我喜歡的曲子作文（精選28篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我喜歡的曲子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的曲子作文 篇1

秋天是一首歌，它記錄了我們的回憶。它的歌，使多少人陶醉在其中？又使多少人讚美它？

一步曲

當秋天來臨時，推開那扇古老的窗戶，外面一片金黃。樹葉兒隨著秋風的慢慢地飄零。它已由最初的嫩綠變為淡黃。秋風一吹，顯得更加憔悴。它們的節奏井然有序，高低起伏，活有曲子般的旋律。我看間這一切，彷彿回到童年那無憂無慮的時光，小時侯的天真不斷浮現在眼前。

二步曲

要我說，秋天是一首淒涼的曲子。古今中外，哪個詩人不是把秋天描繪得如此淒涼而使人感嘆！秋天的風，涼涼的，冰冰的，吹在人的身上，不覺心也冰涼了。它就是那麼的冷，可以侵入人心。雖比不上寒冷的冬風，但它的到來，也使秋天更悽慘，更深為人心。

三步曲

雨是一種很詩情畫意的東西。秋天的雨，小小的，不像夏天的傾盆大雨。秋天的雨，像一位婀娜多姿的少女，動作是那麼優美，姿態是那麼輕盈。撐起一把傘，走在鄉間的小路上，綿綿的細雨打在傘上，“滴滴答答”的，有趣極了！真像一首富有節奏的曲子，歡快地向我們傾訴著它們的喜悅。

秋天是一首曲子，是一首波耐人尋味的曲子！

我喜歡的曲子作文 篇2

森林也有曲子的。

清晨，我們在睡覺的時候，都聽到了鳥的叫聲。孩子們說：“他們什麼時候能睡覺呢？”原來春天的鳥只能睡一短短的覺，它們好辛苦。

在早上和黃昏，不光是鳥森林裡的所有動物都會唱歌，有的是用樂器、有的是唱歌，各有各的唱法、各有各的奏樂、打鼓聲和唱歌聲等等這些聲音。

小動物們唱出動聽歌曲，有的用樂器的演奏。蟋蟀敲著鼓，小狗蹲在地上汪汪地叫著，好像拍打著節拍。連大白鵝姑娘都手舞足蹈，她那寬大的白色翅膀扇動著，也給它們打著節奏。百靈鳥彈著鋼琴，寒號鳥就在外面躺著睡大覺。然後，一隻燕子在唱歌，發現了寒號鳥在偷偷的睡大覺。小燕子叫醒了寒號鳥，小燕子說：“你不是會彈吉他嗎？你來給我們演奏一曲吧。”

寒號鳥立馬彈了一曲給我們聽，大家聚一起都在彈樂曲。一隻又大又紅的水鳥在臺上站著，面對寬寬的湖面，它把嘴巴放進水裡，使勁吐了一口氣，水面上頓時起了一個大噴泉。

這森林曲子太美了，我愛森林曲子。

我喜歡的曲子作文 篇3

以前曾學過幾年的笛子，但所學的曲子大多是教學書上的幾首老紅歌或是一些上世紀老電影插曲，也不是說那調調不符合我口味，只是談不上喜歡。

那時候學習曲子，大多是由老師先演示個二三遍，我再照著書上的譜子練習，按著老師劃分的幾處換氣法，磕磕巴巴的用手指按上那一個個對應著數字的洞口，在多次練習後也會成功的學會一首新曲，但這些過去從未曾聽過，也沒半點熟悉的曲子，總讓我有所被束縛的感覺，讓我沒感到音符飛揚的自由。

隨著學習年級上升，我練習笛子的時間也就少了許多，但伴著暑假的到來，我又有了時間去重拾笛子。看著落了灰的曲譜教學書，我卻並不大想要把它翻開，似乎是出於報復心理，我將那本書移下了架子；望著沒有譜子的譜架，我的心情很放鬆，想找東西替代。

我開始問自己，我該吹些什麼，除了書中所學的曲目，我已無更多記著的譜子。想著過往的種種，忽然，我的腦海裡浮起了絲絲縷縷的歌詞，是關於一本電子書的配曲。

那是一本我極為喜歡的書，裡面講述了一段我從未經歷過的故事與我從未遇到過的奔湧著自由的大河和土地。我按著記憶中的旋律，輕輕吹出了段長音，接著抬起手指再按下，吹出不同的笛聲。起初是斷斷續續的試探，摸索出段段音節後就馬上記錄下來，我不知道自己的方法是否正確，但卻有一種力量推動著我一直這樣，拼湊記錄，拼湊記錄。不知不覺將近一個小時，我終於摸索出了曲子的完整模型，有抒情，有高潮，也有副歌。我拿著笛子，對著自己寫的譜子吹了起來，越吹越輕快。我意識到這是一首由我自己一個人摸索出來的，沒有老師的強硬要求，沒了書本的條條框框，一首我自己學會的新曲子。

起初是盯著譜子，吹到副歌時，我的眼睛已經離開那張白紙而望向湛藍的天空。笛聲變的嘹亮，我的心中好像有一種要湧出的力量，是我對那本書的熱愛。隨著笛子吹出的曲譜，我好像看到了書中的人物就在我的身邊，推著我一起在書中遨遊。

也許，這種按著心中所好吹奏笛子的方式，是令我感到自在方式，是我成長最快的方式。能用自己擅長的樂器為自己熱愛的事物奏上一曲樂章，真好像是兩股光相互交織點亮了我心中一小片迷茫。

我喜歡的曲子作文 篇4

前不久，呂老師給我們聽了一首家喻戶曉，響徹海內外的二胡獨奏曲《賽馬》，讓我回味無窮。

起初，曲子十分柔和，就像來到了五顏六色的春天，讓我不覺心曠神怡，浮想聯翩：似乎讓我看到了那遼闊無垠，一碧千里的呼倫貝爾大草原。草原上人山人海，正迎來了一年一度的“那達慕”大會。這一刻，四面八方的賽手都不約而同地聚集在這裡，他們個個都威風凜凜地騎上自己的寶馬良駒，躍躍欲試。忽然，曲子變得明快起來，彷彿是賽手們信心滿滿，個個勝券在握，想與他人一決高下。突然，“砰”地一聲槍響，一匹匹膘肥體壯大學額駿馬們像火箭般射出去，你追我趕，不甘示弱。這是，年輕的小夥在一旁載歌載舞為賽手們加油助陣，駿馬們更是奔騰激越，排山倒海地向前衝去，勢不可擋。它們快似流行，四蹄騰空，腳下生風。主人們握住韁繩，舉著馬鞭，踩著馬鐙，夾著馬肚。群馬疾馳，襟飄帶舞，沙場上揚起了陣陣塵土。主人們揮舞手中的長鞭，“架，架，架”風馳電掣地奔向終點，駿馬們仰天長嘯，宛如一個久經沙場的將軍與天上展翅高飛的老鷹一決雌雄。漸漸地，琴聲變得激情高亢，宛如驚動的鳥兒，拍閃翅膀上下盤桓！又讓我看到了一幅驚心動魄的場景，一隻油光發亮的千里馬正一馬當先，一匹潔白如雪的汗血寶馬緊隨其後，它們縱橫馳騁這片草原，像是這裡的霸主。它倆不分上下，一會兒白馬高人一等，一會兒黑馬略勝一籌，眼看離終點只剩下3公里了，黑馬一鼓作氣，如同一個黑色的旋風朝終點奔去。最終，黑馬摘下桂冠，人們為它繫上綬帶。

