他 寫人作文

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的他 寫人作文，歡迎大家分享。

他 寫人作文1

都忌妒了，什麼時候我也能享受這樣的待遇呀？

來過店裡的人，媽媽都能讓他們滿意而歸。記得有一次，店裡來了一對教授夫婦，教授夫人對媽媽說：“老闆，我們是慕名而來的，不知道該點些什麼，你幫忙安排一下吧！”媽媽笑眯眯地說：“您二位就放心吧，包管滿意！”果然，不多時，幾樣針對老年人口味的韓式料理和一瓶開胃又養生的保健酒就呈現在他們面前。吃完後，教授滿意地對媽媽說：“謝謝你了，老闆。我們很久沒有吃得這麼開心了！”媽媽回答說：“別客氣呀，你們將自己最寶貴的知識傳授給了學生，我自然也將我最拿手的飯菜奉獻給二位了！”教授夫婦聽後露出讚許的神色。後來，他們成了店裡的常客。

自從燒烤店開業後，媽媽就特別忙，每天早上幫我準備好早餐後她就匆忙地上班去了，晚上總是在我睡覺以後才回家，陪我玩的時間則更少了。有時候我抱怨說：“媽媽，你能不能不開燒烤店哪？”媽媽笑著說：“忙是忙了點，但媽媽覺得很充實，何況，我還要為我兒子以後多掙點錢呢！”看著媽媽滿足的笑容，好像有種向上的力量感染著我。

媽媽真辛苦哇，我有時半夜醒來，還看到她在電腦旁整理著燒烤店的菜譜，她一定又在研究什麼“新品種”了。我問她：“店裡的`飯菜不是很受客人的歡迎嗎？為什麼還要增加新的呢？”媽媽摸摸我的頭說：“河裡的船，只有不斷划槳，才能到達目的地，是不是啊！”“哦，是這樣啊！”我似乎明白了一點：創新，才能向前哪！

媽媽樂觀向前衝的精神一直影響著我！

他 寫人作文2

他，一頭地中海的髮型，滿臉容光，除去在飯桌上，臉上大多沒有笑容。

對他的印象，只停留在七歲。印象裡，我們一天的對話不超過五句，基本是“秀秀吃飯了”“爺爺吃飯了”，“去拿瓶酒來”，印象裡，他沒給我買過一個棒棒糖，一瓶牛奶，他在我印象裡，好像只有那一頭雪白的地中海髮型，連他的容貌在我的印象裡都是模糊的。

是我太小？還是，他在我生命中只是匆匆就過去了。

知道他是幹什麼的，也都是從家人驕傲的口氣中聽到，他是當官的，也是我們家唯一一個當官的，只是他自己從來都不曾提起。是我太小了，還是他在我生命中只是一道身影。

就這樣，在我還沒來得及瞭解他時，他就逝世了。只記得當時很小的'我在去上課後一直哭啊哭，我為什麼要哭呢？我也不太清楚，我只記得明明他對我和姐姐都不太親近，但我和姐姐還是在病床前一直哭，姐姐說，他在天上看著我們。

他逝世後，我那爸總是拿出他的照片給我看，眼眶紅紅的，卻還笑著說：“秀秀你看，這是你爺爺年輕時的照片。”

媽媽也總是和我說，我爸那邊的長得哪裡哪裡像我爺爺，爸爸總在一旁勉強的笑著，而我也在旁邊附和，我不敢說我不記得他的樣子。只是在別人說起自己活著的爺爺時，卻有一絲絲羨慕。

對他印象較深的事，似乎是他很能喝酒，並且是白酒，每次飯桌上有三四瓶白酒，儲存室中總有一兩箱。更大一點時便是幫奶奶藏他的酒，他也不生氣，讓我去買，而我因為懶，又把藏酒據點供出來了。每次想到這件事，總是忍不住發笑，卻又有一點悲傷。

