早有準備作文

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的早有準備作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

早有準備作文1

同學們，這節課大家來寫寫童年趣事才聽完老師的第一句話，同學們就發出啊的哀叫。

哎喲，怎麼又寫童年趣事啊，前兩次都被老師批評了多次，這回我要讓他們知道差生也不是好欺負的！經過一番思考，我想到了一個好辦法—把兒童文學上的《童年串串燒》抄下來，然後在背面上寫上：如有雷同，純屬巧合這樣就沒人懷疑我了，哈哈！不費一點功夫就搞定了，於是我自信滿滿的交給了老師。

叮鈴鈴——下課了，老師走到我身邊說：放學後到我的辦公室一躺！啊，不會被發現了吧？應該不會吧

一轉眼放學了，我背起書包來到老師辦公室：老師，找我有什麼事嗎？小海，你這次作文寫的.很有水平啊，不錯有進步！我聽了心裡美滋滋的。那是，這下你可知道差生的厲害了吧，哈哈！可是為什麼同這本書裡的文章如此相似？老師雙眼死死地盯著我。一慌張，就不知道如何應對的好，突然我想起了自己的好主意，便拿起文章反過來說：老師，這個問題我在作文背後寫的很清楚，您看看。老師看了看如有雷同，純屬巧合幾個字，徹底氣暈了，癱在了椅子上。一會就回過神來說：小海，別狡辯了，再重寫三遍！啊—小海後悔極了，看來聰明不能用在壞事上，否則後果不堪設想啊！

溫州育英國際實驗學校五年級:楊伊凡

早有準備作文2

今天下課後，老師說：“小明，放學後到我辦公室來一趟。”這時，小明心想：是不是我上課做小動作被老師發現了？或者是老師發現我的作文是抄的？頓時小明心裡有十八個吊桶----七上八下。

放學後，小明懷著一顆忐忑不安的心走進了老師辦公室。老師說：“你的作文很有水平！”小明心中的一塊石頭落了下來，他大喜過望，心想原來老師沒有發現我抄作文呀！太好了！可隨後，老師拿出一本《兒童文學》這本書，臉色一沉，嚴肅地說：“但為啥同這本書裡的文章如此相同？”小明頓時不知所措，慌了神。可他眼珠一轉，不慌不忙地對老師說：“這個問題我在作文背後寫得很清楚！”他把作文字翻到後面一頁給老師看，上面寫著:如有雷同，純屬巧合。老師沉默了一會，語重心長地說：“小明呀，你是個聰明的'小孩子，可是聰明也要用到正道上！作為呢要寫真實的事情，你完全又能力寫好作文的呀！為什麼要耍小聰明呢？這樣只會害自己呀！聽了老師的話，小明慚愧地低下了頭，說：“老師對不起。我一定改正錯誤做個誠實的孩子。”

在生活中也有很多人耍小聰明，我要告訴大家：聰明反被聰明誤，耍小聰明終究是得不償失的！