲滴化為枯槁憔悴時，就已決定這一刻。在這一刻，它無怨無悔。它盡情地享受著最美好的一瞬。用心傾聽，它在低吟。秋風與它送別，它將長眠於地下。來年，它一定更綠。

聽——潮起潮落的聲音。當第一束陽光肆無忌憚地照在大海上時，原本黯淡的海面變得波光粼粼，變得具有色彩；原本沉寂的海面開始翻滾。金色的海浪拍打著海邊的岩石。閉上你的眼，用心靈去傾聽，你會聽見，海浪翻滾的聲音是既沉重，又洪亮的，像一面大鼓。而那一聲聲鷗鳴聲則是音色明亮的單簧管。兩種樂器合奏的聲音一定能令你陶醉。潮，漸漸地退了。它在沙灘上留下了它那獨特的`足跡。潮退時，那海水與沙礫細微的摩擦聲，彷彿是海水在訴說著退潮就看不見沙灘的寂寞與不捨。傾聽，潮起潮落的聲音。哦，浪潮的情感也如此豐富。

聽——甲蟲們演奏音樂的聲音。甲蟲們全神貫注地振動翅膀，那優美的音韻，如靈泉般潺潺流過。閉上你的眼，用心靈去傾聽。嫩綠的葉片上滑過一滴又一滴的露珠，敲打在上面發出令人忘我的聲音。那是在為音樂家們伴奏吧。我把耳朵和心緊貼在地面上，感受著這甲蟲給我帶來的樂趣。

聽——雨落下的聲音。雨滴如一位飛揚的天使，經過山河湖海，最終回到它的歸宿——大地母親的懷抱。雨落下來的聲音是多彩的，聽：“噼噼啪啪”、“沙拉拉”、“滴答滴答”……你覺得呢？不要躲避，盡情徜徉在雨的世界裡吧。閉上你的眼，用心靈去傾聽。雨落在你身旁的水塘，發出清脆的聲響，偶爾還有幾聲蛙鳴伴奏，真是一場精彩的演出。雨，繼續飄飄灑灑，點點滴滴，淅淅瀝瀝。

聽——鳥兒歌唱的聲音。每當我信步走到公園，耳邊總響起婉轉而又動聽的聲聲鳥語、陣陣歌聲。藍天上飛翔的鳥兒，展翅飛翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語言表達對大自然的喜愛；用最柔美的歌聲表達對大自然的感謝。感謝大自然賜予自己生命，感謝大自然給了自己一個幸福的家園。

在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只能通過傾聽的的方法，來尋瞬間的永恆。甩掉所有的情緒，讓大自然的美麗，來化解自己內心的疲倦，從中得到快樂！

傾聽優秀作文10

（一）

我是一隻小鳥，生活在一片茂密的原始森林之中，每天的日子過的都是那麼的豐富多彩。

當清晨的第一縷陽光透過層層疊疊的樹葉照在我的羽毛上，於是我們就被喚醒了。我們高興的撲打著翅膀，高興地歡唱。早晨的空氣總是那麼清新，我們貪婪的吮吸著新鮮空氣，沐浴著溫暖陽光，這就是新一天的開始。白天我們忙於覓食，閒暇之餘，我們引吭高歌，到夜晚也總是在澄澈的月光下慢慢入睡。

可惜，好景不長，先是人們的電鋸聲讓我們難以入睡；接著人們的大量砍伐，使我的同胞們背井離鄉；最後，我的家成為沙漠中最後一片綠洲。

（二）

電鋸發出的噪音與我們的歌聲針鋒相對，每當我們一要起唱，“吱…吱…”的聲音逼迫我們停止。我們與他們鬥爭，可每次都以失敗告終，這攪亂了我們的生活規律，我們現在同貓頭鷹大哥一樣，白天找角落棲息，晚上靠著微弱的月光尋覓那極少的食物，填飽肚子。

