【精選】最美老師作文三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的最美老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

最美老師作文 篇1

我想收穫一縷清風，您卻給了我整個春天。我想拾起一朵浪花，您卻給了我整個海洋……老師，您最美！在同學們深情而真摯的朗讀中，我們迎來了教師節與特級老師許老師與盛老師面對面的活動。

首先，是兩位同學為許老師與盛老師佩戴紅領巾。同學將紅領巾折了三折，為兩位老師繫上。繫好了紅領巾後，兩位同學向老師進了一個的隊禮，這也是我們對兩位老師最真摯的祝福和最大的敬意。

這時，一陣清香飄來，原來是同學們已經向老師獻了鮮花，雖然只是一束花而已，可這花包含了我們全體同學對老師的祝願。一陣忽高忽低的旋律緊跟而上，原來是孫博涵同學在演奏薩克斯曲《即使你的美麗青春消逝》，聽著這悠揚的薩克斯曲，我不禁陶醉其中了。一陣歌聲傳來，原來是四個同學正在歌唱《我愛米蘭》呢！這歌聲，是多麼動聽啊！

隨後，許老師為我們講述了《鹹鴨蛋》的故事，讓我體會到了同學們對老師的愛，許老師還為我們講述了《一字之師》的故事，沒想到老師的一字之師竟是同學們，是同學們讓老師更改了一個錯誤，是同學們在一堂重要的課上挽救的老師，我也從中體會到了許老師在面對學生質疑時的友善、虛心。最後，許老師還為我們朗誦了她最喜愛的一首詩，《我長大了》，這首詩中包含著對我們的諄諄教誨。

隨後盛老師向我們分享了他的童年故事。春天，漫山遍野的小花，生機勃勃的綠樹，正在唱歌的'黃鸝；夏天，清涼的溪水，活蹦亂跳的小魚，小溪裡游泳的孩子；秋天，瓜果飄香，落葉紛飛，忙碌，開始了；冬天，下起了鵝毛大雪，那可以玩些什麼呢，難不成窩在家裡？打雪仗，堆雪人，吃雪……“冬天，地上積滿了雪，我倒在雪中，一個輪廓出來了，我的‘照片’也拍好了。”

很快，與特級老師面對面的活動進入了尾聲。我們再次朗讀《最美是老師》，再次表達對老師由衷的祝願：“老師，您最美！”

最美老師作文 篇2

我有一個好老師：夏老師。她是我們的大家長，帶領著全班同學。

回憶起第一次見夏老師，她可真溫柔！那時我剛讀國小，對未來有許多美妙的.憧憬是她為我開出一條路，是她為我指明方向，是她為我創造機會……當時，我面臨著第一次語文考試，她在考前教會了我許多方法，因為她，我人生中第一次考試得了100分。啊！夏老師真是一個好老師！

三年級下冊，是我最低谷的時候，我在語文考試會考得很差，那時我是班長，許多同學超過了我。夏老師卻沒有生氣，非常溫柔地說：“一次沒考好沒事，下次再努力就行了。天下無難事，只怕有心人。失敗乃成功之母，你一定要放平心態，千萬別急！”這段話深深地刻在了我心中，是這句話讓我從深淵中爬了出來。啊！夏老師真是一個好老師！

如今，夏老師讓我來參加這個寫作大賽。我有疑問，我在班裡寫作雖然數一數二，可也不是最好的，為什麼夏老師會讓我來參加這麼大型的比賽呢？我現在也不明白。可是，我代表四（2）班，代表七小，我怎能退縮！這篇作文是否能得獎，對我來說已經完全不重要了，因為，我已將最好的禮物送給夏老師了。啊！夏老師真是一個好老師！

一下子，國小已經過半，再過三年我將步入國中，也馬上要與母校說再見了，不論怎樣，我都會記住我認為最“美”的老師：夏老師，你像一位領跑員，帶領我奔跑。既在前頭領著大家前進，又總會關心有沒有人掉隊。啊！夏老師真是最“美”的老師！

最美老師作文 篇3

老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨；老師是一支鉛筆，日日夜夜陪伴著我們學習；老師是一位辛勤的園丁，為我們灌溉知識的清泉；老師是絲絲的春雨，整日滋潤著我們，讓我們茁壯成長。

我們的班主任姓楊，大家都親切地稱她為楊老師。楊老師扎著一個俏皮的馬尾辮，走起路來一搖一搖的，顯得特別年輕。楊老師是一位對學生諄諄教導、善於鼓勵學生的`好老師。

有一次，我們班上的同學一起到多媒體教室上公開課。講到一個課外問題時，楊老師提出這次讓同學們嘗試自己解答，並先讓我們自己自由討論兩分鐘。在和小組同學們的多次商討後，我們一起商量好了一個共同的答案，統一了方向。兩分鐘後，楊老師笑笑說：“我們現在每組選一個同學代表來回答吧。”等前四組都回答完了，我剛剛在想：馬上就輪到我們這組了，老師會選誰呢？“第五組，王佳文同學你來回答。”楊老師充滿磁性的聲音灌進了我的耳朵，我不免心頭一震。心想：這下怎麼辦，我完了，我還沒做好回答的準備呢。楊老師看到我驚慌失措的表情後，慈祥地對我說：“沒事的，想好了就大膽地把自己的答案說出來，錯了也沒事。”我看了看身後坐著的聽課老師們，心裡不免有些緊張。再加上自己平時本身就不經常舉手發言，更何況是在這麼多老師聽課的情況下了。等我目光正視前方時，楊老師正對我微笑著，眼裡滿滿的都是鼓勵。那慈祥的目光似乎正在對我說：“不用怕，勇敢地說出你的答案，你是最棒的，老師相信你。”在老師的鼓勵下，我勇敢地站了起來，大聲地說出了自己心裡的答案。剛回答完，楊老師就帶頭拍起了手，對我說：“回答對了，非常棒，在以後的學習中也要對你自己充滿信心。”楊老師話音剛落，我就贏得了班上同學的陣陣掌聲。

從那以後，我上課經常積極舉手發言，對自己也充滿了信心。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用這句詩句來形容我們的老師是再合適不過了。她總能針對我們不同的個性用不同的方法來教育我們，讓我們班的每個同學都能得到進步，我認為她是我身邊最美的老師。