這就是我最喜愛的樂曲——《賽馬》。

我喜歡的曲子作文 篇5

在人世間，最純潔的是心靈。除了心靈讓我感到最純潔的是一首曲子——神祕花園。

輕輕的旋律，淡淡的聲音，讓人陶醉其中。好像到了一個神祕的叢林，綠色綠的讓人找不到一絲汙濁；又好像在蔚藍的天空裡，藍色藍的讓人看不到盡頭。

這首曲子是由一個感人的故事譜寫出來的：一個女孩從小在印度長大後來父母雙亡就寄居在舅舅家她發現每到夜晚就聽到哭聲後來她發現這是舅舅的一個體弱多病的男孩他母親因為在家裡的花園裡玩耍受傷而早產生下這個男孩後就去世了痛失去愛妻的舅舅封閉了花園這就成了“神祕花園”後來在女孩的友誼和幫助下他們把花園改造的生機勃勃並使男孩子可以從輪椅上站立起來也融化了舅舅冰封的心。我聽了這首曲子後，沉醉在其中，感受純潔的薰陶。

這讓我聯想到2003年有一個8歲的女孩。這個女孩患有急性白血病，沒天病魔的都在折磨著她許多人都捐了許多錢，所有的人都期盼著奇蹟的發生，所有的人都期盼這佘豔重生的那一刻，讓她的生命讓這個陌生的生命灑滿了光明！

但是化療藥物使用後可能引起的併發症是非常可怕的，與別的白血病的孩子比，佘豔的身體是非常弱的，此時手術後，她的體質更差了。8月20日清晨，她問傅豔“阿姨，你告訴我，他們為什麼給我捐款啊”“因為他們都是善良人”“阿姨，我也做善良人”“你自然是善良人，善良人要相互幫助，就會變得更加善良”佘豔從枕頭下摸出一個數學作業本，遞給傅豔“阿姨，這是我的遺書……”

傅豔大驚，連忙開啟一看，果然是小佘豔安排的後世。這是一個年僅8歲的孩子在生命垂危的時候寫的，把我的錢給我們學校一點點，多謝阿姨給紅十字會會長說，我死後，把剩下的錢給那些和我一樣的病人，讓他們的病好起來……”佘豔的腹部疼痛難忍，她哀求的對所有的醫生護士說“讓我死吧，我難受……”醫生護士們安慰著她，讓她在堅持，很快就好了。最後佘豔在極端的痛苦中離開了這個世界，醫生在她停止呼吸之後，仍然不遺餘力的搶救了80分鐘，最終也沒能挽回這個幼小的生命。

世上純潔莫過於用心體會的真情！聽著這首曲子，我偶爾會很難受看著如今非主流和勁舞橫行於年輕人的身邊，那是一份墮落和悲哀！但我堅信社會進步的同時，我們的精神文明也在進步。失望之餘的我們，應該能夠再鼓起希望。希望不只在明天，也許曾經發生的一切，也是那麼美好和感人！

我喜歡的曲子作文 篇6

不要等待幸福來敲門，自己要學會尋找幸福。

——題記

“假如幸福的話你就拍拍手，假如幸福的話你就跺跺腳……”這是一首朗朗上口的兒歌，“拍拍手、跺跺腳”多麼簡單的動作啊，可是，除了那些童真的孩子會跟著做，有誰會照做，他們這是一笑而過，藉此掩飾尷尬，因為他們不明白所謂“幸福”。而不懂幸福的人，是還沒有學會知足；是沉浸在無論公主在哪裡，一定會有王子找到她的童話中；是身在福中不知福的人。這些人往往會與幸福擦肩而過，依舊想著自己幻想的幸福，他們還不知道，幸福是個小精靈，一個奇怪的小精靈，每個人都會遇見她，可是她用了一點小魔法，將自己藏在一些容易被人忽略的地方，因此，有許多人與它絕緣。

我的奶奶曾經說她見過小精靈。這是在她小時候，一個貧窮的時期，小精靈化身一袋袋大米，變成一碗碗香甜的飯，吃了讓人感到滿足而幸福。於是，我想幸福應該像大米一樣，白白胖胖的，惹人喜愛吧！不久，爺爺也跟我說他見過小精靈，是在他讀書的時候，那時候能上學非常不容易，可是，爺爺深知只有智慧能創造財富，改善生活，在月光下讀書，沉浸在書香中，彷彿眼前出現了一隻小精靈，是幸福吧。我有想，也許幸福是一種知識吧，就像書一樣，有著誘人的香氣。

這下，我可疑惑了，奶奶說吃上飯能遇見幸福，爺爺說看書能碰見小精靈。可是為什麼，我什麼都看不見呢？爸爸說：“你把美味的食物隨意浪費，把學習當做任務，無疑與將幸福扔掉，這樣做，也讓幸福無法接近你。我恍然大悟，原來幸福就在我身邊，只是我沒發覺罷了。

夕陽西下，和朋友在河邊散步；春風陣陣，和家人在涼亭裡品茶談心；課餘時間，與同學搬張長椅，放在樓頂，看那雲捲雲舒和那美麗的世界。這便是幸福，簡單而又常見，卻沒人發現，其實，就在這些時候，你舒適的心裡已住進一個叫做幸福的精靈。

朋友啊！不要再等幸福的來臨了，學會尋找，善於發現幸福的足跡，她也許會藏在花之中，鳥之聲，空氣裡，事情間，甚至就在你身邊。當發現幸福時，要好好抓牢，別讓她在逃跑，有些東西走了。便再也找不到了。

……

我喜歡的曲子作文 篇7

五年級暑假，我開始了學習吉他的旅程。在這段旅程中，《雨滴》是我最有感觸，最想晒的一首曲子。

《雨滴》是這樣進入我的樂曲收藏夾的。記得老師教我時，他給我示範彈奏了一首樂曲。他嫻熟地撥弄琴絃，只聽曲調十分歡快，活潑。它有時好似一位蹦蹦跳跳的小姑娘；有時又像個一本正經的小夥子。我聽了，喜歡極了。迫不及待的讓老師教我。

開始學習彈第一個小節，節奏曲調變化不大，覺得十分簡單，旋律又好聽，就一路順利地談了下去。當學到第二節時，我發現兩段相差甚遠。第二節明顯不好彈，那些音符像頑皮的孩子總是不配合我，跟我鬧脾氣，捉迷藏，無論怎樣撥弄琴絃，都沒法達到老師要求。我沮喪，我不想繼續。老師看出我的懈怠，耐心地鼓勵我說：“一定要堅持下去，等你學會了這曲，你的水平又會再上一個新臺階的。”我點點頭，暗暗地想：我要繼續學下去，一首曲子總不能只學一半，剩下一半就不學了吧，做事就要做到底。我還憧憬著，如果我把這首曲子學會了，聖誕節就可以拿它上臺精彩亮相。我更加認真學，終於把《雨滴》學完了。