（三）

過了一陣，我剛倒過時差，可是一群十惡不赦的獵人又盯上了我們。他們把我的親人、朋友都抓走了。只有我，躲在角落中，才倖免被捉。我親眼所見，他們還活烤著吃我的同胞，並且爬到樹上偷我們的蛋，最後，我們分佈在這的種族部落所剩無幾。

（四）

終於，沙漠中最後一片綠洲結束在“敵人”手中，我也只好背井離鄉，踏上“遊鳥”的隊伍中，過著飢一頓、飽一頓，不知何時就會命送黃泉路的生活。在人們的“幫助”下，我踏上了浪跡天涯的不歸路。離別三日，我只是時不時沾點汙水，並不是我不想喝點清水，可是方圓百里無一滴清水。第四天，我熬不住了，我拖著疲憊的身軀，飛到地面，本打算捉幾條蟲子吃，可有誰知，因為人們不斷的排洩汙水，排洩化學物品，蟲子早被毒死了。我只好靜靜的等待，等待最後一隻蟲子的出現……

等著，等著我竟睡著了，夢見我飛到了一個新的星球，那裡天空湛藍，果實飄香，我和夥伴們站在樹伯伯的身上賽歌。再也沒有電鋸聲打擾我們，也沒有獵人追殺我們……但這僅僅是我的一個夢，一個瞬間就要破滅的夢。

（五）

人們的`無止砍伐讓我們流離失所；電鋸的吱吱聲，讓我們生活沒有規律；獵人的毫不猶豫，讓我們悲痛欲絕。我們的種種不幸就是因為人們的自私自利，貪圖富貴。

曾經，天很藍很藍；曾經，河水清澈的能與藍天融為一體；曾經，滿山的綠色會成了一片無邊的海洋……然而，這一切都已經變得那麼遙遠。沒有買賣，就沒有殺害！的確！沒有人類我們一樣有家！

我真不希望，在以後的世界裡，人們只是說聽說過我們的存在，只能在考古學家的考研中發現我們的骸骨，看到的只能是我們的照片，聽到的只能是模仿我們的聲音……

傾聽優秀作文11

讀到這樣一篇文章。美國著名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他：你長大了想當什麼呀？小朋友天真地回答：我要當飛機駕駛員！林克萊特接著問：如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎麼辦？小朋友想了想說：我先告訴飛機上的人綁好安全帶，然後我掛上我的降落傘，先跳下去。當現場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視著這孩子，沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。於是林克萊特問他：為什麼要這麼做？小孩子的回答透露出一個孩子的真摯想法：我要去拿燃料，我還要回來！我還要回來！主持人與眾不同之處，在於他能夠讓孩子把話說完，並且在現場的觀眾笑得東倒西歪時，仍保持著傾聽者應該具有的一分親切、一分平和、一分耐心，讓林克萊特聽到了這名小朋友最善良、最純真、最清澈的心語。

讀完這篇文章我深深為主持人林克萊特耐心傾聽、不輕易下結論，瞭解孩子內心真實想法的做法所感動。為什麼要這麼做一句簡單的'反問，讓孩子有機會道出了心中那份最真摯的感情。我想如果我是主持人，當聽到孩子說：我先告訴飛機上的人綁好安全帶，然後我掛上我的降落傘，先跳下去。，我可能會認為這個孩子很自私，只管自己，也就是說我會用我過去所謂的的經驗和意識來判斷孩子那份天真無邪善良的心，對孩子那份難能可貴的純真造成傷害，所以我發現學會聆聽是多麼的重要。

在生活中我們都希望談論自己，讓別人瞭解自己，卻很少傾聽別人。而上帝恰恰只給了我們一張嘴，兩個耳朵，為什麼呢？就是為了讓我們學會傾聽！我發現如果不注意傾聽別人，而是用自己的主觀思想來判斷別人往往會造成很多不必要的誤會，不管是在平時的教育教學還是日常生活中都是如此。