現在的我，即使之前我們關係並不好，但在做事前總是希望爺爺保佑我，就想他會給我力量。

爺爺啊，願您在另一個世界衣食無憂，快快樂樂。

他 寫人作文3

李梓睿又調皮了!他正被班主任叫去寫五百字反思呢!這是怎麼回事呢?這件事還得從上午說起。

那時，譚玲微正在找一本數學書，把桌子翻了個底朝天，可怎麼也找不到，她著急得如熱鍋上的螞蟻說：“怎麼辦呀?我明明把書放在書包裡的呀?難不成它長翅膀飛了?下節課我要完了!”譚玲微的臉紅通通的，淚水在眼眶直打轉，同學們先是圍上來安慰她，過了一會兒，就各自去找書了，只有一個人，坐在位置上，低著頭左手搭在後桌上，右手捂著嘴，好像在笑，難道是他?有人也注意到了他，走過去問：“是不是你拿了譚玲微的數學書，快說!”這時，李梓睿懶懶散散地站了起來，翻著白眼，一副囂張的模樣，冷笑道：“怎麼?就是我，我樂意!”看著他得意的樣子，我們都圍了上去，紛紛質問他，可他呢?安逸地站在原地，一副“你奈我何”的樣子。不知是誰告訴了班主任，不一會兒，他便來到了李梓睿的桌前，使勁地一拍桌子，一臉嚴肅地看著李梓睿，說：“是不是你拿了譚玲微的書，是不是?”李梓睿完全沒了剛才的氣勢，就像膽小的老鼠，低著頭坐在那兒。李梓睿漲紅了臉，像塗了顏料似的.，嘟著的嘴都可以掛盞燈了，好像我們冤枉了他似的。班主任繼續說道：“你為什麼拿譚玲微的東西啊?你覺得好玩嗎?她的書呢?拿出來!”李梓睿這下變得乖乖聽話了，一步一步慢慢地走到垃圾桶旁邊，掀開蓋子，從裡面找出了數學書，書上還粘了一些髒東西。“弄乾淨!”老師又開口了。李梓睿可憐兮兮地看著書，皺著眉頭，用手指頭將髒東西輕輕撥了下來，又拿紙巾把水漬擦乾淨，最後雙手奉給了譚同學。

他搬著凳子，跟著班主任走出了教室，看樣子他好像不會再搗蛋了，但我敢肯定，他不出三天，就又會玩惡作劇!

他 寫人作文4

我們經過了一個月的相處，讓我對同學們及老師有了進一步的瞭解，其中給我印象最深的還是有著女孩子卻是男生的靜宜老師，在我們班給他取了個外號叫“靜宜姐”。

他的個子不高也不矮，戴著一副眼鏡，看起來似乎很嚴肅，其實不是這樣的，他是一個愛開玩笑，愛講故事的人，但翻臉時比翻書還快呢！

他的語文課，他一般都是上課鈴響了兩三分鐘，才從後門走進來，右手拿著語文課本，慢慢地走向講臺，放好書後，他總是站在我的前面，聽著演講《西遊記》的同學，然後講一下他對演講同學的評價，以及得分分數。接下來，當然是上課啦！他首先摸摸口袋，拿u盤，開啟ppt，才開始講課。當他講課時，發現我們情緒低落時，總會從課內延伸到課外，給我們講幾個有趣的'小故事，同時，藝雯同學似乎很配合我們的“靜宜姐”，她也站起來講，這藝雯同學她一開口，總是沒完沒了地講，當然啦，上課的時間是有限的，怎能再讓她這個囉嗦的人繼續講下去呢？這時候，我們的靜宜老師就要出招了，他走到講臺前，拍了兩下桌子，而剛才笑嘻嘻的臉，現在變成了烏雲密佈，我們都呆了，連藝雯同學也閉上了嘴，教室一片寂靜……老師問藝雯：“你說什麼？”藝雯同學看到老師臉色好了些，便說：“是你先說的。”頃刻間，大家都笑了……

