別具匠心作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的別具匠心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

別具匠心作文1

八年級暑假，學校組織我們去遊學徽州，我們走進了徽州的傳統民居，在黑牆白瓦間品味徽州人的風土人情，欣賞他們別具匠心的技藝與勤勞謙虛的品質。

跟隨著導遊的步伐，我們3班來到了巨集村，我們漫步在巨集村，散漫的穿行在古老的巷弄，斜斜的暖陽披在肩上，看著這黑瓦白牆的徽州傳統民居，聽細雨沖洗青苔和青石磚的聲音，潺潺清泉流過，幽靜而淳樸。我們走進曾經一位徽州富商屋裡，一進門就看到大門前有幾棵古樹，它們盤旋而上，又旁逸斜出，雖說沒有花的香霧空濛，但也不單調，抬頭仰望，就看到頭頂上有一個天窗，置於一口大缸之上，與天上的飄飄白雲交相映襯，缸中有幾個不知名的小魚泰然自若的遊動，讓人倍感舒適，房頂上層層疊疊鏤空的雕刻品是馬頭牆，是為防火所設，古時候村摟緊挨，稍有火便十里虛無，所以徽州人們就發明這馬頭牆，看這些徽州建築，它們是凝結了徽州幾十代人的獨具匠心的技藝，精緻而樸實。

早聞徽墨技藝精湛，色澤黑潤。這次我們就來到了徽州的一個制墨工廠，走進屋就聞到了一股奇特的氣味。有些喘不上氣來。這便是墨香。看著工匠們嫻熟的手快速運作著，反覆的揉捏這墨餅，雙手沾滿了墨跡，這樣的動作要一直重複上百上千次，這樣才能正真發揮出墨應有的色澤，轉眼間我們來到了墨雕的場地，放眼一看這狹小的地方里有著許多正在雕刻的`工匠，本以為會嘈雜，但恰恰相反這裡卻異常的安靜，工匠們正一心一意的雕刻著手中的墨，專注的神情就像置身於無人之境。走靜一看，硯上有巍峨磅礴的山川，神采飛揚的神龍，和美麗幽靜的小村落，沾上金黃的粉末和少許清水後便開始創造獨屬於他們的精神世界，在那一刻彷彿全世界都由他主宰者著，筆尖揮舞而快速有力的刻墨，時而舒緩輕柔，望著這清雅的色彩，在筆尖瑩瑩欲墜的水珠中，慢慢的細品中內心開始慢慢的平靜下來，望著硯上的蒼翠的樹木，又或是一望無際的大海，彷彿身處其景，俗世的紛擾也不值一提，或許這就是徽墨的魅力與匠心獨運之處吧。

工匠們這種專一與奉獻的品質和傳承中國傳統技藝正是那別具匠心的工匠精神。他們是平凡而不平凡的人，日復一日年復一年，毫不厭煩的工作著，奉獻著自己的青春與心血來傳承傳統技藝。

遠離塵囂，遊走在徽州巷子深處的幽靜，杏花佳釀醉人，恍惚間，我好像看到了無數穿著素錦，趕著車隊的徽商，他們繁忙的行走著，鈴聲叮噹，人心清閒。更重要的是，這裡還有著徽州人別具匠心的技藝與認真專一，勤勞淳樸的工匠的精神，讓我值得駐足、靜默、回味。

別具匠心作文2

在枯燥無味、題海無邊的八年級生活中，我們最無奈的就是老師拖堂，佔用我們僅有的十分鐘休息時間。可是每個老師的拖堂理由都是那麼幽默可愛、別具匠心，常常把我們逗樂。

語文老師三班都快講完了

下課鈴響了，聽著外班同學嘰嘰喳喳的說話聲，我們都按捺不住期盼下課的心情，只等語文老師一聲令下，就以百米衝刺的速度奔出教室，去呼吸呼吸外面的新鮮空氣。語文老師推了推她那沉重的眼鏡，清了清喉嚨說：“我剛才在三班上課，他們班這一節課已經講完了，為了兩個班進度一致，只好佔用大家幾分鐘的時間了。大家沒有意見吧？”“沒有。”大家有氣無力地回答道。唉，同學們個個仰天長嘆，感嘆課間苦短。此時的我們僅有一個共同的心願：延長課間休息的時間。

