【必備】合作的作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的合作的作文3篇,歡迎大家分享。
合作的作文 篇1
今天早上,我剛起床,閒著無聊,無意中發現了一個小魚缸,便把目標瞄準了魚網,對立面的魚“下手”
我拿了一根撈魚用的小魚網,在浴缸裡亂轉,當我停下來時驚奇地發現一隻小魚的魚鰭被勾在了細網中,小魚在痛苦的掙扎,想擺脫魚網的魔爪。我企圖把小魚從魚網上弄下來,卻無濟於事。看著小魚痛苦掙扎的樣子,我心中十分的焦急,可卻愛莫能助。
小魚放棄了,它知道再怎麼掙扎也沒用,他把嘴一張一張的,我想:他可能永遠也出不來了。可這是,魚缸裡別的魚都向他游來,它們用嘴一點一點把魚網從大魚身上咬下,它們配合默契,幫助小魚擺脫了魚網的魔爪。
合作的力量是多大啊!小魚都懂得合作,但我們在生活中很多人都不懂得合作,都是“一山不容二虎”,都是唯我獨尊的,瞧不起別人。
如果人們能夠合作默契,就大大增加成功的可能。比如說一個NBA球隊,球員之間的默契合作是非常重要的`,如果團隊中的你認為自己很了不起,總是搶先一個人拿著球跑到籃下,不知道與別的球員合作,即使你球技再好,最後的結果也必然是失敗。球隊球員的默契合作、精誠團結是一支球隊的制勝法寶。
現在,我逐漸認識到合作的重要。在學校的學習活動中,在生活中,往往都要有合作意識。比如我們學習小組中,要是有同學忘記帶齊手工用品,我們應該互相幫助,小組活動就不會因為哪個沒有工具的而完不成任務,以至最後是整個小組成績落後。可見,合作是多麼的重要啊!所以,大家從今天開始,都要學會與別人合作,讓我們彼此團結互助;讓世界變得美好、和諧!
合作的作文 篇2
有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿與一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完後便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充飢,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的飢餓卻無能為力。
由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前與長遠的.生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當然,是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當大家對此有所瞭解,並同心協力開發時,就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。
當時,日本正處於經濟危機時期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡與一萬對乾電池,聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳,無論是電燈泡也好,乾電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?
當今世界,科技高速發展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識與合作習慣。
作為新世紀的中學生,更應該善於合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學合作,在知識的海洋裡去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善於傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。
同學們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!
合作的作文 篇3
星期四下午,老師給我們佈置了一項語文作業,全班每四人一組做一份關於“春天腳步的小報”。聽完這個訊息,教室裡頓時炸開了鍋,有的高聲歡呼,有的摩拳擦掌,還有的直間從椅子上蹦了起來。
第二天,我們拿著準備好的.材料,一進教室就迫不及待地做起來。王子瀚先在圖片右邊寫上古詩,我在下先在圖片右邊寫上古詩,我在下面貼文章。李奕鑠負責裝飾。王子瀚把詩句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角,李奕鑠把小報裝試了一下。小報就好了。
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