我們的“靜宜姐”是不是很有趣啊呀？是不是會給你留下深刻的印象呢？

他 寫人作文5

"經過跟1902班的激烈比賽而勝出的我們班，今天就要進入七年級籃球比賽的總決賽了。如果我們班今天能夠勝出，我們將可以打進學校前六強;如果敗了，我們之前的所有付出將白費了，並且還沒有成績。所以，今天的比賽太關鍵了。

比賽開始後，女隊友的一陣陣加油聲太熱烈了，而我們男生卻鴉雀無聲，我們隊的5位選手上場了，分別是9號5號等。

今天我們的主力是5號，我的視線幾乎每一秒中都離不開他。開場後5號選手，他的球路非常清晰，戰策也是非常容易就可以看出的小計策，在三班的強烈攻勢下，我班先失去了2分。很快已經進入下半場了，主角5號在場上非常勇猛，他跑著跑著正要給隊友傳球時，三班一人犯了規則，把他絆倒了。我那時想：你一定要站起來，一定要站起來!咱班的.勝利全靠你了。”只見他忍著痛迅速站了起來，繼續拿住球往球籃筐裡投，我雙眼緊閉，不敢再看，只聽“哐”的一聲，隨後是一陣歡呼聲，到底是哪班贏了呢?睜開眼一看，是我們勝利了!是他投進了一個球。我們的勝利，全靠他啊!

回到班後，他不知怎麼了，一直在低著頭，我拿出他的手一看，手上有好多水泡和流出的血，我趕緊去叫老師……等他跟老師回來後，我說，你真堅強!他笑了。

在學校的籃球比賽中，他是我們的主力，他有一顆勇敢的心。他在生活中跌倒了，也會馬上挺身而起。他堅強，堅強到在比賽中他的手都打出水泡了也不說，而是堅持到了最後。

從那之後，我發現原來他是球場上最亮的學生。他，就是一個堅強的人——霍瑞峰。"

他 寫人作文6

那一次，我爸爸被派往上海工作，我和媽媽也一塊兒去了。在上海，我認識了我爸爸的好幾個同事，我叫他們叔叔，其中一個叔叔，給我留下了深刻的印象，他有著一雙大眼睛和烏黑的頭髮，他是我永遠忘不了的叔叔。

到上海的第一天，老闆讓我們玩一天，順便讓我們自己認認路。爸爸和媽媽打算趁著這個空檔去買些生活用品。我最不喜歡的`就是去買東西，所以一直懇求爸爸和媽媽下回再去，今天帶我去玩。在一旁的一位叔叔走過來說：“小朋友，叔叔帶你去海底世界玩好嗎？”聽到可以去海底世界玩，我自然很高興，可爸爸媽媽不去，要跟眼前的這個陌生叔叔待上一天，我又有些膽怯。我猶豫不決，一時沒了主意。這時，爸爸突然開口了：“你不是要去打保齡球嗎？”“沒事的，打保齡球有的是機會。”叔叔說。聽到叔叔放棄打保齡球陪我去玩，我很感動，終於下定決心跟叔叔去。

這位叔叔非常親切，很容易親近，在途中叔叔一直說：“你要吃什麼就儘管開口不用客氣。”我一下子對這叔叔有了好感。我們來到了海底世界，門前有兩個人偽裝成奧特曼的樣子在簽名售書，只要買本書就可以讓他們簽名。我非常想要可又開不了口。叔叔好似看穿了我的心思，幫我買了一本。我拿著籤著名的書興奮了半天。走進海底世界，裡面有一條長約3、4米的鯊魚向我衝來，我嚇得哇哇大哭，叔叔連連為安慰我說：“這裡所有的魚都出不來的。”這時我才安心。在途中叔叔給我買了許多好玩的，好吃的，這天我玩的很高興。以後，那叔叔每次一有空就會帶我去玩。現在我家中最寶貝的就是我和叔叔一起拍的照片。

