【精選】節日為題的作文三篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的節日為題的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
節日為題的作文 篇1
每年的十月一日是一年一度的國慶節,是我們偉大祖國母親的生日。 伴隨著風風雨雨,我們的母親已經64週歲了,這一天,舉國上下都在歡慶這一節日,當然了,我們家也不例外!一大清早,我就起來了,知道為什麼嗎?待會兒,你們就知道了。我們吃好了早飯,爸爸宣佈了一件事:今天我們去穹窿山爬山去。我和妹妹擊了個掌,說:耶!吃好早飯,我們就出發了。雖然一路的顛簸很累,但是到了穹窿山我就覺得不怎麼累了。
穹窿山人山人海,真熱鬧呀!一到門口,我就看見“穹窿山”這三個大字,人氣可旺了。進去之後,我看見了一個大瀑布,非常壯觀。接著,呈現在我眼前的是一條林蔭小道,現在我們面前這條小道走上去陰涼、清爽······ 還不到半路,妹妹就累的氣喘吁吁,一點力氣也沒有了,我說:“堅持到底就是勝利啊!”我們走啊走,不知不覺到了一個廟裡,聽說這是土地公公住的地方。
終於,我們走到了山頂,山頂上有個廟,廟裡還有個古老的鐘,我敲了一下,它發出了巨大的響聲。 然後,我們沒有原路返回,走了另一條道,那條道上有一個禁止進入的地方,爸爸稍微往裡走了點,我們就聽見了貓頭鷹的'聲音。呵!你們知道我看見了什麼嗎?居然是“侏羅紀公園”門口就有一個栩栩如生的翼龍。走到裡面,到處可見恐龍。最後,我們終於走到了出口,踏上了回家的征途!
節日為題的作文 篇2
在我的家鄉:四川。有很多節日,如:除夕節。春節。元宵節和端午節等。
我的家鄉是一個有許多風俗節日的地方,我的家鄉很美,而節日也很好玩。風俗節日真美啊
我小時候特別愛過年,因為過年的時候可以穿新衣,可以貼對聯,可以貼年畫。還可以放鞭炮等等。白天貼對聯,晚上放鞭炮等等。這象徵著新一年的新開始在我的家鄉,過年那天家家鞭炮聲不斷,在我的'老家這代表:鞭上放鞭炮拜神,貼年畫。春節這一天是要吃湯圓的,白天我找長輩要一點壓歲錢,晚上和朋友一起玩,我的老家春節那天在傢什麼都不幹,也就是一年裡最閒的一天,晚上家家燈火通宵這不是守歲,而是大人們在一起打麻將,聊天和玩等等。而我們小孩子在一起玩煙花和放爆竹等等。尤其是我們男孩子。特別愛放爆竹和放煙花。因為我們特別喜歡熱鬧和喜慶。這並不是為了好玩的,而是一些喜慶的東西。春節可真是美啊!這只是一些風俗習慣。春節過了就到了元宵節。元宵節在我們老家也是一個大閒節,這一夜家家也打牌,放鞭炮等等,這一天不一樣的就是吃元宵。元宵可真美啊!我愛元宵節!
