說話的方式作文（精選54篇）

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的說話的方式作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

說話的方式作文 篇1

從小，老師和家長就會告訴我們，做人要謙虛謹慎，無論是說話還是做事，都應該低調謙虛。

可是，生活中總有一些人，完全不懂得低調兩字該怎麼寫，不知道實力如何，說話卻高調的很。

都說一方水土養一方人。可能說話方式也跟水土有關，在某人生長的這片土地上，說話方式高調的人，大有人在。

無論談起來做什麼，都是一句，我還能不知道怎麼做呢！我做這的時候，怎麼怎麼，你還沒幹這呢。

可是，真正讓去做的時候，卻無法下手。

一開始聽到對方說，我還能不知道怎麼做呢？你不說我都懂這樣的話時，自己感受到的是放心。感覺這個人一定有很強的專業能力。

只是，後來，聽的多了，自己卻發現，自己越來越討厭這樣的說話方式了。

因為我們經常說的是，隔行如隔山，有的'時候，大家聽到的只是相似的行業，可要真正動手去做的話，可能跟自己做的時候還是有所出入的。

但是，這些人嘴裡說出來的，不是謙虛的學習，而是說大話。我都懂，我還能不知道怎麼做呢！

如今，聽到這就話，真的是讓人特別的不喜歡！

說話的方式作文 篇2

俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。有的時候生活中的一些話，哪怕不是惡語相向，那也應該選擇一種大家都能夠接受的說話方式，這樣子就是對自己和對他人都有一定的好處。

都說說話是一門藝術，這句話說的一點都不假。曾經自己也以為有話直說是一種性格的豪爽，可是後來漸漸的`發現如果同樣的話你換一種方式去說的話，也可能給人另外一種印象。

記得上一次某人的手機丟了之後，需要給別人群發，這個時候他就特別直白的寫了一句話，手機丟了，把手機號發過來。自己看了之後總覺得彆扭，因為在這個世界上，不是說在他通訊錄裡的那些人，沒有誰適合誰相欠得，你的手機丟失，並不是他人的過失。你需要讓他人把手機號發過來，本來就需要用一種拜託的語氣。可是他卻說成了命令的語氣。

最後自己也在修改之後，好多人都及時把手機號發的過來。其實生活中特別細小的一些細節，說話中特別細小的一些方式，給人的感覺真的是不一樣。

我們並不是要求自己隨時卑躬屈膝地對他人說話，那最起碼就是該有的禮貌用語必須得用上。這樣子就是給他人留下一個很好的印象，這以後的各種生活中也是有著特別大的方便。

總之，學會用禮貌的用語和他人說話，用一種好的說話方式和他人打招呼，那真的是一個人的涵養問題！

說話的方式作文 篇3

今天下午，小豆豆看到了兩個男孩、一個女孩正在比比畫畫的說話。他們看上去都比小豆豆大一點，遠看是在猜拳遊戲似的。但仔細地看著的話，就會發現他們比畫的手勢可比石頭、剪子布豐富多了，有好多種樣子。小豆豆覺得“好有趣”，趕緊往前靠一靠，仔細地看著。三個人雖然像是在說話，卻不出聲音，一個人用手比畫出各種形狀，另一個人看著她的手勢，立刻又做出不同的手勢，第三個人也稍微比畫了幾下，突然，他們好像覺得非常有趣，發出了一點聲音，接著大笑起來。小豆豆看了一會兒，明白了他們是在用手說話，不禁的羨慕的說：“要是我也能用手說話就好了。”不過，小豆豆雖然很想加入他們的談話，卻不會用手勢表示“算我一個，行嗎”，而且，人家又不是巴學園的學生，要是冒冒失失的過去搭話，怪沒禮貌的。小豆豆默默的看著那三個孩子，直到他們上了東橫線的月臺。小豆豆的心裡決定有一天一定要我也學會用手說話。

當時，小豆豆還不知道世界上有耳朵聽不見的.人，她也不知道，就在巴學園的旁邊有一所聾啞學校，那幾個孩子大概就是那裡的學生。

可是，那幾個孩子看著對方做手勢的時候，眼睛裡都洋溢著光彩。小豆豆覺得那樣子美麗極了，她期待能有一天，會和他們成為朋友。

說話的方式作文 篇4

我還記得，我還記得很多兒時的故事，很多有趣的故事，都是記憶在說話。

我所講的第一件事，便是學習奧數了。

小時候，我對學習的興趣很大，覺得它是世界上最最妙不可言的東西了。也因此，媽媽把我送進了奧數學習班。我一直對那天的情景念念不忘：我歡快地邁出離開校園的腳步，等著媽媽，卻在門口看見母親在給我報奧數班，我心急如焚，因為雖然平時我對學習抱有濃厚的興趣，但我不願意讓奧數和英語搶佔了我閒暇的.週末。我快步向母親跑去。

然後，發生了一次爭執，以至於我三天都沒有和母親說話，直到我想通了，才不情願的來到母親房間，對她說：“媽媽，其實，其實上幾節奧數課也沒有什麼不好的，我還是去上吧。”

沒想到，母親聽了我的話竟一洗前幾日的臉色，綻開了笑花。

於是，我就去上課了。

一節課下來，我突然有一種錯怪母親的感覺，因為—因為我從中感到了奧數的趣味性，我已經同意了我的週末被補習課給佔領，似乎從那時起，就註定在接下來的幾年裡，我都沒有一個空閒的週末，似乎我與它簽下了永久的協議，我永遠都得學習，連週末也是一樣。

第二節課，第三節課，就這樣，我完成了一年的學習，並就此一直學了下去。

奧數的學習，為我的將來打下了不可忽視的基礎。正如房子的地基，地基打得越牢，房子建得越高。

說話的方式作文 篇5

5月17日上午，媽媽帶我去惠和石文化園玩，這裡正在舉行奇妙的“2015玩石計劃”親子活動。

在公園的草地上，我看到一片很酷的石頭，上面畫著不同的圖案，它們都像會“說話”。這塊說：“神遊Amoy”，那塊說：“鷺島女神真美！”……看得我忍不住想立刻試試看！等老師一說“小朋友們自己去草地上找出一塊小石頭”時，我便迫不及待的衝向草叢，找到了它——這塊石頭很小，呈橢圓形，深棕色，看起來有點醜。

怎麼讓它變得讓人愛不釋手呢？我想到曾經看到過的一隻藍色蝴蝶，它的翅膀是藍色的'，藍色上面還有黑色的網格線，隨著翅膀的一扇一扇，顯得既生動又特別，非常漂亮，如果能把那隻藍色蝴蝶畫在這塊石頭上一定很好看！我決定就這麼辦，馬上動手畫起來。

我先在石頭表面塗上一層黃色作為底色，接著畫藍色小蝴蝶，因為石頭太小了，我用最小的勾線筆慢慢的畫出蝴蝶的輪廓，細小的身體，兩支動感的觸角，藍色的翅膀，為了讓它不孤單，再來一些紅色的小花，我用了各種顏色在花旁點綴了一下，當然，花的旁邊還需要一些綠色小草和藤蔓，完成後需要晾乾，我把它放在草地上，真不錯呢！它好像也會“說話”了！

最後是作品評比環節，老師宣佈要評選出4個優秀作品。大家現場舉手投票表決，我和朋友們的小作品得獎了！老師頒發給我們一個神祕禮物——一串美麗的水晶項鍊，我把它戴在媽媽的脖子上，她立刻樂開了花！

說話的方式作文 篇6

昨晚，夜深人靜。“當——”的一聲劃破寂靜的長空，嚇得飛鳥們撲閃著翅膀飛開了這兒……

現在回憶起昨晚的事，心中不由得萬分感慨——是您，(.)爸爸，您讓我感受到了您那濃濃的父愛，就像綿綿細雨中的一頂大傘，讓我不受雨的吹打。

“出什麼事了？”您聽到了那刺耳的聲響，急得從房間裡衝出來。您看見了那慘不忍睹的景象——一地的玻璃散落在橘黃色燈光下的白地板上，顯得十分刺眼；幾隻富貴竹安然地躺在地上，沒有了往常翠綠翠綠的.生氣；地上到處都是水，把地板弄的溼漉漉的；而我則呆呆地站在一旁，茫然地看著，自己知道闖了大禍。

當您看到我仍光遮腳子站在散了一地玻璃的地板上時，你就馬上叫我穿好鞋，而您就拿了個袋子，把玻璃徒手著一片一片地拾起碎玻璃，把它們放進袋子裡，然後就把水拖幹，把富貴竹放進一個水盤裡。

當你處理完這些，就馬上跑過

來，問我：“你有事麼，沒傷著吧？”我搖了搖頭，但依然呆呆地站著。“好了好了沒事。”您撫摸著我的頭，此時我心底裡突然有一種甜甜的味道奔上心頭——這時父愛！“以後別這樣了。”

雖然我犯了錯，可您卻不怪我，這使我想懂啊了我以前很淘氣，老是闖禍，可您卻每次都原諒我，現在我終於找到您的良苦用心了——要讓我自己認識到錯誤，並改正它。

謝謝您！您讓我體會到您對我的愛，偉大的父愛！

說話的方式作文 篇7

人們說“眼睛是心靈的窗戶”。是的，在平常，眼睛會為你說出你的想法。

眼睛會說“放鬆話”

這天，我在小荷上作文課，活躍的氣氛，歡快的笑聲，美好的課堂……早已讓人每天都快快活活的，可有時還讓人緊張。巧克力老師喊我站起來描寫人物的眼神。我還沒有想好，哎！這下可怎麼辦？巧克力溫柔地看著我，嘴角微微揚起，似乎從眼神裡流出了一股暖氣，又似乎告訴我：“放鬆，放鬆，不要緊張，大家不會笑你的！”開始我的'緊張早已被我拋到九霄雲外了。我流暢地說了起來。

眼睛會說“安慰話”

那天我在學校上課，老師正講著課。我突然頭暈起來，我無精打采地趴在桌子上，全身都沒有力氣。這時嶽老師走過來摸摸我的頭，眼神裡透出了擔憂，她對我說：“到辦公室去休息一會兒吧！”我心裡滿滿的都是愛。下課了，老師走進來，端著一杯熱水給我喝。她看著我，眼神沒有平日明亮，又有著一絲絲關愛，我的心中更加溫暖。

眼睛會說“嚴厲話”

上課時抹茶冰淇淋在講話，巧克力上課的語氣更加重了，眼睛一真盯著她，又刺出了一道道寒劍。頓時，空氣似乎都被寒劍給凝住了，我也被這寒劍給“嚇”出了一個冷戰，這時抹茶冰淇淋才不說話了，臉漲得通紅，像一個西紅柿。這時空氣中的寒劍才慢慢地化了。

眼睛是人最美的地方，也是唯一才能讀懂人的地方。

說話的方式作文 篇8

一天，我漫無目的地走在郊外的小路上，低著頭踢踏著落葉。忽然一陣風吹來，一片葉子從空中緩緩落下，就像一隻受傷的蝴蝶，努力地拍打著翅膀。正當我望著那落葉出神的時候，那落葉竟幻化成一位仙風道骨的婆婆，緩緩地向我走來。

