簽名的作文(13篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的簽名的作文，希望對大家有所幫助。

簽名的作文1

一天下午，周老師抱著一大堆試卷走進教室。我們全班同學要緊回到自己的位置上一動也不動，雙眼緊盯著周老師發試卷、報分數。“陳倩媛，85。5分”我聽了，整個人都呆若木雞。這麼低，回家肯定又要被老媽“殺無敵”了。那刺耳的教育足以把我打垮，成為我揮之不去的煩惱。

我看著那張令人頭疼的試卷，那鮮紅的“×”好像在諷嘲我：“也太笨了，這種題目也不會！”唉，說的也是啊，我連這種非常簡單的題目也會錯，真是的！

我用盡全力敲打自己的腦袋。想讓自己趕快把這件事情給忘得一乾二淨。可是，再怎麼打也沒有用，忘不了，它好像已經成為我的障礙物了。只能發出一陣陣嘆氣。

在公共汽車的上面，我的心情越來越沉重，書包開始以變得沉甸甸的，壓得我喘不過氣來。

回到家裡，媽媽已經在等我了。我極不情願地把試卷交到媽媽的手裡，便靜靜地站著，準備接受一場暴風驟雨。

媽媽雙手捧這試卷，默默地看著。空氣彷彿凝固了一般，時間也停止了走動，只剩下一片讓人喘不過起來的寂靜。

我的心怦怦直跳，好像有一直兔子的蹦跳。我拼命地想讓自己鎮定下來，牙齒死死地咬自己的上嘴脣，卻一點也感覺不到哪裡有點疼或者痛的地方。

不知過了多長時間，媽媽終於說話了：“不要太粗心大意，三心二意，要細心點兒！”說完，便籤下了她的大名。終於鬆了一口氣。

我如釋重負，不禁欣喜若狂起來。再轉念想一想：我媽真好！

簽名的作文2

今天晚上，我拿著一張白紙和一支筆,邁著沉重的步子，單獨向熱鬧的江濱公園走去。我能完成這100人的環保簽名活動嗎？哪一種人才是最好的人選呢？我應該怎樣向他們說呢？一個個問題浮現在我的腦海中。我越向江濱公園走近一步，我就越添一分緊張。終於來到了江濱公園，我試圖對自己多做幾次深呼吸來平靜那緊張的心情，但依然不湊效。我索性不管它了，鼓足了勇氣，走到一個高大的伯伯面前，彬彬有禮地問道：“請問您支援“保護環境，綠化大自然”的活動嗎？”“當然支援，我就是環保局的局長。”他不假思索地說。“那就請您籤個名吧！”我一邊說一邊把紙和筆遞過去。

他爽快地在紙上潦草地寫上了自己的名字，還一邊寫一邊笑眯眯地說：“你們學校搞這個活動真有意義！” 簽完後，他便離開了。我想：我今晚可真幸運！一來到就遇上了一個在環保局工作的大人。接著，我走到一位阿姨面前，剛要開口，那位阿姨就把頭扭到了一旁，並用右手向我擺了一擺。很明顯，這是無言的拒絕。我只好垂頭喪氣地走開了。

我不灰心，鼓了鼓勁，又走到一位老人家跟前，這一次，我把我的話說了一遍，他也耐心地把我的話聽完了，並說了一聲：“支援！”但他一聽到我說“那就請您籤個名吧！”這句話時，臉色頓時有點改變，他皺了皺眉頭，用審視的目光打量著我的全身上下，似乎在想：這小孩可能是一個騙子，他會不會拿我的簽名去幹什麼壞事吧？最後，他極不友好地說：“我支援，但不簽名。”說完便不理我了……經歷無數次成功與失敗，經歷無數次希望與失望……我終於攻破了“100人環保簽名活動”這道難關，得到了100個支援“保護環境，綠化大自然”活動的人的簽名，我頓時心花怒放！

簽名的作文3

今天，考試成績出來了，我們愁眉苦臉地坐在教室裡。

大鬍子老師氣沖沖的走到講臺上說：“上次的考試成績太差了！”我有點兒害怕了，大鬍子老師接著說：“尤其是多米！”“什麼？為什麼是我？”老師讓我上講臺，我低著頭慢慢的走到講臺上。

老師給我說：“多米，你考了個大鴨蛋！回去讓家人親手簽名。”

