星星的孩子作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的星星的孩子作文，希望對大家有所幫助。

星星的孩子作文1

那一天起，媽媽和命運開始了一場看不到盡頭的搏鬥。她收集各種圖片，貼在硬卡紙上，自己製作圖片、字卡，每天花十個小時以上預備教材和閱讀有關特殊教育的參考書。保保的注意力很難集中，要求他坐下來幾分鐘都非常困難。而且他開始會發脾氣了，不停地拍桌子。媽媽一次次撥轉他的頭，捉住他的手，讓他看卡片，看實物。保保就猛力用腳去踢桌腳。保保是沒有痛感的孩子，每踢一下，媽媽的眉頭就一抽。也不知有多少次，在和保保一對一搏鬥以後（其實那根本不是搏鬥，根本是媽媽像個人肉靶子，任憑保保又踢又撞），媽媽忍不住就回房間抱著枕頭痛哭。

這是一個有一個自閉症孩子的'家庭。這個家庭本來好好的，生活很幸福。但保保是自閉症兒童的訊息，擾亂了這池湖水的平靜。原本的平靜已經在時間的流逝中消失了吧！現在等待他們的是一團糟。然而，他的媽媽卻沒有放棄對保保恢復健康的信心，她相信自己心愛的保保一定會好起來的。於是，開始了一個又一個的“特殊教育”，每天對著保保重複念“媽媽”“姐姐”“爸爸”“蘋果”。日復一日，年復一年。終於，在一次的偶然中，他的姐姐聽到了保保的“天籟之聲”在媽媽去買菜關門的時候，帶起一陣風，裙襬呼啦拉地吹起來，那些精靈一樣的白色小點點就跳起舞來了。就在那一剎那間，保保望了媽媽的身影一眼，叫了一聲：媽媽！”但是點點為了不讓媽媽再為了保保這樣下去，隱瞞了。

最後，那個擁有強大而固執母愛的媽媽，越過無數傷心絕望、痛苦曲折和真愛，完成了一個“不可能完成的任務”，得到了保保一個最輕最輕也是最重最重的抱抱。

多麼執著的母愛，就是這種母愛，使人打從心裡地感動！

星星的孩子作文2

三年級的某一天，班裡來了一個新同學，新同學給我的第一印象是:好漂亮呀!立體的五官，白皙的面板，有些像外國小孩。他做完了自我介紹就開始不停地笑，在這一刻，這個愛笑的男孩就讓我深深著迷了!

老師把他安排到最後一桌，可是對面的`“調皮鬼”小力總是經常逗他，一次二人發生了衝突，老師就把我們倆分在了一起，並叮囑我好好照顧他。我欣喜異常，忙問他:“你叫什麼名字?”他嬌裡嬌氣地說:“我叫軒軒”。“軒軒”我重複了一遍，覺得這個名字真好聽。

經過一段時間相處，我發現軒軒很“另類”。老師講課時軒軒不聽課，總是嘻嘻笑。見到女生喜歡撒嬌地說:“抱抱,抱抱”。他還有幾句經典的話:“幹啥呀!卡住了!”他的異常舉動讓我疑惑不解，他就像一個迷。

我覺得軒軒像來自星星的孩子，單純而可愛，他的世界像星空一樣純淨無汙染!軒軒的媽媽很放心他和我在一起，還拜託我好好照顧他。軒軒上課不聽課時我就說:“軒軒，你要聽課不然媽媽會傷心的”。軒軒聽話地點頭坐好了。當軒軒追女生的時候，我知道他是寂寞了想找朋友，我放下手裡的書本說:“軒軒，你不要追了，我陪你玩，我們做朋友”。軒軒高興地衝我飛奔而來。

自從我和軒軒成了同桌，軒軒媽媽很放心，老師也誇獎我懂事。軒軒對我更是依賴、信任，我要對得起這份依賴、信任，要保護好這個來自星星的孩子。

星星的孩子作文3

星期天，媽媽帶我去綠科秀參加為“星星的孩子”夢想助力小記者活動。一開始，我以為我要見到來自星星的孩子們了，媽媽告訴我是一群“特殊”——自閉症的孩子。我要和“星星的孩子”一起玩。