我害怕極了，尖聲大叫：“媽——”只聽見一個溫暖的聲音：“孩子，別怕。說來，你還得喚我一聲‘風婆婆’呢！”望著風婆婆慈祥的笑臉，我鼓起勇氣問道：“風婆婆，你找我有什麼事啊？”

風婆婆說：“我有一個夢想，讓所有的山都變成青山，再也不必擔心動物的'遠走；我有一個夢想，讓每一條河流都能清澈見底，不再泛起骯髒的白沫，讓魚兒都能盡情遨遊；我有一個夢想，讓天空都碧藍如洗，不再濃煙滾滾、塵土飛揚；我有一個夢想，讓這裡的每一個角落，不再垃圾成山，讓孩子們快樂玩耍。而實現這一個夢想，只有你和你的朋友們才能完成！你願意成為一名環保小使者，幫風婆婆號召起更多的人，加入環境保護的行列嗎？敢接受這項挑戰嗎？”

是啊，要想擁有一片碧水藍天，不去保護環境，那永遠都只是一個夢。因此，我不假思索地對風婆婆說：“我接受挑戰！”

讓我們手挽手、肩並肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，從今天起，積極參與保護環境，爭做晉江環保小使者！

說話的方式作文 篇9

現在我們的學習成績，雖然有些同學沒有拿出自己真正的水平，但是它也代表著一個人的實力大小。

“實”就是真實、實在，而“力”就是能力。一個人不能只靠吹牛說服別人，只有別人看到你的優秀成績了，才能夠真正相信你。

那實力的來源就是靠後天的勤奮努力，因為實力不是天生的，更不會是不勞而獲的。我的國小老師也曾經說過：“實力是裝不出來的，一考試就露餡兒了。”所以要養成好習慣，努力學習、超前學習，一份耕耘，一份收穫，自己曾經付出的努力不會白費。

我們也不能抱著一個僥倖心理，自己放縱自己，甚至不把自己當成“八班”的一員。因為只有相信才能看見，相信自己有一天能夠取得優異的成績，但在這種情況下，前提就是增強自己的實力。

正如今天下午，班內競選同學去代表班級參加《為青春喝彩，為祖國築夢》演講比賽。我們班有一個女生和三名男生參加了班內競選，最終選定宋亞軒去演講，但是其餘沒有選中的'三名同學也付出了艱辛的努力，他們有勇氣而且有實力。在第四節課時，謝老師讓他們挨個兒演講，每個人的實力確實都很強，被老師稱為“班內勇者”。

一個人的實力培養需要付出，但那些給別人吹牛，認為自己很優秀的，卻並不見得有實力。所以，請大家努力，勤奮學習。

說話的方式作文 篇10

課上，老師拿了幾塊石頭，讓我們觀察。我觀察的是一塊白色的石頭，表面凹凸不平，點綴著黑色斑點。有一個地方，黑色斑點比較多，並且是凹陷的，我懷疑這個地方，曾經是一個蟲子的巢穴。這塊石頭的形狀是橢圓形的，是不太規則的橢圓形。它不是很大，有鵝蛋那麼大。石頭表面並沒有花紋，看起來是一塊很普通的石頭。

這塊石頭到底是從哪兒來的？是不是從工廠裡拿來的？我轉念一想，應該不是工廠的產物呀，因為工廠裡的石頭是經過加工的`，很光滑，而這塊石頭的表面坑坑窪窪的，所以應該不是工廠的產物。它有可能來自別的地方。難道它來自月球嗎，因為月球上有石頭，並且我好像聽誰說過，那上面的石頭好多是白色的，而且石頭也不一定是光滑的。但感覺依然不對，因為去月球是要開飛船去的，老師肯定沒有飛船，應該去不了月球。再說了，即使跑到月球上，誰會傻到只拿一塊沒用的石頭下來，那成本得多高呀！所以這塊石頭不可能是從月球拿來的。我左思右想，忽然想起老師說的話，他昨天去鸛河玩了，應該在鸛河那兒撿的。對了，肯定是的。老師說石頭會說話，會告訴你想知道的答案。我又仔仔細細地觀察著，果然，我從一個小凹的地方看到了一點水藻，這就是證明呀！這水藻告訴我，它是被老師從鸛河那兒撿回來的。

原來，只要你用心，每一塊石頭都會告訴我們很多很多的知識。

說話的方式作文 篇11

它，凹凸不平的身材，光滑的表面。當它豎起來的時候，像一個人的腦袋，兩個最小的凹是眼睛，中間的凹糟像是鼻子，最下面的.窩像是一個嘴巴。它舉起來沉甸甸的，聞起來有一股魚腥味，顏色是墨綠色。它，就是一塊石頭。它的身上還有兩道疤痕，我猜想會不會是在水裡長時間和其它石頭撞擊形成的呢！

這塊石頭裡面會有什麼呢？會有金塊、銀塊嗎？看它的外形，它的身體裡應該有鐵吧。

看到它想到了我家也有一塊五色石，那是姐姐從青島旅遊帶回來的，那這塊石頭又是從哪弄來的？

聽老師說，這塊石頭是從西峽老鸛河裡撿來的，還說它會說話、會唱歌，只要你對著它認真看、認真想、仔細聽，它會告訴你很多東西。那它到底會不會說話？會不會唱歌？我猜它會，你看它身上那疤痕，一定想說：以後你們別欺負我了，我的身體已經夠難看了。它還告訴我們不管生活多麼艱苦，都要有一顆堅強的心。

我拿起石頭聽起來，我好像聽到水流的嘩嘩聲，好像看到它在水裡不停地滾動，發出骨碌碌的聲音，又好像聽到水中的魚呀、蝦呀向它問好……

原來，老師沒有騙我們，只要你認真看、認真想、仔細聽，即使一塊普通的石頭，也會說話，也會唱歌。

老師又會不會將這塊特別的石頭送給我呢？我很期待。

說話的方式作文 篇12

今天，我們做了一個真誠的遊戲——讓心靈說話。

老師讓每兩人在一起，互相稱讚，這樣每個人都能稱讚別人和被稱讚。

我和好閨蜜賈西貝分成了一組，老師讓我來稱讚她。我心想：她平常都是一個樂於助人，大方的人。這下心裡有底了。我走到她面前，握著她的手，把之前想好的優點都說了出來。但是我認為這並沒有什麼，不過只是簡單的幾句話而已。賈西貝聽到我這幾句稱讚，卻開心得不得了。就這麼幾句話讓她這麼高興？是的，簡單的幾句讚美的話，讓人這麼開心。那如果我們經常去稱讚別人，讓人天天都快樂，那不是很好嗎？

輪到我被別人稱讚了。我忐忑不安地想：她到底會怎麼稱讚我呢？我和她並不很熟，她會知道我什麼優點呢？

我站上臺子，靜靜地望著她。她在努力地組織語言，看著她漲得通紅的臉蛋，我明白，她也十分緊張。

終於，她伸出溫暖的手，我也伸出了手，我倆的手握在了一起。“你是一個聰明快樂的女孩，我非常喜歡你……”我真的沒想到，她竟然會這樣落落大方地讚美我。這種感覺真的很好。我身旁五彩的氣球在搖曳，窗外傳來鳥兒的'鳴叫，似乎在傾聽這心靈的對話。

這一次“心靈的說話”體驗活動，讓我明白了：真誠地讚美和鼓勵，可以讓人增加信心和力量。

說話的方式作文 篇13

當今社會上不再開始只注重儀表，也開始了留意內涵與實力，靠的就是一個人真正的才華與能力。

而作為學生，大家交流之中也展現出了一個人真正的實力。週末，老師讓大家準備一段演講稿，力爭為年級段參賽，而絕大多數同學雖說已經把稿子寫了下來，可是懷揣著一顆勇士的'心，全班只有四個人把握住了機遇，抽出時間，背下了這份稿子。

其中，這四位同學都利用好了零碎時間，爭奪每分每秒背誦稿子，這種有準備、有計劃讓四人成為家謝老師口中的八班英雄。

宋亞軒同學代表八班前去競賽，一看是宋亞軒，我心中就毫不擔心，國小時宋亞軒的朗讀演講可為是“一流極品”，早就創下了許多輝煌，贏來了對他實力的認可。

如今上了國中，他能夠繼續儲存實力，把演講繼續傳誦，用自己的努力帶領八班同學，他靠自己一次次積攢下的汗水與力量，鑄就了他在演講上取得的次次成果。

謝老師說得是對：做事要靠實力說話，既然擔的起這份使命，就說明實力足夠強大。實力強大，不代表不可戰勝，用自己付出的多之於他人的高倍努力打敗他們，我們就是穩穩站在舞臺上的人。

四位英雄的所做所為，老師一番激昂熱血的談論，我們也該不斷把握好每一次機遇，用自己的汗水說話，用自己的實力證明，證明自己也是不甘於敗給別人的英雄。

說話的方式作文 篇14

我們學校是長興縣文明學校，要建立市級文明學校，必須從文明說話開始。我們班的一些同學喜歡講髒話，如朱宇凡。

如果誰惹了他，他就要跟你爭，爭得時候講許多不文明的話，如：神經病、我倒了八輩子黴……讓被罵的人實在受不了。如果朱宇凡講文明一點，對把你弄疼的'那個人說一說這樣不對的……不能大喊大叫。

整個教室都充滿了髒話，使人難以忍受。所以我們不能亂說髒話、罵人，你在生氣也要心平氣和的向那個人講道理。我們更不能在教別人做作業的時候，別人不會做就罵他豬、笨蛋等。為了建立市級文明學校，我們少先隊員我們學校是長興縣文明學校，要建立市級文明學校，必須從文明說話開始。

我們班的一些同學喜歡講髒話，如朱宇凡。如果誰惹了他，他就要跟你爭，爭得時候講許多不文明的話，如：神經病、我倒了八輩子黴……讓被罵的人實在受不了。如果朱宇凡講文明一點，對把你弄疼的那個人說一說這樣不對的……不能大喊大叫。整個教室都充滿了髒話，使人難以忍受。所以我們不能亂說髒話、罵人，你在生氣也要心平氣和的向那個人講道理。我們更不能在教別人做作業的時候，別人不會做就罵他豬、笨蛋等。

為了建立市級文明學校，我們少先隊員要文明說話，不說髒話。

說話的方式作文 篇15

我有很多的玩具，都記不清它們是什麼時候買的了，有自己買的也有別人送的，除了幾個自己特別喜歡的會經常帶在身邊外，其它的玩具都被我收到一個大箱子裡。因為經常不使用它們，有的玩具都落滿灰塵了，變得沒有那麼漂亮了，我也不怎麼喜歡它們了。

爸爸媽媽經常告訴我不要浪費，既然我已經有那麼多的玩具了，就不要買那麼多新的玩具了，那樣很浪費。我自己想想也是哦，總不能看見什麼好看的東西都要把它帶回家，說不定當時的喜歡只是一時興起，得到之後就有對它失去了新鮮感，那玩具的價值和意義就變得那麼廉價和不值了。