放學了，老師又給我說了一遍。我在回家的路上，小鳥在唱歌，汽車一輛一輛開過馬路：“好煩呀。”我想了想，想到了一個好辦法：回去拿一張紙，用布蒙著我的眼睛，在紙上寫我的名字，爸爸一定會想玩的！這樣，就可以讓爸爸給我簽名啦。

然後我就像一隻袋鼠一樣飛快地跑回了家。回家了，我先換鞋，洗手，然後我就拿了紙、布、筆，和我的書包。我先用布遮住我的眼睛，然後拿起筆，在紙上寫我的名字。

爸爸看見了說：“你睜眼寫的字都很難看，閉眼能寫好看嗎？”我說：“爸爸，你也一樣，你閉眼寫你的名字，可能也沒我寫我自己名字好看！”

爸爸生氣的說：“怎麼可能呢？”我就說：“你不信就自己來試一試吧。”爸爸笑著說：”好呀！”

爸爸蒙上眼睛，照著我的樣子寫自己名字，我很快把試卷從書包拿了出來。我說：“爸爸，你這張紙用完了，我再給你拿一張吧。”爸爸說：“好！”我把試卷放在爸爸的筆下，爸爸問：“這是什麼紙？”我害怕的說：“是卡紙啊。”爸爸說：“知道了。”等爸爸寫好後。我很快把試卷放回書包裡。當爸爸拿開布，對自己的字很滿意。

這真是一個好辦法呀！

簽名的作文4

白駒過隙時光荏苒，月考的"判決書"下來，讓人慾哭無淚。痴痴的看著床頭那張大學圖片，它象天上的星星月亮讓我可忘而不可及。抬頭看著憂傷的夜空，寂寞中多了落幕。夜還是一貫的幽黑，彷彿永遠的那麼深不可測，而星星月亮永恆的妙不可言。而我，永遠不會對月亮吹口哨，因為自己五音不全。有時候覺得自己是集萬千悲痛於一身，在時間的淘洗下顯得那麼的蒼白無力。面對自己的努力付諸東流，捲縮在床上的眼淚是滴在心裡的血，一滴一滴刺痛受傷的心。一份耕耘，一份收穫，上帝真的那麼公平嗎？"逆境是成功的階梯"失敗真的是成功之母嗎？如果是那樣，幽州抬上的陳子昂還會寫下"前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨悵然而涕下"的千古名句嗎？范進中舉後的瘋狂行徑，曾經的輕視與嘲笑不攻自破思緒萬千，剪不斷，理還亂，生硬的倒在床上，呆呆的看著電燈折射的光芒，不刺眼還是有流淚的衝動。

如果可以，我想放肆的痛哭，把深埋一久的壓力釋放出來，時間好象不允許，吝嗇得要命。昨日的時光被我揮霍，今天註定當"債奴"。"沉舟側半千帆過，病樹前頭萬木春""大風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"有那麼多詩人給我精神的力量，我必須坦然的面對，考差了從頭在來。回首間，好久沒有和父親聯絡了，每次都在十個數字後徘徊，沒有勇氣聽見父親期望的話。明天去給父親打電話。

路漫漫其兮遠兮，吾將上下而求所。既然踏上征途，就必須向前走。提起筆，顫抖的在"判決書"上簽名，不是懦弱，而是抬頭。

簽名的作文5

如今網路時代，扣成了我們的新寵。相信每一個人都有自己的扣簽名吧！它會隨著自己心情的變換而改變。我的扣簽名就是這樣，有時是表達心情的，有時是顯示幽默的……

心情篇

我登上了扣，更換了扣簽名：外面下著毛毛細雨，心情好不爽，非常鬱悶……這個呀，是因為今天剛考了試，試卷雖然還沒發，但我已經確定自己有一題是錯的了，那題是按課文內容填空，本不應該錯，用老師的話說就是送分題呀！所以免不了要挨批了，心情當然超不爽。

友情篇

我與好友丁萬潔發生了爭執。我又登上了扣，更換了扣簽名：我和好朋友發生了爭執，導致了冷戰開始。我非常傷心，我該怎麼辦？

過了一會兒，一定是媽媽看到了我的扣簽名，給我發訊息來了：“孫沁，你應該首先考慮自己不對的地方，同時勇於向對方道歉！早日和解，你們還是好朋友。”我思考了一下，認為媽媽說的很對。於是決定對丁萬潔說對不起。