節日為題的作文 篇3
老師,節日快樂
春華秋實,門生沁香,又一個老師節降臨,讓咱們重拾曩昔的回想,將自個對老師的那份愛與深深的掛念從心中引發,重溫精彩剎那間,放心情感,開放魅力, 豐厚人生履歷,營建調和空氣,用本身的言行充分和感悟日子的方方面面。老師的愛永久是一劑安慰心靈的良藥,撒播在每一位做學生的心間象絲絲熱流,溫暖感 懷,日久彌新。從青澀少年到壯年未酬,咱們人生中最重要的學習期間都離不開老師的耳提面命,每一步生長都滲透了老師勤勞的汗水和汗水。
古人云:師如爸爸媽媽,一日為師,終身為父。師者,傳道受業解惑也!這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德,也體現了老師“愛生如子”的崇高風儀。
有人說,老師是燭光,焚燒自個開釋光輝;老師是羽翼,能讓學子在太空飛翔;老師是奠基,構築人才大廈高萬丈;也有人說,師恩如 山,由於高山巍巍,使人敬重。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的聯絡,象長江水流連綿不斷,奔向大海,最終融入一家,壯大實力,積儲力氣。
有一首詩最為動聽,那就是師恩;有一種人生最為秀麗,那就是老師;有一道景色最為典雅,那就是詩魂;有一種魔棒最為奇特,那就是 粉筆;有一種渠道最為崇高,那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風貌,忘不了老師燈光下勤勞的身影,忘不了老師和藹的笑臉,更忘不了老師親熱的教導。
千秋大業,教學為本。老師是立教之本、興教之源,承擔著讓每個孩子健康生長、辦妥人民滿意教學的重擔。盲目增強立德樹人、教學育 人的責任感,活躍投身於教學。老師教人不厭,誨人不倦,功德無量,儘管工作很清貧簡略,但每天都面臨學生,背靠黑板,公式、文章、單詞,同千人一面,卻有 內容紛歧,看似日子庸俗,但包容有人生的最大趣味;教室、宿舍、單位三點一線,繁忙奔走,夜以繼日,又很象辛苦疲乏,但確其樂無窮。老師在日復一日,年 復一年的探究中刻畫出了一個個最美的人生峰巔,一個個最美的日子畫卷,一篇篇最優美的創業詩歌,烘托和裝點了咱們今天氣象萬千的日子甜美,更拓寬與延伸了 前史賦予的明日期盼。
在聖神的講臺上,老師在黑板與粉筆之間忘我地縱情講課,每天都重複簡略而雜亂的公式演算,兢兢業業,求真務實,卻願意貢獻自個寶 貴的時刻和精力,體現出了愛崗敬業的那種精神風貌;在夜深人靜時,不知疲倦的細心備課還修改學生工作,毫無怨言地將學到的常識靜靜地貢獻給每位學生的心 海;在學生徜徉於人生的十字路口時,義無反顧的卻指明晰人生方向;在學生遭受波折和失利時,給予了極大的決心和力氣。不錯,老師的目光是無聲的言語,對學 生充溢等待,是焚燒的火焰,給學生無窮的熱力,永久銘刻在學生的心底,久久儲存,感念終身。
假設咱們能搏擊藍天,那是老師給了咱們騰飛的'羽翼;假設咱們是激浪的勇士,那是老師給了弄潮的力氣;假設咱們是不滅的火炬,那是老師給了芳華的亮光。由於老師用一片愛心的灌溉,一番耕耘的辛勞,才會有門生的豔麗,稻麥的金黃。
老師學為人師,行動世範,願做綠葉,護花使者,樂為人梯。那靜靜貢獻的綠葉,不時刻刻襯托著鮮花的鮮豔。江河把咱們面向眾多的大 海,曙光給咱們帶來明麗的早晨;老師把咱們引向壯麗的人生,咱們才有了日子的勇氣和力氣;老師的諄諄教導讓咱們懂得了怎麼尋求、怎麼有抱負、怎麼逾越自 己;老師把最美的笑臉留給了這精彩的國際,裝點出一幅最美的畫卷,讓咱們心中化作一絲動感,一抹湛藍,那些最美、最動聽的神話傳說都變成學生安靜的傾聽。
老師日子平平,人生低沉,靜靜貢獻,卻耕種春天,成果抱負,收成期望。
老師甘心孤寂,潤物無聲,與世無爭,卻門生全國,永世流芳,完成願望。
年年歲歲花類似,歲歲年年人不相同;今朝憶昔念師情,心靈感受話感動;天南地北有盡處,師恩連綿無窮盡。花兒,謝謝太陽的溫暖,用 它的絢爛擁抱國際;種子,謝謝農民的灌溉,用它的果實去填飽飢餓;老師,耳提面命如春風,似瑞雨,永銘我心。鮮花感恩雨露,由於雨露潤澤它生長;雄鷹感恩 藍天,由於藍天讓它飛翔。
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