假如玩具會說話，一定會控訴它們的.不公平待遇了吧？憑什麼有些玩具那麼貴、那麼漂亮就可以獲得更多小朋友的喜愛，而那些便宜的玩具就經常會被忽略掉或是當做是贈品來售賣，這對它們來說是不公平的。玩具也喜歡爭風吃醋，也想成為小朋友眼中最喜愛的玩具，相陪他們聊天、看電視劇、一起學習……

它們也不想自己的歸宿最終會被主人拋棄在一個垃圾桶裡，它們也會傷心流淚的，它們的感情是真摯專一的。像《玩具總動員》裡的一樣，它們也可以生活得開開心心、互相嬉戲玩耍、互幫互助，用自己微弱的力量來幫助小朋友獲得快樂，那是它們最開心的事情。

玩具陪伴了許多小朋友度過了快樂幸福的童年生活，給他們的生活帶來了許多有趣的事情和經歷。

說話的方式作文 篇16

好好說話是一種態度，是一種境界，更是一種修養。

——題記

對於說話這個詞，大家一定都不陌生，說話誰不會呀？慢著，我指的不是那個意思，我是說好好說話。這不是太簡單了嗎，只要是口齒清晰，發音標準就能做到。然而，非也！

每當我們有什麼不開心的`事或是煩惱之時，總是父母先來關心，當他們問“怎麼啦？”“發生什麼事了令你不高興啊？”“讓我來幫幫你吧”這類字眼時，你可能忍不住大吼：“煩不煩！磨嘰，我知道了，說過一百八十遍了”，以此來回應他們。現在想想，那是多麼的不應該。我們為什麼不能和父母一起分享一下事情的經過呢！為什麼不心平氣和地與他們講話呢！那就是因為我們都是兩面派，對外人彬彬有禮，獲得讚賞，而對親人卻甚至之不理，不屑一顧。

就像前些天剛入冬的時候，我放學回家，一進門，媽媽笑著說：“兒子，最近天氣冷，多穿些衣服，免得感冒。”爸爸也端著一杯熱水過來：“來，暖暖身子。”“我不冷也不渴，去寫作業了。”爸爸媽媽聽到我關門咚的一聲後，表情一定很難過。他們不明白為什麼我不接受他們的照顧，其實就是自己缺少一種感恩之心，不會說話呀！

讓我們不再做兩面派吧，對每個人都好好說話，讓人快樂，這何嘗不是另一種快樂呢！心懷感恩，耐心地聽取並接受來自家人的教誨與關懷，我們的人生便會幸福圓滿。

說話的方式作文 篇17

假如牆會說話，它一定是一位歷史的見證者。

假如牆會說話，它一定會告訴我，我小時候傻乎乎的樣子：整天擺弄著娃娃們，還時不時幫著他們“說話”。一到中午，剛吃完飯我便飛快地跑回屋。幫娃娃們有模有樣地“吃飯”，要是他們“睡覺”了，我就開啟電視津津有味地看起來。

假如牆會說話，它一定會告訴我夜晚的祕密。比如一個小女孩上完英語課後，又匆匆地寫作文，那張小檯燈一直亮到了十一、二點。當小女孩進入夢鄉時，小女孩的爸爸媽媽卻在討論著什麼。又比如，當人們進入夢鄉時，一場暴雨卻從天而降，讓人不得不厭煩地鎖起了窗。

假如牆會說話，它一定會告訴我人間的喜怒哀樂，在我迷茫時幫我找到方向，用一位老人的語氣嘮叨著我們的幸福多麼來之不易；又用一位路人的口吻，指點著事情的.根源，和我心中的方向。

假如牆會說話，它一定會告訴我爸爸媽媽的小祕密，讓我更加全面地瞭解他們，更加理解他們。生活中也許就會少一些爭吵，多一些寬容和微笑，讓我們的家更加溫馨。

假如牆會說話，它一定會告訴我老師的故事，讓我知道了老師為什麼總是生氣，讓校園中充滿生機，讓教室中充滿歡樂，而不是每次下課，下一節課打鈴了，上一節課還在拖堂，那樣的話我怎麼上廁所呀？

假如牆會說話，那麼我一定是一位它的忠實聽眾，認真地聽它訴說。

也許牆本來就會說話，只看你有沒有去傾聽。

說話的方式作文 篇18

要是在未來的某一天，動物們都學會了說話，這個世界將會變得有趣極了。

假如動物可以說話，他們就能更好的和人類交流，將會被視為四肢發達、頭腦簡單的人類，人與動物將是親密的一家人。在這個大家庭裡，人和動物和睦相處，彼此之間親如手足，就連凶猛的巨蟒也成了人們的朋友，和人們共同生活在這美麗的地球上。

不僅如此，許多動物還當上了人類的老師：海豚是游泳高手，獨家首創的“海豚泳”十分優美；袋鼠是散打教練，教出的弟子個個武藝高強；火箭娃是跳遠健將，無須助跑就能跳出驚人一跳----人們將對這些動物無比尊敬。

動物們也為科學獻出了一份微薄之力。動物們把自己身上特殊部位的`科學原理告訴了科學家，讓科學家發明了許多新奇而有用的東西。比如變色龍，它的面板可以變成各種各樣的顏色。一位科學家就依照變色龍變色的原理製造了一套隨環境變化而變色的007專用變色服。而這些對科學有特殊貢獻的動物也將受到人們的讚頌。

除這些之外，還有一些動物來到人們的家中，他們大都和藹可親，經常和小朋友們打成一片，也許還會督促小朋友們學習，智商高一些的，沒準兒還會輔導孩子們做功課呢！它們可能還會和孩子們一起睡覺，睡著睡著，一個鷂子翻身，就把孩子共下床，獨佔被窩兒了。

哦，假如動物可以說話，這個世界將是多麼的奇妙，多麼得有趣。

說話的方式作文 篇19

大家好！我是一隻活潑可愛的小公雞。我的家在農村。村民把我從小撫養大，我過著幸福的日子。

有一天，我正在跟夥伴玩耍，忽然聽到有人高興地大喊：“把這隻雞殺了，吃頓美餐吧！”我聽了嚇了一跳，飛快地跑起來。可惜我還是跑得太慢了，他們一下子就把我抓住了。忽然，一個小女孩大聲喊道：“爸爸！小公雞是我們的好朋友，能幫我們捉害蟲，我們不能傷害它。”我聽了心裡鬆了口氣。

“你不是一直都很喜歡喝雞湯嗎？”小女孩的爸爸奇怪地問道。

小女孩拉住爸爸的手，天真地說：“我不要了！以前我還不懂，現在老師講了，公雞是有益的動物。爸爸，我們就別殺它了，讓它幫我們捉害蟲吧！”

小孩的爸爸愣了一下，把我放了，抱起小孩，說：“好孩子！你說得對！

我重新獲得了自由。

還有一次，兩個小男孩向我跑過來，其中一個說：“咱們來比賽，看誰先把雞抓到，並拔出它的'五根羽毛。”他們一起喊著：“一、二、三，開始！”便跑起來。我拔腿便跑，不一會兒，我就被其中一個男孩抓住了。正當他得意洋洋，就要拔我的羽毛時，一個個頭很大的中學生跑過來，大喊：“住手！”小男孩嚇得扔下我就跑。我又一次從脫離了危險。

我是有益的動物。如果我會說話，我會天天對人們說：“請不要傷害我，我會天天幫你們捉害蟲的！”

說話的方式作文 篇20

如果我是魔仙的話，我要變出一間大房子，住在那裡。不不不，我要變出許多許多間房子，送給讓那些沒有家的人也感受到家的溫馨，家的溫暖！

如果我是魔仙的話，我要變出一件漂漂亮亮的衣服，穿在身上。不不不，我要變出許多許多的衣服，送給讓沒有好看衣服的人，也感到自豪和快樂！

如果我是魔仙的話，我要變出一位小精靈，在我遇到不懂的知識時，他會幫助我解答。不不不，我要變出許多的小精靈，交給那些沒有知識和每一位同學，讓他們在知識的海洋裡快樂的學習！

如果我是魔仙的話，我要出一個空調，在夏天裡，吹著涼爽的'風。不不不，我要變出許多的空調，拿給讓那些沒有這個的人，也能享受的空調帶來的涼爽！

如果我是魔仙的話，我要變出一個暖氣臺，到冬天的時候，特別暖和。不不不，我要變出許多的暖氣臺，送給那些沒有暖氣臺的人，讓他們也感受到很暖和，到冬天時，不再受凍！

如果我是魔仙的話，我要變出一臺電視機，讓自己看好看的電視劇和動畫片。不不不，我要變出許多臺電視，送給那些沒有電視機的人，讓他們在無聊的時候也能看一看電視，解解悶，開心快樂起來！

如果你也是魔仙的話，你會欺負他人，顯示自己的威風，還是幫助他人，保護花草，從小事做起，一點一滴的做起來呢？

說話的方式作文 篇21

有句話說：“口說好話，如口吐蓮花，口說惡言，如口吐毒蛇。”由此可知，說話太重要了，如果一個人講話都不經過大腦，就直接說出來，這樣很容易就會引起紛爭！

如果一個人說話不得體，很容易引起別人的討厭，就從電視新聞的報導中不難發現，最近的年輕人說話都是針針見血，說話之前從來不會事先經過大腦的判斷，就直接脫口而出，導致兩個人一言不和就開始在街頭上大打出手。因此造成嚴重的傷亡事件，讓原本很好的朋友反目成仇，就像我自己，有一次在學校跟同學玩的時候，不經意的就罵了他，最後還因為這樣而打架，現在回想起來，早知道當初就不應該說出那樣不恰當的話！

所以得體的說話態度非常重要，因為要是每一個人的態度都表現得很好，那麼新聞上面就不會有那麼多的流血場面了！可見說話是多麼重要的學問啊！因此，在平時空閒的時間可以多多閱讀一些有關如何讓自己的言語能表達得更體面的書籍，並時常體醒自己言多必失，言多必敗，小心說話，才能讓“說話”成為溝通最好的橋樑，也能拉近彼此間的距離。有一次我在學校跟別人說話時，因為自己的言談舉止都有經過大腦的思考才說出來，因此，我不再跟同學吵架了！也讓自己人緣變得更好！

說出口的'話，就像潑出去的水一樣，所以在說話之前，一定要先仔細的想一想，才不會說錯話讓大家都討厭我們，而且還有可能就因為這樣而讓好朋友慢慢的遠離我們，最後變成了一個沒有朋友的人。

