路人的作文(彙編15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的路人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

路人的作文1

30年後，我在此來到了天遊峰，那裡的天依舊是那麼藍，空氣依舊那麼清新，又一次的讓我流連忘返。不同的是這次我沒有看見那位老人我想他大概是上山掃地去了。

於是我便一邊尋找那位老人，一邊欣賞著久別了30年的天遊峰。

可是我走了很久很久，就是找不到那位老人，一直走到了山頂，還是沒有找到他，我失望的下了山。

不過沒多久，我又聽見了那熟悉“譁—譁”的聲音，頗有節奏的從山下的'叢林中傳來，這聲音由遠而進，一聲比一聲近，我循聲走了過去，及至到了眼前。

一看那熟悉的身影，就知道了是那位老人，我握著他的手激動的說：“老人家，您記得我嗎？我就是30年前跟您約定來看你的人。”

老人驚喜的說，“哦我記得答應要請你喝茶的，走，到我的小屋去。”

我們邊說邊走，談論著30年前的事。不一會，到了老人的小屋，我坐下來，老人殷情的給我端來一杯又香又熱的濃茶。隨著濃茶的熱度，提升了彼此的心靈。

時間過得真快，轉眼間已經傍晚，我向老人道別，看了看遠方的天遊峰。

路人的作文2

世界上有許許多多的愛，有：母愛；師愛和同學的愛，而我今天要寫的卻是一位素不相識的路人給我的愛……

有一天，太陽火辣辣地照射著大地，大街像被一個蒸籠籠罩著一樣，異常地悶熱。我提出要讓爸爸陪我下樓玩捉迷藏，爸爸一口就答應了下來。在我們玩捉迷藏的時候，爸爸躲在了一堵牆的後面，我因為是筆閉著眼的，所以當我睜開眼的時候，爸爸我已經看不見了，我還以為爸爸不要我了呢！

於是，我一屁股坐在了地上，放聲哭了起來。這時，從我身旁走過一位中年婦女，她顯然看出了我的心思，俯下身子問我：“小姑娘，你怎麼了？是不是和家長走丟了了？”我羞怯地點點頭。她立刻對我說：“那我陪你去找你的家長吧！”我高興地點點頭。於是，她拉著我的.手，一直走著走著，終於在那一堵牆後找到了我的爸爸。

這個素不相識的路人給我的愛是無價的，更何況別人呢？

路人的作文3

心靈美是每個人必備的道德修養，有一次我就遇到了一個心靈美的人。

那天我們一家去德惠市皇朝游泳樂園去玩。游泳池周圍有幾棵形象逼真的假椰子樹，上面還結著香甜可口的“椰子”呢！可池子卻有一點深，幸好我帶了游泳圈，那裡的人不多不少，基本上都是會游泳的人。

我帶著游泳圈，輕輕地下水遊了一會兒，媽媽覺得我應該嘗試自己游泳，於是我把游泳圈交給媽媽，小心翼翼地下水了。下水之後，誠惶誠恐地走到游泳池中間，突然一個人從我身邊劃過，碰到了我，我的身子一偏，整個身體都進入了水中，像被水一口吞了似的，本想大聲求救，可一張嘴就喝了一口水，後來一位可愛文靜的大姐姐救了我。

待我坐在泳池上喘息之時才看清，大姐姐十幾歲年紀，亭亭玉立的身材，穿著黑色漂亮的泳衣，臉龐白皙，眉如春山，盈盈秋水般的眼睛望著我，正輕輕地拍打著我的.背，想讓我把水吐出來。吐出水後，姐姐對媽媽說：“以後讓她小心點，不會游泳的必須帶泳圈！”媽媽點點頭，那個大姐姐卻不知什麼時候走了，我卻不知道她叫什麼名字。

心靈之美，是開啟善良之門的鑰匙，心靈之美是馳向幸福生活的航標，心靈之美是人生綻放的最美的花朵！

每個人都應該有心靈之美，難道不是嗎？

路人的作文4

又回憶起那兒

便想起你

腦海殘存的剪影

早已模糊了背景

只剩主演的你

上演離去的劇情

好像好熟悉

再去到那兒

只憶起你

像單曲迴圈的

這條小巷只屬於你

幻化那騎自行車背對我離開的背影

似乎忘了你的容顏

形同陌路

感覺壓在心底的事

對你，才能無謂傾訴

一個熟悉的陌路人

只剩擦肩，無緣再見了麼

應許早忘了吧

沒有道別的離場

怎有未來的聚散

但明明

明明房子還在、院子還在

只是好像丟了什麼

禁不住回望

回望那恰似我們的`孩童

能堅持多久

始終都要天涯的

又何須山盟海誓

如果我努力追著你離開的步伐

你願意因此聽下腳步麼

後記：

紅磚壘起萬丈

敵不過

青瓦圍鎖深尺

怎奈如何

冰心

路人的作文5

風吹在耳朵裡，臉頰疼，耳朵的頭髮被風吹走了，想逃跑 屋簷上的黑色花邊被藍色雨傘遮住了，隨著前進的步伐而顫抖著。 手套裡拿著傘柄的手仍然很冷。 他們面前的人瘋狂地飛走了，不知道行人的竊竊私語從哪裡來，女人的鞋跟和地面接吻的聲音永遠不會停止。 我靜靜地走在地上，閃爍著白光。 這兩堵牆，似乎已經走了很長一段時間，從街道到小巷，似乎粘在一起。