第二天，我鼓足勇氣跟丁萬潔說了聲：“對不起，我不應該……”，丁萬潔的臉色立馬柔和起來：“我也有不對的地方……”然後，我倆高高興興地拉起了手，又成了形影不離的好朋友。

幽默篇

昨天中午，媽媽教了我一句勵志名言：走自己的路，讓別人說去吧！我在心裡唸叨了幾遍，突然，靈光一閃，想到了一句搞笑的話：穿別人的鞋，走自己的路，讓別人找鞋去吧！

我回家立即將它寫到扣簽名上，媽媽一看大笑道：“寶貝，你可真有才，你就改名為‘孫有才’吧！”我也和媽媽一起大笑起來。

這就是我變幻無常的扣簽名，有意思吧？！你們也一起來秀秀自己的扣簽名吧！

簽名的作文6

開學初的一天，老師叫我到辦公室裡，拿出一張紙讓我簽名。我一看，原來是“幫教助學”貧困生補助基金髮放單。看見這，我不禁浮想聯翩。

幾年前，爸爸因為有事，用農藥結束了自己的生命，拋下了我和體弱多病的媽媽相依為命。眼看著開學的日子又到了，可是我的書學費卻不見著落。雖然只要 200 多元，但對我家來說卻是一筆沉重的負擔。看著別的小朋友在家長的陪同下高高興興地去學校報名，我心裡是又羨慕又難過。

當天下午，我正在家裡幫媽媽理豬草，班主任老師就來家訪了。當她瞭解到我的實際情況後，立即對媽媽說：“楊錚她媽，不管怎麼樣，都不能讓孩子輟學。先讓楊錚去上學！至於書學費，我想學校會想辦法解決的。你說這樣行嗎？ ” 媽媽一個勁地點頭說：“謝謝老師！謝謝老師！”就這樣，我又回到了學校的大家庭中。

在此後的日子中，學校不僅幫我解決了書學費的難題，還出面為我申請了貧困生基金的補助，每學年幾百元的錢，對別的家庭來說是杯水車薪，但對我家來說卻是雪中送炭啊。班主任老師平時也特別照顧我的學習、生活，總是對我噓寒問暖。班裡的同學也對我很好。生活在這樣的集體中，我心裡覺得很幸福。雖然我過早地失去了父愛，但是我還有媽媽的愛，老師的愛，同學的愛，以及來自全社會的愛。

“楊錚，你怎麼了？”老師的話把我的思緒拉了回來。看著這一張紙，我覺得這哪裡是一張紙，這分明是沉甸甸的愛啊！於是我在簽名處工工整整地寫下了自己的名字。

簽名的作文7

在生活中，如果有一天你出名了，都要給自己的粉絲簽名的。今天，我也想給自己設計一個有個性的簽名。

那怎樣才能設計出一個自己滿意的簽名呢？在紙上設計時，我遇到了很多問題，比如：怎麼寫自己的簽名才好看呢？簽名是一定要寫連筆字嗎？老師講解完要求後，我緊張地思考著。當老師給大家出示了之前的同學設計的簽名時，我發現每個同學都會根據自己的名字來設計。

輪到我們設計了，老師給我們每人發了一張紙，讓我們按照自己的意願在紙上試著設計出自己的簽名。當時我可緊張了，因為我不會寫連筆字啊，想要快就得寫連筆字。我突然想起來了，想起我的筆記本上有爸爸在20xx年時寫的名字，我開啟一看，哇！還真有，於是我照著爸爸的字在紙上練起來。10分鐘過去了，當老師問我們：“你們有自己的滿意簽名了嗎？”這時教室裡鴉雀無聲，沒有一個人回答，只聽得見“沙沙沙”的寫字聲。看來大家都沒有自己滿意的簽名，在我練習了30多次後，我已經有比較滿意的簽名了，再看一下我右邊同桌的簽名，哇！好帥的字啊！於是我又繼續練習，最終仿照爸爸寫的字又結合我自己的想法，我的“陳元祺”三個字已經變成了簽名，我非常滿意！

今天，我擁有了屬於自己的個性簽名，期待著有簽名的那一天。

簽名的作文8

4月27日下午，我跟著爸爸媽媽去深圳會展中心看展覽，剛進展館大門就被眼前的“5．8深圳迎奧運聖火萬人簽名”條幅吸引住了：紅紅的地毯上鋪著兩幅大大白底紅字的條幅，旁邊還放著幾幅大小不一的彩色布幅，上面已經密密麻麻地籤滿了名字。