說話的方式作文 篇22

它保持著自身的靜默，不聲張，不心灰。——題記

清晨的霧籠罩著萬物，早起的鳥兒在枝頭輕快的跳躍，枝頭的露珠也跟著跳躍。樹靜默在站在那裡，等待著暖陽的降臨，偶爾隨風擺動一下樹葉，它的低語你聽到了嗎？

樹在清晨的陽光到來之前說：“默默的努力吧，安靜的等待吧，你想要的歲月都會給你。要害怕，不要心急。

當越國的人馬被踐踏於吳國的鐵蹄之下時，勾踐沒有放棄，他相信“君子報仇，十年不晚”的道理，他相信等待會給自己帶來時機。當“臥薪嚐膽”的十年漫長等待在吳越戰爭中變為輝煌的勝利是。歷史之錘便發出了堅定的響聲：強者因等待而成功。

“呦呦鹿鳴，食野之蒿”彷彿是冥冥中的安排，屠呦呦的人生註定要與青蒿聯絡在一起。實驗的`過程漫長又繁雜，為了獲證療效她甚至勇敢的在自己身上首先進行實驗。成功，在190次失敗後。85歲的屠呦呦在國人期盼多年的諾獎中掀起了一陣中國風。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，正因有屠呦呦的等待與努力，方有守得雲開見月明的科技突破和收穫。

明代著名醫學家李時珍，從小立志學醫。在少年時代曾作詩：身如逆流船，心比鐵石堅。望父全兒志，至死不怕難。他翻山越嶺，走遍大半個中國。遠涉深山曠野，遍訪名醫宿儒。走了上萬里路，傾聽了千萬人的意見，以謙遜的姿態和輝煌的成就為中華歷史寫下一部傳奇。

樹站在那裡，幾十年如一日。它的低語你聽見了嗎？樹說：“安靜的等待吧，默默的努力吧。

說話的方式作文 篇23

人與人之間，是通過語言來進行交流的。但是，在說話之前要想好了再開口，不然會破壞友誼，甚至失去朋友。在和朋友、老師、父母進行溝通時，要先想一想，說出來的話會造成什麼樣的後果。

很多時候，人與人之間產生矛盾，就是因某句話而造成的，以至於喪失了友誼。甚至你到了哪個地方，別人見了你就會跑，遇到什麼難題，想找個人幫忙，都特別的難。所以，在和朋友、老師、父母說話前多想想：這句話該說還是不該說。

不好好說話，不僅對別人的身心健康不利，還會對動植物造成影響。據科學研究表明，你對水說不好聽的話，水裡面會自動產生毒素，這些毒素隨著水進入動植物的.身體後，就會對我們的身體健康造成傷害。所以，不管在什麼場合，跟什麼樣的人在一起，都要記住一點，要好好說話。

記得有一次，在宿舍裡，我們就因洗漱的時候太擠了，一個叫一個過去一點，說著說著，有一位舍友就說道：“哎呀！你們怎麼那麼煩！”緊接著，她就跟另一位舍友吵起來了。這時，我突然就想到那天阮老師跟我說的，一定要好好的說話，不然會失去朋友。我照著做了，奇蹟還真的發生了，大家又和好如初了。

通過這一個事例，我明白了，不僅要好好說話，還要態度誠懇，心平氣和地說，這不僅能增進人與人之間的友誼，還能有很多其他的收穫。

說話的方式作文 篇24

俗話常說：“眼睛是心靈的窗戶。”而眼神是眼睛的晴雨表。從小到大我見過許許多多的眼神：有和藹可親的，有堅定自信的，有憂鬱悲傷的，有撲朔迷離的……可李老師那會說話的眼神卻令我難忘。

記得有一次上語文課，李老師正在滔滔不絕地給我們上一道關於句式的難題。這時，坐在我旁邊的一位同學卻低著頭全神貫注地玩賽車呢！只見他一會兒左手動動這兒，一會兒右手摸摸那兒，玩得真是那個叫投入啊！就在這時李老師的聲音突然提高了八度，猛然間，那位同學急忙抬起頭，李老師卻笑眯眯地望著他，好像在說：“別玩了！收起玩具趕緊聽課吧。”那位同學滿臉通紅地看著李老師似乎聽懂了，雖然很想再玩，但是還是馬上收了心愛的賽車。李老師的眼神再次掃射到那位同學，看到他已經坐好聽課了。她欣慰地笑了好像在說：“好孩子，下次可不能這樣，上課時不能走神喲。”

是啊！李老師的眼神猶如一泓深遂的.清泉，深讀此泉，讓我受益萬千。當我犯了錯誤時，李老師的眼睛告訴我——一定要做個肝膽之人；當我取得好成績時，李老師的眼神告訴我——人要驕傲，容易摔跤；當我失敗時，李老師的眼神告訴我——陽光總在風雨後；當我猶豫時，李老師的眼神還會告訴我——你一定行！李老師的眼神還告訴我們，我們全班在一起是快樂的！

這就是我的語文李老師，她有一雙會說話的眼睛，也會經常用會說話的眼神來督促我們前進。

說話的方式作文 篇25

人與人之間的很多好事、壞事，幾乎都是由一句話引發的。看一個人，從他的語言就可以看出他是個什麼樣的人。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”

從種種事例中可以看出，好好說話是多麼的重要。

我也親身體驗過好好說話的重要性。有一次，我去表妹家裡玩時，她正在寫作業，我就悄悄的從她旁邊走了過去，用手拐了一下她的手肘。本來只是想和她開個玩笑嚇嚇她，可誰知我這麼一拐，她的手肘就帶動鋼筆把她的作業本劃了一道口子。

這下可好了，她一直用一種讓人看了雞皮疙瘩直往下掉的眼神盯著我，讓我不寒而慄。

我趕忙說：“我不是故意的。”

“你是不是有病啊？”她生氣地衝我吼道，“你幹嘛晃我，我又沒弄你！”

聽到這話，本來滿懷歉意的我發火了，忍不住回了她一句：“你才有病，我就是和你開一個玩笑而已，你衝我發那麼大火幹嘛！”

我和她都很不滿，都用不好聽的語言指責對方的不是。就是因為這些對方聽著都不舒服的話，讓從來不吵架的'我和表妹差點就打了起來。

事後想想，我也真是的，明明知道是自己的錯，還偏要和妹妹吵架說她。看來好好說話真的很重要。

人與人之間最重要的就是溝通，我們一定得好好說話，可別讓一句不好聽的話奪走了我們的友誼。

說話的方式作文 篇26

有一天，我和妞妞玩耍時，我發現妞妞會說話！這讓我很驚訝。

我帶它去公園玩時，我不小心和妞妞走散了。我快著急死了，四處找它。我問別人，你們有沒有看見一隻黑色的小泰迪。我在公園裡我找了一小時之後，我隱隱約約聽到：“主人，主人，你在哪裡，你到底在哪裡？”

一開始，我還以為是幻聽，後來這個聲音反覆重複，我才相信是真的。我跟著那個聲音一直往前走，我說：“妞妞，你在哪？你快點回來，我好想你。”然後，我聽到有個人說：“我看到一隻小狗，出了公園，到森林裡去了。我聽說進到那裡的任何東西都沒出來過，你要做好心理準備。”

我大吃一驚，我一走進森林入口，就看見地上流滿了鮮血，還有一些人骨頭。走著走著，我就聽見了狼的叫聲，還有東西在草叢中走動。又看見一些高大的古樹，像女巫一樣。再往前走，又聽到了獅子的.叫聲。走到盡頭時，我看見了一面牆，聽見了許多小狗的叫聲。

我找到了妞妞，還看見了許許多多的小狗。還有我的媽媽和爸爸，原來是狗狗為我過生日呀！我還以為妞妞走丟了，剛才把我嚇壞了。

妞妞會說話了，這樣我以後就都知道你要什麼，吃什麼，穿什麼了。

通過這個故事，我學會了堅持不懈，永不放棄。我超越自我的精神。不要遇到什麼事就從中間放棄掉，見堅持不懈地努力。

說話的方式作文 篇27

在不知不覺，美麗的春天靜靜地從我們身邊走過。緊接著，夏天悄無聲息地降臨，它帶走了溼潤的泥土，帶走了淅瀝的春雨，帶走了春天的氣息，迎來了夏天特有的聲音。

聽，夏天在說話——知了在高大挺拔的梧桐樹上歡快的演奏；小鳥在枝葉繁茂的樹木上興奮的歌唱，居住在池塘裡的青蛙也抑制不住心中的激動，它們挺著將軍似的大肚皮，蹦蹦跳跳著來到了岸邊，用它那有趣的歌喉，大聲歌唱了起來，慶祝夏天的到來，小小的蛐蛐更是不甘示弱，它們散佈在樹木上，灌木叢裡，小草邊，整整齊齊地齊聲鳴叫起來，蟋蟀像一位優雅的紳士，聚精會神地拉著大自然的小提琴，把優美的`琴聲傳到每一個角落……

聽，夏天在說話——雨婆婆興高采烈地下起了傾盆大雨，風婆婆不慌不忙地放出了陣陣大風，雷公公摸著長長的鬍鬚，敲起了大鼓，傳出一陣又一陣的響亮的雷聲。整個世界充滿了夏天的聲音：調皮的雨珠蹦到了池塘裡，跳到了土地上，躍到了小草上，處處生機勃勃，發出“嘩啦嘩啦” “淅淅瀝瀝”的音樂；強壯的大風在東奔西跑，小草被吹歪了腰，大樹也被吹得東倒西歪，“呼——呼——”風不由自主地一邊跑一邊大聲說；雷電發出響亮的聲音“轟隆隆，轟隆隆”各個角落被夏天的聲音擠滿了……

聽，動物們歡樂的歌唱，聽，大自然愉快的演奏，聽，夏天在說話！

說話的方式作文 篇28

聽，夏天在說話，歡快的小溪聽見了它趕忙一路奔跑著去尋找夏天那歡快而又溫柔的話語。

“唧唧唧，”你聽，這美妙的歌聲，是誰在唱歌？小兔子聽見了，小刺蝟聽見了，小狗聽見了，小貓也聽見了，它們都跑過來尋找——是誰在說話？

荷花姑娘探出了腦袋，也想急著聽聽是誰再說話，小荷花問了東，問了西，都說不知道，它們也在探聽到底是誰再說話。小荷花往身下一看，咦，荷葉大叔正把自己扶呢!小荷花問：“大叔，您知道，是誰在唱歌嗎？”荷葉說：“只有你自己用心感悟，用心去聆聽，再仔仔細細地想一想，你一定會知道是誰在唱歌的。”

荷花姑娘往身後一看，便不由的發出了一聲讚歎。哇！小荷花的身後都是和自己衣服一樣的荷花，但是，這些荷花，都不如自己大，其它的荷花都還只是花骨朵兒，而自己已經綻開了燦爛的笑臉，小荷花開心的笑了，因為自己已經不再是一朵小荷花了，而是一朵最紅、最豔、笑得最開心的一朵大荷花了。這時，“知——了——”，“唧唧唧”的歌唱聲再一次響起來了，這些歌唱，都是來慶祝荷花姑娘的，因為此時的`荷花姑娘是那麼的漂亮，那麼的美麗。荷花姑娘知道了，為她慶祝的是夏天，這就是夏天的話語，這是夏天的魅力，這時候，其它的荷花也綻開了笑臉，也來為荷花姑娘慶祝。聽，夏天在說話！

