樹人的作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的樹人的作文，歡迎大家分享。

樹人的作文1

一棵樹站在天地間。一個人行走在天地間。當樹還是小樹的時候，它立誓要成長，長成與天同齊的樹。當人還是孩子的時候，他立誓要成長，長成與李白一樣偉大的詩人。樹默默地，努力的生長。人也暗暗地，倔強的成長。幾年之後，樹已經有碗口那麼粗了，不高，但是很挺拔。人也已經進入國中，他依然記得孩提時的夢：做像李白一樣偉大的詩人，他的書桌裡厚厚的書《李太白集》。

刮過了春天的風，下過了冬天的雪，樹依然保持著原來的姿勢，向上，向上……進入高中，花季雨季的雨噼嚦啪啦的下入了人的心中，伴著濃郁的花香，美麗她從雨中走來，“一枝紅豔露凝香”“花想衣裳雨想雲”，太白美麗的'詩抄寫在花邊的信紙上，帶著愛慕與讚賞飛向了她，而飛走的是對太白崇敬的、執著的心，從此，《李太白集》只有在寫情詩的時候才會從厚厚的廢紙中翻出。接受了酷暑的洗禮，經歷了寒秋的侵蝕，失去了葉子的樹更高，更壯；走過了感情的檻，人依然沒能逃脫資訊科技的誘惑，網上新鮮刺激的遊戲，高深莫測的聊天，再一次迷惑了人的雙眼，人又陷入了世俗的無聊，兒時的夢再次被擱淺。幾十年之後。樹確已長成了大樹，固然還未與天同齊，但那也僅是時間的問題了。兒時的夢還在倔強的生長。人已老了，《李太白集》早已在幾年前送給了上司。人只是在睡夢中依稀記得小時候曾想做李白。……我們知道，樹的年輪是一圈圈同心的圓，無論經受怎樣的磨難，挫折、斷裂的樹樁總會給人震驚，那麼，我們如何能夠像一棵樹一樣，在人生的行走中守望自己最初的誓言？

樹人的作文2

“十年樹木，百年樹人”。這句話使我深思，激勵我上進。從參加工作到現在已近10個年頭，一路走來，留下的是一串串堅實的腳印。教育的最高境界是愛，是尊重，是理解，是幸福感的傳遞。

孩子是祖國的未來，要把品德教育居於第一位，教會學生學會愛自己，愛家人、愛同學、愛老師，愛社會上所有和他接觸的人。幫助他人，學會合作，所以對於學生的這種道德品質、人格、世界觀、人生觀、價值觀的`教育是非常重要的。

另外，我們要重視學生的心理教育，也就是身心健康。現在是一個獨生子女的時代。一個家裡有6個大人甚至更多的人來“呵護”一個孩子，導致孩子們自私、自我、思想偏激、心裡承受能力下降等等一系列問題。然而，我們也理解現在孩子的求學、就業壓力大，在理解的基礎上，分析孩子的不同情況，對他們有針對性的引導，使他們熱愛生活、熱愛家庭，熱愛周邊的事物。

第三，就是孩子的綜合素養的培養。一個孩子應該擁有各方面的能力，比如學習能力，有接觸、合作或者是表演能力等各個方面。注意學生的創新意識、創新精神、創新能力的培養，引導孩子自主學習，獨立思考。

人在青春美少年，虛心學習莫貪玩，江水沒有回頭浪，青春一去永不返。要知道，每個人只有一次青春年少。讓我們將浮躁的心沉下來，認真研究每一位孩子的情況，以自身人格的魅力塑造學生的人格，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。這種境界也是教師完善自我、實現自我、超越自我的享受境界。因此，對教師而言，要立志於做一個幸福的教師，把教育當作理想來追求，並用人生的激情來驅動，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育來實現教育的理想。

樹人的作文3

在一望無際的塔克拉瑪干沙漠中，濃煙滾滾，你看到的一切都是黃沙，但很少有綠苗被侵蝕了大半。在這樣一個極其惡劣的地方，有一群植樹者為寸草不生的沙漠播下了生命的種子。

植樹者排成一排，一共七個人。七個人每人拿著一個植樹工具，——鏟子、鐵鍬和水壺，還有十幾棵綠色的樹苗，大步向前面種了一半的沙漠走去。一路上，他們並不喜歡完成分配的任務，而是爆發出陣陣笑聲，似乎在為這個任務的勝利提前慶祝。