水坑裡濺滿了水，濺滿了一雙黑色的皮鞋。 我回頭看了看對面的人，穿著精緻的褲子和褲子。 我把傘向後傾斜，一張正面的.臉撞到了我的眼睛裡。 我不知道他為什麼在我面前停下來。他只是靜靜地看著我，把我的眼睛轉向他的黑眼睛。我們什麼都沒說。

他額頭上沒有雨傘和細雨。 在他身後，似乎只有一條狹窄的裂縫會擠進少量的光線。 突然，他的眉毛輕輕地笑了起來。 我有點震驚，微笑著。 沒有意義的微笑只是路人的慈善活動。

路人的作文6

那是春天，小雨淅淅瀝瀝的下個不停。在密密的雨簾中，我不禁了腳步。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下但沒倒下去。“起，起。”我連聲道歉。“哦，不要緊。”這時我才他竟是一位盲人。我心裡感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”說著，我就攙扶住了他的胳膊。“太謝謝你了，小夥子。”他很感激的說著。也就慢慢地向前走去。

突然，我被東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，原來是一塊磚頭，就不滿地說了起來：“這是誰呀，怎麼把磚頭扔在馬路上呀，也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒說：“來，大伯，走這邊吧，小心被絆倒。”

他剛邁了一步，隨即又停了下來，掙開我的手，把手中的柺杖一邊，蹲下去一邊摸索著一邊說：“一會還會有人這裡，說不定會被絆倒的。”不一會兒，他摸到了那塊磚頭，拿到手裡，然後慢慢的站了起來，小心翼翼地放到了路邊。這時，我的心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的.眼睛溼潤了。

雨，仍在下著，我攙扶著他，向前走著，走向通往他家的路上。這時，我是他的引路人;而在做人的人生道路上，他，雙目失明的人，卻是我的引路人。

路人的作文7

我的啟蒙引路人，我對他既熟悉又陌生，在我寂寞的時候，常常會有一個模糊的身影浮現在我的眼前。

他像陽光，照耀著我；他像雨露，滋潤著我；他更像一把傘，守護著我幼小的心靈！記得在一個空氣新鮮的凌晨五點鐘，霧還沒有散，一層層的霧給大地罩上了神祕的面紗，那麼神祕！我和他走在林間小路上！身邊“衛士”正在站崗，我望著兩邊的竹子和竹筍出神。一不小心，被腳下的一塊石頭絆倒了，我艱難地站起來。

望了望腳上的傷口，它正在“幸災樂禍”的望著我“哈哈大笑”。我氣得不得了，朝那塊石頭亂踢了一會兒。可氣還沒洩完，又對他發起火來：“你怎麼看見我摔倒了，還不扶我起來！”我像一頭暴怒的.獅子。可他卻若無其事正在往前走！我不幹了！索性一屁股坐在地上，“金豆豆”像下雨一樣落下來！“小善，快過來看這些竹子，一節節的，就像人生的階梯，只有經過不懈的努力，才能達到人生的最高頂。”見他說的津津有味，滔滔不絕的樣子。霎時間，我忘記了腳上的疼痛，一搖一晃地向前走去！我的啟蒙引路人，那就是我——外公！

路人的作文8

怒風在耳邊呼嘯，颳得兩頰生疼，耳際的髮絲被風撕扯，妄想逃到遠方。眼前被藍色的雨傘遮半，傘簷上的黑色蕾絲隨著前進的步伐不斷顫抖。握著傘柄的手裹在手套裡，可仍舊冰涼透底。

眼前身邊人來人往，車流瘋了似的飛離，不知哪裡傳來行人間的竊竊私語，耳邊女人的鞋跟與地面親吻的聲音永不止息。我靜靜地走著，地面的水窪忽明忽暗，將慘白的燈光向四處散射。

似乎走了很久很久，從街道轉入小巷，緊挨的雙牆彷彿粘黏起來，壓地人透不過起來。水窪被濺起，水花四濺，一雙黑色皮鞋映入眼簾。我回過神來，從鞋子往上看去，對面的人穿著製作考究的`西褲，褲管筆挺。我將雨傘朝後傾斜，一張端正的臉撞入我的眼。