曲子學完了。回家練習時，似乎手又變得僵硬，彈得磕磕絆絆，斷斷續續。平時我每練習一首新曲子時，媽媽總能耐心地在一旁傾聽鼓勵。那天她似乎沒耐心聽下去了，只見她緊皺著眉頭，時不時低下頭去看手機。我的心裡有些失落。看來這首曲子我還沒學下來。不知從哪裡來得一股勁，我更加堅定地要學下去。從此我每天練琴半小時，練到手指發酸為止。時光飛逝，一個月時間過去。偶然一次，老師讓我彈《雨滴》給他聽。我想我練了這麼久，看看彈的好不好吧，於是在他們期待的目光下，我彈奏了起來

歡快的樂曲響起。我沉浸在樂曲聲裡。彷彿窗外下著綿綿細雨，雨滴打在樹葉上，叮咚，叮咚。樹上掛滿了珍珠，瑪瑙。一陣風吹過，雨大了起來。嘩嘩，嘩嘩。幾聲悶雷響起，鳥兒飛向高空。過了一會兒，烏雲散了，雨漸漸小了，太陽出來了，天上的彩虹出現。孩子們出來歡快地嬉戲。鳥兒飛回樹上。只見老師和媽媽被琴聲所陶醉了。回過神來，稱讚我彈得十分不錯。我的心像吃了蜜一般甜。

這就是我晒的曲子——《雨滴》，它給我帶來了無限的遐想，是我最喜愛的曲子。

我喜歡的曲子作文 篇8

做為一個學音樂的人，肯定有自己喜歡的曲子，學音樂的我也不例外。比如我喜歡貝多芬的《歡樂頌》、莫扎特的《瑭璜》、比才的《卡門》…在這些曲子中我最喜歡久石讓的《天空之城》。

這首曲子是日本著名動畫大師宮奇俊創作的電影《天空之城》的主題曲，這部電影創作於1986年。20多年過去了，主題曲成為了經典音樂，留在了人們心裡。

這首曲子千變萬化，時而優美，時而高昂，時而悲傷，時而喜悅，所以我喜歡這首曲子。記得我學鋼琴不久，明老師（我的鋼琴老師）就開始重複地彈這首曲子給我聽。最先我認為只有旋律好的曲子才好，是《天空之城》讓我明白，好曲子不止要有優美的旋律，最重要的是音樂能不能表達作曲家的心情。

《天空之城》的音樂開始很柔美，彷彿自已有一雙翅膀，飛向雲朵上的城市。音樂的聲音漸漸變大、變激烈，就象雲朵上的天空之城變得繁華，生活變得美好……這時悲傷的音樂神一般從天而降就好象一對愛人分開了，其中一個人努力地拼命地尋找另外一個人，他翻過了雪山，越過了草地，穿過了城市，又奇蹟般的飛到了雲朵上的城。就要絕望時，高昂壯麗的音樂再度響起，兩個人終於見面了，他們緊緊地擁抱在一起…音樂結束了，而我還陶醉在美妙的琴聲裡。

這就是我最喜歡的.曲子《天空之城》，你喜歡聽嗎？

我喜歡的曲子作文 篇9

坐到花苑邊的淡綠色靠椅上。坐到如今一言不發並且也將始終沉默無言下來的不知名的樹身邊。

蓋上又厚又沉的課文內容，也蓋上疲倦的眼睛。太陽在我又黑又硬的短頭髮間流動性，風兒在耳邊細聲細氣地說著哪些。我乃至聽到了我的呼吸系統和草的吸氣為同一種的節奏感，感覺自身的心和身邊樹的心一起顫動。

好長時間了，好久沒有如此的感覺了。這種覺得從何時趕到，也是什麼時候選擇離開的?

我好像找到了童年時放丟失的斷線的風箏，好像把握住了一束陽光。

實際上我平時也在隨時尋找童年生活中的飛毯，將我載回那絕不消逝的時節—自身的時節。十幾歲的年齡，卻一直過去，從前是的，過去—那一個能聽懂鳥聲的過去，那一個能在草地打滾兒的過去，那一個愛鬧就哭愛說笑就笑的過去

如今，一幅畫被靜止不動在記憶力的相框裡，時間的塵土蒙在上面。它已一直地凋謝了。

這片草坪，早就為眾多的高樓大廈替代。仰望那一扇扇極大的窗，耳朵裡響著車輛排炮一樣的轟隆，我認為丟失哪些。

那一個溼誰誰的早上呢?

那一個曾在夏季裡認知性命的男孩兒呢?

一片一片褐黃的葉片落在肩膀，輕輕地，卻使我覺得了日常生活的厚重。

是的，我毫無疑問應該是歡樂的，我們的學校、家中應當要我令人滿意我獲得的愛和其它的確實太多了，卻唯有失望了自身。我太過重視他人的討論，卻非常少傾聽自已心靈深處奏出的曲子。

我一言不發，依然坐到花苑邊的靠椅上，心裡飄舞著隱隱約約的音樂符號，在太陽底下黎黎閃動。

身旁沉默無言的樹睜大很多不沉默的眼睛

我喜歡的曲子作文 篇10

母親為我付出了無盡的愛，那我該怎樣回報母親呢？洗腳？太普通。講笑話？我缺少幽默細胞。彈奏曲子？對了，就是這個。我的電子琴演奏技術還不錯。我想讓媽媽在工作之餘，聽我彈奏優美的曲子，這樣可以消除媽媽上班時的疲勞。

說幹就幹，我先搬一張凳子放在電子琴前面，調好音色、節奏，然後待媽媽洗好碗，對她說，“媽媽，你閉上眼睛，聽從我的指揮。”媽媽順從地聽著我的命令。我邊說邊拉著媽媽的手。她在我的帶領下，走到沙發旁，坐下。

“媽媽，你別睜開眼睛，因為閉上眼睛欣賞音樂感覺會更好。”我邊說邊坐上琴凳，深吸一口氣，開始彈奏古曲《春江花月夜》。

美妙的音符從我的手指下流了出來。我的手像一隻小燕子，嫻熟地在琴鍵上“飛來飛去”。那琴聲忽高忽低，忽輕忽重，忽急忽緩，時而如山間流水，時而如驚濤拍岸，時而如虎嘯獅吼，時而如秋雨瀟瀟……我看見媽媽靠在凳子的靠背上，雙眼微閉，臉上的表情隨著音樂的變化而變化。

曲子彈完了，我問媽媽：“曲子好聽嗎？”“好聽好聽！”媽媽神采飛揚地說，“聽著這首曲子，我彷彿看見了這樣一幅畫面：春天的夜晚，月亮彎彎的，一位漁人點點著燈，觀賞著江上的美景……”

見媽媽陶醉在美妙的音樂中，我的心裡樂開了花。

我喜歡的曲子作文 篇11

夜深人靜，結束了一天緊張的學習，我會按下家裡的音響，讓貝多芬的《第五交響曲》在我耳邊響起——

輕鬆的音樂中帶著點緊張的氣氛，死神來敲門了。音樂慢慢的緊張起來，死神拉開了門，越來越近。音樂越來越急促，死神像是抓住了人的喉嚨，人不停地掙扎。終於，人奮力地掰開那緊緊掐住喉嚨的雙手，站起身來。死神化為一團黑影，慢慢退下。音樂慢了下來，陽光穿過烏雲，照在大地上。人勝利了！小草從泥土地裡冒出來，綠葉抽出了嫩芽，小溪的水淙淙地流過……大地上的生命都勝利了！激昂的凱歌迴盪在我小小的房間裡，我輕輕地敲著拍子，任憑歡樂的情緒把我包圍、浸染，然後，卸下一身的疲憊和沉重，微笑地入眠。

