寫花的作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的寫花的作文，歡迎大家分享。

寫花的作文1

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。

--題記

這是一個梔子花的世界，面朝花海，金色的陽光灑在那白得樸實而又動人的花瓣上。微風輕拂著我的臉頰，空氣中瀰漫著梔子花特有的香味，回味悠長。屬於你我的那一幕幕又在我眼前跳動起來。

那是一個梔子花盛開的夏天。你來到我們班的那一天，同學們都在熱烈地鼓掌，只有我把頭埋得低低的。我聽說，你是個優秀的大學生，見多識廣，而我只是一個普普通通的鄉下孩子；你的普通話說得跟中央電視臺的播音員一樣好，而我說話總是結結巴巴的，還帶著鄉音。我怕你的光芒太奪目逼人，讓我無地自容。

原以為，你不會注意到渺小如微塵的我，可第一堂演講口才課，你就讓我上臺介紹自己。我小心翼翼地站起來，腳不由自主地發抖，磨蹭了半天還是“金口難開”。你輕輕地走到我身邊，向我投來溫柔而堅定的目光，然後伸出白皙的雙手拍了拍我的肩膀，說：“來，沒關係的！這樣吧，咱們互動互動，我問你答可以嗎？”你輕輕鬆鬆地為我解了圍，我感激得緩緩抬起頭，也就是這一刻，你的身影映在了我的`瞳孔裡，讓我至今難以忘懷。

你穿著一件印著“湖南師範大學義務支教隊”的白襯衫，頭髮紮成了一個利落的馬尾辮，簡單又不失大體。我的目光掃過你的頭髮時，停住了。我發現你的發間竟插著一朵鄉間隨處可見的梔子花！你的形象和我想象中的大相徑庭，我以為來自大城市的你會濃妝豔抹，沒想到你卻如此低調樸素，尤其是發間那朵帶著露水的鄉間極其普通的梔子花，更襯出了你的平易近人。

記得那天放學後，我正為測驗成績不理想而苦惱，你主動走近坐在角落裡的我，輕輕地拉著我的手，俏皮地對我擠了擠眼睛，說：“我帶你去一個祕密基地。”說完就拉著我走出教室，來到了你口中的“祕密基地”——梔子花花海。那年的梔子花開得正好，漫山遍野的梔子花連成了一片海洋，我們在花叢中穿梭、嬉戲。你摘下一朵梔子花插在我的頭上，告訴我說，你最喜歡的花就是梔子花，它悄無聲息地在田間開放，安靜得像一汪湖水，清新淡雅，美麗芳香。你還說，我是你最喜歡的學生，因為我很像小時候的你，懷揣著夢想靜靜地努力。從那一刻起，我也把你當成了最好的朋友，我們躺在花海里談天說地，暢想未來……

半個月的時間實在太短了！在我還想和你一起朗誦徐志摩的詩時，還想聽你流利地念繞口令時，還想讓你講有趣的大學生活時，你卻要走了。你走的那一天，我們舉行了一場歡送會，你極力推薦我做主持人。我終於站在了期待已久的舞臺上，我第一次發現，我也能如梔子花般在枝頭綻放！

演出結束後，我拔腿往後山跑去，摘了一大把梔子花捧在手裡，等我四處尋找，終於尋到頭戴梔子花的你的時候，你已坐在返程的車子上了，車子不一會兒就駛向了遠方。頓時，我手裡的梔子花散落了一地，那散落一地的不只是白色的花瓣，還有我依依不捨的淚水…

如今，梔子花又開了，身處遠方的你，是否和我一樣，靜賞花開呢？

寫花的作文2

晚上，月亮姐姐向我微笑，星星妹妹衝我眨著無邪的眼睛，風兒婆婆吹動著柳樹的辮子，我躺在床上，腦子裡回憶著今天過的這個愉快的下午，別急，聽我慢慢道來；

下午上課時，劉薇對老師碩；“老師，今天上什麼啊？”老師笑著說；“上手工課！”啊？手工課？同學們的嘴頓時張成了“0”型。（我們上的可是演講寫作班啊！）在確認了之後，教室裡頓時沸騰了起來，同學們有的高興的像小兔子一樣蹦蹦跳跳；有的互相抱在了一起；有的做出了勝利的手勢；還有的坐在座位上抿嘴笑，同學們開心極了！

可是，要做什麼呢？同學們心裡都產生了疑問，於是就問老師，老師說：“做‘花兒’”。花兒？我眼前頓時出現了：潔白絢麗的百合、釋放真情的康乃馨、平淡無奇的茉莉花……彷彿我正置身於一個世外桃源。啊！真是太美了。

