有你，我更自信作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的有你，我更自信作文，希望對大家有所幫助。

有你，我更自信作文1

我不知道為什麼，從小我就喜歡一個人呆著，喜歡呆在陰暗的臥室裡；我不知道為什麼，世界上的顏色五彩繽紛，而我卻偏偏喜歡那令人唾棄的黑色；我不知道為什麼，白天的太陽多麼明媚，雲兒多麼潔白，藍天多麼清澈，可我就只喜歡夜晚的暗淡，喜歡反射著太陽光的月光，喜歡無時無刻都在閃爍的星星，或者是看著烏雲把它們都遮住，而自己的心裡卻絲毫感受不到失落。

從幼兒園開始就有了吧，在接送的校車裡，我被老師安排在最後一排的座位上，原因是我太吵，太鬧。爸媽從小就把我丟在奶奶家，小時候又不聽話，奶奶就打我。後來，慢慢地，我知道了，要聽話，不去想爸爸媽媽了，就不會捱打了。於是，每天就搬著個小板凳坐在電視機前，呆呆地看著閃動的畫面，日復一日，年復一年。校車內的吵鬧聲，蓋住了我的哭聲，我漸漸不哭了，只是小聲地抽泣著，我知道，我很不受歡迎，我是個沒人要的小孩，我很沒自信……

之後，上國小了。爸爸媽媽終於來接我回家了。那天，我高興了一整夜。我開始漸漸地與同學接觸。我也開始明白，友誼是什麼。直到有一天，我受傷了……

那天，我們要去參加跳繩比賽，而我又因為放不開，跳時，一走神，慘了，扭傷了腳。那一瞬間，腳踝撕心裂肺地痛，我沒有了支撐點跪倒在地上，淚從眼中湧現出來。同學被這突發情況也嚇了一跳，趕忙把我背到教室，檢視我的傷勢，只是右腳腫起一個拳頭一半大小的包。“我今天帶了一瓶紅花油來！”一個同學著急地說道。“太好了！快拿來!”另一個同學像是抓住一根救命稻草樣地朝對方說道。藥倒在受傷的地方，一隻手溫柔地揉著，雖然很痛，但心裡美滋滋的。事後，我問那位幫我揉腳的同學：“為什麼要這麼關心我？”她笑著答道：“傻呀！我們是同學，同學之間要相親相愛，互相關心呀！”我有些感動了……

我終於明白了，從此以後，我不再是一個自卑的自己，而是更有自信。因為有你們，我才擁有這樣一個讓人倍感溫暖的大集體。

有你，我更自信作文2

在人的一生中，有許許多多鼓勵、支援我們的人。比如：我們的親人，我們的朋友……我從出生到現在，除了爸爸媽媽以外，給我最大鼓勵和支援的人就是姐姐，姐姐就像在黑夜裡為我指路的燈，在我迷失方向的時候，你讓我重新找到人生的目標，在我最脆弱的時候，你讓我變得堅強，在我傷心難過的時候，你讓我重新找到自信，因為有你，我更自信。

去年國慶節，放七天假嘛，大學也一樣，姐姐回來，我特別高興，我七天是這樣安排的，前三天寫作業，後四天我姐姐到我家教我學習，轉眼第四天到了，姐姐早早的來了，這幾天生活過得非常滋潤，上午學習，背誦，下午姐姐給我講課，我學到了許多知識，最後一天姐姐有事，要提前回學校，我心裡挺難受的，可到九點時，“叮叮叮……”咦？是敲門聲，“你是誰？”“我”我想怎麼是一個男的聲音呢？不會是爸爸吧！然後我打看門一看是姐姐，我覺得挺驚訝的，我立即問了一句：“姐姐你不是有事，回學校了嗎？”姐姐說道：“我找別人去幹了。”姐姐怎麼手裡拿著一個小蛋糕，我說姐姐為什麼拿著蛋糕，姐姐說：“下週你過生日我不能在這裡，提前慶祝一下，還有放假回去以後要考試，我相信你能考好，所以也要慶祝一下。”過了一會姐姐給我加油，我們就一起唱《沒有什麼不同》姐姐說，這首歌非常非常好聽，唱到高潮部分的時候，我沒有再唱下去，心裡很難受，姐姐剛回來就要走了。