《聖經》MT7:1-47:1你們不要判斷人，免得你們受判斷，因為你們用什麼來判斷，你們也要受什麼判斷；你們用什麼尺度量給人，也要用什麼尺度量給你們。為什麼你只看見你兄弟眼中的木屑，而對自己眼中的大梁竟不理會呢﹖或者，你怎麼能對你的兄弟說：讓我把你眼中的木屑取出來，而你眼中卻有一根大梁呢﹖以前對《聖經》中這句話不是完全理解，尤其是你們不要判斷人，免得你們受判斷，現在開始慢慢理解了。如何不去判斷人？那就先學會傾聽。如何傾聽呢？先放下自己，少說自己，耐心的多聽別人講話，做一個好的聽眾，有不理解的地方適度的反問，但不要急於發表自己的意見。

學會傾聽就是對別人極大的尊重，也是真心實意關心別人的表現。而真正充滿智慧的人正是那些懂得傾聽的人。學會傾聽不容易做到，但我會不斷祈禱祈求神聖的引領幫助我養成這樣的好習慣。生活中充滿了智慧，我願意跟從智慧的引領不斷前行。

傾聽優秀作文12

有些人認為：藝術家就是破繭後蛻變的飛蛾，往往把自己封閉在曲高和寡的境界裡；但我認為一個真正的藝術家，應該是一飛千里的鴻鵠，不僅要滿懷對藝術的狂熱追求，更要具備推廣藝術的責任心。

從這一點來講，中國藝術家，相對於西方藝術家來說其藝術征途更為艱辛。因為我們的民族傳統文化正遭遇著西洋藝術與現代時尚的強力衝擊。目前，中國藝術尚未取得鞏固的世界地位，然而可喜的是，在這樣的背景下，我國的藝術家們不再以清高的姿態出現，而是爭取主動，為藝術走向世界而奔波。我們給這些藝術家們一個響亮的名字——“東方之子”，因為他們運用特殊的方式體現了他們特有的氣質，更因為他們始終在履行把中國藝術推向世界的使命。

那麼他們的藝術使命從何而來呢？

我想華裔影星盧燕女士的話是最好的回答。她說：“應該把促進中美文化交流當作自己的孩子一樣來扶持。”“這是我的使命，因為我是中國人。”就是這種強烈的民族情結使他們看到了中國藝術的困境，使他們堅定了為中國藝術而奮鬥終生的決心。以出色舞技贏得“活黛玉”之美稱的陳愛蓮女士，在民族舞備受冷落的時候仍帶著自己的藝術團走遍大江南北，宣傳民族舞藝術；人物畫家戴敦邦老先生正在為“打敗洋人的卡通片”而潛心醞釀自己的傑作；被譽為世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大劇院傾情高唱《我的母親》……藝術家們內心沸騰著的民族激情如此強烈地撞擊我的心靈，他們無愧於“東方之子”的稱號。

我敬佩這樣的藝術家，他們不受傳統理念的束縛，敢於冒險，敢於創新。他們大膽地打破了東西方的`界限，真正體現了藝術無時空界限的真諦。而他們的作品正是由於凝結了這種創造的智慧，才會字啊藝術舞臺上閃耀出綺麗的光芒。正是一璞玉他們首先為自己的藝術喝彩，才會讓我們的民族藝術走進了紐約的時代廣場，走進了維也納的金色大廳，讓世界為之喝彩。如果這不是對藝術的責任，那麼什麼是藝術的責任呢？如果這不是民族精神的體現，那麼，什麼是民族精神的體現呢？

正如向來自己是“中國指揮家”的葉聰先生說的：“讓世界傾聽中國的聲音，你會覺得自己為民族做了一件不平凡的事情。這就是我們中國藝術家的心聲，一箇中國人的心聲！“看到那麼多熱情而執著的藝術“信徒”在為中國藝術走向世界鋪路。我們有理由相信，中國的藝術，將會逐漸從東方浮出海面，展現給地球的另一半；我們更有理由相信，不久的將來，全世界的人們都會側耳傾聽來自中國的藝術天籟！

