金雞獨立作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的金雞獨立作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

金雞獨立作文1

天格外的藍，像一塊藍寶石;草格外的綠，一陣微風拂過，小草們就跳起了優美的舞蹈，我的心情也格外的燦爛，就像陽光一樣，推開作文班的門，卻看見同學們歡呼著，一打聽，原來時老師領著同學們做一個遊戲——“金雞獨立”，我一聽，也加入了其中。

遊戲開始了，同學們有的跳起來，有的.急的像熱鍋上的螞蟻一樣，急不可耐，有的大喊：“老師!老師!”而我平靜地坐在那裡，舉著手，老師卻沒有選我，選了其他人，我垂頭喪氣想：看一看，有沒有好戲。我一看，一位胖胖的男生，開始並沒有什麼反應，到兩分鐘，他開始搖晃了，果然不一會兒就被刷了下去，看他愁眉苦臉的樣子，我真想大笑一場。“停!”時老師喊道“三分鐘到了，回去吧!”

第二輪開始了，我也是拼命地舉手，可是老師也沒叫我，這回是四分鐘，“加油!加油!同學喊道。他們使足了勁，給小組爭了光。

第三輪開始了，我想：就舉一會兒吧!老師說：“這次是看誰站的時間長，誰就贏!”我剛準備放棄時，叫了我和一個男生，開始了，我想：哼!“金雞獨立”算什麼，對我來說，就是張飛吃豆芽，小菜一碟。“三分鐘，”“五分鐘，”“啊!”下面的同學表示震驚。“七分鐘!”當老師說七分鐘時已被刷下兩個，而我的腳又麻又痛，還得裝出一副沒有事的樣子，苦命的娃啊。“停!下去吧，別累著了!”時老師笑著說。“大家都來試一試吧!”過了一分鐘，時老師叫停，我想：這算什麼，我們第三組站了七分鐘。

我們在歡樂中得到知識，那就是——毅力!毅力可以完成你意想不到的事情。

金雞獨立作文2

“拼了，拼了，快打，閃！”這是那裡傳來的聲音？哦——原來是在玩金雞獨立撞擊賽！讓我們去看看吧！

比賽規則是：雙方成員都只能金雞獨立，一隻架起來，形成一個三角形，遊戲中，必須保持這種姿勢，如果把腿放下，則為輸！

比賽的準備時間，只見史家睿和段昊晨是第一輪比賽選手，史家睿得意洋洋，躍躍欲試的樣子，似乎一定能把戰鬥力比他高5倍的段昊晨一舉拿下似的`，而段昊晨呢？卻愁眉苦臉，忐忑不安，我們也在為史家睿暗中加油，希望他能贏，畢竟是我們隊的嘛！老師一聲令下，比賽開始了，只見史家睿猛一下撲了上去，猛烈攻擊起來，而段昊晨一躲，沒有撞到，於是，他們玩起了持久戰，勝負一直不定，可最終段昊晨太胖了，沒有堅持住，一下子躺倒了地上，我們見了一起歡呼著：“OK。耶！”可後面的奚文瑤卻說：“別高興的太早了，驕兵必敗！看我為段昊晨報仇雪恨，殺你們個精光，一個也不留！”

該我和劉佳琪一決勝負了，犧牲在地獄裡的朋友對我囑咐到：“隊友，希望都在你身上了，如果你輸了，咱們可就完蛋了，加油，替我們報仇！”我堅定地點了點頭，慢慢地走上了沙場，Come on，Go！Go！一聲令下，我和劉佳琪開始了戰鬥，可她又玩起了我的弱點——持久戰，於是，我只能攻擊，可她又像小兔子一樣，左閃右閃，怎麼也打不住，哎，不能跟她磨時間了！再磨就輸定了！可是，不到一分鐘，上天就決定了勝負，我輸了。都怪我太胖，看我減了肥以後，不把你打敗，哼！

這節課太好玩了，這是我最後一節遊戲課，我會永遠記著，同學們也戀戀不捨。

金雞獨立作文3

今天下午，要上徐老師的“創意科學寫作”課了，我激動萬分，心想：今天要做什麼實驗呢？我很好奇。

徐老師說：“今天我們要做的是‘金雞獨立的硬幣’。”一聽到這個名字，我有些失望：不就是把硬幣立在桌子上嘛，這真是再簡單不過了，有什麼好玩的呢？老師似乎看出了大家的心思，煞有介事地說：“可不要想得太簡單哦，是要讓硬幣放在一張百元大鈔上。”我依然認為這是不費吹灰之力就能完成的小“case”。於是，自告奮勇上去一試，我正打算將百元大鈔對摺立在桌上，然後把硬幣放上去，老師又進一步提出了要求：硬幣最後必須要放在展開的百元大鈔側邊。我想這怎麼可能，硬著頭皮試了三次，硬幣就是不聽我的話，每次都從紙幣上滑落下來。這也讓實驗從一開始的“簡單”一下子變成了“不可能完成的任務”。