我心中一直掛念著那位叔叔，希望還能和他在一起。

他 寫人作文7

他有一個濃密的鬍子，蒼白的面龐，半黑半白的頭髮明明才不過18，人未老，身先衰。時而擺弄他那半個頭的白髮，自戀的不行。

本來他是挺沉默的一個人，就屬於那種書呆子，又學不好，還一直悶頭學的那種。可他僅在這幾天，變得開朗樂觀了起來，他，沒有我想象中的那麼不堪了。他時常說一些自戀的話，可和妹子說話還是會臉紅。或許，他已經厭倦了過去的自己。是時候改變點什麼了，但對一個人的印象，從見面的一開始，往後的幾天裡，就先成了一個牢固的`面紗，無論怎樣，都很難做出大的改變。一旦有人想做出改變，就好比在原來的樓層上造出新的建築，但這是地基所不允許的。我們看著他的改變，心中難免有些不滿。或許，我們並不是討厭這樣，而是嫉妒了，因為當別人對自己做出改變時，自己卻還在原地踏步。

我對他有了點興趣，我開始我想知道他心情的“沸點”，以及他的自信從何而來。在這種情況下，為什麼他還能笑得出來，我想看看他哭的時候的樣子，我開始捉弄他，笑話他，並且帶動別人捉弄他，笑話他。可他不喜不憂，依舊那麼怡然自得。直到有一次，他真的生氣了，我這才意識到，原來，他，也是會生氣的啊！誰的怒氣都會有飽滿的時候。

真正孤獨的人，不是自己想要的，只不過在角落裡安安靜靜的坐久了，就很難再在喧鬧的地方暢所欲言了。誰都有過孤獨的時候，我們每個人的心中，都有一個死小孩，倔強的自己，孤獨的自己，調皮只是為了掩飾自己內心的孤獨無助，但我們都會走向成熟。

他 寫人作文8

在老家，我一直和二爺爺生活在一起，他走到哪兒，我就跟到哪兒，就像個跟屁蟲，老黏著二爺爺。

隨後不久，我被媽媽接回城裡，兩年後，傳來噩耗，二爺爺被診斷為胃癌晚期，已離我們而去，這個訊息猶如晴天霹靂，讓我瞠目結舌，神情恍惚。“二爺爺身體不是一直很好的嗎？怎麼會這樣？”我在一旁喃喃自語。

記得小時候，我見鄰居家的小朋友有一個既漂亮，又小巧玲瓏的小凳子，這讓我非常喜歡，我真想和他一樣有這樣的小凳子，我把這個想法告訴二爺爺後，二爺爺遲疑不決，我用起了絕招：撒嬌，在我的軟磨硬泡下，二爺爺終於答應說給我做個更漂亮的小凳子。

準備好材料後，我們祖孫倆便忙起來，二爺爺興致勃勃地做著，而我則站在一旁全神貫注地看小凳子是怎樣做出來的'。有時還趁二爺爺不注意，偷偷地學著他，這敲一下，那敲一下……可不小心，我自己把手給鑿流血r，我心疼哭，我害怕也哭，但二爺爺並沒指責我，只是心平氣和地幫我把手指包好，告誡我，下一次幫忙要小心一點！

經過我們爺倆幾天的奮戰，我的小凳子終於做好了，我用一些柳條嵌在小凳子上，二爺爺還在小凳子上設計了我最喜歡的蝴蝶圖案，底漆是天藍色的，漂亮極了。夥伴都羨慕我，讓我高興極了。

不過，現在每當我看見家裡伴我鄉下快樂生活的小凳子時，我便熱淚盈眶，因為小凳子記錄著我和二爺爺的美好記憶，讓我忘不了二爺爺。

他 寫人作文9

六年級的時候，他從另一個城市轉到我們學校。我們對他的第一印象是：愛笑。不知怎麼的，他的笑特別有感染力，我們每每看見他時總是會被他那神奇的笑容吸引過去，和他一起暢快地大笑。