首先，老師發下來一張紙，讓我們去闖關。來到第一關，“哇！”這裡真好玩。“咖啡豆拼文字”。你們知道我要拼什麼字嗎？我要拼“雷”字，因為雷鋒是我們的好榜樣，他助人為樂的精神永遠發揚。一會兒，我就拼好了漂亮的“雷”字。

接著我來到第二關“咖啡豆猜猜猜”。老師讓我先看一眼在杯子裡的咖啡豆，再在心裡估一估有幾顆？老師給了我一點點小提示——杯子裡的豆子數量在二十到三十顆之間。我猜了兩次，才正確地猜中了數量。

我又來到第三關“咖啡豆搬運工”。老師給了我一雙木頭筷子，讓我在三十秒之內把一個杯子裡的豆子夾到另一個空杯子裡，要超過十顆才算過關。我緊張地拿著筷子，努力地一顆接著一顆夾，終於在規定時間內完成了任務。

然後我來到最後闖關“咖啡豆扔扔扔”，這可是最難的`一關，靠的是眼力和手的控制力。老師給了我五顆咖啡豆，需要把小豆子扔到靶子的中心位置“八”。可我扔完了手中的豆子，也沒有一次扔中目標。我一點也不洩氣，又問老師要了豆子，排隊繼續下一輪挑戰。這一次，我心中已經有了把握，第二顆豆子就扔中了目標，闖關成功。耶！

希望通過這樣的活動，告訴“星星的孩子們”，我們都是你們的好朋友，一直陪著你們快樂成長。大家一起加油！

星星的孩子作文4

星星，他是一個神奇的孩子，他雖然與眾不同，但他真地真地很讓人為他心碎，心痛...

其他小朋友都不和星星玩，我在他們學校操場邊看到了這樣一幕：小朋友們在一邊跳繩，星星坐在樹椅上，緊緊地握著水杯，眼直直地望著一個地方。我的心好痛，不知為什麼，我總是很憐憫這個孩子。我努力笑著走到星星面前，他那星星一樣明亮的大眼睛與我月亮般朦朧的眼睛對視了幾秒鐘，我牽著星星的手，抑制著憐憫的淚水，對他說：“星星，沒關係的，姐姐陪你玩！”星星根本沒有在看我，而是盯著不遠處一棵粗壯、葉子已發黃的梧桐樹看了好久好久，我也陪了他好久好久，直到他靠著我的肩膀靜靜地睡著...

星星特別喜歡玩棉籤。他會把棉籤的棉花那頭，用小手快速的剝掉。剝完大半盒棉籤後，他會把棉花揉成一團，用胖乎乎的指頭滾來滾去，樂此不疲。我心軟，便給他買了幾盒棉籤讓他破壞、搞“惡作劇”。看著星星認真剝棉花的樣子，我輕輕地笑了，也許星星的孩子，就是這麼神奇、不可思議、與眾不同吧！

星星的孩子，生活在星星上，每顆星星上住著一個孩子。他們與普通的'地球的孩子完全不同，我們住在一起，他們卻彼此分開。分開的時間越長，我們就越無法輕易與他們在一起，久而久之，他們就變地沉默、孤僻。星星的孩子，他們雖然被傷害，卻感覺不到疼痛；他們雖然被幸福包圍，卻感受不到愛，因為他們已經對這種生活麻木了。

星星的孩子，希望大家都能夠包容、有耐心地對待他們，因為，他們來自星星啊！

星星的孩子作文5

有一群患者自閉症的孩子，生活在自己的夢裡，永遠都醒不來。而他們耳不聾、眼不盲、口不啞，但對聲響卻是充耳不聞，對周圍的人和事物視而不見，不知如何開口講話。他們就是“星星的孩子”。

今天，我懷著無比激動的心情來到南通市星辰兒童康復中心。揚子晚報的組織者帶著我們這群排著整形隊伍的小記者踏入會議室。我們專心致志地聽著康復中心的曹老師講解自閉症兒童的基本情況。老師告訴我們，有時候患有自閉症兒童的孩子會輕輕拍你一下，這時不用擔心，因為他們通過這種方式想和我們講話，但不知道怎麼說。

