連環綁架案_900字
“大新聞,大新聞,據五(2)星之隊的事件編輯部緊急報道,再次證實班級中有老鼠偷吃大米!在此,本福爾摩斯專案組特別提醒:請隨身帶好貴重物品,以免被不法分子神不知鬼不覺地放進自己的口袋!”
福爾摩斯專案組特別報導
於×年×月×日
訊息一放風,班級出現了也大也小的騷動,大得每節下課同學都在議論(僅事件發生的一天),小得老師毫無察覺(察覺了後,那些受害者不就更“一命嗚呼”了,不僅“命根子”沒了,還要遭受那“三寸不爛之舌”的百般折磨),苦命啊!
畢竟紙包不住火,儘管偽裝得天衣無縫,卻瞞不過老師的“火眼金睛”,深入在老師中的臥底祕密彙報。
看來那些受害者即將遭受“滅頂之災”啦!江湖仁義大俠紛紛出謀劃策,可是“時機不做美”,就差獻上錦囊妙計了,可偏偏這個時候老班來了,唉!
想不到老班這麼一反常態,並沒有“河東獅吼”,還十二分關心地問這問那……
大冬天的,同學們的衣服沒有穿在身上,而是被“無情地拋棄”在班級的每一個角落(你一定認為這是在體罰吧,NO,NO,NO)
一陣“翻桌倒椅”,不放過任何蛛絲馬跡,那閃光光的蹤跡“少如禿頭”(才怪,比這更慘)班級裡熱火朝天,發出的聲音一怪里怪氣的,別班聽了以為我們班在大開“神經pretty”呢!其實,我們正在實施“最高計劃”呢!
閃光光一無蹤跡,跟在我們捉迷藏似的,經過老班的仔細分析,得出以下結論:
有“黃金大盜”啊!
不把“黃金大盜”緝拿歸案,我誓不為老班!這下忙咯!
〖加〗:
誰?到底是誰?是不是要我大發雷霆才肯主動承認錯誤,啊?(教室裡一片寂靜)好,是不是要我跟校長去彙報?是不是要被開除了才高興,啊?到底是誰?(桌子上的粉筆騰空而起,90度“華爾茲小旋轉”後,一分兩段,悲哀地“離開”了人世間)氣死我啦!(這段話讓沒做虧心事的人都快得了心臟病了,肇事者連膽都嚇破了,還敢……)
〖減〗:
看來罪魁禍首不吃那一套,那好,我的這一手看他(她)吃不吃!
如果承認了,可以從輕處理,把錢還給各位同學就可以“大事化小,小事化了”了,我也不會加以追究了,這件事就這麼了了,懂了嗎?(教室裡沒有任何動靜)
〖軟〗:
哎呀,算我求求你了,你就自己認個錯吧!以後,我對你好點,啊?
三回合下來,就是揪不出“凶手”,這下老班也沒轍了,這個“黃金大盜”的連環綁架案至今還未告破,老班還為此時忙碌著,誰讓這個連環綁架案的被綁架者錢錢還沒有著落呢!嘻嘻!
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