那時，我有了想放棄彈鋼琴的念頭，爺爺就放了這首《第五交響曲》。雄壯的樂音響起，時而緊張，時而歡愉，有時像暴怒的海濤，有時像沉沉的黑夜，有時又像迎來了燦爛的黎明。當時，我就被震撼到了。原來一首曲子裡可以表達這麼豐富的情感！音樂的世界真是奇妙無比呀！如果我不勤加練習，怎麼能找到開啟音樂大門的鑰匙，走向神聖的藝術殿堂呢？

爺爺拍了拍我：“貝多芬面對死神，有一種不屈不撓、不怕困難的精神，你也一樣不能遇到小小的困難就想放棄。要有克服困難的決心，勇於挑戰，跨過這一道道難關你就成功了。”後來我在《名人傳》裡讀到貝多芬的故事。寫這首歌時，貝多芬知道他的耳聾已經完全失去治癒的希望，女朋友也離開了他，但是貝多芬扼住了命運的咽喉，創作出了永世流傳的佳作。這首曲子，是音樂家與命運抗爭的寫照。當我知道了曲子背後的故事以後，我更喜歡它了。

貝多芬的《第五交響曲》，也叫《命運交響曲》，這是音樂長河裡的一顆璀璨的明珠，叫我怎麼不喜歡呢！

我喜歡的曲子作文 篇12

MilemilemilemilepeMaiDan"這是一首我十分喜歡的英文歌《panama》。它的父親可是一個地地道道的外國人——Matteo呢！雖然我是個英文盲，但是隻要聽起這首自由奔放的歌，即使我沒有去過歌曲提到的國家巴拿馬，也會覺得這一定是個非常美麗的地方！

歌曲一開始那舒緩的旋律，就把我帶進了一個無拘無束的世界。我彷彿變成了一匹駿馬，無憂無慮地在草原上肆意奔跑。激越的歌聲，輕快的節奏，使勁我總是忍不住輕輕哼唱，微笑不知不覺地爬上嘴角。這首歌的曲調有一些快，你還沒回過神來，歌詞就從你眼前活蹦亂跳地溜走了。

歌曲到了高潮，漸漸變得強勁有力起來。閉上眼睛，我看見爸爸準時歸家，家人沉浸在溫暖的時光中，我們將每一份滿滿的、熱呼呼的愛珍藏在腦海中，刻在心板上。我彷彿聞到了媽媽煮的飯菜香噴噴的，每一碗都熱氣騰騰。這香噴噴的愛，是屬於媽媽的愛，是家的味道明朗的天空，明媚的陽光，一切都那麼美好。

到了結尾，歌曲逐漸變得比之前快了一些。隱隱約約還夾雜著一些其他得英文歌詞。ahahahzboarato—npanpapama"最後，一聲嘿！把我拉回現實。一首完了，我還在細細品味。

感謝音樂，讓我所有煩惱煙消雲散，統統拋到了雲霄之外！讓快了填滿心懷！

我喜歡的曲子作文 篇13

他們倆沒有富麗堂皇的家庭環境，沒有顯赫特別的社會地位，也沒有驚天動地的非凡壯舉，有的只是生活上的同甘共苦，工作上的同心協力，事業上的同舟共濟。他們倆就是董市鎮第一初級中學教師楊華平、董市鎮第二國小校長姚冬梅。

86年10月，小楊和小姚喜結良緣；隨後省吃儉用，靠積攢下來的錢在董市一中購買了一套三室一廳的房子，從此建立起了自己的小家。雖然家裡只有一部彩電，一臺液化氣灶，兩張床，幾套簡單的傢俱，但他們熱愛自己的小家。牆壁上那出自於名家之手的巨幅山水畫以及擺放在書桌上的吉祥物，表達了他們對美好生活的嚮往與憧憬。他們在家庭事務上既分工又合作：他總是安排好家裡的柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，她則每天負責收拾居室；洗衣做飯兩人共同完成。他們經常在廚房裡切磋燒菜技術，在飯桌邊品評自己製作的美味佳餚，暢談刀工火候和色香味。晚飯後兩人圍坐在電視機前收看“新聞聯播”，瞭解國內外大事。有時他陪兒子楊濤下棋，她在一旁觀戰；有時她陪兒子打兵乓球，他在一旁當裁判，更多的則是輔導兒子做家庭作業。雙休日，一家人騎上摩托車去鄉村看望父母親，給老人帶去一份安慰、一份祝福。他們一家人就這樣和和美美的生活，充滿了無限的樂趣。

他們倆熱愛生活，更珍惜情感。他屬虎，也具有虎的性格，做起事來雷厲風行，乾淨利落。可一旦發起火來，似乎能一口吞一個人。每當這時，她總是象魔術師一樣，用甜甜的微笑、娓娓的話語，化解他心中的煩惱，一會兒就把他這隻發怒的猛虎變成了一隻溫順的綿羊。當她生病時，他會整夜整夜地守護著她，每隔一會兒，就用自己的額頭試一下她的額頭，看是否還在發燒。他會按時把藥和用嘴試過溫度的水送到她的嘴邊。很多次，她痊癒了，他卻累病了……

生活上他們倆相互關照，而在學習上則比翼雙飛。他們深深懂得：作為一名教師要參與競爭，要合上時代的脈搏，就得學習、學習、再學習。具有中師學歷的楊老師，在枝江電大畢業後，又到宜昌教育學院攻讀漢語言文學專業，獲得了本科文憑；具有高中學歷的姚老師毫不示弱，奮起直追，通過參加成人大學聯考也被宜昌教育學院數學專科錄取且順利畢業。同時他們還參加了教學基本功訓練、計算機培訓，經考核考試合格。系統的學習鑽研，不僅使他們增長了知識，開闊了視野，而且還為他們所從事的教育事業奠定了堅實基礎，鋪就了一條成功之路。

學習上他們倆相互競賽，工作上則更是默默奉獻。姚老師常說：“女人的一半是男人，女人每一點成功的後面都有男人作出的犧牲。”自從她任董市二小校長後，每天早出晚歸，家庭的沉重負擔全落在了他的肩上。他不僅承包了整理居室、洗衣做飯等家庭瑣事，而且還積極給妻子提建議，與妻子一道共同探討學校內部管理、教師隊伍建設、素質教育實施、德育活動開展、勞動教改實驗、校園環境優化等問題，當好妻子的參謀。近幾年來，董市二小以勞動教改為突破口，以“學有特長、教有特點、校有特色”為辦學目標，注重德育，優化管理，全面實施素質教育，努力提高教學質量，取得了明顯成效，受到了中央教科所的肯定與好評。學校被鎮政府評為“紅旗單位”，被市教育局授予“枝江市村級示範學校”稱號。姚老師個人也享受到了很高榮譽，有幸代表學校出席了“全國中國小勞動課堂教學與素質教育研討會”並在會上介紹了經驗，選送的論文獲一等獎。這些成績的取得凝聚著姚老師與學校師生的心血和汗水，也與楊老師的熱誠幫助分不開。作為一校之長的妻子常常會銘記丈夫的忠告：“勝不驕，敗不餒。”在自己的工作崗位上率先垂範，克難奮進，不辜負黨和人民的厚望，不愧對丈夫的一片深情。

