關於六月的作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的關於六月的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於六月的作文1

那個六月，瀰漫著傷感，這託城市喧鬧壓得太低、低到難以呼吸……

時間過得賊慢，上課鈴低沉地響著，大概是嗓子在黑夜盧哭啞了吧！上課，一向熱衷於暢所欲言的我們，不再高舉著手，課堂成了老師的獨唱。此時六月的鐘聲又一次迴盪。

球場沒有六年級月同學的身影，只見行行孤雁飛過罰分線，那棵與五樓齊高的老槐樹，還那綠，這是它自己的色彩。我們也將各分東西，可否還記在槐樹下的許諾：那天不哭……

六月的那天終就還是來了，照過畢業照後，小步把身子託回教室。那首“朋友”唱響了整條走廊，唱著、大家都哽咽了，不知誰第一個把自己的淚滴下泛起一場淚花，這已N次了。

不知不覺的，已過了14個六月，也過了今生最後一個以我為主宰的“六.一”，也許這屯也代表著我們的童年已走到買邊？只是也許，我們定會把那個運動會上大聲喊加油，畢業典禮上小聲說再兄的六月、藏於心中……永遠……永遠……

關於六月的作文2

六月的天氣真炎熱，吃過晚飯，夕陽西下，好不壯觀，我跑到陽臺上看起了日落。

哇，真美。火紅火紅的太陽，雖然不像中午時那麼刺眼，卻像一團燃燒的火焰，慢慢地向下移動，到處染上了一片金色的光輝，一幢幢樓房像披上了一層金色的紗，一片片雲霞更像一隻只金鳳凰，在天空中展翅飛翔，天邊連綿起伏的山巒在夕陽的照耀下顯出點點金光。好像披上了一層美麗的外衣。漸漸的，太陽也落下去，淡金色的夕陽又像一個熟透了的雞蛋，圓溜溜的。

我正看得入神，爸爸的一隻手撫摩著我的頭對我說：“太陽多麼偉大呀！白天從東方升起，照亮了這一片土地，給予了我們陽關，它是生命的象徵，為我們帶來了生機，帶來了活力”夕陽無限好，只是近黃昏“到了這時，太陽也落了下去，把自己最美麗的一面展現給人們。

的確，太陽的紅，紅得鮮豔，紅得可愛，這時火燒雲上來了，它變化極多，一會百合花色，一會金黃色，一會半紫半黑，一會半紅半灰真是五彩繽紛，讓人回味無窮，就像從太陽調色盤中七色潑灑到了雲霞上面，一會像彎彎的月亮，一會像一個圓圓的蘋果，一會像一個天真的兒童，而太陽，在雲霞的襯托下更加美麗，太陽已經被大山吞沒了一個大角，它的光輝也慢慢變淡，慢慢地消失。

“太陽不會消失的“我堅定地說，為人類帶來一片陽光，有了太陽，才會出現植物、生物。它是多麼無私呀，每天都為我們送來了一片陽光，當太陽落上時，它會在另一個地方冉冉升起，為那裡的人們帶來一片輝煌。

爸爸點了點頭，又意味深長看了看太陽，此時的太陽已經只有小半邊臉，暮色吞沒了太陽的最後一絲光輝，太陽又把任務交給了月亮。

我愛太陽，喜愛它那可愛的紅，鮮豔的紅，喜歡它那無限的光輝，喜愛它那為世界奉獻的精神……面對著陽，讓我不斷展開遐想，

啊太陽，生命的象徵！

關於六月的作文3

每一個六月，都有一場被命名為畢業的成長典禮在如期舉行。

每一場畢業，我們都會對著相機說一聲茄子，然後各奔東西。

抽屜最底層，我一直擱著一張照片，那是一張國小畢業照，一張容納了72張稚嫩臉龐的畢業照，一張承載著72個夢想的畢業照。一張簡單的畢業照，容納了太多的故事，每個人的背後都是一段故事．每個人的臉上，都刻畫著曾經的`浮華和天真．我懷念曾經的過去，但是很難回憶，當時是怎樣笑著和即將惜別的同學揮手告別的，很難回憶，當時心中懷揣著不捨的我們是怎樣把最後一個笑容留給彼此，而後，轉身離開，流下滾燙的淚。

能夠想象嗎？那張畢業照背後的情誼，很佩服那時我們的勇氣，可以做到今天好，明天吵，後天吵，大後天再好．如此迴圈，樂此不疲。照片的背後是什麼？我這樣問自己，回答：是無數棵茂盛的梧桐樹包圍的校園；是從一棟棟教學樓裡發出的朗朗讀書聲；是一個個難得的課間，我們嬉鬧的身影；是一個個悶熱的午後被晒得通紅的臉．無論照片的背後有怎樣驚心動魄的故事，那都是我們曾經的擁有。照片背後的故事只有我們自己心裡清楚，在一起同窗6年，6個春夏秋冬的背後是我們的情誼，在那單純的年代所獨有的友誼，對！這就是那72個人的合影背後的故事。