老師說：“今天我們就要讓這種‘不可能’變為“‘現實’。我們先看看步驟。首先，把百元大鈔對摺成大約九十度，再把硬幣放上去，然後再慢慢開啟紙幣。請注意一定要慢慢開啟哦，最後紙幣成了一條直線硬幣也不會掉下來。”我目不轉睛地盯著講臺，啊，老師真的輕而易舉地把硬幣放在展開的百元大鈔上，好厲害！

我和同桌也試了一下，慢慢開啟紙幣的兩邊時，硬幣也在跟著晃動。看硬幣那顫顫巍巍的樣子，我以為它一定必掉無疑的`，可是紙幣展開成了一條直線它也沒有掉下去。太神奇了，我非常好奇。

實驗原理大解密時間，老師說，紙幣漸漸被拉開的過程中，會和硬幣之間產生摩擦，硬幣的重心隨之移動，以保持平衡。當紙幣被拉成直線時，硬幣的重心也剛好落在這條線上，自然就不會掉落下來。

科學真是太神奇了，往往能讓一些“不可能”變為“可能”，我要好好去探究其中的無窮奧祕！

金雞獨立作文4

今天，我們班同學佔用了品德與社會課10分鐘的時間，來玩了個比定力的小遊戲。他的名字叫“金雞獨立”。

我們大家一起讀完了“遊戲規則”後，陳老師大聲說到：“現在，我們玩玩這個小遊戲吧！”說完後，教室炸開了鍋，有的'同學回過頭來，與或排的同學討論著，有的同學躍躍欲試，還有的同學安靜的坐著，認真思考著。這時，陳老師嚴肅地說：“安靜！大家安靜一下！現在由1、3、5、7小組的同學先玩“金雞獨立”。”

1、3、5、7小組的同學開心地站起來，（也包括我在內）將一隻筆放在手背上，我叫我的同桌金子揩，幫我在另一隻說背上放另一隻鉛筆。陳老師一聲令下“開始‘，我們便馬上抬起右腳，兩手平舉。這時，有些同學東張西望，哈哈，鉛筆落地了；有些同學穩如泰山，一動不動地緊盯著前方。大概過了三分鐘，我的手支援不住了，腳也不聽話了，身體有點顫顫抖抖的，動倒西歪，幸虧鉛筆沒落地。後來，我心想：我爸爸是警察，他每天這樣要站五、六個小時，雖然是雙腳著地，但也是很辛苦；陳老師每天都要站著上課，而我們卻坐著，她也很辛苦。想到者些我不禁咬緊牙關，保持平衡。在最後10秒內，同學們和老師一起倒計時：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0時間到。”哈哈，我終於堅持到了5分鐘。接下來是2、4、6、8小組的同學做這個遊戲，他們也有很多人成功了。

當我站在講臺上領獎時我感到這個獎無比珍貴。

金雞獨立作文5

今天，老師給我們推薦了一個有趣的遊戲——“金雞獨立”。

同學們被分為兩組輪換進行，一組單腳獨立表演“金雞”動作，另一組負責逗笑“金雞”，以讓他們失衡腳落地。

我先被分在逗笑組。我使用最普通的戰術——利用動作來動搖他們的思想，想使他們失去平衡，雙腳落地。我向後退幾步，裝作要與他拼命的樣子，猛地往前一衝，在快碰到他面前時猛地停了下來，本以為這隻“金雞”會因為想要躲避衝撞而不得不腳落地，閃避，沒想到他卻臨危不懼。見使出的動作沒反應，我又開始利用我魔性的歌聲，想使他們發笑，笑了身體自然會搖晃，腳就落地了。“今天是個好日子……”我大展歌喉，“金雞”們被我的歌聲所征服，身體狂抖不止，笑得不能自控，全員敗下陣來。

接下來輪到我扮演“金雞”了，是時候展現我真正的'定力了。逗笑方先使用魔性舞蹈，讓人跟著想一起跳，旁邊的“雞”隊友幾秒鐘便腳落地，敗下陣來。我屏住氣，不受影響。這時，逗笑組又開始說起了惹人大笑的段子，我“金雞”獨立著，不動如山，臉上雖然笑哈哈，可腳下卻像有定海神針。