不想了，還是回到現實吧，只見老師拿出了早已準備好的材料：有green皺紋紙、red皺紋紙、yellow皺紋紙和固體膠、剪刀等。隨後，老師給我們分發了材料。

終於開始做了，我剛才看見有的同學都已經迫不及待了。老師把方法交給我們後，自己就可以動手了，先找一根“花枝”——粗筆桿，然後把黃色的皺紋紙用固體膠站在上面，用剪刀把上端見成小細條，花蕊做好了；接下來，就可以粘我們準備好的花瓣了，再每片花瓣下方凃上固體膠，再往花蕊上粘，為了使花兒開得“旺盛”一些，老師教給我們的是對著花兒吹吹；這是，我們班的“開心果”王澤林為了懶省事就想了一個妙招，拿著花兒對著電風扇吹，引得老師同學鬨堂大笑；最後一步，就剩下粘綠葉了，這個不是很難，一會兒便做好了，“呼——”我長長地噓了一口氣，終於做完了，一顆懸在空中已久的心落地了，抬頭看看同學們都弄得咋樣了？只見有的同學還在擺弄；有的同學正在欣賞自己的辛勤勞作，還有的連花瓣都沒有粘好。恩，還有些時間，反正閒著也是閒著，還是再來弄弄我的花兒吧。過了一會兒，老師發話了說：“做完了沒有？”“做完了”同學們異口同聲的回答道。好“，來舉起來讓老師看看”同學們紛紛舉起了自己的花兒，老師在看了一遍後還誇獎了我的做得好呢，聽了這話，我就像泡在蜜罐裡一樣，渾身上下都是甜的。在課堂的最後幾分鐘，我們還合了影，最搞笑的是王澤林和宋繼剛，他倆把花兒別在了耳朵上，樣子好笑極了，（注：他倆可是男生）老師還專門給了他倆一鏡頭呢！鈴、鈴、鈴、不知不覺一個快樂的.下午已經在我們的笑聲中度過，同學們只好依依不捨的和老師告別回家。

走在回家的路上，我心裡美滋滋的想：啊！今天過得真是太愉快了，我要把這隻我親手做的、特別的、永不凋謝的花兒送給媽媽，因為媽媽把我拉扯大不容易，每天洗衣，做飯，上班還得照顧我非常辛苦，小時候，我生病的時候，媽媽總會著急得像熱鍋上的螞蟻，背上我去醫院，沒日沒夜的照顧我，等我病好了的時候，媽媽臉上又多了幾條皺紋，頭上也多了幾根雪白的髮絲。所以，我要把這朵玫瑰花送給我最勤勞的媽媽，並說一聲：“媽媽，您辛苦了，我愛你。”

寫花的作文3

一個陽光燦爛的午後，昕一個人獨自坐在學校的操場上。一陣風吹過，櫻花樹上的櫻花飄落了，昕喜歡看櫻花飄落時的那種美麗。昕似乎陶醉在這份美麗，她不知道安已經走到了她的身邊。

“你也喜歡看櫻花？”安說。

昕回過頭看了安一眼，有種驚奇。“是的，我喜歡。它很美。你也喜歡？”

“我喜歡，也喜歡愛看櫻花的女孩。”

昕給了安一個美麗的微笑。“我不認識你，你認識我？”

“沒關係，不認識可以認識，我叫安，高三，你呢？”

“我？”

“是的，你？我想認識你，或者，我們還可以做朋友。”

“昕，高一。”

兩人開始沉默，一起看著櫻花，感受這美好的陽光。不知過了多久，昕開口了。“我要回家了。拜拜。”而且跨上自行車，回家了。夕陽的餘輝照在安的身上，他望著那遠去女孩的身影，無端端泛起一絲心痛。安從昕的眼中看出了她的寂寞，所以會心痛。他的直覺告訴他，她是一個好女孩，可她，卻比煙花更寂寞。安總習慣看著窗外的操場，搜尋昕的身影。看到了，會淡淡的一笑；看不到，會有一絲牽掛。

安籃球打的很好，是一個很受女孩子歡迎的男孩。學校裡很多女孩都注意他，只是昕，她並不注意。安，是個很乾淨的男孩，一米八零的個子，總喜歡穿著運動裝，給人以一種邪邪的感覺。昕，並不漂亮，但看上去卻很舒服。沒有人會想到安會喜歡昕。昕一直喜歡一個人，看著操場上的櫻花。櫻花的花期並不長，剛開花，就接近枯萎了。

這天，昕依舊一個人坐在操場上。安走了過來，“為什麼你總一個人？”

“我已經習慣一個人了。”

“讓我來陪你吧，一個人不如二個人。”

昕沒有回答，只是沉默。回家的時候，她是和安一起走的。夕陽的餘輝照在了他們兩個人的身上，他們的影子被夕陽拉的很長很長。他們一路說著回家，她冷漠的心有了些許的融化。她或許可以不再寂寞，因為她有了他。以後的日子他們一直呆在一起。操場上的櫻花已經全部凋零了，他們也不在看櫻花了。他帶她去外灘，去徐家彙的教堂，去人民廣場……忙碌的高三，他依然經常陪伴著她，因為他不想讓她寂寞。日子一天天的過，安順利的考上了理想中的大學。安離開了學校，去了大學的校園。昕高二。在週末，安總會帶昕出去玩，日子很平淡的流逝。在昕高三的.那年，昕的父親把她送到了英國去讀書。昕在和安看了最後一次櫻花後，一個人飛去了英國。離開的時候，昕給了安一封信。

信是：

安，你看這封信的時候，我已經在一萬英尺的高空中。我要飛去英國讀書，這是我父親的意思，我不能做什麼。我只有服從，所以我去了。我做不到不留下一絲絲遺憾，我知道我忘不了你。你知道嗎？你是那麼的深深的存在，存在我的記憶裡。對不起，我沒有說一聲就走了。我只是不想看到你難過的樣子。忘了我吧，就當從來不曾遇到我。在地球的另一半，我會祝你幸福的。再見了，希望你快樂。

安握著昕留下的最後一樣東西，他獨自來到了櫻花樹下，回想當初的事。不覺眼眶溼了。

是呀，櫻花雖美，但花期卻很短。安和昕的故事雖美，卻不能天長地久。