在第二天，我早晨早早起來，給姐姐寫了一封信：姐姐，你一定要努力，我會好好學習的，你放心，加油哦！姐姐不一會兒回信到：傻洋洋，收到信，我很感動……我會好好努力～你也要好好努力～相信你一定會成功～你是我的驕傲在姐姐心裡你是最棒的～相信自己～不要有壓力，加油哦！姐姐你這麼相信我，我一定會成功的。

姐姐，謝謝你，給我這麼大的鼓勵和支援，讓我有了信心，考試那天，我毅然走進考場，奮筆疾書，考場上回蕩起悠揚的歌聲“因為我們沒有什麼不同，天黑時我們仰望一片星空。沒有追求和付出哪來的成功誰說。”

有你，我更自信作文3

如果不是學校需要交一份作品，我似乎早已忘記兒時的感動與夢想。

靜靜地望著整齊擺放在書桌上的筆墨紙硯，我的神情竟然有些發怔。這文房四寶已經有多久沒有用過，看著那因為放置許久未使用而發黃的宣紙，看著那沾滿灰塵的墨硯;看著因為缺水而起毛的毛筆，一股別樣的思緒爬上心頭，似憂似愁。

“沈老師好！”這是五歲的我剛剛走進書法的世界。孩童總是對哪些未知的領域產生一種不可名狀的好奇與興奮。所以我的小臉上總洋溢著開心的笑容，而你一沈老師也總是慈祥的握著我的手，筆畫的教我。於是漸漸地我愛上了書法，每週風雨無阻的去上書法課，同時也為可以寫書法而樂此不疲。

調好墨水，洗乾淨那些發毛的毛筆，在毛墊上鋪好一張雪白的新宣紙。“鍥而不捨，水滴石穿”。望著這張由你一沈老師書寫的字樣，我一邊將毛筆浸人墨汁中，讓它們充分的吸食墨水，一邊輕輕念著這句話。“鍥而不捨，水滴石穿。”毛筆吸足了墨，我又擠掉多餘的水抬筆。但下筆的那一刻，我遲疑了：三年未動，字還會和以前一樣嗎？也就是遲疑的那一刻，滴墨滴在了宣紙上，雪白紙上的那一抹黑，刺痛了我的眼。

第一次對書法的厭倦爆發的時候，是在上書法課。當寫下一個“儀”字後，小小的虛某心，讓我立即去觀望其他同學的.。看著其他同學美輪美奐的字型，對書法的厭倦釋問爆發，一直壓抑在心頭的情感，也全班爆發。臨近八級書法考試，媽媽那不信任的話，與同學對比後的巨大差異，讓我心力交瘁，淚水也止不住往下流。這時你一沈老師過來了，用他那寬大的手掌，摸了摸我的頭，慈祥的問了我原由，聽我抽泣著說完一切，卻被逗笑了，玩過之後，拉著我的手一筆一畫的寫，寫完又輕聲說：“世上沒有不勞而獲的結果。你看，別的同學能寫的好，是自己勞動的成果。你只要相信自己，一定就會成功！”聽了這句話，自信立刻爬上我的心頭。

微微一笑，拿開那張已髒的宣紙，用一張新的替換。這次我不再猶豫，落筆即走，一氣呵成，寫完了一幅字。看著剛完成的作品，我滿意地笑了。

半個小時後，收拾完東西的我突然想到什麼，趕忙登上QQ，給遠在上海的沈老師敲上一段話一沈老師，教師節快樂！謝謝你！因為有你，我更自信！