我第一次感受到他的笑的神奇是在六年級上的一堂音樂課。那節課我要上臺表演小品。沒有什麼表演經驗的我對這一次表演非常重視，也非常緊張。( )

演出開始前幾分鐘，我在臺下坐立不安。萬一忘詞兒了怎麼辦？萬一笑場了怎麼辦？萬一下場忘鞠躬了怎麼辦？我幾乎在腦海裡把所有“悲劇”都過了一遍。

很明顯，我的侷促不安也在我的臉上體現出來了。因為他來了。他只是看了我一眼，彷彿就知道了我全部的擔憂。他安慰我道：“你是不是很緊張？沒事的，就是一次表演嘛！讓觀眾看到你的落落大方吧！”接著露出他的招牌微笑。雖然只是一個嘴角微微上翹的動作，可這微笑卻像一縷陽光，刺破了我周圍的陰霾，照耀在了我心靈的最深處，讓我充滿了勇氣。

帶著他給我的`力量，我上臺了。眼前忽然一亮，見他在觀眾席上衝我微笑。那神情彷彿在告訴我：你能成功！我頓時受到了莫大的鼓勵，用賣力的表演贏得了陣陣掌聲。當然了，他還是笑得最好看的。

我至今忘不了他的笑容。因為是它，還有他讓我明白了：努力前行吧，我會用笑容支援你的！

他 寫人作文10

在這個世界上有許許多多的人，他們都各有各的特色，而在這許許多多的人當中，有一個人以他的正直令我至今難忘。

記得那是個晴朗的早晨，我們一家人決定去嵖岈山一覽它的美麗，我們準備乘著公交車去遊玩。為此，我還特地的換上了我新買的`白衣服，正因為這件衣服是白色的，所以我連吃飯和走路都很小心，生怕把這雪白的衣服穿髒了。

到了街上，我們很快就座上車了，我自己座在一起，我的父母座在我的前面。為了緩解我激動又高興的心情，我決定戴上耳機聽歌。正當我聽的正高興的時候，公交車上來了一個小男孩，他長著大大的眼睛，一隻手裡拿著早飯和豆漿，坐在了在我的旁邊。突然，司機一個急剎車，這個小男孩手裡的豆漿灑了我一身，我連忙摘下耳機擦衣服，嘴裡還說道：“你怎麼搞的？豆漿都拿不穩。”他連忙站起來向我道歉：“對不起，我不是故意的。”

這時，我忽然發現他的另外一隻袖子空蕩蕩的，沒有手臂，我的心裡像被什麼揪住了似的。我也說了聲：“沒有關係，下次注意點就好了。”

過了一會兒，我發現有一箇中年人正在割一位女士的包，我立刻認識到這個男人是個小偷，我想站起來大聲喊“抓小偷呀！”但是我又轉念一想，萬一我一喊，小偷就向我走來那該怎麼辦？正當我猶豫不決的時候，我身邊的小男孩站了起來，大聲喊：“這裡有小偷呀！”

我被他的這種勇敢，正直的精神所感動。不一會兒，警察就來了，把小偷抓走了。車內又安靜了下來。

這時，我又仔細地看了看這個普普通通的小男孩，他似乎在我的心中不只是一個小孩了，而是變成了一個高大的巨人，以他的正直屹立在我的心中。

至今，他的正直還在我的心中，直到現在還正影響著我。

他 寫人作文11

你敬佩周杰倫嗎？你敬佩周星馳嗎？你想知道我最敬佩誰嗎？就不告訴你。

“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親人……”咦？是誰在背《弟子規》呀？告訴你吧，他就是我們旭日作文的班長——羅允聰。

說起羅允聰呀，那可真是人見人愛、花見花開、上知天文、下知地理、能說會道、尊老愛幼、扶危濟困……當然了，世界上沒有十全十美的人，但說起他的光榮事蹟，那可真是說不完，道不盡。