我不知他為何駐足在我面前，他只是靜靜地看著我，我也將目光轉移到他漆黑的眼珠中，我們什麼也沒有說。他沒有撐傘，細細密密的雨絲將他的頭髮打溼，緊貼在他的額頭上。他的背後，彷彿只有狹窄的一條縫將為數不多的光芒擠入。

忽然，他的眉眼柔和下來，笑了起來。我略略一怔，於是也微笑起來。

沒有任何意義的笑容，只是來自路人的施捨。

路人的作文9

那一天，天空陰沉沉的，我感覺到今天可能有壞事要發生了，果然如我所料，一到學校，老師站在講臺上面，眼睛嚴肅的看到我，讓我的心裡感到陰沉沉的，有種不樣的預感。可是老師沒在班上說，而是讓我今天晚上放學的時候，到她的'辦公室去一下。

外面突然下起了傾盆大雨。讓我疑惑不解的是，老師為什麼要把我叫到辦公室裡去，難道我又犯了什麼錯嗎？可是我好像最近沒有犯過什麼錯呀！這是讓我十分疑惑的，去辦公室不就知道了。

晚上，雨越下越大，氣氛也有點不對，小鳥在低飛，一切都是有點奇怪。

到了辦公室，我才發現，原來是我考了個78·5分，我的神情已經不動了。過了半響才反應過來。我以為老師要嚴厲的批評我，竟然出乎我的意料之中。老師不但不批評我，反而和藹可親的笑容來面對我，這是讓我出乎意料的。

老師在用自己的時間給我分析講解每一道題目讓我十分感動，老師是“真正的老師”啊！我不禁在心裡暗暗的讚美老師起來。

此時，雨停了，月亮的月光格外明亮，天上的星星照亮了深黑又幽靜的夜空，真是美麗極了。正是因為老師的幫助，讓我在學習的道路走的更遠。老師，您是我在學習道路上的“領路人”。

路人的作文10

風兒吹不盡天空中的白雲，時間抹不去我對溫柔老師的記憶。

當我六歲的時候，我要上學了，我開心極了！開學第一天，我和媽媽去報名。一進入辦公室，我就看見：一位老師坐在一把椅子上給另一位小朋友報名，她的笑讓我感覺很親切！很溫柔！輪到我報名了，我快步向前，老師朝我微微一笑，我也對老師開心一笑，老師問我姓名、年齡……我一併回答。我以前很害怕和陌生人搭話，可是這一次，我不但不害怕，反而覺得她很親切。

報了名，我開開心心地走進教室，“呀，同學們的個子都比我高一截！”同學們也注意到了我，有的說：“看，咱們班來了一個‘矮蘿蔔’。”有的說：“瞧，女武大郎駕到！”他們一個個都嘲笑我，我心裡委屈極了，“哇哇”大哭起來。就在這時，“溫柔”老師來到了我身邊，輕輕地拍拍我，用手輕輕擦乾我眼角的'淚水，還給我講笑話聽。我不再哭了，衝老師微微一笑，老師也回我一個微笑，我覺得：那是世界上最美、最真誠、最溫柔的笑。

路人的作文11

在成長的道路上，總要有人會成為你的領路人，而我的領路人是我媽媽，是媽媽為我開啟那盞通往愛上閱讀世界的燈。

我的媽媽長得非常漂亮。一張尖尖的瓜子臉上鑲嵌著一雙圓圓的大眼睛，臉整天紅通通的，好像喝醉了一樣，她有著一個櫻桃小嘴，一笑就露出那一排排整齊並潔白的牙齒，她有著那苗條的身材，總是穿著連衣裙，特別好看。

說起我的.閱讀，我媽媽曾經頭都大了。每一次閱讀時，我都會不專心，玩玩這個又玩玩那個，媽媽第一次看見我不閱讀的情況後，就開始為我制定閱讀計劃。

有一年暑假，媽媽突然問我：“你喜不喜歡讀書？”她看著我的時候，我突然感覺有一座火山隨時會向我噴發。我害怕了，抖了一下，便用微弱的聲音回答道：“不……不愛。”媽媽用一種奇怪的眼神看著我，好像溫柔中帶著殺氣。隨後，她便疾步離開了我的房間。第二天，媽媽早早地把我叫起床，我知道她的閱讀計劃開始了，但她的計劃卻讓我大吃一驚：每天陪女兒讀1小時的課外書並畫出重點句型。我只好聽她的了。經過21天的時間，媽媽已經成功地讓我愛上閱讀了，我終於體會到了閱讀的快樂。