96年底，學校推薦楊老師參加全鎮中學語文優質課競賽，他吃不好飯，睡不好覺，拿著教材一看半天，備課草稿寫了一遍又一遍，有時為一個問題的設計與妻子爭論好一陣子。備好課後又把妻子當學生試教，再修改教案再試教……經過努力，他終於捧回了語文優質課證書。當楊老師在班主任工作中遇到棘手問題時，作為妻子的她，再忙也要幫他排憂解難，為了轉變差生，她還多次找差生交心談心，為差生補課，到差生家裡走訪，從多方面幫助差生樹立信心，增添動力。由於他們倆緊密配合，他所帶的班級學風濃、班風正、有特點、績效高。年終被學校評為“文明班級”，他個人被評為“模範班主任”。

他們倆心相隨，意相投，夫妻同唱和諧曲，在亮麗的人生旅途上，獲得了愛情、事業的雙豐收，贏得了一個又一個精彩！

我喜歡的曲子作文 篇14

剛上學那年，我跟李老師學習了莫扎特的鋼琴名曲《F大調奏鳴曲》。當聽老師第一次彈奏這首曲子時，那優美的旋律就一下子吸引了我，讓我深深地喜歡上了它。

每當我彈奏這首曲子的時候，那歡快、跳躍的美妙旋律，就讓我眼前彷彿出現了一幅春意盎然的畫面：春天來了，河裡的冰融化了，河邊的垂柳長出了新葉，在微風的吹拂下輕輕搖擺；樹下的草地又綠了，嫩嫩的青草頂著亮閃閃的水珠；鴨媽媽帶著一群小鴨子搖搖擺擺地走過來，小鴨子圍著媽媽“嘎嘎嘎”的叫著、跳著，鴨媽媽看著身邊的小鴨子，眼裡充滿了溫馨的母愛，帶著它們“撲通撲通”跳下小河學游泳……這又讓我想起了這些年一直陪伴我學琴的媽媽。記得有一次，媽媽下班路上突然下起了雨，她全身都淋溼了。為了不耽誤我上課，媽媽只是簡單地換了一下衣服，擦擦臉上的雨水，就匆匆忙忙帶我出門去學琴了。路上，我看著媽媽溼溼的頭髮，心裡非常感動。

我現在每天都會抽時間來練習莫扎特的這首曲子，準備迎接八月份的九級考試。

莫扎特是我非常崇拜的音樂家，他能寫出這麼好的曲子，除了他的音樂天賦，更離不開他的勤奮。我要向他學習，好好練琴，成為一個成功的鋼琴家，到那時我會請老師、同學和家人一起參加我的專場音樂會。

我喜歡的曲子作文 篇15

一陣節奏自由舒緩的電子琴聲飄到我的耳際，演奏者採用人聲合唱的音色，用連音彈奏，輕輕觸鍵，好輕，好柔，宛如是從很遠很遠的地方飄過來。我沉浸在這優美的琴聲中，彷彿看到了清晨，一輪初升的紅日，從遼闊的蒙古大草原上升起來，薄霧在草原上空輕輕飄蕩，露珠兒在青草上滾動。蒙古包上炊煙裊裊，一片寧靜、祥和……這，就是我最喜愛的一首電子琴曲《牧民的一天》的第一部分：引子。

接著是它的主題，老師告訴我它表現的是牧民帶著愉快的心情，正做著放牧前的準備工作。只聽音色由人聲合唱轉為銅管，加入了非常跳躍的伴奏，速度也稍微加快了，並用彎音滑輪模仿馬頭琴，旋律非常優美。在老師的解說下，我的眼前閃現了一幅美麗的畫卷：小鳥自由自在地唱歌，蒙古阿媽端出了做好的乳酪、牛奶；蒙古阿爸正泡著奶茶，悠閒地抽著煙。一會兒功夫他們吃完了早飯。

突然，節奏一下子加快了，只聽音色變成了馬蹄聲與雙簧管的疊加。這時採用輪指彈奏，彈奏時不象開頭觸鍵那麼輕了，而是短促而有力，很形象逼真地表現出馬蹄“得得”，萬馬奔騰，後面捲起滾滾塵土。讓我彷彿看到遠處一群小夥子正騎著馬，揚著鞭子，嘴裡叫著“駕！駕！駕……”；近處，一群小夥子正在表演套馬、摔跤等。一會兒音樂又不那麼強了，讓人感覺如行雲流水。這時的音樂是流動的，起伏的，讓人遐想無限，彷彿是成群的馬匹在起伏的山坡上不斷奔跑。

接著曲子轉入第三部分，這一段是前面主題的再現。所不同的是整段樂曲已經轉調，速度比以前的主題更快，把人帶入了一個新的天地。

我正陶醉在這優美的旋律中，音樂又變了。它又再現了引子的旋律，跟第三部分一樣，也轉調了。樂曲速度放慢，把我帶進入了這樣一個境界：太陽快要落山了，它散發著柔和的光芒。絢麗的晚霞像是蒙古姑娘那彩色的衣襟，那飄舞的裙帶，將草原映照得一片金黃。牧民們正趕著馬群回家。這時樂曲中又出現了兩句復調，好象小夥子與姑娘們正在對唱。漸漸地，音量越來越小，又加入了模仿馬的嘶鳴，彷彿是馬群漸漸消失在草原的心頭。

樂曲是演奏完了，但我卻聽得如痴如醉，完全陷入那美妙的境界裡。作曲者譜寫曲子時，真是獨出心裁。整個曲子起伏有致,引人入勝。樂曲的感情樂觀豪爽,樂思奔放流暢。而演奏者那爐火純青的演奏技巧真的是讓人耳目一新，他惟妙惟肖地表現了樂曲。

我喜歡的曲子作文 篇16

音樂喚醒人的靈魂，繪畫陶冶人的情操，舞蹈振奮人的精神

——題記

那天，夜晚時分，大概八點左右，我一個人孤獨的走在寂寞的大街上。皎潔的月光照映在地上，我停下了腳步，看著我的倒影有點淒涼。忽然，有一首優美的曲子傳到了我的耳邊。我順著這個音樂走，我越走越近了，當我走到一個小門前時，我看見一個身穿白色連衣裙，裙邊是波浪形，帶點碎花，頭髮烏黑而又直，前面留著斜流海，披散著。頭髮隨著吹來的風在擺動。你的手指在鋼琴的和黑白鍵上跳躍著，你是那樣的隨心所欲，看見我眼前的這個“仙女”我呆了，我木了，我揉了揉我的眼睛，感覺我似乎走進了仙境。進入了夢幻。本來大街上就精，而你彈出的曲子，就是得更近，時候不早了，我該回家了，但我卻對你這位“仙女”依依不捨。

我開始尋找，我每個星期的那個時候去尋找。可是，一個星期過去了，二個星期過去了，三個星期過去了……“功夫不負有心人”我找到了，我又找到了那首優美的曲子，那個人。我笑了，笑得那樣開心，但是，開心中流露出一絲哀傷。因為，我不知道那首曲子的名字。我每天像“發瘋”似的在電腦上不斷地搜曲子來聽。那天，無意之間點到一首曲子，隨後耳畔傳來一首熟悉的曲調，我找到了，哈哈……我開始高興，開始“發瘋”了，因為，我找到了那首曲子，那首曲子叫《遇見》。