就說如果我們老師上課時有事出去了，其他同學就該興風作浪，這時老師的好幫手羅允聰便開始平息這戰場般的局面。只見他從容的站在講臺上對下面的'同學喊到:“你們不要在說話了，老師只為我們上課就已經很辛苦了，你們卻在這裡無法無天，老師知道該多傷心呀。玩，誰不想玩呀？我也想玩，可是下課玩不比上課玩更好嗎？”同學們聽了羅允聰的良言善語，都改過自新，默默地在下面看起書來。

我還記得，有一次，老師給我們佈置了一篇《關愛的故事》作文。同學們個個在下面抓耳撓腮，就連我肚子裡的墨水也不多了。可是再看看羅允聰，已經寫了差不多兩張。我只好去請教他該怎麼寫。羅允聰見我來了，急忙給我說起了什麼“以情動人”，“以事動人”,“細節動人”，聽了他的話，我恍然大悟，回到座位上寫起來。

這位人見人愛、花見花開、上知天文、下知地理、扶危濟困的班長怎能不值得我敬佩？

他 寫人作文12

流年留金歲月慢慢逝去，我們的友情也如流星劃過。雖難忘，但即消逝；雖不捨，但卻掠過；雖寶貴，但馬上就要各奔東西……著點滴中積累的友誼，最難忘……

不聽話的他

在一次自習課上老師開會去了，這教室就成了他的天下，聽班長又在教訓他了

“趙子懿，一給我從桌子上下來！”

“趙子懿，你把學習委員的捲紙還給她！”

“趙子懿，你再耍猴就給我到牆角做一百個蹲起！”

“……”

雖然，他一直經受著班長的“狂轟濫炸”，但他依舊“固若金湯”的在和班長對著幹。但是結局就不太完美了------被老師一頓狂批。

善解人意的他

下午的體育課總是百般的無聊，不知哪個人提出來“玩真心話，大冒險”結果我很不幸的抽中了大冒險，內容就是認趙子懿作“寵物”我百般糾結的'走到他面前，沒想到他立刻就問，是不是又被罰了？我感激的點了點頭，跟他說明了情況，就“牽”著他來到了大家面前。

“小黑，叫一聲！”

“額……別太過分……”

處亂不驚的他

這次科技節中，他、我和另外一個同學一起參加電腦小報的比賽，一開始一切都很順利，可到最後十分鐘，那的同學一不小心就把作品刪除了，正在我們不知道該怎麼辦的時候，他對我們說：“於源鑫，你做背景，你找資料，動態裝飾交給我，然後QQ組合一下，快快快！”因為他的決絕，這幅作品還是很完美的被交了上去。

他，是我留年歲月中，最難忘，最不捨的人。我不希望我和他的友誼會像煙花一樣一閃而過，而會像潮水一樣雖起伏，但不息……

他 寫人作文13

他，長著一張可愛的臉，面板白白的，個子有點矮。

他是一個在學習方面爭強好勝的人。每當他和別人吵架時，就會談起學習成績，如果贏了對方，他就立馬神氣十足；若是輸了，他的臉上就像佈滿烏雲似的.。但他也不會服氣，還要繼續比試，因為他是一個對學習熱情高漲的人，瞧，愛學習的他已經在鼻樑上架起了“酒瓶底兒”啦！

他的學習成績優異，一旦到了考試的時候，他就會拼了命兒似的要和班長一比高下。可是，經過無數次的“進攻”，他還是敗下陣來。但他不甘示弱，毫不氣餒，相信自己總有一天會取得好成績，能頂替班長的位置。他真是一個執著奮鬥的同學啊！

