讓我說聲謝謝您作文9篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的讓我說聲謝謝您作文，希望能夠幫助到大家。

讓我說聲謝謝您作文1

在我的成長中，有許多值得我去感謝的事情，而且我也確實道謝了，但有一件事，我卻無法當面道謝。

中秋節，我們全家相約去看望那位“安大小區”的“漸凍症”病人。躺在按摩椅上的漸凍病人很激動，緊閉著嘴脣不放鬆，每次見到這位漸凍病阿姨，我也很激動。親人與她耳語後，她漸慢慢地放鬆了，雖然用語言和肢體無法表達，但從她那欣喜的眼神中可以看到，她非常歡迎我去看望她。

與世界知名的英國物理學家霍金一樣，她不幸得了種極為罕見的'運動神經症病——漸凍人症，這種神經系統病會慢慢吞食病人一切行動能力。如同軀體上蔓延的冰，漸漸凍住了她的身體，殘忍的是，與“植物人”不同，這種病並不傷害感覺神經，不影響心智、記憶和感受，而且這個過程不是迅速的，而是身體一部分，一部分地萎縮和無力。

十三年足以消耗親人的關愛，磨練照顧者的耐心，但見到漸凍病人愛人那一刻，忽然懂得什麼是相依為命，什麼叫脣亡齒寒，什麼是人生就是一條歸途，所有的出發，都要是迴歸，走到後來，人漸漸少了，只剩下自己獨自與蒼老和虛弱對抗，因此，”老伴”二字，才顯得如此可貴——在最無力的晚年，故友漸去，兒女漸遠，如果還有一個人從少年到相伴，到晚年相依，就是最大的福份。

此刻，漸凍病人正躺在按摩椅上做被動按摩操。為了讓這位50多漸凍阿姨生命有尊嚴地延續，家人儘可能地創造條件，按摩椅、呼吸機，無菌房，親人們忠誠的關愛，朋友們真摯的關懷，護理阿姨細心的看護，還有一縷暖暖的陽光都在詮釋人世間的友好，使人不忍離去。

我要留住這一天，它改變我對人生的看法，並因之受益一生。

期待讓我再見您一面，好讓我說聲“謝謝您”讓正能量陪伴著我，給我信心力量，激勵自己向前進。

讓我說聲謝謝您作文2

再回首，往事如風，我多想時光老人停下匆匆的腳步，我多想把這六年裡的一切通通攝進眼裡，裝在心裡，作為人生永久的回憶。在公安國小的六年裡，我得到過許多人的關心，愛護和幫助，在這裡有太多值得我說謝謝的人，但我認為最值得感謝的人是我的外公。

我的外公是一位鄉村教師，小時候隨外公到這個學校上學前班，眨眼間七年過去了，我已經從被別人照顧的小妹妹變成了照顧弟弟妹妹們的大姐姐了。

以前，上學放學總是從一條羊腸小道上走過才，同一座山翻過來又翻過去，同一條小路，踏過來踏過去，學校離家很遠，幾十裡的山路，剛上學的我根本走不習慣，才走了一小會兒，就喊累，這時外公總是麻利的背起我，一步步向山下走去，在這條小路上時常回蕩著一個唱著奶聲奶氣的童謠的小女孩，我的話很多，總愛問他一些幼稚可笑的問題，但他總是不厭其煩的講給我聽，好像對我的問題很感興趣，六年過去了，小路還是那條小路，但路上的人已變了，路上那個奶聲奶氣的'小姑娘已經是一個大姑娘了，但那個老人背顯得有點駝了。

無論什麼時候，外公總沒有罵過我；在我的腦海中，他是一位慈祥、幽默、風趣的老人，他怎是在我身邊時刻鼓勵我；記得在三年級的時候，數學考了75分，那是我有史以來最差的成績，任課老師批評了我，為此我幾天不高興，後來他知道了，不但沒說我，還鼓勵我，爭取下次考好，做題不要馬虎……

這就是陪我度過六年風風雨雨的外公。

讓我說聲謝謝您作文3

每個安靜的月夜，在一片孤寂中，我總會在記憶的腳印裡，回憶起那個身穿黑衣、頭戴眼鏡，在寢室忙碌的身影。

白天，她是418-423寢室的母親，為寢室裡的孩子操勞；夜晚，她是孩子們的保護神，讓孩子們無憂無慮進入夢鄉。她喜歡笑，她的笑感染著孩子們，讓孩子們也跟著笑。在和她相處的一年中，歡聲笑語充實著旅途；她有時候也會很嚴肅，但我們都知道，這只是她為了幫助我們改正錯誤時裝出來的假象。她，就是我們永遠的生活媽媽——賴老師

每天清晨，她哼著小曲兒，帶著春風般的笑容準時來到寢室叫我們起床。順便和一些早早洗漱完畢的同學聊上了天，在教導同學們今天也要認真學習的時還不斷提醒未洗漱完畢的同學快些洗漱、做內務，不要誤了早操。此時的'她，笑容很暖，聲音很輕。