當他們到達目的地時，他們仍然很無憂無慮，但我們已經累得氣喘吁吁了。植樹隊的一名男隊員心平氣和地把包裡的樹苗拿出來，其他幾個隊員把土挖好，然後熟練地把小樹苗輕輕放進坑裡，小心翼翼地填上閒置的泥沙。就這樣，他們一直種了好幾株幼苗，每一種幼苗都種上了一種希望。我心裡不由得對這支隊伍的植樹人讚歎不已，終於有一部分達到了崇拜的狀態。誰能不怕穿越沙漠的'困難和路上的隱患，誰又能為拯救土地沙化出力而不掏錢呢？這群種樹人做到了，他們真的做到了。

在沙漠裡，空氣被太陽烤焦了。播下希望的隊伍，在烈日下，傾其四肢之力，為未來綠樹成蔭的塔克拉瑪干沙漠奉獻一切。我知道他們深愛著這個地球。而那些不做環保，卻做垃圾的，肯定會被人鄙視。這個植樹隊品格極其高尚。

在沙漠裡，想想看，通過我們的努力，未來會變得更加美好。

樹人的作文4

這個學期的第三課是《桃花心木》。

這篇文章是林清玄寫的。講了作者看到種樹人沒有規律地替桃花心木苗澆水，而且種樹人十分悠閒的喝喝茶。作者十分不解種樹人為什麼不好好照顧這弱小的桃花心木苗嗎？

原來，這並非是我想的“三天打魚，兩天嗮網”呀！原來種樹人是想讓桃花木苗學會在不確定中自己汲水生長。種樹人說：“種樹而不是種菜，菜幾個星期就可以豐收，種樹是百年樹木。所以，樹木要學會在土中找水源。如果澆水，這是在模仿老天爺下雨，老天爺下雨是算不準的，一次下多少，上午還是下午……”

不是樹如此，人也是一樣，應該在不確定中茁壯成長。種樹人還說：“如果每天都定時定量地澆水，樹苗就會有一種依賴的心，如果我一旦停止了澆水，它的根沒有深入地下，而是浮在上面，樹苗就會枯萎。幸而存活的樹苗，遇到一次狂風暴雨也會一吹就倒。”

種樹人的這番話打動了作者，也打動了我。原來種樹也有這麼深刻的道理呀！原本還以為要給它定時定量的澆水呢。沒想到的是種樹不僅僅有學問，還有做人的道理。

孩子應在不確定中鍛煉出一顆獨立自主的`心。在不確定中努力生長，學會尋找養分轉化成巨大的能量，使之成為前進的動力。這是我的啟發。

想必在種樹人的精心培育下，桃花心木苗已經成參天大樹了吧！

我們一定要學會把小能量轉化成大能量。

其實生活中處處有啟發，就看你有沒有一雙善於發現啟示的雪亮眼睛。

樹人的作文5

“十年樹木,百年樹人”.這句話使我深思,激勵我上進.從參加工作到現在已近10個年頭,一路走來,留下的是一串串堅實的腳印.教育的最高境界是愛,是尊重,是理解,是幸福感的傳遞.

孩子是祖國的未來,要把品德教育居於第一位,教會學生學會愛自己,愛家人、愛同學、愛老師,愛社會上所有和他接觸的人.幫助他人,學會合作,所以對於學生的這種道德品質、人格、世界觀、人生觀、價值觀的教育是非常重要的.

另外,我們要重視學生的心理教育,也就是身心健康.現在是一個獨生子女的時代.一個家裡有6個大人甚至更多的人來“呵護”一個孩子,導致孩子們自私、自我、思想偏激、心裡承受能力下降等等一系列問題.然而,我們也理解現在孩子的求學、就業壓力大,在理解的基礎上,分析孩子的不同情況,對他們有針對性的引導,使他們熱愛生活、熱愛家庭,熱愛周邊的事物.

第三,就是孩子的綜合素養的培養.一個孩子應該擁有各方面的能力,比如學習能力,有接觸、合作或者是表演能力等各個方面.注意學生的'創新意識、創新精神、創新能力的培養,引導孩子自主學習,獨立思考.