音樂喚醒人的靈魂，也就是我最喜歡的一首曲子偷走了我的靈魂……

我喜歡的曲子作文 篇17

淡淡月光下，清新寂寥的二泉浮現在我眼前，如小溪流水般清洌甘甜的曲子汩汩流入我心間。我心中的那一支曲子—《二泉映月》呀，我能用什麼詞來形容呢？對於你，我只能說：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。

幼年時在一個月朗星稀的夏夜，我被一陳跌宮起伏的旋律所吸引。走出裡屋，看見外公正安祥地躺在扶手椅上，一旁的老式收音機內，仍在奏著同一支曲子。不知是不是繁密的銀杏樹洗去白日裡的喧囂浮華，讓此刻靜靜站立著的我競感到了一絲涼意。我所能懵懂感覺到的，便是這一支曲子與我所熟悉的其他曲子不太一樣，它沒有高昂的旋律，無法使人情緒喜悅，然而那柔滑婉轉的音色，卻能讓人平靜，讓人觸到一絲悲涼。

後來大些時候，我也開始學拉二胡。有了五年的基礎，當我終於接觸到《二泉映月》時，我白信滿滿，以為學會只是時間問題。然而我錯了，我猛然發現這支曲子與我之間總有一段距離，我只是掌握了空洞的音符，卻怎麼也流露不出其中更深層次的感情。我茫然，我不知道我拉出的《二泉映月》總少了份低沉與凝重，缺了點意境與悠長。

直到在課文裡讀到阿炳與《二泉映月》的故事，我才真正體會到《二泉映月》所包含的複雜情感。正因為阿炳將明月的清輝與二泉的泉水融了進去，所以這支曲子才如此靈動，正因為阿炳有如此坎坷的人生經歷，所以這支曲子才這般千迴百轉；正因為阿炳在向世人訴說心中的苦難與哀怨，所以這支曲子才透出寂寞與悲涼，然而，手指在琴絃上滑動，這水一般柔和的曲子裡卻還透著一股剛氣。那是阿炳對命運不公的吶喊，是一種不屈服的氣慨。《二泉映月》在這一刻被昇華了，它不再是阿炳似的寫照，而成了無數舊社會底層人民頑強地面對苦難、永不低頭的縮影。正因此聽著刻骨銘心。

曲終，餘音繞樑，《二泉映月》卻永不會在我心中停止奏響。它將指引我在人生道路中迎難而上，愈挫愈勇，在塵世浮華前保持一顆冷靜的心，讓舊社會的悲劇成為過去，讓我堅強不屈，開拓美好的未來。

我喜歡的曲子作文 篇18

那一年，她因貪玩不慎落入海中。死神放過了她，卻帶走了她的聽力。當她醒來的時候已經在醫院了，全家圍了上來。她迷茫的看著，他們的嘴張張合合但她卻聽不到一個字。家人察覺出了她的異樣，著急地喊來醫生。醫生說，她耳朵裡灌了太多海水，以後可能再也聽不到了。她聽不到但從醫生和家人的表情也猜的差不多了。她傷心，她開始讀書，很大聲，因為她害怕連話也不會說了。她在醫院的小花園裡，讀，讀各種東西。一天，她正在大聲的讀著書，一片人影罩在了她的上方。抬眼，一個俊秀的少年映入眼底，一襲白襯衫，墨黑的短髮，嘴角淡淡的掛著一絲溫和的笑。只是臉上白的有些嚇人。少年嘴不再再說什麼，她用手指了指耳朵，又搖了搖頭，瞭然。少年從口袋掏出一支筆，輕輕拿過她的書，在書上寫了兩個字：蘇念。蘇念把書遞給她，她嘴張了張，最終也在那一頁紙上寫了兩個字：李思。只是當時的他們還不知，對方寫下的這兩個在是他們今生最刻骨的，最思念的，也是放在心裡的最深處的祕密。

以後每天，李思在讀書，而蘇念則在吹口琴。當初，蘇念找李思也是因為他正在吹口琴，而她讀書的聲音實在是太大了。蘇念在幫李思練習發音，蘇念說：你一定要快快好起來，到那時我給你吹我新學會的曲子聽。李思看著蘇唸的嘴型，她笑了。然而美好是經不起波瀾的，不久，李思徹底的說不出話了。醫生說，她做的很好很好了。她現在已經遺忘了怎樣說話了。然而更讓她絕望的是，蘇念不見了，李思歇斯底里的大哭著。她也知道了一個她從沒知道的蘇念，他有先天性心臟病，必須馬上治療，可為了她卻一拖再拖。病情惡化了，他媽媽準備帶他出國。她急急的在紙上寫問他的家在哪裡。醫生考慮到她的情緒告訴了她。她不顧一切的跑了出去，跌倒了就爬起來。當她在路口看到蘇唸的時候，真準備上車。李思想喊，可喉嚨好痛好痛。李思跑著卻不小心再一次跌倒。車子緩緩的開著。李思不停的落淚，她用盡所有的力氣大喊：蘇念。在車上的蘇念剛想回頭，卻又止住。這些天，他無數次想象，她就在他的身後，在喊著他的名字，告訴他她好了。可是……蘇念閉上眼睛，想靜靜地儲存著這份美好，淚不知不覺中滑落。李思趴在地上好久好久，恍惚中她聽見一道儒雅的聲音在說：”李思，我是蘇念，我給你吹首曲子聽，好嗎？”然後拿出口琴緩緩地吹著。

李思笑了：”蘇念，我聽到了，我真的聽到了。這首曲子大概名叫思念吧。”

我喜歡的曲子作文 篇19

我喜歡的一首曲子我喜歡的曲子有很多很多，他就像陽光一樣伴我長大。每當樂曲抒情的時候，我都會慢慢閉上眼睛，面帶微笑，內心陶醉不已，就這樣我愛上了音樂。

自從我五歲開始學習電子琴以後，我談過許多曲子，有莫扎特，巴赫，車爾尼雪夫斯基的等等，但我最喜歡的要數肖邦的那首《夜曲》了。這首曲子非常有意境，它的第一小節音符高昂激越，緊接著有是非常富有詩意，每當我彈這首曲子的時候，都會被它的意境所感動，我練琴的時候大多在晚上，那時的感覺就好像坐在高高的樹頂上，看著漫天的星星在對我眨眼睛，我慢慢閉上眼睛，享受著夜晚無比安詳和寧靜。我喜歡這首曲子，它為我帶來了歡樂，也讓我懂得了遇到困難的時候要知難而上，只要你努力認真地練習，就一定能戰勝困難彈好它。