中午回寢後，她總是督促我們快些上床午休，為下午的學習養精蓄銳。她，卻在我們開始午休時，坐在寢室門口，守著我們進入夢鄉。直到我們都沉沉睡去，她才拖著沉重的腳步朝她的寢室悄悄地走去。此時的她，身影很小，腳步很輕。

晚上，她在提醒我們洗漱完畢之後，便融入了我們之中，變成了我們中的一員，跟我們一起談論今天遇到的種種事情。談到快樂的，我們笑，她也跟著笑，好像我們的快樂她都能感同身受；談到難過的，她也總是笑著鼓勵我們要勇敢地面對困難，要相信只有不夠勇敢的人，沒有戰勝不了的困難。此時的她，笑容很甜，話語很暖。

就這樣，她用她的方式關心著我們，影響著我們，教育著我們。在今天這個特殊的日子裡，我想大聲的對她說一聲：“賴老師，謝謝你。”

讓我說聲謝謝您作文4

“感恩的心，感謝有你......”每當這首歌響起，我都想對姥姥說：“謝謝您，姥姥！”

時間就像流水一樣流去。姥姥的臉上佈滿了皺紋，頭上早已有數不清的白髮，一笑起來，臉上的皺紋便會舒展開。

姥姥，在這裡，我要感謝您一直以來那麼細心又認真地照顧我；感謝每次和您一起吃飯時都會給我夾我最喜歡的菜；還要感謝每次去您的小賣部，回家時都會讓我拿些零食和牛奶......這些珍貴的瞬間，都歷歷在目。

記得有一次，我將要從姥姥家離開的時候，姥姥嘆了一聲氣並說道：“你這一走，就不知道什麼時候才能來看我了......”聽了這一番話，我的.鼻頭一酸。在回家的路上，我坐在車上，看著外面的風景，強忍著淚水，眼睛裡閃著點點淚花，心裡想：姥姥，不是我不想去，是因為每天要完成很多學習任務。

還有一次，我數學考試沒有考好，把眼睛都哭腫了。第二天，我去姥姥家。姥姥一眼就發現了我低落的情緒。在瞭解原因之後，趕忙來安慰我，語重心長地說道：“一次考試考差了，沒關係，我們下次再努力爭取好成績，不就行了嗎？”說完，姥姥摸了摸我的頭，並用手擦掉了我因為羞愧又流出的淚水。

都說：“滴水之恩當湧泉相報。”姥姥，您對我的愛，是我無論如何都報答不完的。在這裡，我要鄭重地說一句：“姥姥，謝謝您！”

讓我說聲謝謝您作文5

出院後，來到了新的學校留級，複雜的心情使我常常憂鬱，幸虧遇見了你，帶給了我光明，使我堅強起來。

媽媽怕我的傷再次復發，就不想讓我參加軍訓。您說要對校長商量，我心裡的不甘便衝擊著大腦，我回答：“我要參加軍訓！”因為我想留給您一個好印象。

商量過後，媽媽同意讓我參加軍訓，您也對我說：“訓練中如果感覺不舒服就及時對我說。”我點點頭。當到學校後很少笑過，您看出我有心事，我對您坦白了；其實我是一個留級生。您並沒有對我產生任何想法，還鼓勵我努力學習，忘記過去。

您給了我一對翅膀，讓我能在藍天自由的.翱翔，讓我重新走上了明媚的大路。軍訓過程中，您一次一次走到我旁邊對我說：“實在受不了的話，就歇一會兒。”我微笑的拒絕了。您像園丁一樣呵護著我，關心著我，告誡我不要辜負母親的期望。

您給了我力量，讓我變得更堅強。後來，我經常和同學們發生矛盾，您說我容易動怒，先是指責我一頓，又鼓勵我不要沮喪，要知錯就改。我謹聽您的教導，努力甩掉過去的那個自己，希望消除您對我的負面看法。

最近一段時間，您說我變得好多了，還想讓我當團員。我非常激動，不久前，我還是您心目中的差學生，現在卻形成了巨大的反差，這樣的改變讓我既詫異又興奮。

如果不是遇見了您，我不知怎麼走出陰暗的世界，謝謝您帶給了我光明，您像一泓清泉，沖走了我心中的雜念，如果不是你，何來今天的我？老師，讓我說聲“謝謝你。”