有趣的是主辦者不僅提供簽字筆給大家簽名，還在旁邊擺了幾排富有中國傳統特色的毛筆。有不少人站在用毛筆簽字的人後面等著用毛筆籤自己的名字呢！

幾個穿著印有奧運圖案T-恤的哥哥姐姐笑容可掬地向路過停下腳步的行人熱情招呼著，並向人們發放印有奧運簽名紀念的不乾膠貼紙，大家都自豪的把它貼在自己身上最顯眼的位置。

我過去找了一個拿著相機的哥哥聊了起來。

他叫李問君，老家在哈爾濱，是個攝影發燒友，現在深圳從事廣告工作。

這次他們幾個志趣相同的好朋友組織的萬人簽名活動得到了參展企業“紅蘋果精品”的贊助，那裡掛著的毛筆就是紅蘋果企業的產品。

他們還自己設計製作了一個模擬的奧運火炬，提供大家在一個有北京奧運會徽的幕牆前拍照。

他還自豪地告訴我，他們會把這些珍貴的簽名條幅捐獻給奧運會相關組織機構。

我高興地拿著模擬的'奧運火炬跟他們合影留念，

哈！感覺自己真像小火炬手！

簽名的作文9

今天，第七單元的測試卷發下來了。考卷上的分數讓我大吃一驚——優B！好差！我很失落，也很困擾：怎麼給家長簽名，不被批死才怪！

我邁著沉重的步伐回到家，溜回房間後，心虛的將卷子拿出來，把寫著分數的那一面蓋了起來，忐忑不安的走向客廳，一顆心七上八下的想：我又要被批了，怎麼辦啊？算了管他三七二十一，我豁出去了，要頭一顆，要命一條。爸爸一看我拿著考卷小心翼翼的走過來，說：“肯定又考不好！”“呵，呵呵。”我討好的笑了笑。爸爸接過卷子看了一會後皺起了眉頭，有些氣憤的說：“優B，才優B！這麼差，你叫我怎麼籤？上次考得還好一點，這次怎麼有退步了？”爸爸表情嚴肅。“肯定是期會考好後，又驕傲了，對吧。”媽媽說。我慚愧的底下了頭。

爸爸看了一會考卷後，又對我說：“你後面的閱讀題錯的太多，都沒有認真讀懂文章。人與虎之間的感情發生什麼變化寫鎝太簡單了，不夠具體。為什麼發生矛盾也寫的不夠完整。”“不是說要精練嗎？”我說道，“對啊，可是你過於精練就有很多地方沒講清楚了！”爸爸分析。“哦。”我恍然大悟。

“你的閱讀能力要加強！分析也要清楚，具體一點，不然你以後怎麼辦？”爸爸說完，在考卷上龍飛鳳舞的簽下了自己的名字，又說：“下次，你不能在這麼掉以輕心了！“我點點頭，心想：下次一定要考好，特別是閱讀，我要認真做，題目審清楚，這才能夠考上我想要的成績！

簽名的作文10

五年級那年，我們班出現了一個怪現象：男女生拉幫結派，各踞一方，還在桌子上劃出一道道“三八線”；男同學和女同學互不搭腔，上課亂哄哄的；課後還常因雞毛蒜皮的小事燃起“戰火”。那天下午開班會，班主任林老師忽然把牆上貼著的一張獎狀揭了下來{那是上學期我們班在校歌詠比賽中獲得第一名的獎狀}，頓時，教室裡靜悄悄的，大家都莫名其妙地望著林老師。

林老師擦去獎狀上的灰塵，用威嚴的目光環視了教室一圈兒，嚴肅地問：“同學們，還記得這張獎狀是怎麼得來的嗎？”同學們毫不遲疑，異口同聲地回答：“是全班同學共同努力得來的！”林老師微笑著點了點頭，接著又說：“現在，我要求每位同學把自己的名字簽在獎狀上！”同學們一聽更驚訝了。“開始！”老師指著第一個同學下了“命令”。那位同學拿著筆走上講臺，剛俯下身準備去寫，又抬頭愣愣地望著老師。他見老師微笑著，便咬著下嘴脣，好像下定了決定似的在獎狀上寫下了自己的名字。我清楚地看到，他的手在顫動。第二個，第三個……同學們一個接著一個簽了名。