現在，我記住的公式．單詞，越來越多了，可是，照片上能說出的人名卻越來越少了，我想說：這些人中沒有一個是能夠永遠陪伴在自己身旁的，能夠永遠留在自己身旁的，是他們不變的笑靨和我們共同擁有的美好回憶。當時過境遷，至少我們翻出曾經的照片時，還是會有許許多多照片背後的故事陪伴著我，那時候我就可以驕傲地說：我不孤獨！

關於六月的作文4

望著這熟悉又陌生的學校，心裡想著，我就要走到另一個學校，也許這向徵著我長大了，不是那個需要帶著紅領巾的小朋友了，走到了象徵著我已經是少年的中學了。

在這六年裡我經歷了很多很多，挫折，幸運，開心，鬱悶現在畢業了，對於我這個不愛哭的女孩子，什麼也傷不了我的心的女孩子，想到畢業，想到要離開曾經和我鬧過，打過的同學們，心裡是酸？是甜？是苦？還是辣？我自己也分不清。

記得領畢業證那天，朋友對我說，畢業了，我過n年一定開著寶馬來見你。我笑了，很開心的笑了：很開心你過了n年還記得我！她說：我們經歷過那麼多，記憶裝了滿滿一車，我忘誰也忘不了你啊。我還想說什麼，但，什麼都沒說出來，只是淡淡得笑了一下。並不是我和同學感情不好，而是應為我想為同學留下我的笑，讓她記得一個開朗的我，真實的我大家都在埋頭寫同學錄，教室靜得出奇，大家都感到很悶。我一直是個很堅強的女孩，疼過，痛過，卻從來不哭，但不知道為什麼，我的眼裡這時卻又一種晶瑩的液體在閃動，最後，眼眶再也裝不下它，一滴一滴的滾落了，那是淚，從來不在我臉上出現的淚，我知道，我再也不能和同學們在這熟悉的校園裡打鬧、追逐，再也不能，永遠不能，想著想著，淚打溼了我的桌子。同學發現了，說：蓓，沒事的，在國中，我們還會再見面的，對嗎？我擦乾淚，勉強擠出一個笑，我第一次笑地這麼難看，這麼不自在，這麼機械化。

說好的，畢業了，我們不哭，可為什麼，六月的雨卻潸然而下！

關於六月的作文5

六月，此去一別……

遲到的花期在將盡的春日到來，而綠葉叢叢已勾勒出了夏日的繁華。所有人行色匆匆，去赴一場離別的盛宴。此去六月，六月將別；此去一別，一別經年。

教室裡空空蕩蕩的。靜謐到有一絲淒冷的氣氛，陌生得讓我畏縮的閉上了眼。那一刻教室又熱鬧起來，密密麻麻的座位上又坐滿了人，說笑聲混雜的紛亂又在耳畔，甚至熟悉的伴隨著拍手聲的咋咋呼呼也可以清晰地聽到。而那些不需要睜開眼睛已可以辨認主人的聲音，自然的牽起了我的嘴角。可是當我睜開眼睛，卻只有一室寂寥。笑容還未來得及從嘴角收回，那些反覆了三年讓我習以為常的場景，卻已經變成了無法重現的虛無的印象。

教室裡空空蕩蕩的。雪白的牆壁乾淨沒有點綴，我伸出去的手臂只有尷尬的停頓在半空。門邊應該是集體照和班規，氣窗旁是剪紙與大字，黑板兩側是對聯長長地垂下來。可是如今這些牆壁潔白無瑕，連一絲光照的痕跡都沒有留下。甚至連門口的班牌都不見了蹤影。我怔怔地。為何我突然覺得，我們對於彼此的不會遺忘的承諾，在這空蕩的教室前顯得如此的蒼白和無力。那些殘存於空氣中的，最後的熟悉的溫暖的氣息，在下一陣風裡，也會終歸散去了吧？

這教室，空空蕩蕩的，讓人痛徹心扉。痛得我從夢中驀地醒來。六月夢醒，仍在赴約的途中，此去，六月的盛宴。盛夏的繁華與喧鬧之中，又有誰還會記得今次獨自聆聽蟬鳴的，那清冷安整的教室。不由自主地赴宴，之後走出來，不回首，痕跡不留。

此去六月，六月一別；盛夏繁華，華美盛宴。此去一別，一別經年；年華盡褪，人事皆非。而所謂的重逢，並沒有期限。

是否那戀戀不捨的時代才是一場佳夢，而今我們才是要醒來。

然後，只是要去早已約定好的六月。

六月，此去一別……