讓我說聲謝謝您作文6

您的思想，您的話語，紅了我的希望，綠了我的夢想，又曾在我的腦海裡，激起過多少美妙的漣漪，吳老師，讓我說聲：“謝謝您！”因為您讓我對語文有了全新的不一樣的認識。

以前，我總覺得老師給我們佈置堆積如山的作業，是應該的。可是，自從我認識您，您都是不怎麼佈置作業，而我的成績非但沒有退步，還有所提高。您總是教給我“授人以魚不如授人以漁”的真正學習的本領，讓我學會了自主學習、獨立思考。您也總是不加課，不拖堂，但總能把知識點完整的傳授給我們。每當有難題，我都可以通過微信詢問老師，突破了時間空間的限制，讓我嚐到了微信學習的魅力。這樣的語文學習，點燃了我的學習興趣，讓我變得熱愛語文，熱愛語文學習。

老師的人性平臺傳授給我了許多知識。在聽歌中學習，在童話中學習，在遊戲中學習……老師的人性平臺讓我對作文有了新的認識。老師的人性平臺也教給了我許多知識。如：位置超越、自主學習；要有合作精神丶學會思考……吳老師的課對我的`幫助也很大！以前我每次寫作文都像擠牙膏一樣，這樣我寫的作文既不連貫也不通順。自從我學了您的作文，我好像茅塞頓開。

那一次，我上了您的公開課。我覺得，您講得特別好，注重了實際運用。我還深深的記得您上次給我們講的創新閱讀，您是用一位同學的事蹟，將它改變成一篇作文。我知道了，中學注重的是思考。每一篇作文，都可以設計人的出現，讓事情有了轉變，就像寫人離不開寫事，寫事離不開寫人一樣。我從那篇閱讀裡感受到了尊重的存在。

讓我說聲謝謝您作文7

如果，讓我對一個人說句感謝的話，我想進行感謝的那個人並不是我的家長，而是一位老師。他雖然只交了我2年，卻讓我在那2年中對男老師有了新的看法，同時也教會了我許多。

三年級時的我，雖說學習成績還可以，但那字唉，真是一言難盡啊！所以，我最不喜歡老師讓我們抄寫、聽寫、默寫了，每次寫完都要拿給老師看。一、二年級時，我們的語文老師是一個年輕的老師，脾氣超好，超溫柔，即使這樣，也曾說過我幾句。更別說三年級換了一個男老師了。

在我們跟白老師接觸到第一節課上，他就讓我們抄寫課文，沒辦法，我只能心裡暗暗叫苦。由於字不太雅觀，所以我的抄寫速度是很快的。我抄寫完的時候，抬頭看看四周，其他同學都在奮力抄寫，我看著面前陌生的男老師，一副不好惹的樣子，再加上我自己對男老師的認知，算了，沒必要爭第一，我還是等會兒再交吧。時間一分一秒的流逝著，據下課僅剩5分鐘了，我咬咬牙，鼓足勇氣，向前走去

在我把本子遞給白老師時，我明顯感覺到白老師變了表情。結果，等待我的竟不是一頓怒斥，而是一陣溫聲細語的.詢問，詢問內容我記不太清了，只記得白老師那會兒很和藹。在此之後，每次抄寫，白老師總要在我旁邊轉悠兩圈，上黑板寫詞也會給我幾次機會，就這樣，在五年級時，字已在班裡算的上好看了。因為這事，白老師每次說寫字不好的學生時，都會提到我。

若是真讓我感謝一個人，那就是您--白老師。若不是您，我那字指不定成什麼樣呢！不過，我是幸運的，我遇見了您。所以，讓我說聲："謝謝您！

讓我說聲謝謝您作文8

李老師，通過這一學期的相處，我想說一聲謝謝您。

感謝您在那次軍訓上，對我的體罰和教育。還記得那是剛開學，練習站軍姿時因為給同學傳了一句話，湊巧被您給瞧見了。於是，你把我們幾個參與傳話的女生揪了出來。體罰我們做平板支撐三分鐘。三分鐘啊！平時只能撐一兩分鐘的我，爬起來後是渾身無力，感覺軟綿綿的。您把我們叫到一邊，語重心長的對我們說：你們要記住，只要老師沒說下課或教官沒說讓你們休息，你們就必須要自律，要認真聽、認真學、認真看。我這次體罰你們，就是想讓你們吸取這個教訓，懂得這個道理，不要讓這種事情再第二次發生。說著，其他女生都哭了，但我仍在強憋著，努力不讓眼淚奪眶而出。您看見我沒哭，好像很意外。我不哭，是因為我不想讓別人看到我傷心、失意和軟弱的'樣子，我想展現出一個樂觀開朗、積極向上和永遠不沮喪的好女孩兒的形象。你還告訴我們一些，你小時候做過的錯事，讓我們懂得了一個道理：每個人都有犯錯的時候，不要對過去做過的錯事斤斤計較，那已經過去了，只要從中吸取教訓，不必再去追究。就是從那一刻起，我打心眼兒裡的愛慕和敬佩您。

李老師，讓我對你說聲謝謝吧！感謝您對我犯錯的寬恕，感謝您在學校對我無微不至的關心和照顧，感謝您對我在學習上的耐心引導與鼓勵在這裡讓我說聲謝謝您！