輪到我了，我有些激動，手抖得握不住筆。望著那張獎狀上剛簽好的一排排姓名，一瞬間，我鼓起了勇氣，把名字工整地簽在獎狀上，並懷著無比自豪的心情回到座位上。簽名活動還在繼續著，許多同學都噙著淚水走下講臺。簽名結束了，望著那重新貼在牆上的獎狀，望著同學們激動的臉龐，我心中響起了莊嚴的誓言：團結，努力！為了班級的榮譽，為了祖國的美好的明天。

自從這次班會以後，我們班變了。“幫派”雖然還存在著，但開展的是比學生、比紀律的競賽，而課桌上的“三八”線早已消失得無影無蹤了。

簽名的作文11

這天，有英語課，可我的讀背表中卻沒有簽名。

因為前一天晚上作業做到很晚，沒記得今天有英語課，所以我忘了英語老師佈置的常規作業——讀背簽名。誰知今天偏偏不巧，正好碰上了英語課!英語課代表朱瑀諾和唐趙睿正要檢查，我就主動投降，祈望從輕發落。可老師並沒有放過我，沒有看在我主動認錯的份上把我的名字略過，反而一筆一畫地把我的名字記了上去。

真倒黴啊!誰叫老師換課了呢，下次一定要提前簽名，以充分的準備應萬變。還沒來得及說原因，名字就已經進了QQ群的“黑名單”中。這下是真的糟了，不捱打，也該被說幾句，我怎麼這麼慘!

就因為這件事，一整天我都被擾得沒法專心聽課。因此我恨極了蔣老師，甚至對她恨之入骨：她怎麼幹都與我無關，我不想理她。她簡直就是和我在玩貓捉老鼠，還不如沈老師好!讀背表啊，讀背表啊，這一切都是你的錯，是誰讓你在世界生存的?我要讓你消失!

腦子一熱，我拿起書準備把讀背表撕掉，卻被同學們攔了下來：“你不能撕了讀背表。”“我偏要撕!”失去理智的我，把所有的憤怒都洩到了這張讀背表上。用盡所有力氣，可是怎麼撕也撕不下來。讓我冷靜一下，我想起來了我是用雙面膠貼的。好後悔，要是早點知道該多好啊，那我就不會貼上去了!

從那以後，我不再按常規理會讀背表——老師佈置了，我籤，老師沒佈置，我也籤。其他同學看見也沒有辦法，因為多讀不會扣分，更何況讀背表是我自己的。

回頭想想，我覺得老師有一句話說得很對：分數是自己的，文化也是自己的。那麼，簽名也是很重要的。

簽名的作文12

我們在學校是個“順風耳”，經常是眼觀六路，耳聽八方，任何風吹草動都難逃法眼。“你知道嗎？彭老師要走了，不教我們了！”咦，好多人都在傳，難道是真的？我立馬奔回教室。

同學們一個個拉著張苦瓜臉，哀聲嘆氣。“彭老師對我們多好啊，她為什麼要走啊？”“我捨不得她。”同學們哭訴道，“唉，我們全班在黑板上來個集體簽名怎麼樣？反正等下是英語課！”說幹就幹，我們馬上派出一員猛將，在黑板上寫上“英語老師不要走”。只見他寫又擦，擦了又寫，甚是仔細，就怕將事情搞砸了，我們呢？一個個走上講臺，拿著粉筆一筆一畫地將名字留在上面，那“橫”是我們的熱情，“豎”是我們的真誠，終於大功告成了。

“叮鈴鈴”上課了，文藝委員帶著我們唱了首《感恩的心》，門開了，只見彭老師提著錄音機進來了，她望著55個簽名，55個愛她的孩子，她流淚了，她靜靜地站在那裡，用心聆聽我們的期望，我們哭了。她緩緩地走上講臺，拿起那沉重的粉筆，鄭重地在黑板上寫下了自己的名字，摸了摸淚水，“同學們，我今天在這裡留下我的名字，我一個星期後一定回來，好吧，要是不回來，你們就去湖南把我抓回來！”頓時，我們破涕為笑，那笑容如春天的花朵，燦爛美麗，彭老師掏出手機將我們的笑臉和簽名一齊拍了下來，刻在了她的心中。

是因為彭老師課上流利的英語，讓我們難忘，是因為她批改作業的背影讓我們留戀，彭老師，我們的好老師，您終於實現了承諾，讓我們又能一起學習英語了。我們的彭老師回來了。