我家四季國小作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我家四季國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我家四季國小作文1

我家住在綠樹成蔭，景色優美的平江四中。這裡生活了許多居民，有在校任職的叔叔阿姨們，也有退休住校的爺爺奶奶們，還有調皮可愛的小孩子們。可以說四中是個和諧的大家庭。我生活在這個大家庭中，一年三百六十五天都能感動無比的幸福快樂！

春天裡，早晨操場上人最多，人們都在忙著做運動，其中跑步的人最多。操場邊的小草和大樹昨天還無精打采的，今天就充滿了活力，好象在為跑步的人加油鼓勁呢！操場上還有幾個小孩子在追逐，臉上還露出了樂陶陶的笑容。站在一旁的王爺爺對李奶奶笑呵呵地說：“現在的日子是越過越好，越過越樂和！”

夏天裡，白天一般很少有人出來，可是一到黃昏，操場上熱鬧極了。大人，小孩都來到操場上，有的三三兩兩在散步，有的在滑滑板，有的在瘋搶著打籃球，有的逍遙自在的騎著自行車圍繞著操場轉。

人們的臉上都露出了開心的笑容，這難道不是一幅其樂融融的圖畫嗎？

秋天裡，操場上連一個小孩子的身影都看不到，他們去哪了呢？原來，他們都在教學樓後面的小山上呢！山上有幾顆板栗樹，還有其它各式各樣的樹。孩子們有的在拿著棍子打板慄，有的在笑吟吟地蕩起自己做的鞦韆，還有的在煞有介事的'當爸爸，當媽媽，原來是在玩過家家。真是樂在其中！

冬天裡，操場上結了冰，到處白雪皚皚，真是一個銀色的童話世界。每當這個時候，院子裡成了一片歡樂的海洋，有的在滑冰，有的在打雪仗，有的在堆雪人，操場上不僅有小孩還有大人呢！大人們時不時的拿起雪球打我們小孩子，我們小孩子卻團結一心，共同對抗“外敵”，我們讓大人站在操場上扮“雪人”，小孩分成兩隊專打“雪人”誰打的次數最多，最準，誰就是英雄，結果，大人們被我們打得落荒而逃。

啊，四中——我們這個大家庭的院子，你讓我們一年四季都歡聲笑語，讓我們生活在開開心心，快快樂樂的大家庭裡。我永遠愛我家的院子！

我家四季國小作文2

我的家鄉是一個美麗的地方，要說我的家鄉什麼時候最漂亮，我一定會說家鄉的四季各有各的特色，都非常的美麗。

從小，我就生活在美麗富饒、群山環抱的小山村。村中有一條寬闊平坦的水泥路。老人們和睦相處，年輕人們有說有笑，孩子們活潑可愛······這些場景構成了一幅和諧的畫面。

我熱愛家鄉的春天。春風用她柔和的聲音喚醒了世界萬物。春風向柳樹姐姐吹了一口氣，用親切的語言對她說：“醒醒吧!春天來了。”柳樹姐姐把長長的辮子甩進了池塘，高興地說：“我醒了。”接著，春風又去找小草，她吹了一口暖氣，不一會兒，小草悄悄地從泥土裡鑽了出來。它們向春風頻頻點頭，爭先恐後地向春風表達謝意，好像有說不完的話似的。春風喚醒了花朵、桃樹、梨樹······接著春風對農民伯伯說：“春天來了，要準備播撒種子了。”貼心的春風覺得農民伯伯勞動很辛苦，就給他們送去陣陣涼風，減緩他們的疲勞。

春天過去了，夏天到了。春風吧季節的接力棒傳給了太陽公公。太陽公公用炎熱的身軀照射著大地上的萬物，讓它們更加茁壯的成長。他跟大樹爺爺商量著說：“現在是炎熱的夏天，也是農民伯伯最難熬的季節。你一定要給農民伯伯遮陰，不要讓他們染上暑氣。”大樹聽了覺得很對，於是就答應太陽公公。接著太陽公公又去找小溪妹妹，跟它討論著說：“農民伯伯在夏天很容易中暑。你可以用清涼乾淨的水給人民解渴嗎?”小溪妹妹聽了它的話，連連說好。這是一個相互協助的和諧畫面。

很快的秋姑娘拿到了接力棒，於是她就帶著豐收的喜悅，和農民伯伯們一起歡笑，農民伯伯臉上的笑容是那麼的幸福。這就構成了秋天裡最美麗的`畫卷。

冬天白雪一片，冬姑娘哼著輕柔的催眠曲來了，她用自己美妙的曲子給大地上的萬物催眠，讓它們在冬天裡好好的睡上一覺，又一個安靜祥和的畫卷。

這就是我家鄉的四季，非常的美麗，每個季節都有每個季節的特色，我愛我的家鄉，更愛家鄉的四季。