說話的方式作文 篇29

世界上只有剛剛生出來的小孩不會說話，大部分的人都會說話，哪怕是聾啞人他們可以用手來表示說話我們不能說自己很會說話，因為真正的說話是有技術的。就能打動人說服別人那說話有什麼好處呢？好處就是可以受到別人的尊重。

一個人從牙牙學語開始從只會發一個單音開始可以說一個詞語，再到後來可以說一句簡單的話再到後來可以和別人說出自己的意思，都是從生活中一點一滴積累的。如果一個人小時侯沒學會好說話，長大後就無法和別人溝通。你無法瞭解別人，別人不會了解你。

所以，我覺得掌握說話的技巧是很重要的。

如果班級裡要組織一個辯論賽的`話，如果你準備了許多資料，可是你的口才不好的話，把資料說的亂七八糟對方不會心服口服的。相反，對方明明說錯了，你想反駁別人但又不知到怎麼說，不知道用什麼語言來表達。這時候，辯論賽就註定你會失敗了。

如果你長大了，你做了一個商品推銷員，你每天都要靠著嘴巴和別人打交道，但你沒有一個很好的口才，說部出來很好聽的話打動顧客，顧客就不會買你的商品。就算你的商品再好都沒用。因為你沒有好的口才，你將會失去工作。

如果再你考上大學的時候你選擇了法律。後來你成了一名律師，你打了第一次官司，你們這次手頭有許多證據，但你口才不好這次的官司輸掉了，所以口才是很重要的。

所以說，說話是一門技術，說話需要學習，只有通過不斷的積累豐富的知識，才能說好話，這是人生成功的關鍵。

說話的方式作文 篇30

“姐姐，我發現了一隻大雞鋪！”老弟屁顛屁顛地跑來對我說。

“雞鋪？地球上又有新物種了？”我笑道。媽媽聞聲而來：“是蜘蛛，不是雞鋪。”“我就細說的雞鋪，沒有說雞鋪。”老弟不服氣。

爸爸看不下去了，便對弟弟說：“聽，是蜘蛛，讀一遍試試。”“雞鋪。”老弟胸有成竹地說。

“錯了，是蜘蛛。”“雞鋪。”老弟又說。“哎，我輸了”爸爸無奈地說。我“噗哧”一聲笑了。

接下來輪到媽媽上陣pk了！哈！執著老媽vs3分鐘熱度老弟，這場戲準好看。如果老弟學不會，媽媽還不得滿世界追著他跑。我猜想著劇情的發展。

pk正式開始。媽媽先是用果凍作為誘惑，說：“銳銳，你學會了這包果凍可就是你的'了！”

老弟頓時兩眼放光，口水“飛流直下三千尺”。學習的動力馬上就來了，爽快地說了句“好。”

媽媽有模有樣地叫起來：“蜘蛛的蜘，讀的時候舌頭頂住嘴巴上面，翹舌。”弟弟馬上迫不及待地說：“哦，我知道了，我知道了，是“雞”對不對？”“錯了，是蜘。”媽媽糾正道。“雞”“唉，算了，我們還是來學蛛吧。”“來，聽，讀蜘蛛的蛛時舌頭要翹起來，知道了嗎？再讀一遍試試。”“是鋪”“不對，舌頭要翹起來，慢慢說。”媽媽說。“哎呀哎呀，我不學了，不學了。”老弟撒嬌道，說完，就一溜煙兒跑了。

不一會兒，老弟就跑回來大喊：“看嘛，雞鋪都跑掉了！”我搖了搖頭，哎，老弟徹底沒救了

說話的方式作文 篇31

告訴大家一個天大的祕密：老師的眼睛會說話！不信，你來瞧瞧。

“丁零零——”上課了，同學們一個個坐到位置上，我則慢吞吞地掏出語文書，剛讀上兩句，老師便來了。“請問同學們，《我的伯父魯迅先生》一文講了幾件事呢？”一聽到問題，我們便踴躍舉手，一個個回答得正確無誤，老師的眼睛似乎露出滿意的目光。正在這時，中間的幾位“說話大王”耐不住寂寞，開始交頭接耳。忽然，老師的眼睛往那兒一看，教室立即鴉雀無聲，彷彿在說：“同學們，不要說話。”你們說，老師的眼睛是不是會說話呢？

放學了，我和幾個要好的朋友連同老師一起回家，在快要走出校門的時候，老師的`眼睛往南邊一瞟，我順著方向看過去，發現地上有片垃圾。老師看著我，好像在說：“江盼盼，快把垃圾撿起來。”我似乎聽懂了這語言，便把垃圾順利“投籃”了。

老師，您的眼睛會說話。當我們在操場上跑步堅持不下來時，您看著我們，似乎在說：“加油，堅持就是勝利。”當我們做題百思不得其解時，您看著我們，似乎在說：“怎麼？真的盡力了嗎？再仔細想想。”

老師，從您的眼睛裡，我讀出了您對我們的要求、關心和呵護。您給我們的，總是如星星般細小的關愛，卻猶如星星般點綴了我們12歲的天空。

說話的方式作文 篇32

秋天到，秋天是一年四季中最繁忙的季節，是歸來收拾東西的忙，所以我們不要跟秋天說話。

秋風從沉睡中醒來，把漫山遍野的樹木點綴成金黃色、火紅色，它們給銀杏樹披上了一身金色鎧甲，給楓樹穿上了紅喜服，像是一個個即將遠嫁的美麗女子。她把世界裝點得五彩斑斕，用溫柔的.話語催促著果子、稻子早點成熟，好讓人們儲存冬糧，過個美滿的冬天，也告訴人們去收割糧食。冬天即將到來，在完成繁重的任務之前，不要跟秋風說話。

小松鼠是秋天的收藏者，它們剛接到秋風的訊息，就開始了一項巨大的工程——儲存食物。它們尋尋覓覓，每找到一棵果樹就發起進攻，將果樹洗劫一空。隨著樹上果實一顆顆減少，被俘虜的果子越來越多。眨眼間，一大片果樹被一掃而光，接著，松鼠們將目光轉向了松樹，跳躍過去，以同樣的方式取走了松果、松子和其他糧食後，又以迅雷不及掩耳之勢，各自回到了巢穴中開啟了冬眠模式。所以這個時候你不要對松鼠說話。

如果沒有大雁南飛，秋天就算不上是秋天。每逢秋季中下旬，都會有一群使者飛往南邊，它們就是大雁。你看它們排成一字形或人字形，整齊地飛翔，大的在前，小的在中，老的在後，十分有講究。大雁從北飛到南可不是一件容易事，所以，不要和大雁說話，大雁軍紀嚴明。

不要和秋天說話，因為它忙得很。

說話的方式作文 篇33

一個仲夏的夜晚，我坐在窗臺邊看著這由藍變黑的天空.原來月光不僅如流水，連繁星也在銀河邊閃爍著.看著這滿天繁星，我不禁的聯想到我們班黃老師，和她那一雙會說話的眼睛。

記得有一回，我們正在專心致志的聽老師講課，忽然身後傳來了一陣陣笑聲.哦，原來是坐在最後一桌的劉強在看漫畫書.黃老師轉回頭用銳利的眼光看著劉強，一股寒氣直逼著他.好象在對他說：“現在是上課時間，你在做什麼？”劉強一見到老師的眼睛連忙坐好。

黃老師的那雙眼睛不僅是治班的祕密武器，還是激勵我們心靈的春風。

一次我們在班裡上公開課，我的周圍都坐滿了老師，上課的時候我的心裡像有一隻兔子一樣砰砰直跳.這時黃老師提了一個問提，全班的同學都不知道這個問提的答案，只有我知道.這時我的.心裡像是打十五個吊桶）――七上八下.舉還是不舉呢？舉吧.我鼓起了勇氣把手舉了起來，可是舉到一半又打起了退堂鼓.周圍這麼多的老師，要是答錯了怎麼辦？正在上課的黃老師好像看透了我的新思，用一種清泉般的眼神看著我.好像在對我說：“沒事的，老師相信你.”我看著老師的大眼睛鼓起了勇氣把手舉起來了.結果我答對了，贏得了全場的掌聲。

我永遠也望不了黃老師和她那雙會說話的眼睛。

說話的方式作文 篇34

去年夏天，我坐在老愧樹下乘涼，鄰居老奶奶對我說；七月七是牛郎織女。晚上，牛郎織女挑著一雙兒女過天河。要和織女見面呢？這天晚上，我準備到南瓜地裡去偷聽他們說的悄悄話呢？

可是等了很久也不見他們的蹤影，這時的天越來越熱，卻沒有一絲的風，可我依然坐在南瓜地裡，過了一會，我想了想，我還是等等吧！看看他們到底說些什麼。卻不了，突然南瓜地裡的蚊子越來越多，盯在我的身上癢癢的`，而卻，還有些痛，心想，該死的蚊子，你幹嘛盯我啊！後來，我趕走一隻，卻來了一大群。但我一點也不吭聲，因為在南瓜地裡有個規矩，也是有言在先，不準說話，不準咳嗽，不準叫苦。

這時，我順著縫隙一點點的注視，那裡夜空晴朗，小船般的月亮，一會兒駕駛著雲海，一會兒露出了笑臉來，天河被雲遮住了一部分。幸好，牛郎星，織女星，還愉快的眨著眼睛，可是我依然等啊等，就是不見牛郎織女吭聲，我突然心想，因為他們是星星啊！咋會說話呢？這時，我有點懷疑老奶奶說的話是假的了，這南瓜地裡裡那有牛郎織女啊！

忽然，一道道閃電劃過，把夜空照得雪亮，雪亮，忽然，轟隆隆，轟隆隆的雷聲，越來越響，雨越下越大，我想，快點跑啊！這時我像只小白兔一樣沒命地朝村裡跑，跑到家裡已經成了個落雞湯了。我就這樣在南瓜地裡偷聽了牛郎織女的悄悄話，唉！想想真是可笑，那有靈魂在南瓜地裡說悄悄話呀！假設有他也不是人，是鬼啊！這也許是一種幻想吧！

也許是一種傳說。

說話的方式作文 篇35

爸爸的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠，水靈靈的，又圓又大。睫毛又長又多。乍一看並沒有什麼特別，可是你仔細一瞧，爸爸的眼睛還會說話哪。

一天，我在學習。忽然想起那本好看的連環畫，手就呆不住了，不知不覺地伸過去，想看看，正巧被爸爸看見了。他的眼睛好像在暗示我：“你怎麼不認真學習？”我把手趕快縮回來，又聚精會神、一絲不苟地學起來。

有一次，我和哥哥下象棋，有爸爸媽媽助陣。忽然，哥哥趁我不防，出其不意地將了我一下，我心急如火，不知怎麼辦好。爸爸的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，我心裡安穩了，於是冥思苦想，走了一步。這時爸爸的眼睛又向我投來讚許的目光好像在說：“走得好！”