感謝我的領路人，讓我愛上了閱讀。我愛閱讀，更愛我的媽媽。

路人的作文12

夢想對於很多人來說都是那麼美麗而遙不可及，可是家鄉單縣那位草根明星的出現讓我們明白夢想與現實或許只有咫尺之遙，他就是被譽為真正農民歌手的“大衣哥”朱之文。

他家境貧寒，一年只有五千塊錢的收入。他十歲喪父，從小酷愛唱歌，大嗓門、聲音亮、有磁性，歌聲磅礴、雄渾、婉轉、悠揚、圓潤。是中高音兼備，難得一見的美聲歌者。20xx年在山東電視臺綜藝頻道《我是大明星》選秀比賽海選時，他穿著破舊軍大衣，戴著破舊線帽，哆嗦著雙腿，緊握話筒，朱之文演唱的電視連續劇《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》技驚四座，轟動全場。人們都站起來為他鼓掌，應觀眾的強烈要求，又接著唱了一曲《戴手銬的`旅客》插曲《駝鈴》。在唱《駝鈴》第二段時，評委讓停掉伴奏，聽他清唱，驗證聲音，稱“依然那麼好聽動人”。20xx年龍年春晚，演唱歌曲《我要回家》。

這位42歲的普通農民，平時以種地，打零工為生，奉養老人，照顧兩個年幼的孩子，全家年收入僅五千塊錢，但在自家的創業試驗田裡、堤壩上、小院外，無處不留下了他美妙而動聽的歌聲。

我們的夢想一直在心底生長，大衣哥這位樸實的農民，用他的歌聲和人生經歷告訴我們：是金子總會發光！

路人的作文13

人生的路途是那麼漫長，每一個人一生中必定有一個引路人。

好記得我的第一個引路人是我的媽媽。

在我咿呀學語時，媽媽就教給我做人的道理。一年級時，媽媽每天都陪著我寫作業。有時，坐姿不好，媽媽不會說我，而是教給我正確的坐姿，並告訴我錯誤坐姿的壞處，讓我明白一個正確的坐姿是多麼重要。媽媽從我小時候就教我練字，讓我把字寫的`漂漂亮亮的。即使有時我的字寫的不好，媽媽回把作業扯掉，但是從次我便改正過來。現在我已經班上寫字最好的一個了。媽媽從來不給我買過多的練習冊。媽媽說，做過多的練習冊，不但記不牢知識，也回很累。媽媽對我的要求並不苛刻。媽媽說過，考試時，她不在乎我的成績怎樣，只要我努力，就行了。

我想：在通往人生的這條路上，媽媽是我最重要的一個引路人。

路人的作文14

人們都說老師如辛勤的園丁、勤勞的蜜蜂、老牛和燃燒的蠟燭，是人生當中的第二個“父母”，非常幸運，我也遇到了這樣的老師——童老師。

童老師特別嚴肅，目光炯炯有神，只要瞪到哪個同學一眼，那個同學就會直冒冷汗，起雞皮疙瘩，說明這個學生犯錯或者上課開小差了。他的鼻子上架著一副眼鏡，不僅顯得博學多才，而且神機妙算。

童老師給我們上第一節課時，我就感覺這個老師不太好“對付”，比較嚴肅。開學後一段時間，我每次見到童老師，就像老鼠見了貓一樣，恨不得腳下踩著風火輪直接溜走。可能童老師看出了我的小心思，每次上課的時候，他不忘投來鼓勵的眼光，似乎在說：“黃宇輝，加油，你能行的！”於是我的.膽子漸漸大了起來，舉手的次數變多了，回答問題的聲音也變得逐漸響亮了。

時間不知不覺的過去了，我也不知道在什麼時候，害怕童老師的那種心理沒有了，不再躲著童老師，反而覺得童老師很親切，他獨特的教育方式，使我養成了提前預習和課後複習的好習慣。

這就是我人生道路上的引路人——親愛的童老師。

路人的作文15

你看，

時光只不過是對你傾城一笑，

你便忘乎所以。

你聽，

他們只不過是對你冷嘲熱諷，

你便一蹶不振。

時光是世事的掌權者，

他們是生命的陌路人，

二者你皆無法管束，

為何因此而迷失於紅塵紛擾。

其實一開始你掌握著主動權，

在你猶豫不決之間，

命運隨機替你做了選擇，

你卻埋怨命運的不公。

然而，

世事不等人。

你因他人的言語而懲罰自己，

你因他人的態度而輕視自己，

你因他們一切的一切而決定自己的'一切。

你是在為他們活著麼？

無非只是，

庸人自擾。

很久以前你就應該明白，無論是以前還是以後，

你註定要揹負著那些沉重的心事在塵世中行走。

無關風月之事，

不過是些難以釋然的舊事而已。

你瞧，

那迷煞眼的傾城一笑，

到頭來，

只是鏡花水月。