傾聽優秀作文13

作為教師，我們首先想到的是如何讓學生更好地學有所獲。但有時，孩子會教給我們更多的東西，更重要的是我們是否用心傾聽過……

記得一次英語課，我安排同學們進行自由對話。大部分同學都興致勃勃地談話，但有一為女同學卻坐在那兒發愣。我發現後走過來，想嚴肅地批評她一下……

“你在幹什麼？怎麼不說呢？……”

“我不想說。”正當我要繼續批評她時，她打斷了我的話。

不想說？難道她對英語一點興趣都沒有嗎？於是我緩和了自己的語氣，繼續問她：“你喜歡英語嗎？”

“喜歡的，我媽媽在家一直教我的。”

“那為什麼不想說呢？英語就是要多說多練才能學得好啊。”

“我也不知道，就是不想說……”

我默然了，但我深深的感覺到，出現這種情況，更大的責任在我身上。也許是我的教學上出現了問題才使一位喜歡英語的'學生變得不想說英語。

事後，我認真地對自己的課堂教學進行了一下反思，確實發現了一些問題，並及時作了一些調整，如怎樣把對話設計得更生動些等。此外，我也經常在一旁鼓勵她。幾堂課下來，她漸漸成了課堂上的活躍分子。

這件事讓我陷入了很深的思索,不僅僅是教學上的，更多的是關於教育的本質問題。

教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應答的過程。當這一過程被阻斷或者處於混亂無序狀態的時候，師生之間的交流和溝通就將陷入困境，教育的危機也將隨之出現。然而，不少教師卻忽視了這一點，他們關閉了自己的耳朵，拒絕傾聽，使自己的教育變成獨白。有的教師只傾聽那些能滿足自我需要的聲音，這樣的教育永遠不會成功。

教師傾聽的根本目的是傾聽生命和呼應生命。一旦教師轉向學生、開始傾聽，就意味著一種迎接和接納：把學生作為一個鮮活的生命來接納，這是生命之間的平等和尊重。現代化的教育是要讓學生成為一個個具有完整人格的生命。而不是一臺臺學習的機器。只有接納了孩子們的心聲，才能讓孩子們更自由地描繪出他們的內心世界。教育是為孩子服務的，如果我們想知道自己幹得如何，或者希望自己能幹得更好時，我們必須先聽聽孩子們是怎麼說的。因為傾聽就是一種轉換，就是站在他人的位置上了解對方和自己。正如上面一個例子中，如果我不去傾聽那位女生的心聲，而只是嚴厲地批評她的話，或許她就會對英語完全失去興趣，成為英語課堂上的沉默者。而我也就不會及時看清自己在教學上的失誤並改正它。

希望每一位教師都能懷著深深的謙虛和忍耐，以一顆充滿柔情的愛心，張開你的耳朵，滿懷信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。

傾聽優秀作文14

一直以來，我就是如此喜歡這個雨天。雨天，我喜歡她的綿綿細雨。今天是入冬季節，下午一場寒雨，讓我喜歡上她。我特別喜歡下雨，不知為什麼會讓我喜出乎意料。

也許是她喜歡冬天，所以我特別喜歡下雨。可以出去，冬天就不那麼盼望了。這樣我就能在茫茫雨霧中期盼著冬天。也許能見到她心中所見。我們班的女生，一直很喜歡她。也許因為那個時候我還很喜歡下雨。也許因為那個時候雨不那麼喜歡下雨。

我特別喜歡她那種溫潤滑滑的感覺。喜歡下雨。下課了，天也漸漸的拉長了翅膀。也許是因為下雨天，也許是因為那個時候爸爸也喜歡讓我帶傘。喜歡下雨。也許是因為下雨天，也許是因為下雨的時候。