眼見“金雞”一個個倒下，只剩我孤身一人，我心裡想：我要成為全隊的希望，忍住，不能笑!逗笑組見只剩一人，便更來勁兒了，他們故技重施，我轉過頭，眼不見心便靜。我面無表情，儘量保持身體平衡。漸漸地，我站著的單腳開始發麻了，身體也開始東倒西歪，飄忽不定。我的腿抖個不停，只好伸展雙手，像飛機的翅膀，保持平衡。

“5分鐘時間到!”最後一刻，我覺得全身都在散發著光芒。

表演“金雞獨立”，考驗的不僅是你的身體平衡力，還有你能否經受住逗笑組層出不窮的干擾。

金雞獨立作文6

今天上午，老師把上心育課的時間給我們做了一個遊戲：“金雞獨立。遊戲規則：學生單腳站立，雙手平舉，手背上各放一隻鉛筆。以堅持時間長短和手背上的鉛筆是否掉為勝利的標準。 老師剛說完規則，同學們就在地下小聲嘀咕起來：“看來這是很難的呀！”“這個簡單，我要上！”······

不知不覺，第一場男生“戰鬥”開始了，老師請來五位同學上來做第一場遊戲，》。這次沒有請到我，我只好在臺下看戲。一開局，五位同學就比得難解難分：葉湛清雙手左右晃動，眼看就要倒下了，其他同學表現的還不錯。臺下立刻沸騰起來：有的給同學加油；有的高興得跳了起來；有的在想辦法讓臺上的同學倒下，好讓自己臺上的好朋友贏。唉呀！葉湛清被同學們的各種鬼點子打擾，所到下了。接著，又有兩位同學因為手傾斜了，而讓鉛筆掉地，輸掉了比賽。最後，就是趙熠陽和欒一寧的比拼了。趙熠陽想用一切辦法讓欒一寧倒地，便在那繞亂欒一寧的.思維：啦，啦，啦！啦，啦，啦！蘿蔔響叮噹······

臺下的同學聽了，全都在那兒拍著桌子開懷大笑。可惜這沒有用，不僅欒一寧沒有倒下，趙熠陽卻被自己說的話笑壞了肚子，倒下了。臺下立刻火了起來，為欒一寧的勝利歡呼。 後來是女生們的對決，女生們一一倒下，最後只剩下王晨藝和張梓萱了。眼看張梓萱的鉛筆就要掉地，可是後來她卻來了個“起死回生”。最終打成平局。 這可真是一次激烈的遊戲啊！

金雞獨立作文7

上課了，老師走進了教室，給我們出了一個極其簡單的謎語——頭戴紅帽子，身穿花衣裳，每天叫人們早起。沒等老師唸完，同學們都爭先恐後地回答說：“是公雞。”聽了這個答案，老師微微一笑，說：“非常好，同學們都猜出了這個謎語的答案，答案就是公雞。今天，我們要玩一個與雞有關的遊戲，遊戲的題目叫做金雞獨立。”話音剛落，同學們都歡呼雀躍，非常高興。接著，老師又宣佈了遊戲規則：“單腳站立，另一隻腳勾起，雙眼緊閉，腳觸地或移動位置為失敗。看誰堅持得時間最久為勝者。”

老師說完後，便宣佈遊戲正式開始。我的.同桌陳思夢馬上自告奮勇地舉起了手。老師很高興，馬上讓她上去站在了講臺旁。孫英佳緊隨其後。她們兩個站在一起，面露笑容，都做好了比賽的準備。老師的一聲令下，她們兩個閉起了眼睛，隨後，從容不迫地把一隻腳勾了起來。

陳思夢起先用手把其中一隻腳拉了起來。可是，老師卻說那是作弊行為。於是，陳思夢便把手放開了。只見她雙臂張開，努力地想保持平穩，可是，隨著一聲尖叫，她倒地了。再看看孫英佳，她像釘子一樣紋絲不動，可是，漸漸地，她可能因為站得時間太長，腿太酸，整個人都抖動了起來。我真是替她捏了一把汗。男生們都趁機起鬨，想讓孫英佳倒下去，可是，孫英佳卻穩住了，奪得了勝利。

兩位女生比賽完了，於是，老師就叫了兩位男生，陸魯桑和單幸棋。可是，陸魯桑卻像一個女孩子一樣竟然臉紅了，不想上去，但在同學們的催促下，他還是上去了。陸魯桑和單幸棋的比賽是在一瞬間就解決了的。他們兩個同時倒地，就打成了平局。

這是一個有趣又有意義的遊戲，它使我懂得了一個道理：堅持就是勝利。