人在青春美少年,虛心學習莫貪玩,江水沒有回頭浪,青春一去永不返.要知道,每個人只有一次青春年少.讓我們將浮躁的心沉下來,認真研究每一位孩子的情況,以自身人格的魅力塑造學生的人格,以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化.這種境界也是教師完善自我、實現自我、超越自我的享受境界.因此,對教師而言,要立志於做一個幸福的教師,把教育當作理想來追求,並用人生的激情來驅動,用教育的理想打造理想的教育,用理想的教育來實現教育的理想。

樹人的作文6

一望無際的塔克拉瑪干荒漠上，煙塵滾滾，所見之處全是黃沙，鮮有的幾株綠苗，卻也是被侵蝕了大半。就在這麼一個環境極其惡劣的地方，有那麼一隊植樹者，他們為寸草不生的荒漠栽下了生命的種子。

這隊植樹者們排成一列，細數有七人。這七人各拿有植樹的工具——鐵鏟，鐵鍬和水壺，以及十幾棵綠油油的小樹苗，大步向著原來栽種了一半的前方荒漠走去。一路上，他們不是像為了要完成所佈置的任務一樣消消沉沉，反而是傳來一陣陣歡聲笑語，似乎是為了這次任務的勝利而提前慶祝。

他們一行人到了目的地，還是十分地悠然自得，倒是我們，早已累得氣喘吁吁了。植樹隊伍中的一個男人員從容地拿出了揣在包裡的樹苗，由其他幾個人員挖著土，便熟練地把小小的樹苗輕輕地放進了坑中，又小心翼翼地填上閒置在一邊的泥沙，他們就這樣一直種了好幾棵樹苗，每種上一棵希望的種苗，我心中就不由得對這隊植樹者多一份敬佩，最後竟然有些達到了崇拜的境界。是誰能不畏穿越荒漠的困難和路上潛伏的危險，是誰才能不為了報酬，義務為土地荒漠化的.拯救添上一份力量？這一隊植樹者做到了，他們真的真的做到了。

荒漠中，空氣都被太陽烤得熾熱了，這播種希望的隊伍頂著炎炎烈日，盡心中和肢體的所有力量，為以後這塔克拉瑪干荒漠的綠樹成蔭而奉獻了所有。我知道，他們是深深地愛著這個地球的。而那些不做環保，反而去製造垃圾的人，是絕對會被人們嗤之以鼻的，這植樹小隊，品格，極其高尚。

荒漠中，想想看，有我們的努力，將來會變得更加美麗。

樹人的作文7

有一老一少兩個人同時在荒漠裡種胡楊樹。那個年輕人在樹苗成活後，仍舊每隔三五天都要來給它們澆水。而那位老人等到樹苗成活後，就來的很少了。即使來了，也只是把被風颳倒的樹苗扶一把，不澆一點水。

轉眼三年過去了，兩片胡楊樹都長的有碗口粗了。忽然有一天颳起了沙塵暴，第二天風停後，兩人驚訝的發現：年輕人中的樹幾乎全部被颳倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風吹折了一些樹枝。年輕人很詫異，問其原因，老人道：“你經常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。而我把樹栽活後，就不再去理睬它，逼得它們恨不得把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這麼深的根，這些樹怎能輕易被暴風颳倒？”

獨到的真知，精闢的.見解，入木三分，發人深省。至於怎樣在荒漠裡種樹，是不是應該像那位老人那樣，看來都不重要了。

人似乎與樹相象，四周的人都對他呵護有加，他就不會具有承受各種挫折的心理準備及對變化莫測的社會的戒備。

即使生命有合適的土壤，也不能給它太多的溫暖，經風雨見世面、歷艱苦劫難才是對生命的最愛；即使生長在最不適宜的地方，也不能對它施以嘲諷的白眼。因為，只要它拼命向下紮根，拼命吸大地母親的乳汁，它就肯定會頂天立地，傲視蒼穹。

樹人的作文8

先立德，後樹人。這是每個人應該做到的事情，應該懂得的道理。

道德是每個人應該擁有的品質。在生活中，道德所佔的分量，比知識還多。知識不足，可以去學習積累，而一旦失去道德，就相當於個人生掛上一張紅牌。後果不堪設想。

道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關聯著未來。它不能用錢來買，不能用物品來換，它反映了一個人的自身修養，一個人的品質，照映出一個人的真實面貌。道德是人類的核心，是建立美好生活的基礎。失去了它，人類會變得麻木，爭名逐利，甚至自相殘殺。社會秩序一片混亂，任何事物都無法挽回。

做一個有道德人要從小事做起，日積月累，就會成為一種習慣，一種態度。留意身邊的一件件事情，在實踐生活中實現道德的現實意義，做到情意行的統一。隨手撿起地上的.果皮紙屑，放入垃圾箱內；看到迷路的小朋友幫忙聯絡其家長；在公交車上主動給老人孕婦或殘疾人讓座……這都是生活中一些常見的小事，但處處透漏著道德的影子。不積窪步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們要從這些點點滴滴的小事中，把自身培養成一位有道德的好少年，好公民。先立德，後樹人。