數學老師這是必考題

優美的下課鈴聲越發牽動了我們期待已久的心，正在聽課的同學們條件反射似的早已坐不住了。41雙眼睛可憐巴巴地望著數學老師，希望能夠得到他的'“恩典”，可是，數學老師還沉浸在自己的解題思路中，滔滔不絕地講著。突然，數學老師反應過來，轉過身信誓旦旦地對我們說：“這是必考題，我敢保證期會考試試卷上一定會有這種題型的題目，大家要不要聽呢？”

“要！”我們無可奈何地應和著。於是，數學老師又開始滔滔不絕。

英語老師Again

“丁零零……”聽到下課鈴聲，同學們早已身在曹營，心在漢了。英語老師頓了頓說：“我們把Reading部分齊讀一遍就下課，好不好？”“好。”為了快點下課，我們讀得是前言不搭後語。“讀的什麼？亂七八糟的，Again！”英語老師憤怒地拍著講臺說。我們著實嚇了一大跳，用震耳欲聾的聲音讀著書。英語老師這才滿意地點點頭，宣佈下課。

物理老師拖堂不需要理由

物理老師舉手投足盡顯紳士風度。他是省級優質課二等獎的得主，講課特棒，可是他有一個不好的習慣拖堂，而且他拖堂不需要理由。

八年級開學時，我們一看課程表都大呼不妙，物理老師的課大多安排在上午第二節，大家只能和課間20分鐘的大休息“拜拜”了，可能有時候連上廁所的時間都沒有。你瞧，下一節課的上課鈴聲快響了，物理老師才拍拍手上的粉筆屑，理一理額前的幾縷頭髮，大手一揮說：“好了，下課！”走到教室門口時，朝上下一節課的老師報以歉意的微笑。我們呢？實在忍不住的，就衝出教室去解燃眉之急，等奔回教室時，下一位老師已經開講了。

看看！我們的老師可愛吧，連拖堂的理由都那麼別具匠心。雖然老師佔用了我們的課間休息時間，有時我們也會忍不住抱怨幾聲，但我們也從“拖堂”這件小事中感受到了老師對我們期望，感受到了老師的良苦用心。

別具匠心作文3

在枯燥無味、題海無邊的八年級生活中，最讓我們無奈的就是老師們的拖堂。他們時常“霸佔”我們可憐的課間10分鐘，他們拖堂時幽默可愛，就連拖堂的理由都那麼別具匠心。

語文老師——三班都快講完了

下課了，同學們早已按捺不住，只等語文老師一聲令下，就以百米衝刺的速度奔出教室，去呼吸呼吸外面新鮮的空氣。語文老師卻推了推她那沉重的眼鏡，清了清嗓子說：“我剛才在三班上課，他們班這一課結束了，為了兩個班進度統一，只好佔用大家幾分鐘時間了。大家有沒有意見啊？”“沒有。”大家有氣無力地回答。唉，同學們個個仰天長嘆，感嘆課間時間苦短。我們都有一個共同的心願：延長課間休息時間！

數學老師——這是必考題

悅耳的下課鈴聲敲動了我們期待已久的心，正在聽課的同學們條件反射似的蠢蠢欲動。41雙眼睛可憐巴巴地望著數學老師，希望能夠得到他的“恩准”下課，可是，數學老師還沉浸在自己的推演思路中，依舊滔滔不絕地講著。突然，正在黑板上書寫的數學老師似乎意識到下課時間到了，但他轉過身面對我們信誓旦旦地說：“這是必考題，我敢保證期會考試試卷上有這種型別的題目，大家要不要聽呢？”

“要——”全班同學無可奈何，口是心非地應和著，於是數學老師又開始滔滔不絕地講了起來。

英語老師——Again

“丁零零——”下課鈴響了，同學們早已身在曹營心在漢。英語老師頓了頓說：“我們一起把Reading部分齊讀一遍就下課，好不好？”“好。”為了快點下課，我們草草應付著老師，讀得是前言不搭後語。“讀的什麼呀，亂七八糟的，Again！”英語老師憤怒地拍著講臺說。我們著實嚇了一大跳，轉而用震耳欲聾的聲音讀著書。英語老師滿意地點點頭，宣佈下課。