音樂就像一杯茶，只要你仔細品味就能感受它的美。而音樂中的每一個音符彷彿是美麗的蝴蝶，每天都在我身邊翩翩起舞。

我喜歡的曲子作文 篇20

今天，我又聽了這首歌——《水調歌頭》，這也是一首詩，所以讓人聽起來那麼深情，令人回味。

這首詩是蘇軾在密州（今山東諸城）做太守，中秋之夜他孤身一人一邊賞月一邊飲酒，直到天亮。於是就作下了這首《水調歌頭》。這首詩是由我們改唱成歌曲的，把蘇軾的渴望和期盼都唱了出來。今天，聽著這首歌，不禁寫下了這篇日記。當我聽到的時候，我彷彿就望著月亮，嫦娥姐姐正慢慢向月宮中飛去。她的衣紗穿過一個一個樹枝，穿過一縷一縷的輕煙。我也想上月亮上去，但又怕月亮上太高，太冷，於是又沉下心來，但又想：與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間趁著月光起舞呢！“轉朱閣，低綺戶，照無眠 ！”月光照進了屋子，我彷彿看到了那些“無眠”的人們，躺在床上，心裡思念著自己的親人。於是，這裡又唱出了作者的埋怨：明月，你為什麼老是在人們離別的時候園呢？唱出了明月故意為難我們，又表現出對那些見不到親人的人而感到同情。但一會兒又唱出了作者的寬慰：人有悲歡離合，月亮當然也有陰晴圓缺，世上本來就沒有十全十美的事。到最後，就唱出了祝福：但願人長久，千里共嬋娟！我聽著，也想說：“祝大家團團圓圓！”

《水調歌頭》這首詩蘇軾寫得好，我們唱的也好，但願人長久，千里共嬋娟！

我喜歡的曲子作文 篇21

“叮叮噹叮叮噹鈴兒響叮噹，我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上。”今天，我聽了一首歌，歌的名字叫《鈴兒響叮噹》。

今天，我開啟電腦，查到了《鈴兒響叮噹》這首歌，一開始，就聽見一陣悅耳的銅鈴聲。我閉上眼睛，不一會兒就陶醉在樂曲聲中了。

我彷彿看到了聖誕老人坐在車子上，那幾頭麋鹿開始向天空中飛去。高大的聖誕樹上掛著各種各樣的聖誕玩具，有小熊玩具、卡車玩具、還有閃著銀光的皇冠……。男孩女孩們坐在雪橇上，從雪山上滑下去、儘管磕倒了，但沒有一個難過的，沒有一個哭泣的，因為那是一個快樂的世界，沒有難過、也沒有悲傷。在那白雪閃著銀光的屋簷下，有個美麗的小姑娘，她是賣火柴的小女孩，她沒有悲傷，和故事裡的正好相反，很多人都來買她的火柴，都準備回家點彩燈，小姑娘掙了好多錢，她可以回家安安心心地吃飯了，吃完飯，還可以和小朋友們一起玩遊戲……總之，這個世界裡沒有悲傷，整個世界都是快樂的。

忽然聽到了一陣滑稽的聲音，沒錯，這正是小孩子們歡樂的笑聲，和他們滑雪時那種刺激。

孩子們彷彿也在大聲唱：“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，我們……”

一曲終了，我從“夢”中醒了過來，這真是一個好聽的音樂啊！

《鈴兒響叮噹》這首歌可真是好聽，因為這首歌代表著美好，我喜歡這首歌！

我喜歡的曲子作文 篇22

正值青春期的我們，都似陽光，都流著一股熱情、大膽的熱血。

大海的歌聲

七月，一輪紅日掛在透頂，我來到了波濤洶湧的海邊。

大海拍打出一陣陣大快人心的歌聲，我與同伴在沙灘上奔跑打鬧……紅日當空，浪花拍打著海面，我們跟著大海的歌聲放聲高歌，樹枝搖曳著，彷彿在附和著我們與大海一起演奏的曲子。

蛋糕的瘋狂

如果這件事是一部電影，那麼現在讓它回放：

這一年的最後一天，並不是很冷，太陽公公也沒偷懶，露出腦袋與我們一同嬉笑。華頭的第13個生日，我們不顧學校的規定，課間操時偷溜回教室。婷子帶來的兩個小蛋糕，雖然都被毀得面目全非，但蛋糕還是肆虐地在我們臉上、桌子上都留下印記。

我們的歡聲笑語，又是青春這一系列的某首歌曲。

足球的活力

十月，雖已入秋，但“鹹鴨蛋”依然高掛空中，把綠茵草地上的我們烘烤得一身汗水。

我們整群人追著足球跑，與熊貓撞色的足球忽然在眼前一閃而過——出界了！頓時全場人的目光都停留在“足球小子”身上，這可是他的絕招：寧願出界也不給對方進球！

足球的活力是別有特色的，帶著汗水、帶著技術、帶著我們歡聲笑語的歌聲……

青春，總有那麼記憶深刻的事；青春，總有那麼感人的曲子；青春，總有那麼深沉的感慨……青春期的我們流著的那股熱血，豐富了我們的青春歌曲。

我喜歡的曲子作文 篇23

學了這麼久的小提琴，老師和爸爸都希望我考個級，而考級曲子又比較難——沃爾法特練習曲中的一首。瞧瞧我是怎麼學的。

第一次上課時，老師先讓我一個小節、一個小節唱譜，我唱著感覺很彆扭，一點調子都沒有。老師發現了，便輔助我，為我打節拍。唱得有點通暢後，老師讓我放手指，我一個一個音符按，放得有點慢。因為這首曲子升降不停地湧來，拼命攻擊我，手指要不停地挪動，我很難反應過來。我心裡不停地抱怨著：太難啦！老師讓我回家先練分弓。

第二次，雖然家裡練得很認真，但在老師面前還是漏洞百出，一會兒敗給升降調，一會兒敗給長音符，我非常著急。老師就讓我慢慢拉，慢下來後，這些毛病就一個個解決了。我漸漸恢復原來的速度，找到了節奏。

第三次，老師教我用連弓串起來，要拉得流暢、連貫，使得曲子更加生動。我試著拉了拉，弓很順暢，琴隨著節奏搖晃起來，手指輕鬆地跳躍。

就這樣，我離考級的目標又近了一步。

我喜歡的曲子作文 篇24

從小到大，我聽過許許多多的歌，有童謠，有民歌，還有引人入勝的世界名曲……可你要問我最喜歡的是哪一首，那就是女子十二樂坊的民樂曲《世上唯一的花》了。

女子十二樂坊成員共有13人，她們都是以中國的各種樂器來彈奏的。每天聽她們的曲子，都有一種美如仙境的感覺。

每次聽到《世上唯一的花》這首曲子是，我的腦海裡總會浮現出這樣的畫面：傍晚，夕陽西下，五彩的霞光普照著一大山谷，一位美麗的天使穿著白色的紗裙揮動著翅膀向我招手，忽然間，我似乎也長出了翅膀，在天使的幫助下，我飛過了山谷，飛過了小溪，飛過了樹林，飛過了大海……最後，我飛到了一片花的海洋，花叢裡還有很多蝴蝶在跳著優美的舞蹈呢！我被眼前的景象吸引住了，我忍不住和蝴蝶們一起跳舞，我們跳得很愉快，也很開心。突然，所有的花朵都消失了，只有一朵五彩繽紛的花在緩緩升起，一片片花瓣悄然展開，只見花裡面有一位美麗的小精靈，它飛到了天空中，在天空中翩翩起舞，蝴蝶們也跳起舞來。美極了！我不禁加入到它們的隊伍來，我們是多麼的快樂啊！

怎麼樣？你是不是也愛上了這首曲子了呢？

我喜歡的曲子作文 篇25

拿起水瓢，隨手舀起由熄滅的柴火和笨重的鐵鍋悶出的熱水，是的，我剛從地裡回來，口乾舌燥。我喜歡上了一個丫頭，在幹活的時候，我要用六絃琴彈首曲子給她聽，就彈你在田間哼唱的“愛的羅曼斯”你一定是聽到了吧，要不我的眼前怎麼會一直出現你的身影。