做人，即使是小善，也要去做；但只要是惡，即使是小惡也不做。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”說的就是這個道理。“吾日三省吾身”也給我們指引了樹人的標準。古人也有道德觀念。那麼在現代，它應該被弘揚的更加廣泛。立德樹人這種優秀的品質，會使祖國更美好，時代更進步。

先立德，後樹人。以足夠良好的道德樹立的人，才會成為人上人。讓我們成為道德的宣傳者，實踐者，捍衛者。成為有道德的人。

樹人的作文9

在生活中，我們要學習立德樹人，艱苦奮鬥，廉潔自律。

比如說，自己與他人交流的時候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學習，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園裡也要保持廉潔自律，時刻提醒自己，校園也是自己的家，看到垃圾要撿起，隨手可以放入垃圾箱裡。

立德樹人，就是告訴我們要為自己做一個榜樣，幫助他人，快樂自己，記得有一次，我正在馬路上正準備過馬路，便看到三張百元大鈔，我便去撿來，心想：“這是誰的錢哪！怎麼會在馬路上。”於是我二話沒說，交給了旁邊的交警，過了一會兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：“謝謝你。”他說著就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：“幫助他人是應該的，不用謝我。”說完我便回去了。

而艱苦奮鬥，就是要刻苦的學習，該玩的時候那就痛快的玩，別學習，學習的.時候就要好好學習，學習的時候不能玩，這要就不能集中精力學習，就相當於白學了。

廉潔自律，就是用普通話來向他人溝通，如果你不用普通話來說，自己用自己家鄉的話來說，那樣會亂套，比如說，你是火車站的售票員，有許多人去買票，那裡的人各自說各自家鄉的話，會聽不過來的。

立德樹人，艱苦奮鬥，廉潔自律，要牢記，它們畢竟是人生的目標。

樹人的作文10

一望無際的塔克拉瑪干沙漠上，煙塵滾滾，所見之處全是黃沙，鮮有的幾株綠苗，卻也是被侵蝕了大半。就在這麼一個環境極其惡劣的地方，有那麼一隊植樹者，他們為寸草不生的沙漠栽下了生命的種子。

這隊植樹者們排成一列，細數有七人。這七人各拿有植樹的工具——鐵鏟，鐵鍬和水壺，以及十幾棵綠油油的小樹苗，大步向著原來栽種了一半的前方沙漠走去。一路上，他們不是像為了要完成所佈置的任務一樣消消沉沉，反而是傳來一陣陣歡聲笑語，似乎是為了這次任務的勝利而提前慶祝。

他們一行人到了目的地，還是十分地悠然自得，倒是我們，早已累得氣喘吁吁了。植樹隊伍中的一個男隊員從容地拿出了揣在包裡的樹苗，由其他幾個隊員挖著土，便熟練地把小小的樹苗輕輕地放進了坑中，又小心翼翼地填上閒置在一邊的泥沙，他們就這樣一直種了好幾棵樹苗，每種上一棵希望的種苗，我心中就不由得對這隊植樹者多一份敬佩，最後竟然有些達到了崇拜的`境界。是誰能不畏穿越沙漠的困難和路上潛伏的危險，是誰才能不為了報酬，義務為土地沙漠化的拯救添上一份力量？這一隊植樹者做到了，他們真的真的做到了。

沙漠中，空氣都被太陽烤得熾熱了，這播種希望的隊伍頂著炎炎烈日，盡心中和肢體的所有力量，為以後這塔克拉瑪干沙漠的綠樹成蔭而奉獻了所有。我知道，他們是深深地愛著這個地球的。而那些不做環保，反而去製造垃圾的人，是絕對會被人們嗤之以鼻的，這植樹小隊，品格，極其高尚。

沙漠中，想想看，有我們的努力，將來會變得更加美麗。

樹人的作文11

這是一個晴空萬里的早上，一大早上，媽媽就露出了神祕的笑臉：“海麗，快起床，待會兒我們要去一個好玩的地方。”

我一聽，一咕嚕爬起來了：“是什麼地方呀？”

“櫻桃園！昨天晚上不是和你說了嗎？”

“耶！”這趟旅程就在我這一聲歡呼中開始了。

“呼，終於到了。”做了半小時的車子，終於到了櫻桃園門口。

出來迎接我們的是一位上了年紀的老爺爺：“歡迎你們來到櫻桃園！”