他愛學習，但是他也喜歡惹事。因此，兩隻“母老虎”總想要伺機抓捕他暴打一頓。但他引人注目，有許多“保鏢”跟隨作伴，想要捉住他倒有些困難。

他曾經是一個愛生氣的人。有一次他生氣到嚷著要跳樓，同桌悄悄地說：“你發這麼大的牛脾氣幹什麼呢？”他可能感到無地自容，像一頭迷途的野牛一樣吼著：“好，你逼我的。”不知哪來那麼大的力氣，一下子就把桌子推翻了，這力氣像綠巨人一樣大，唉，這個人愛發脾氣的性格是天生如此嗎？後來，因為他的暴脾氣，不但被扣了操行分，還被削了“官職”，他就再也沒有變成綠巨人了，而是像一頭溫順的小綿羊了，如今也很少為小事生氣了，知錯能改，勇氣可嘉。

他是多麼可愛的人啊！你能猜猜他是誰嗎？欲知答案，請來xx班。

他 寫人作文14

那是他，比我大13歲的他，爺爺奶奶都覺得長得不好看的他……他一直是我的知己，知音。我不會的題目可以問他，不高興的時候可以跟他談心，高興的時候可以跟他分享……在我眼裡，他永遠是最帥氣的他。因為他的心，比誰都美麗，閃爍著那耀眼的光芒。

他，是一個大學已經畢業的大哥哥，我們並沒有血緣關係，但是我情願把他叫哥哥，他也願意把我叫妹妹。我們只是偶然相遇的緣分，但這緣分一定會很持久，我媽媽爸爸都覺得他蠻不錯的。我們關係很好，盼望著哪一天他可以說出‘love you’他說等我國中畢業，5年後，我們再度相遇的時候，他會給我他的答案。

媽媽說：“等你國中畢業，你將真正懂得什麼是愛情，真正知道愛一個人之後要付出什麼。”這句話對我感觸頗深，等到我真正懂得了愛情，我就懂得了愛的真諦。

這是一個多月之前的事情，現在回想起來，覺得我真的長大了。從初出茅廬的、不懂得一點愛情的`孩子，變成了對愛已經瞭解的很透徹的孩子。我知道了，愛就是給你愛的人付出你的所有，不管他愛不愛你。

愛，是每個人都必須嘗試和得到的。當你已經懂得什麼是真正的、真心的愛情，你就真正獲得了屬於你真正的愛情和幸福。如果你不知道什麼是真正的、真心的愛情，你就不可能得到屬於你真正的愛情和幸福。

他 寫人作文15

這節課是品德課，任課老師是我們學校校長。

“嗒嗒嗒”門外響起皮鞋的聲音，我們班“敢死隊”的隊員也覺察到了異樣，趕忙撤回教室。校長來了，班裡異常安靜，一支筆落下的'聲音在教室裡久久迴盪。

後半節課，同學們安耐不住講話的慾望，教室裡響起了蚊子般嗡嗡的聲音。眼看著校長的眉頭越來越緊，耳聽著講話的聲音越來越大，校長終於開始訓斥班裡紀律不好，我坐在第一排，心裡開始惴惴不安，回頭一看，天哪，竟有同學趴在課桌上呼呼大睡，我嚥了口口水，心裡有種不好的預感：一場“腥風血雨”的災難不可避免啦!

果然，校長生氣了，只見校長快步上前，使勁兒敲了敲這位同學的桌子，同學被“吵”醒了，睡眼惺忪、一臉茫然地望著校長，校長被氣得夠嗆!

火上澆油的是，竟然還有同學在這“宇宙大爆發”之際埋頭竊竊私語。校長緊鎖眉頭，雙眼像兩把利劍射向講話的人，用他威嚴而又有穿透力的聲音呵斥：“安靜!”，那些同學瞬間僵直了，他們被這聲音震懾到了。校長走到這幾位同學面前，毫不客氣把他們從座位上“請”起來。只見校長在過道來來回回踱步，又長“籲”幾口氣，等情緒慢慢平復，才徐徐地說著：“什麼是紀律?什麼是規矩?你們要明白沒有規矩不成方圓的道理……”

那些同學乖乖低下頭，好生聽著訓誡。

“叮鈴鈴”下課鈴響起，迎來了歡笑，迎來了操場上撒歡的同學，而我們班依然鴉雀無聲……