嗯，親愛的女孩，一定是聽到了。二孩子們，我要用鋼琴彈首曲子給你們聽，你們那麼的可愛，就像歌譜中的音符，有長有短，有高有低，安靜的女生，你是那音符1調皮的男孩，你就是音符5，多動的周森宇，你是音符7，王浩，即便你什麼都不知道，但在老師眼裡，你是音符4，因為你們的不同，我的音樂課才變得更有意義，我要彈首曲子給你們聽，就彈一首《doremi》。

三我知道任何一種曲調都能湊成一曲淒涼，無論是貝多芬，還是肖邦。我知道思念一個人的時候，宮商角徵羽也奏不出她的哀傷。絃斷，曲罷，碎了一地蒼涼。閣樓中，飄著舊時煙臺磨墨的香，一簾心事還未曾表達，便在墨染琴韻中化作淡淡的詩行

我喜歡的曲子作文 篇26

為了這一刻，他等了十年。

從十歲第一次拿口琴開始，他這一生註定與音樂相伴。十年了，為了取得去維也納學習的機會，他努力了整整十年，終於今天他將為這個夢想去接受大師的考核。

賽前的抽籤結果令他更加自信，他抽到了一個靠後的籤位，是個不錯的籤。他定了定神平復了一下心、情，靜等考核那一刻的到來，不一會兒，開考曲目出來了，看後他內心忽然閃過一絲不安。

不知過了多久，考核開始了，一個個選手發揮出自己最佳的水平，評委們也連聲叫好，但只有大師們坐在那沉思不語，不知在想些什麼。隨著時間的推移，場上所剩的選手越來越少，賽場氛圍也越發緊張，看到這種情形，他也開始有點緊張。

終於，到他上場了，他再次定了定神，從容走上賽場，十年的努力在這一刻便有成果了，可是當他拿到大師所給的曲子時，他抖了一下，手中的口琴不自覺地從指尖滑落掉在了地上。好久，他才緩慢地拾起口琴，說道：“這曲子，我不能吹。”

賽場的評委們頓時吵了起來，只有大師平靜地說：“孩子，為什麼不吹，給我個理由。”他平緩地對大師說：“大師，您知道今天是什麼日子嗎？”大師疑惑地搖了搖頭說：“孩子，我確實不知道今天是什麼日子，但這與你吹口琴有關係嗎？”他沉重而又無奈地說：“今天是南京大屠殺紀念日，這曲子是《歡樂頌》，我不能吹，能否換首曲子。”大師似乎偏偏要和他作對，肯定地說：“不能，這是賽場，不是練習場，孩子，這曲子你若不吹，你將失去這次去深造的機會。”片刻過後，他難過而堅定對大師說： “謝謝大師，我是一箇中國人，這曲子我不能吹。”隨後便邁著沉重而又堅強的腳步走出了賽場。

‘賽場外陽光明媚，熱鬧非凡，可他似乎感覺不到。十年的努力在這一刻付諸東流，難過的淚水湧出。整個下午，空虛的他都在賽場外的廣場上游蕩，維也納的夢似乎也漸漸離他遠去。傍晚時分，一群群美麗的白鴿迎著夕陽在廣場上飛起，他情不自禁地拿起口琴吹起命運的悲歌，曲聲悠揚迴環，分外悲涼，飄蕩在空曠的廣場上顯得格外孤單，但他依然忘情地吹著。

不知何時，大師出現在了廣場上，一曲終了，廣場上響起了唯一的掌聲。在他驚愕的同時，他聽到了曾夢想聽到的那句話：“孩子，你的考試通過了。”

他怔住了，一時沒回過神來，這時大師緩緩地說：“孩子，我尊重你的選擇，我為你的勇氣感到自豪，多少年了，我點評了無數的選手，只有你，第一次在成功面前說了一個‘不’，第一次讓我感到一個民族的偉大，我相信一個懂得尊重民族的人在音樂的道路上也一定是成功的。但賽場制度就是如此，在賽場上我不會因為你而改變賽場規則，而現在，在場外的你用你心靈的琴聲打動了我，你被破格錄

取了。’

他擦乾淚水，臉上留下一絲微笑，他成功了。

我喜歡的曲子作文 篇27

微風徐徐，在廣闊的田野裡揮灑下象徵著春天的痕跡。陽光升起，在成片的柳樹的縫隙中，稀稀疏疏地照射下來，表達的春天的來臨。

春天真的來了，還曾記得那寒風刺骨的冬天仿若就在昨天，但是不要緊，因為，春天來了，屬於大自然的交響曲也回來。

聽，剛冒出冒出頭來的小草在微風姐姐的幫助下，開始齊唱歌曲，那空靈，虛無縹緲卻有著晴朗聲調的歌聲，靜靜地訴說的春天來臨的喜悅。於是，在小草妹妹的帶動下，有著雄渾男高音大叔爺爺和飛流的瀑布大人也加入了合唱團。聲調，在春天萬物復甦中開始越變越高，越變越高……逐漸變成了那最美妙的聲音。

我站在廣闊的田野之中，在我頭頂，陽光不留餘地地釋放著光輝，為那春天的交響曲增添了一份活躍的色彩。於是，我感受到了春天，也感受到了春天中那萬物合奏的交響曲，在這萬般寂靜的田野中，微風吹過的聲音，伴隨著樹葉沙沙的伴奏，這是一首以春天為基礎，以萬物為合唱團的演出。

我喜歡的曲子作文 篇28

時間，一點點飄蕩而過，忽然，我聽見了一聲蟬叫，哦，春天來臨的交響曲怎麼能少的了“歌唱家”蟬呢。於是，小草的合唱，大樹與瀑布的伴奏，再加上蟬鳴的歌詞，來臨了的春天，開始漸漸甦醒。

似乎還想在熱鬧一些，在天空中當觀眾的白雲妹妹也忍不住丟開了她那羞澀的外表，飛過來加入了合唱團。之間白雲妹妹扭動著她那曼妙的身體，傾國傾城的容顏有著一絲紅暈閃現，緊接著，風華絕代的舞蹈接踵而來，那舞姿，好似仙女下凡，神聖而不可侵犯。又好似七彩神鳥，淳淳善導著人們開始一年中最重要的時光------春天。

就在我陶醉在這美景之中是，一輪彎月悄無聲息的爬上天空，在她身邊，是無數閃爍著璀璨光芒的星星。那一眨一眨的星光，像是在說著：“春天來了，春天來了，讓我們聽一聽這美妙的交響曲吧！”

於是，有著美妙歌喉的鳥兒們，也結束了早出的生活，在春天到來的時刻回到了巢穴，數不勝數的鳥兒們跑開了勞累一天的疲倦，一隻只精神抖擻地站在樹枝上，聽風吹過草地的聲音，聽溪水在嘩嘩歌唱的聲音，大方的展示了自己的歌喉。清脆如嬰兒般的嘶鳴，為這依然寂靜下來的春夜裡，開始了一份流連忘返的音樂。

春天的曲子，從早晨開始，到第二天清晨結束，那些在春天中重拾自由的萬物們，在大自然的伴奏下，開始了春天曲子的演繹，用他們獨特的語言，訴說著春天的來臨和美好。