記得有一回，我因為食物中毒住了院。爸爸很不放心，天天在床邊守著我，他的眼睛不時看看我，彷彿對我說：“好點兒了嗎？以後可不能再亂吃東西了！”我病還沒好，沒有精神，但一看到爸爸的眼睛，精神就好多了。

每次打撲克，爸爸的'眼睛也會說話。他一會兒出大牌、一會兒出小牌，眼睛呢？睜得大大的，好像在提醒我：“當心，你要輸了！”真糟糕，我又成了爸爸的手下敗將！這時候，爸爸的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回你可又輸了！”

現在爸爸雖然沒時間和我們一起玩了，但是每當我看到爸爸，總要看看他的眼睛，看看它對我說些什麼。

說話的方式作文 篇36

顏老師是我們班的班主任兼語文老師，在她那黝黑的臉上鑲嵌著一雙“火眼金睛”。而在我的心裡，顏老師不僅眼力好，而且眼睛還會“說話”呢！

有一次上語文課，我很想舉手回答問題，但是又怕說錯了，一直不敢舉手，正當我在猶豫該怎麼辦的時候，顏老師送來了鼓舞的眼神，好像在說：“別緊張，老師相信你一定行的！”於是，我勇敢地舉起了手，顏老師一看到這樣的情景，高興地叫了我，很快我的回答結束了，“真棒！回答得非常正確！”老師邊表揚邊用讚許的眼光看著我。這是的我真像喝了蜜一樣甜。

然而，當你做錯事情的時候，顏老師的.眼睛也會變得非常“凶”。

那件事情也發生在語文課上，我趁著老師在黑板上寫字的那一會兒空隙，做起了小動作，我以為她不會發現，沒想到，她突然之間回過頭來，久久盯著我，似乎在說：“你以為我不知道是誰嗎？告訴你，你的一舉一動，我都看得清清楚楚哦！”頓時，我的臉漲得通紅，真後悔剛才的“小聰明”。過了一會兒，老師見我已經認識到自己的錯誤了，就又換了一種“口氣”----她的目光柔和了許多，好像在告訴我：“知錯能改，就是好孩子，老師不怪你了，可是你以後不能再犯同樣的錯誤！”“聽”完了老師眼睛對我說的“話”，我又投入到了緊張的學習之中，並且暗暗下定決心，以後再也不會讓老師操心了。

啊！老師的眼睛真是太神奇了！“她”居然能在不同的時候說出不同的“話”！

說話的方式作文 篇37

眼睛會說話，眼睛怎麼會說話呢？對眼睛其實是不會說話的。但是我今天要寫的這位老師，她的眼睛就會說話。

記得有一次，老師讓我們班所有人朗誦第一課的古詩，我是第11名。我從小就非常內向，不敢在眾人面前大聲說話，更別說在全班同學面前背誦第一課的古詩了！老師好像看見了我焦急的心情，慢慢的向我走來，目光像太陽一般溫暖，一眨眼向我投來。這一個眨眼，我彷彿聽見眼睛在說：“加油！加油！你可以的。”這一個眨眼給我增添了許多的力量，讓我自信起來。不知不覺中就到我了，我慢慢地走向講臺，望著全班同學，我心裡直髮抖，我的目光輕輕的向老師看了一眼便堅定了下來，大聲朗誦起來：“遊園不值，宋，葉紹翁……”終於，我把第一課的古詩背誦完了，同學們響起了熱烈的掌聲。因為我是第一個背的一字不差的。此時我心裡樂開了花。

還有一次，老師在講臺上上課，我在下面和同桌小聲說話。這時老師大聲的說：“趙俊傑，你給我站起來！”老師這一聲差點嚇得我的魂魄都丟了！接著，老師狠狠地把趙俊傑批評了一頓。我以為老師沒看見我，於是我和我的同桌又繼續說起話來。偶然間我抬頭髮現老師的.目光正在惡狠狠的盯向我，從那眼神中，我彷彿聽見眼睛對我說：“你不要再說話了，老師會批評你的哦。”嚇得我馬上坐好了。可我的同桌還在跟我說話，我一點兒也不敢再理會他。

這就是我的老師，一個眼睛會說話的老師。

說話的方式作文 篇38

老師的眼睛是多功能的，它會說話，不信我就帶你去看一看吧！

老師的眼睛有時候是生氣的。一天上課的鈴聲響了，同學們並沒有把鈴聲當一回事，都在那裡吵吵，有的還離開座位到別人的座位上去玩。過了一會兒，老師來了，他看見同學們這個樣子，眼睛裡好像噴出火一樣的，臉上也非常的紅，看樣子非常的生氣。有幾位同學看見老師這樣生氣，一溜煙的就跑到了座位上，別的同學看見那幾位同學這樣做，便看了看講臺，發現老師來了也跑到了座位上，最後等所有的同學都坐好了，老師的火還沒有消，而是更生氣了。老師的眼睛就像是在說：“你們這些人，上課了還不知道坐好，以後不許再這樣了！”這一節課老師的眼睛裡一直冒著火花。

老師的眼睛有時候也是溫柔的。星期一，上課的`鈴聲又一次響了，同學們坐的整整齊齊，鴉雀無聲，一根針掉在地上都能聽的見。老師來了，他大步流星地走來，邊走邊朝著我們笑著，眼睛眯成一道線。眼角上皺紋更加的深了，像一道道的河沿。我們想老師今天怎麼有點不對勁呀，怎麼那麼的溫柔啊？是不是因為我們昨天背誦的非常好呀？是不是我們今天表現的非常好啊？老師平常不是都很嚴厲的嗎？老師的眼睛這時彷彿在說：“我一定要好好表揚你們！”

這就是眼睛會說話的老師，怎麼樣？是不是很奇怪呢？

說話的方式作文 篇39

寒假的時候，每天早晨一起床，我的耳邊就會響起清脆的叫聲：“你好，你好！”是誰在說話呀？原來是八哥寶寶在叫我起床陪它玩。寶寶身披黑色外衣，小巧的頭上長著一張能說會道的嘴，鼻子上有一搓毛，好像是它的一個特殊標誌。寶寶說起話來肚子鼓鼓的，頭上的毛豎了起來，身體像個小氣球。

還記得有一次去外公家玩時，一進門就聽到一首歡快的小曲，我急忙走過去一看，“呀！”外公養了一隻八哥。八哥一見到我，就高興地跳上跳下，接著唱了一首《東方紅》迎接我。外公見我喜歡的樣子，說：“怎麼樣？有趣吧？喜歡就借你養兩天。”我連忙說了聲“謝謝”，就提了回來。一到家，我就一邊餵食，一邊教它說“你好”，寶寶也很配合，不到一星期就學會了，我沒有停歇，堅持不懈。到了正月十五，寶寶已經會說“你好”、“寶寶乖”等簡單語言，我高興地跳了起來。我很好奇其它鳥類為什麼不會說話，八哥則會說話？帶著這個問題，我仔細查找了資料，終於得到了答案：其實祕密就在它的.鳴管和舌頭上。鳴管長在氣管和支氣管的交界處，普通鳥有三四對，八哥有五六對。鳴管裡有一種肌肉，叫鳴肌，通過神經系統的控制，一收一縮，就能發出許多奇特的聲音。再加上八哥的舌頭又圓滑又柔軟，形狀與人的舌頭相似，經過人們的訓養，就會學著人說話了。弄清八哥會說話讓我懂得，大自然奧祕無窮，只要留心觀察，認真思考，就會發現其中的祕密！讓我們一起研究，有所發明，有所創造！

說話的方式作文 篇40

媽媽的眼睛在我的腦海裡一直有著清晰的印象，她的眼睛明亮而美麗，溫馨而有神，就像兩顆閃亮的寶石。媽媽的眼睛與眾不同，因為她的眼睛會說話。

還記得去年“六一”兒童節聯歡會上，我的節目是獨唱。當我站在舞臺上的時候，心裡緊張極了，就像揣了一隻小兔子“怦怦”亂跳。可是看到媽媽在臺下正微笑地看著我，好像在說：“別緊張，加油！”我深深地吸了一口氣，心裡平靜了下來，覺得一下子充滿了自信。音樂響起，我的歌聲也響起，我覺得這是我唱的'最棒的一次。這時，我又看到了媽媽的眼睛，她的眼睛笑成了彎彎的月亮，好像在說：“你真棒！”

那一次，老師讓我去參加講故事比賽。剛開始我在家練習時，總講不好，不是結巴了，就是講的快了，要不就是聲音太小，差一點兒就想放棄了。這時，我又看到了媽媽的眼睛裡有閃爍的星星，好像在說：“別灰心，你能行！”於是我又鼓起勇氣繼續練習，終於在比賽時獲得了好成績。

媽媽的眼睛有時也會生氣，記得有一次，我亂花錢被媽媽發現了。媽媽沒有多說什麼，可我卻第一次發現媽媽的眼睛裡有火焰在燃燒，眉毛也擰在一起變成了一個“川”字。當我承認錯誤後，媽媽擁抱了我，我發現媽媽的眼睛又變回溫柔了，好像在說：“知錯就改，還是好孩子。”

媽媽的眼睛還會說很多話，我從她的眼睛裡學會了自信、勇敢、堅持和誠實。

我愛我的媽媽，更愛她那雙會說話的大眼睛。

說話的方式作文 篇41

媽媽的眼睛是單眼皮，一副眼鏡橫跨在媽媽那高高的鼻樑上。初看好像沒有什麼特別，可是你仔細一瞧，嘿！媽媽的眼睛會說話。

一次，一個星期五，我輕手輕腳地推開了門。見屋裡沒人，我便喊了一聲：“媽！”聲音在屋子裡迴盪。當我確信媽媽不在家，便將書包來了個360度大轉彎，拋了出去，這個書包不偏不倚地落在了沙發上。“這次又可以玩好一會兒了，”我說，“幸好老媽沒在家。”我上了電腦房，興致勃勃地玩著遊戲來！過了一會兒，我聽到了一陣陣腳步聲。“不好，”我驚慌地說，“老媽回來了！”該怎麼辦？慌忙中的我想出了一個辦法：“我和櫃子的顏色不是差不多嗎？這次來個“易容術”，反正老媽也不會發現我的`。”我趕緊躲到了櫃子後面，老媽進來之後，發現電腦的電源開著，媽媽那雙又黑又大的眼睛在電腦房裡掃視了一週，隨即走了出去。我長舒了一口氣：“這次又可以玩電腦了。”我剛跨出一步，“埋伏”在門後的老媽三步並作兩步走了進來。沒想到熟悉三十六計的老媽竟用了“聲東擊西”來對付我，可逃也太晚了點。老媽的目光像一支利箭射向我心海深處。我用乞求的目光看著媽媽，媽媽那雙眼睛似乎看透了我的心思，溫和地說：“好吧，去玩吧！記住玩後要做作業哦。”

隨著時間的推移，我的記憶會被時光的流水沖淡。但唯一不會被沖淡的是媽媽那雙又黑又大的眼睛。

說話的方式作文 篇42

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話說得不錯，一句話可以讓人喜笑顏開，一句話也能讓人黯然神傷，說話真是一門藝術。在別人面前說適當的話，在不同的人面前說話的態度也是不同的，對老人應該尊敬，對同輩應當友好。