不知道為什麼，現在的我，喜歡上一個人漫步於雨天的街道。喜歡撐著傘在雨中漫步，那種愜意的情境。喜歡站在雨中，那份看著一切的美好與愜意。下吧，下吧，下起雨了。

週末，一個人漫步在通過的公園小路，賞景，品賞景，品種人生。今天是最熱鬧的時候，不知不覺走入大家庭，在這樣的環境中漫步，感嘆人生中所蘊含的美好。

走進大自然，感受心靈，我們傾聽心靈深處的聲音，感悟人生中所蘊含的美好與人生的點滴，體會所獲的美好與生命美好的記憶。走進大自然，享受大自然的恩賜，我們感悟人生，我們感悟人生，我們感悟人生。我們感悟人生，我們感悟自己。

人活著，我們感悟到人生。人活著，我們感悟著人生。福與禍、福、福、禍、福、福、福、福、福、福、福、等等，這樣的人生。

我們的`觀念不同，我們的人生方式很不一樣，但生活是有味道的，人生方式很複雜、有曲徑。大自然裡，我們感悟著生命。感受著自然，感受生命；感受著人生。

我們感悟著生活，感受著生命。這是人的一種美好，這是天生的理想。人生中的酸甜苦辣，這是人生的一種調味。我們感悟著人生，感悟著人生。生活中的煩惱與痛苦，感悟著人生的悲歡。

人生中的失意與樂觀因素，充滿著人生與禍、福禍、禍福、樂觀因素、生活因素、生活因素、生活因素、長河的大河而形成人的因素。生命中的許多東西，都是我們生活中的一部分，也正是因為我們有了自身的能力而生存。感悟人生。

人生中的許多事，都是我們的一生。生活環境的變化，也正是我們周遭的一切。生活中的許多事，都可以自然地想到，想到這些，我們會很難想象到：人活著是什麼？我們的生活其實很簡單！我們生活著，是非常重要的。

我們要抓住一切機會，用心靈去感受生活中的點點滴滴。感悟生命賜予我們的一切，是非常重要的。

傾聽優秀作文15

學會傾聽是對於每個人都非常重要的。學會傾聽，你可以得到很多很多。當別人在說話時，學會傾聽是對別人的尊重。

而在別人說的這段話中，有可能會得到很多收穫，人生哲理，經典的語言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富於色彩。只有學會傾聽，你才會懂得尊重他人;

只有學會傾聽，你才會得到更多的哲理及經典語言;只有學會傾聽，你才能有一顆積極向上的心;只有學會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。

在生活中，我是一個喜歡笑的女生，因為我會傾聽，因為我懂得學會傾聽是多麼的好，多麼的讓人快樂。每當下課時，聽著同學們說這節課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應該如何去學習，去複習。每當上課時，我不像別的同學那樣，上課說話說不完，我則會認真聽老師分析的每一步，從而使自己學會更多知識。

在家裡，我總會聽奶奶說這段時間裡發生的事。聽奶奶說這段時間裡遇到的煩心事，而這時，我就會安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說笑話。在社會中，我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時間內生活的如何。自己也時不時地去陪他們，卻給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事，他們總會認真傾聽，讓我感覺他們是多麼地會尊重人。

就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應該去認真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的.心情?他們沒有，他們從沒認真傾聽過，所以他們不應該被尊重，被愛。

當你無聊的時候，沒事的時候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時，你就會明白，學會傾聽你會得到許多人生哲理，許多的快樂。

朋友們，無論在什麼時候，都要學會傾聽，學會尊重，關愛他們，這樣，你也就會得到他們的尊重，他們的愛。

傾聽可以淨化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂。學會傾聽也就得到了尊重。

希望我們每個人都要學會傾聽，學會用心去感化他們。學會傾聽，讓更多的人知道這世界的聲音是那麼地美好。學會傾聽，讓自己得到更多人的尊重。學會傾聽，讓更多需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛，讓他們不再感到孤獨與悲痛。