物理老師——拖堂不需要理由

物理老師舉手投足皆顯出一種紳士風度，要說講課那是特棒的，省級講課比賽二等獎的得主，可是他就有一個不好的習慣——拖堂，而且他的`拖堂不需要理由。

八年級剛開始，我們一看課程表都大呼不妙，物理老師的課大多安排在上午第二節，大家只能和20分鐘的大課間說“拜拜”了。氣人的是，有時候連上廁所的時間都沒有，直到下一節上課鈴快響了才下課。你瞧，物理老師還在講呢，下一節上課的鈴聲快響了，他才拍拍手上的粉筆灰，理一理額前的幾縷頭髮，大手一揮說：“好了，下課！”走到教室門口，朝來上下一節課的老師報以歉意的微笑。我們呢？實在忍不住的，就衝出教室去解燃眉之急，再奔回教室時，下一位老師早已開始侃侃而談了。

看看！我們的老師可愛吧，連拖堂的理由都是那麼的別具匠心。但我想說的是，親愛的老師們，知道你們的良苦用心，希望我們考出最完美的成績，但我們需要休息。機器尚不能連軸轉，更何況我們是人，是正在長身體的國中生。請把下課短短的休息時間還給我們吧，讓我們自由支配這點本該完全屬於我們的時間，好嗎？

別具匠心作文4

國小六年的時光轉瞬即逝，眨眼間我已經步入中學半年多了，中學的生活陌生而緊張，這讓我時常想起快樂輕鬆的國小時光，想起我曾經朝夕相處的老師和同學們，尤其那次特別的畢業告別黑板報，每每想起心中都會湧起溫暖的感動。

國小畢業考試最後一個科目的結束鈴聲響起，教室裡就像炸開了鍋一樣，同學們宣洩著幾個月準備考試的壓力。這時我們的'班主任走了進來，班裡一下就安靜了，老師說：“孩兒們收拾收拾東西就可以回家了，記著後天參加畢業典禮哦。”一提到畢業這個字眼，家眼裡露出依依不捨的神情，每個人都不想離開這個幸福的大家庭。

班主任平常對我們很好，像媽媽一般的無微不至的照顧了我們六年，為了表達對老師的感謝之情，同學們商量著要給老師一個驚喜，畫一次有意義的黑板報。

第二天所有同學都來到教室，討論著在黑板報上寫點什麼，大家嘰嘰喳喳的吵個不停，半小時過去了，還沒定下來。我提議：“要不大家都把自己的心願寫在黑板上吧，讓老師也給我們做個見證。”同學們齊聲說好。想好的同學就開始往黑板上寫，不一會就完成了，看起來還頗有氣勢呢。每個人的心願都很精彩，有人寫道：我希望有一個時光機，這樣我們又可以回到從前。還有人寫道：希望每年都有同學聚會，誰也不能缺席。這些願望都寫到了一個個的小云朵上。雲朵的一邊我們畫了一棵棵開滿花的桃樹和梨樹，象徵著老師桃李滿天下，另一邊還有張開翅膀準備翱翔的雛鷹，象徵著我們即將展翅飛翔，迎接更多的挑戰。

臨近尾聲，黑板上仍有一個重要的位置大家意見不統一，小紅說：“畫個校園吧”“畫個卡通形象也可以”還有人想寫一段感謝老師的話。我說：“這是我們最後一次畫黑板報了，一定不能太普通，要有創意，這樣才有紀念意義。”大家都在絞盡腦汁的想，突然，傳來了一個聲音：“可以畫一張請假條啊，平常我們生病不來學校時，都會寫請假條，這次我們可以寫一個沒有期限的請假條。”同學們紛紛點頭，說這個點子不錯，新穎而且獨特。我們很快就畫好了一張紙條，在“請假條”三個醒目的大字，下面寫著：親愛的老師，六年級二班全體同學因畢業，請假永遠，特此申請，懇請批准，此致敬禮。最後，同學們看著完美而別具匠心的黑板報，心裡都有滿滿的成就感，同時也充滿了感動。

畢業典禮到了，老師走進教室，剛一進來，就看到了我們精心製作的黑板報，她慢慢地走了過去，突然她愣了一下，拿起粉筆，吸溜著鼻子，用熟悉的連筆字寫下了批准，接著寫了幾個字“請記著回來！”全班響起了響亮的掌聲，老師也默默地擦掉了眼角的淚水。

畢業典禮結束後，我們每個人都給老師了一個大大的溫暖的擁抱，我也收穫到了，人要懂得感恩，在感恩的過程中，我們也漸漸的成長了。回去後，我把這件事告訴媽媽，媽媽聽完後，也很感動，說：“這禮物真是別具匠心啊”