不要在別人的話中挑刺兒鑽牛角尖兒，如果你覺得別人的話不中聽，你也不需要為此大發雷霆，用惡毒的言語去反駁，完全可以一笑而過，也不會鬧得如剛才那麼僵，就算是你得理也不要不饒人，畢竟做人留一線是在社會生活的基本準則。

不要說讓別人不高興的話，有時候嘴太快，心太直，也不是好事兒。別人精心打扮的'臉，其他人都在讚揚，就你來了一句“你的臉那麼長，跟馬臉似的”，這就讓人討厭。這樣的話說多了，別人也會漸漸疏遠你，或許別人真的不是特別好看，你也沒有必要說出來，畢竟所有人都愛聽表揚的話。你如果實在沒話說，就在旁邊微笑也未嘗不可。那麼你又何必揭別人的短呢，有時候就因為你說了一句大實話，就會讓一些內心不堅強的人否定自我，迷失自我。

對長輩尊敬，體現在說話的態度和內容上。向長輩尋求幫助時，一定要用上“請您”長輩對你說話也一定要耐心聽，哪怕不合你胃口，也應該說”好啦，知道了“，你也不應該為長輩說了批評你的話而勃然大怒，與之爭吵，“百善孝為先”，讓我們都是孝敬長輩的人。

好好說話，可以使人與人之間擁有友誼的橋樑；好好說話，也可以使這個世界變得和諧美好。

說話的方式作文 篇43

鏡子前的你還好嗎？那個平凡的少年。看看你現在這幅成熟的模樣，與以前那懵懂無知的樣子比起來是不是有很大差別？9月上旬，你將步入國中的殿堂，去感受不一樣的學習環境，去迎接新的開始、新的挑戰。

年幼的你曾有過很多不切實際的'夢想，現在的你將所有的注意力轉向學習，因為你堅信知識可以改變未來！正是這句話，你為之不懈地努力奮鬥著。你告別了幽默搞笑風趣的漫畫，讀上了深奧不易懂的散文；你告別了遊戲，迷上了英語，並說長大要像郭嵩燾一樣當位外交官，去與外國友人談判。

這一路走來，你花費了許多時間與精力。三年級的那件事，你還記得嗎？我想你應該忘記了。那次，老師讓你參加《中國小生守則》背誦比賽。你本是自信滿滿，因為你擁有著超強的記憶力，背課文猶如張飛吃豆芽——小菜一碟。但是，當你拿著印滿字的守則，看到上面那密密麻麻的字，不禁打了個冷戰，對自己的記憶力產生了懷疑。

望著老師那信任的目光，你下定決心，一定要背好它。於是，你每天晚上都背一部分，九部分九天就完成。即使背得口乾舌燥，困得快要睡著，你都沒有放棄。終於，功夫不負有心人，你在比賽中獲得了優異的成績。

現在媽媽可能又在喊你過去學習了。你就要跨入國中的大門，去認識更多新的事物，去追求更高更遠的目標，以後我們還會再見面的。能與鏡子中的你交談是件很美好的事，期待我們下次見。

說話的方式作文 篇44

金黃的你，靜靜地貼在雪白的牆上，如璀璨星辰，在我疲倦懈怠時，賜予我無窮的力量，激勵我前進。

與你的第一次相遇，我至今還記憶猶新。當我手捧著你飛奔回家的那刻，全家沸騰了，像是中了彩票似的，胖胖的爸爸欣喜地扭動身子，那滑稽的.樣子令人捧腹大笑。這確確實實是一份驚喜，要知道以以前自己的成績，想要將高大上的你捧回家，簡直就是天方夜譚，連同學們也向我投來了詫異的目光，這樣的結果太出乎意料了。

爸爸小心翼翼地將你貼在我課桌後面的牆上，剎那間，金色光芒彷彿將我包圍，我內心十分滿足。

其實能得到你的過程，並不容易，佈滿了荊棘與挑戰。要得到你的想法萌發在一年級上學期的閉校式中。當我看到同學們手捧著獎狀站在臺上接受歡呼與掌聲時，我羨慕極了，同時也夾雜著莫名的慚愧，為什麼在老師同樣的教導下，他們可以，我就不行呢？

從此，我堅定信念，以得到你為我的奮鬥方向。我關閉了電視，告別了遊戲，不再在拖拉懈怠中消遣時光，上課時仔細聽老師的每一句講解和分析，碰到不懂的向老師和同學虛心請教，刻苦鑽研一道道難題。辛勤的汗水終成正果，我如願得到了你，那一刻我明白了，努力不一定成功，但不努力一定不會成功的真理。你就像老師那雙慈祥的眼睛，時時刻刻在激勵著我，不容懈怠，奮力向前！

說話的方式作文 篇45

親愛的弟弟，你知道嗎？當你那清脆的哭聲從產房裡傳來時，全家人欣喜若狂，因為林家終於有男丁，林家未來的頂樑柱出現了，爺爺終於可以抬頭向村裡人大聲說，我——林家有後了。因此，你順理成章地成為家中的寵兒，全家人都圍著你轉。作為新時代職業女性的媽媽，全脫產在家裡照顧你的吃喝拉撒；兩點一線（單位—家庭）的爸爸會經常逛商場，給你帶來各種新奇的益智玩具；奶奶每天上市場，為的是能買到新鮮的魚肉果蔬，變著花樣煮出各種可口的飯菜給你吃；連平日裡不苟言笑的爺爺只要見到你，臉都成了一朵綻開的菊花；作為姐姐的我對你更是疼愛有加，把我最喜歡的玩具都給你隨意玩耍。在愛的沐浴中，你慢慢地成長了：從不會翻身到連續翻身至床沿，從匍匐式地慢慢挪移到大闊步地前進，從蹣跚學步到快速奔跑，從只會嗷嗷叫到跟著樂曲隨性哼唱……家裡充滿著歡聲笑語。

可是因為我們過度的溺愛造成了你的霸道、自私、任性，媽媽是你的，姐姐不能叫；玩具是你的，小朋友不能玩；好吃的零食是你的.，家人不能嘗……看到這樣的你，家裡人都搖頭，也深深自責對你的過度溺愛。親愛的弟弟，你知道嗎？家裡人對你的疼愛是為了讓你感受到生活中處處有愛，讓你懂得什麼是愛，學會如何去愛別人。因為只有懂得愛的人，生活處處充滿陽光，將來才會做一個有責任與擔當的人，才能真正成為家裡的頂樑柱，才能為祖國的未來奉獻自己的人生。弟弟，你可知道家人的良苦用心嗎？姐姐期待著與你交談後的蛻變。

說話的方式作文 篇46

生活節奏加快，人們一路向前，根本來不及思考，我提著一杯奶茶，遊蕩於胸懷寬廣的大榕樹下。

瞧，綠草地，岩石邊，山間裡，高山上，到處有蒲公英的足跡。走在狹窄的棧道上，左右兩旁的金黃色小花格外引人注目，溼潤的土地孕育了它們的生長，有的花瓣已經完全舒展，有的身上帶著毛茸茸的球形種子，十分惹人喜歡。毛球附有白色的冠毛，這是蒲公英媽媽的孩子，他們都承載著綠色地球的使命。我俯下身子，屈膝貼臉，對蒲公英媽媽輕聲呢喃：“您，是真正的英雄！”無論在哪裡，遇到何種惡劣環境，雷雨大作或者泥石翻滾，蒲公英依然那麼堅韌不拔、英姿颯爽。她每天用笑臉迎接陽光，用綠葉襯著太陽花。我用小手輕輕地撫摸著它，微風襲來，她向我點點頭，拉拉鉤，我們做好了承諾。她顫抖著苗條的身姿，輕聲細語地說：“語軒，我要去旅行了，你也要信守我們的`約定！那也是我們和地球的約定……”他們就像一個個傘兵，在高空中飛翔，在壯觀的大峽谷，在空氣清新的閣樓，在芬芳四溢的花園，在泥濘的草地，在寬廣的田野，在清澈見底的池塘邊完成使命……

停下腳步，駐足棧道上，遠處吹來一陣涼風，汗珠不由自主地順著臉頰滑落，透過棧道小小的縫隙，掉落在清澈的溪水裡，激起一陣小小漣漪，奔向遠方。汗珠不再渺小，我和蒲公英的約定——我們都是環保小衛士，也不再渺小，因為滴水成溪……

說話的方式作文 篇47

親愛的爸爸，今天在這裡，我想和您說說藏在心裡很久的.話。網上流傳一句話，世界上最遠的距離不是相隔天涯，而是我在您身邊，您卻在玩手機。爸爸，這句話用在您身上，可真是一點都不過分。

爸爸，雖然我們天天在一起，可我卻覺得我們之間的距離好遠好遠。生活中，我見到您最多的畫面是低頭看手機。您白天看，晚上看，坐著看，走路也看，甚至連開車時遇到紅燈等待的那段時間，您也不肯錯過。爸爸，您真的成了名副其實的“低頭族”！

記得有一天晚上，我破天荒地早早就把作業寫完，想找您下象棋，可您連頭也不抬，嚴肅地對我說：“不行！你得去做作業！”我不滿地小聲嘟囔：“我都寫完了。”您又板著臉對我說：“做完了再做！”爸爸，我知道您不是真心讓我去學習，您只是不願放下手機而已。我只好向媽媽“告狀”。媽媽聽了也很生氣，走到您身邊，對您說：“兒子已經寫完作業了，你就陪他下一盤棋吧。”可您仍然雙眼不離手機螢幕，回了一句：“我不想跟他下！”媽媽繼續勸導著，您似乎有些不耐煩了，拿著手機起身走了。

我以為您是要和我下棋，但沒有！您只是換了個房間，坐在椅子上，又開始看起手機。媽媽不依不饒地說著。面對媽媽的關心，您無動於衷，仍目不轉睛地盯著螢幕……

爸爸，我多麼希望您能改掉這個壞毛病，多陪陪我和媽媽。

說話的方式作文 篇48

我的媽媽有雙大大的眼睛，眼珠烏黑烏黑的，而且炯炯有神。如果你仔細瞧瞧，嘿！媽媽的眼睛還會說話呢！

有次寫家庭作業時，一道題難住了我，急得我抓耳撓腮。“怎麼辦？老師說誰全對明天可以多得一朵小紅花的啊！有了，作業後邊有參考答案！”想到“妙招”的'我馬上偷偷地查詢後邊的答案，剛準備往上抄，在旁邊備課的媽媽那敏銳的目光就射了過來，似乎在說：“寶貝，要相信自己，獨立思考，認真完成……”頓時，我的臉火辣辣的。

還有一次數學單元測試我沒有發揮好，當我知道分數後，眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉。這時，媽媽把我輕輕地摟在懷裡拍著我的肩膀，然後雙手捧著我滿臉淚水的小臉親了一口，用熱情、凝神的目光看著我，好像在說：“孩子，不要洩氣，老師和媽媽都相信你！一次測試失敗了沒有關係，只要自己以後多做練習，答題認真一些，你一定會取得好成績的！”