“謝謝！”

待我進入大門後，眼前一亮：“哇塞，這麼多櫻桃樹！爺爺，都是你一人種的嗎？”

“是的，我啊，閒著無事，便種了，現在，自己可以掙點小錢，還可以給別人吃，多好啊……”

我拿著一個籃子進入了櫻桃的'世界，低頭，地上有掉下來的櫻桃，抬頭，樹上有好多鮮紅欲滴的櫻桃，向左看，也是櫻桃，向右看，還是櫻桃，鮮紅的櫻桃夾在翠綠的樹葉中，這場景真是美不勝收。

我試著摘了幾個櫻桃，結果都淌汁了，只好吃掉(這個櫻桃園裡的櫻桃可以隨便吃，但是我覺得這樣有點不道德，所以我吃的很少。)我就這樣摘櫻桃，吃櫻桃，終於可以準確無誤的把櫻桃完美的採摘下來，我看著筐裡的櫻桃，心想：“感覺我現在就像一個櫻桃姑娘。”

我繼續邊走邊採著櫻桃，看著筐裡一點點多起來的櫻桃，感到渾身上下都充滿了自豪感，摘櫻桃的速度也快了起來。

終於摘好了，老爺爺用塑料袋幫我們把櫻桃裝起來，然後我們付了錢，便踏上了回家的路……

在回家的路上，我的腦海中不斷浮現老爺爺那純真的笑臉，一直陪伴我到家……

樹人的作文12

可能有的人認為，道德只有在與別人相處時才表現出來。

其實，在我們獨處的時候，面對我們的內心，道德同樣存在。 自強是一個重要的因素，每個人在面對自己的內心時，都應該捫心自問一下，自己是否無愧於自己的內心。 生命是可貴的。

立德樹人

面對生活的磨難，有的人自暴自棄，甚至選擇放棄自己的生命;而有的人則自珍自愛，成為“心靈的強者”。 無論是天災還是人禍：在堅強的人面前，什麼問題都不是什麼難題;在軟弱的人面前，什麼問題都認為是難題。要發揮自己的潛能。要相信這樣一句話：天下沒有兩棵相同的樹木，也沒有兩個相同的人。人人都是獨一無二的。

家庭是溫馨的港灣。作為家裡的孩子，我們一定要孝敬長輩。百善孝為先，養育之恩大如天。孝敬長輩是做人的本分，是中華民族的傳統美德。 勤勞可以創造財富;節儉可以聚集財富。勤勞節儉，是中華民族的傳統美德，也是永遠不會過時的美德。

在我們的成長曆程中，濃濃的師愛、真摯的友誼、溫暖的集體一直伴隨左右。我們感恩老師，因為老師為我們開啟智慧的`大門，讓我們在知識的海洋裡遨遊;我們感謝夥伴，同學之間那份真誠的友誼，帶給我們無限的快樂;我們熱愛集體，因為那是我們另一個溫暖的家。

人類與自然相互依存。當我們向自然獲取我們想要的東西的時候，我們還要善待自然、保護自然、尊重自然。只有這樣，才能真正建立起人與自然和諧相處的關係，實現人與自然的協調發展。

讓大家都做一個有道德的人吧!

樹人的作文13

在生活中，我們要學習立德樹人，艱苦奮鬥，廉潔自律。

比如說，自己與別人交流的時候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學習，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園裡也要保持廉潔自律，時刻提醒自己，校園也是自己的家，看見垃圾要撿起，隨手就可放垃圾箱裡。

立德樹人，就是告訴我們要為自己做一個榜樣，幫助別人，快樂自己，記得有一次，我正在馬路上正準備過馬路，便看見三張百元大鈔，我便去撿來，心想：“這是誰的錢哪！怎麼會在馬路上。”於是我二話沒說，交給了旁邊的交警，過了一會兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：“謝謝你。”他說著就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：“幫助別人是應該的，不用謝我。”說完我便回去了。

而艱苦奮鬥，就是要刻苦的`學習，該玩的時候那就痛快的玩，別學習，學習的時候就要好好學習，學習的時候不能玩，這要就不能集中精力學習，就相當於白學了。

廉潔自律，就是用普通話來向別人溝通，如果你不用普通話來說，自己用自己家鄉的話來說，那樣會亂套，比如說，你是火車站的售票員，有許多人去買票，那裡的人各自說各自家鄉的話，會聽不過來的。

立德樹人，艱苦奮鬥，廉潔自律，要牢記，它們畢竟是人生的目標。