在我們大致瞭解了自閉症兒童的一些情況後，老師帶著我們走進教室和“星星的孩子”一起用五彩繽紛的扭扭棒製作手工品。我和一個小男孩分在一組，他站在我的對面，個子有點矮，整個過程中不愛跟我說話。一會兒在地上滾來滾去，一會兒又爬到桌子上，可真調皮呢！我們一起做了許多造型，有可愛的毛毛蟲，閃閃發亮的`小兔子戒指，美麗的花朵，金燦燦的胡蘿蔔等等。我們把這些形色各異、五顏六色的作品擺在桌子上，簡直美麗極了。

我覺得“星星的孩子”內心是豐富多彩的。只要每個人能幫助他們，理解他們，讓他們感受到關愛，總有一天他們能像天空中的星星的一樣，閃爍著美麗的光芒。

星星的孩子作文6

每當凝望天空那顆不那麼明亮的星星，我總會想起世界上那麼一群很特別的人，他們就是“星星的孩子”——患有自閉症的人。

我看了《我可以抱你嗎？寶貝！》這本書，才知道“星星的孩子”是一群患了自閉症的孩子。他們好像被隔絕在遙遠冰冷的星球，不會說，不會看，會感到痛，但不會哭。書裡純潔與真誠交織的故事，滲透進我的內心；苦澀和甜蜜相伴的故事，讓我的心久久不能平靜。書中的主人公點點好可憐，她天生斜視、兔脣，幸運的是，她遇見了王媽媽。王媽媽從孤兒院領回並收養了她，將她帶回溫暖的家，而且不嫌棄她，為她找醫生治療。在王媽媽的精心呵護下，點點變成了一個漂亮、幸福的.小姑娘。當讀到這裡時，我在悲傷中感到一絲絲欣喜，我為點點感到高興。

可是弟弟保保降臨了，他是一個“星星的孩子”，即患自閉症的小男孩兒。媽媽又把全部的愛都給了保保，她犧牲了事業、家庭和所有的一切去喚醒保保。為了教會保保說話，媽媽不惜花光了家裡所有的財產給保保請家教，經歷了風雨和坎坷，終於見到了彩虹，讓保保回到了地球。

讀到最後，我被那位善良媽媽偉大的愛震驚了，王媽媽真是太偉大了，有愛心，有責任心。讀這本書，讓我在憂傷中感悟到愛的力量，我相信愛會創造奇蹟。相信在不久的將來，在媽媽愛的感召下，星星的孩子也會創造奇蹟。

星星的孩子作文7

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，放在天空發光明，好像許多小眼睛······”這首歌，同學們一定耳熟能詳吧，沒錯，這首歌就是《小星星》。相信你一定看過星星吧，星星是一個未知的國度，它離我們是那麼遙遠。地球上，有一群星星的孩子，他們好像被隔絕在一個冰冷的星球上，不會說也不會看，會感到痛但不會哭，這就是自閉症兒童。

《我可以抱你嗎，寶貝》是一本溫情小說，主要講述了被領養的女孩王家點點，她那擁有強大而固執母愛的媽媽，為了家中那個“星星的孩子”王家保保，越過無數的傷心絕望,痛苦曲折，最終以無比的耐心和真愛，完成了一個“不可能完成的”任務，得到了丁保保一個最輕最輕地也是最重最重的擁抱！

這本書裡有許多感人的情節，下面就是其中一個：

保保只能跟著媽媽，我就判給了爸爸，出了法院大門，媽媽突然緊緊摟著我哭了。保保因很少出門，好像被明晃晃的陽光嚇著了，慌不折路的跑開了。

突然，保保停下來了。痴痴的看著紅綠燈。我永遠忘不了那個場景。我和爸爸媽媽還有保保站在寬闊的馬路兩邊，中間是川流不息的車輛。我們就像站在河的兩岸，河流湍急，誰也無法渡到對岸去。