在第二次測試的那天早上，吃過早飯我和媽媽一起去上學，在我要進教室時，我和媽媽揮手說再見，媽媽微笑著衝我點點頭，似乎在說：“兒子，相信自己，放輕鬆！”成績下來了，我語文數學都取得了滿分！我太高興了！回到家，當我和爸爸興奮地談論這次測試時，媽媽又用她那雙“神奇”的眼睛看了看我，彷彿在提醒我不要驕傲！

我愛我的媽媽！我愛我媽媽那雙會說話的眼睛！

說話的方式作文 篇49

我聽見小雨在說話

早上，下起了雨，“滴嗒嘀嗒”我聽見了小雨在說話。

“媽媽，我不願意來到地下，小草小花被踩踏，小花頭兒

垂地下，湖水哥哥黑臉兒。”小雨滴向媽媽撒嬌。雨媽媽生氣地說：‘‘這都是人類惹得禍。亂扔垃圾也沒人撿，還不如我小時侯，小草小花和大樹長得都很好，它們還散發著新鮮空氣，湖水碧綠碧綠的，像一塊無暇的碧玉一樣。小雨，我們還是去鄉村吧，那的空氣會好一些。”說著，它們一起去了鄉村，可能旁邊的雨滴也聽見了，一起和它們去了鄉村。

雨停了，我想：城鎮裡那麼髒，小雨們如果真的生氣了，永遠不來了，那麼我們這就會鬧乾旱了，那可不得了。於是我把這件事和想法告訴了政府，政府也採取了各種方法和措施，還舉行了‘‘愛護家園”的大型活動，一個月後，一個猶如童話世界的城鎮展示在了我們面前：小草散發著一種清香，筆直的站立著。小花昂起了頭，那盛開的花朵美麗極了，像一位高傲的小公主。水珠在花瓣上滾來滾去。工人們雖然在砍樹，可它們砍一棵種一棵，更加環保。湖水碧綠碧綠的，十分清涼。

“滴嗒滴嗒”我又聽見了小雨在說話。

“媽媽，我要落下。這的`城鎮美極了我真想快落下。”小雨高興的說。“對，這的城鎮美極了，我們快落下。”雨媽媽邊說邊落，不一會兒，地上積滿了水“滴嗒滴嗒”變成了“沙沙沙。”

說話的方式作文 篇50

一天，天氣晴朗，小兔貝貝去森林裡採蘑菇，森林裡風景優美，一棵棵大樹像一把把撐開的大傘，綠油油的草地像一大片地毯，五顏六色的花兒像小朋友們燦爛的笑臉，一朵朵蘑菇像一把把小傘。

小兔看到這麼多蘑菇，開心極了，他蹦蹦跳跳地走到了一棵老樹底下，一邊哼著小曲，一邊採著蘑菇。她採了一大籃子才心滿意足地回家。

小兔走著走著，他看見草叢裡有個白白的東西，走近一看，驚訝地說：“誰的蛋！哪一個媽媽那麼粗心大意，這顆蛋的主人現在一定很著急，我得幫幫他找到它的主人。”

說完，小兔把蛋小心翼翼地抱了起來。他去找小雞，到了小雞家，小兔問：”雞媽媽，你有丟蛋嗎？“雞媽媽回答：”沒有！“我沒把蛋帶出去過。”

小兔又到鴨媽媽家，小兔問：“鴨媽媽，請問您有丟蛋嗎？我這有一顆蛋。“鴨媽媽回答：”我沒丟蛋，我的蛋一顆都沒少。“

說完小兔就又走了，小兔走到草地上，趴下來想：不是鴨媽媽的蛋，也不是雞媽媽的蛋，那到底是誰的呢？小兔一直在想，想啊想啊，終於他想到了一個辦法，把蛋孵出來，不就知道是誰的.蛋了嗎！

小兔想到這裡，就把蛋放在懷裡孵了起來，一天，一個星期，一個月，蛋終於孵出來了。原來是一隻小鵝呀。小兔找到鵝媽媽說：”鵝媽媽，您的孩子在這，您不用再著急了。“鵝媽媽感激涕零地說：”謝謝你，救了我的孩子。“小兔說：”不用謝，這是我應該做的，以後不能再這麼迷糊了。“

小朋友，我們也要向小兔學習助人為樂哦。

說話的方式作文 篇51

我的蠶寶寶之中，有一隻蠶寶寶特別懶，結繭的時候總愛一動不動休息，需要我去摸摸它，它才會繼續結繭，於是我們叫它“懶蠶蠶”。有一次懶蠶蠶又開始休息了，我乾脆把它捧起來，對它說：“懶蠶蠶，乖，快點繼續結繭，不然你繭還沒結好就變成蛹啦！一直躺在硬硬的盒子上是很難受的。”過了一天，它果然沒休息了，它開始一心一意地結繭。可是又過了一天，它又開始休息了，一動不動地趴著休息，嘴裡一根絲也沒有。真沒辦法，這應該是最懶的一隻蠶了。

老師要求我們每天把生雞蛋帶在身上，而且不能破碎，這樣才能體會母親帶孩子的辛苦，可是第一天，就有六個同學的蛋碎了，他們寫了“死亡報告”。我告訴我的雞蛋：“你千萬不要碎啊。你們要堅強一點兒，小事不會擊退你們的，堅持就是勝利，堅持是雞蛋最可貴的精神，希望你永遠堅持下去！”我講了一大段道理，估計雞蛋也聽不進去，但我認為它一定不會碎的！果然，我的雞蛋一直沒碎，雞蛋一定聽了我的話！我心中很謝謝它。

我有個小兔子娃娃，叫“潔夕”。一天晚上，我覺得很沒意思，我又睡不著，於是就給它講了一個故事：“一隻小兔子很可愛，它長著黑黑的.眼睛，戴著蝴蝶結。今天它就要去看望它的外婆……”它似乎聽懂了，好像還在說：“繼續講，繼續講，你講的故事很精彩！”講著講著，我困了，就悄悄地睡著了。

說話的方式作文 篇52

有許許多多的老師教過我，可我最喜歡的還是我的班主任沈老師。她有一頭長髮，細膩的面板好像一塊玉；特別是那大大的眼睛又圓又亮，水靈靈的，好象兩顆黑珍珠；眼睛下是那高高挺挺的鼻子；還有一張講課娓娓動聽、繪聲繪色的嘴巴。沈老師個子高高的，大概有一米六二左右。

沈老師心很軟，從來不罰我們站，就算罰了也只站一小會兒。她像媽媽一樣關心、愛護我們，讓我們多穿衣服。

記得一次，我生病了，一個星期的課都沒有上，沈老師便不辭辛勞的給我補課。沈老師一道一道題耐心地給我講解，她講得口乾舌燥，卻因為怕擔誤我的時間，一口水也沒有喝，繼續講解題目。補課過程中，沈老師總是關心地問我“懂了沒有”。我在專心致志地聽課，沈老師突然提出了一個問題叫我回答。這個時候，我顯得沒有自信心，一直低著頭思考。可我剛一抬起頭，就正好與老師的目光相對，老師這時候的目光非常柔和，彷彿是在鼓勵我：“把自己的想法說出來，錯了沒有關係，大膽些！”我頓時充滿信心，膽子也大起來，說出了自己的想法。沈老師微微笑著點點頭。這時，老師的目光又似乎在表揚我。

還有一次，我正在聚精會神地寫字，寫著寫著腰就彎了下去。忽然，一雙溫暖的手拍了拍我的後背，又扶了我一下頭，我回頭一看，原來是沈老師。她的`眼睛好像在說：“坐直了，不然眼睛會壞的。”我立馬就坐直了。

我喜歡沈老師，更喜歡沈老師那雙會說話的眼睛。老師的眼神已刻畫在我心裡，我永遠也忘不了！

說話的方式作文 篇53

小明是個男孩子。今天，他上完網課忘記關電腦就去睡覺了。他的爸爸媽媽也出差了。

一隻在小明家書房裡安家的小老鼠看見了，欣喜若狂，又唱又跳，他看到電腦開著，於是馬上跑到電腦桌前，蹭蹭蹭地爬了上去。

因為他天天看小明用電腦，所以很想去試試，可是他對滑鼠和鍵盤不熟悉，所以就亂敲鍵盤。結果他就敲出了“mao”貓，他看到了貓的圖片，想用滑鼠把網頁關掉，可是他卻點開了這張圖片。他看到那張毛茸茸的`貓臉圖，被嚇得滾到了桌子邊，差點掉下去，臉色蒼白，氣都喘不上來。過了好一會兒，他才慢慢坐起來，臉色也逐漸恢復了正常。

這時，他聽到了：“喵，鼠老弟，在玩主人的電腦嗎？我等你好久啦！既然你那麼喜歡玩遊戲，我跟你玩個遊戲好嗎？”小老鼠聽的時候一直盯著電腦上的貓咪，可他的嘴並沒有動。突然，他看到電腦後面有幾根鬍鬚，在電腦的上面有一條豎著的尾巴，他害怕極了，話都說不出來，過了幾分鐘才蹦出幾個字：“好，玩啥遊戲？”貓說：“咱們玩我追你的遊戲吧！”小老鼠假裝看了一下時間說：“貓大哥，我很想跟你玩那個遊戲，可是媽媽說過，10點就要回家了，現在我該走了。”

老鼠飛快地、灰溜溜地跑回了他的洞裡，而且再也不敢出去玩電腦了。

說話的方式作文 篇54

我有一個善良的媽媽，她個子高，不瘦不胖，眼睛很大，水汪汪的，看起來很有神，還會說話哩！

有一次，正在上資訊課的時候，老師叫我們開起電腦，螢幕一亮，我就不聽老師講解，直接開啟我最熟練的金山畫王遊戲，左點點右看看。忽然，金老師走過來檢查成果，我匆匆忙忙地把金山畫王關掉，老師一看，見計算機一片空白問道：“你的成果呢？”我腦子裡空空的'，只好低下了頭。同學們知道了，一不做二不休，直接告訴了媽媽。我回到家，趕緊做完作業。作業寫完後，媽媽走到我面前，眼裡閃爍著無數的失望，好象在說：“你怎麼就是屢教不改呢……”我看著媽媽的眼睛，不禁滿臉通紅。

第二天，我好象變了一個人似的，舉手發言特別積極，上課認真聽講，不插嘴，是老師不可缺少的小幫手。經過一次次的複習，英語考試終於到來了，聽力部分最後一題的第2小題，是個日曆，上面寫了10月10日，老師開報了，只聽9月10日教師節，我想9月10日是教師節，而10月10日卻不是，所以我畫了哭臉。中午，考卷發下來了，鮮紅的一百分出現在我眼前，我高興地把它拿給媽媽看，媽媽一看，快樂的淚水漸漸湧下，好象在說：“我的兒子長大了！”

媽媽的眼睛會說話，她的眼睛裡充滿了暖暖的愛。