媽媽終於把保保拉到安全地帶。她們站在街對面街沿的.一棵梧桐樹下。媽媽微笑著朝我揮揮手，好像在說走吧走吧，沒事了。

樹葉斑斑駁駁的影子在媽媽的臉上跳動著，我感覺媽媽的心正碎成一片一片。

如果要找一個溫暖又安全的地方，那一定是媽媽的懷抱。

但我們常常不記得有這樣一個好地方，我們十分抱怨，為什麼不能這個，為什麼不能那個，為什麼不能擁有一個完美的媽媽。

如果你也有這樣的抱怨，就請開啟這本書吧，相信讀完之後你一定會有不同的感覺。

星星的孩子作文8

暑假裡，我看了鬱雨君寫的小說《辮子姐姐神奇小種子：星星的孩子》，使我對"星星的孩子"有了一點了解。

百度上說："星星的孩子"是指有孤獨症的孩子，他們不會理任何人，完全隔絕外界對他們的任何資訊傳達，活在自己的世界中，即使對他再好，他們依舊離你非常遙遠。

後來媽媽給我看了一段視訊"東東和小亮是同一幢樓裡一起長大的鄰居，東東是孤獨症孩子，從小得到小亮的照顧，小亮帶東東摺紙飛機，學吉他……。16年過後小亮去另外一個城市，把東東託付給了自己的朋友。"當我看到他們傷心離別的場景，我感到特別傷心，忍不住大哭了起來，晚飯都不想吃。

爸爸問我："想不想為這些孩子做點什麼啊？"我點點頭說："好"。

暑期圍棋集訓結束後，爸爸媽媽為我聯絡了"明心幼兒園"去做義工。在那裡，我為他們表演豎笛，為他們唱歌，跟他們一起做遊戲、畫畫。雖然無法表達，但是我感到他們對我很友好，每當一吹豎笛他們就會安靜下來看著我。

每次我離開的時候，家長們都會說謝謝你！他們希望能有更多的普通孩子能和自己的孩子作伴。

很多人認為"星星的孩子"是神經病、瘋子，其實他們只是生活在自己的'世界裡，就像天上的星星，遠離我們，我們每個人都應該理解他們，關愛他們，使他們回到地面上，回到我們中間來。

我們每個人都應該儘自己的能力，為他們鋪路搭橋，讓它們的生活少一點障礙。

星星的孩子作文9

有一個孩子，每天晚上都喜歡數星星。

一顆一顆亮晶晶的星星，他喜歡。

他的臉上佈滿了月亮的光輝，眼睛像兩顆星星在閃爍。

開始的時候，他是在院子裡數星星。數啊數啊，他覺得自己數完了能看見的星星。於是，他踩著一個凳子，看到了更多的星星。

數完了凳子上看見的星星，他又爬上了大樹，在大樹上數星星。

大樹上有很多枝葉，它們總會讓他的注意力受到干擾。

一片葉子，有時候會弄疼他的眼睛;一根樹枝，有時候會弄疼他的胳膊。在樹上，數到的星星還沒有在凳子上的多。

於是，他找來梯子，爬上了房頂，在房頂上數星星。

數著數著，一顆流星向他飛來。那顆流星伸出一條長長的帶子，一下子把他裹了起來。他還沒明白怎麼回事，就聽見耳旁的風"嗖嗖"作響。

他感覺自己在空中飛，飛啊飛啊。

當他像蒲公英的絮兒一樣，徐徐地落下的`時候，他發現他已經在山頂上了。

星星，更多的星星，像一盞一盞小小的燈籠在移動。

那是夜遊的孩子嗎?他們像他一樣在數星星嗎?

不不不，這些星星們，一定是在數地上的螢火蟲。

呵，呵，呵，數星星的孩子在激動地喊著。

――哦，孩子，你在做夢嗎?媽媽的手輕輕地落在孩子的額頭上。

數星星的孩子，感覺一顆星星很溫暖，很溫暖地落在他的睫毛上，鼻尖上，額頭上。溼漉漉的，還帶著他熟悉的味道，那是他很熟悉的清香。