人物傳記的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的人物傳記的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物傳記的作文1

今天，讀了《曹操》這本書後，我 對曹操這個人又有了新的認識。

以往人們提起曹操，我 就會聯想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這裡，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。‘曹操其實是一個很有本事的人。

試看，經過多年的戰亂，農業生產遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，於是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓，編成組來開荒種地，屯田農民直屬國家管理，可以不服搖役，收穫 時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收穫 的糧食全都上交給國家。由於曹操此舉，才使中原農業得以很快的恢復。

此外，曹操的知人善用也是很突出的`一個優點，他打破了漢末以來官位世襲的傳統，宣佈重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當時自願投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如雲、謀臣如雨的盛況，為他日後奪取天下打下了基礎。

曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭 中他常能以彼之長、補己之短，變被動為主動，化劣勢為優勢，創造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬大軍的優勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬的兵力，當他得知袁紹要發動總攻時，便同謀士分析當時的形勢，利用袁紹優柔寡斷、內部意見不統一的弱點，設計打敗了袁紹，平定了北方。

對我 特別有啟發意義的，是曹操“任人惟賢”這一點，我 們班的班幹部人選歷年來一直沒有什麼變動，一些組織能力差的同學 仍連續幾年擔任班幹部，而一些有工作 能力的同學 卻不能在班上大顯身手。為什麼我 們就不能借鑑曹操的用人方法 呢？

於是我 向老師 請示，親自為班上主持了一次班幹部選舉大會，讓同學 們投票選舉自己 心目中稱職的班幹部。經改選後的班委會，不久便使班裡的工作 呈現出蒸蒸日上的局面。

通過讀《曹操》這本書，不僅使我 全面地瞭解了曹操這個著名的歷史 人物 ，而且使我 增長了許多歷史 方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長的我 來說，還提供了很多管理班級的好辦法呢！

人物傳記的作文2

感恩的心，感謝有你……”每當我聽到這首歌時，總會想起一個人，那給予我生命的人——母親！而我又是最怕在離家時聽到這首歌，那時我總會有些心酸，眼淚不受控制。 人們常說：“父愛如山，母愛似海！”我則更覺得母愛如海，有似水柔情般的愛；母愛如船，為我揚起自信的風帆，鼓勵、幫助我到達幸福的彼岸；母愛如岸，是女兒心靈受傷後停泊的港灣！

已經十四個春秋了，我曾問過自己：“什麼愛是永恆的？”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。 那天對於我來說，是一個重要的日子——我去考升學試！我就像站在人生的第一個十字路口，身邊的車輛川流不息，紅燈亮後綠燈亮……如此迴圈，可我的選擇卻是隻有一次，沒有迴圈。那天早晨，早早便傳來了老媽在廚房準備早餐的聲音，我起床後，看見桌上有雨傘、有考試用具、有早餐。因為老媽她今天沒空，所以不能陪我去考試。

她送我出來路口，在路上，我倆都沒說話，但，在朦朦朧朧的雨霧中，我依然清晰地看到老媽額頭上那一道道皺紋，額角上那根刺眼的白髮……臨上車時，她還再三叮囑：“放下一切，用心去考，不要管後果怎樣，盡力就好！”我點點頭，上了車，我朝車後看去，老媽還站在那路口……我今天沒有害怕的感覺，因為我知道，老媽在背後默默支援我，儘管她沒在我身邊，但我一樣可以感受到她那份關心和對我的愛，有愛作支撐，所以我不害怕.

就在大家充滿希望的這一刻，來了個晴天霹靂——我失利了。這訊息對我來說是一種多大的打擊啊！我害怕聽到同學們的笑聲，彷彿那是在嘲笑我；我害怕接觸親戚的目光，彷彿那目光中也帶有個“為什麼”……那次，我流淚了！在我最無助時，是您給我送上安慰和鼓勵——老媽！您告訴我：“人生路上，誰無失敗？誰無跌倒？重要的是：懂得重新站起來。重新站起來的人一樣是英雄！”聽了之後，我雖然沒說話，但我心裡深受感動也非常清楚：這只是人生漫長路上的一個絆腳石，對於茫茫前途來說是微不足道的。然而，也因為老媽的支援，鼓勵，我才沒跌下去——我把畢業試考好了。

老媽，您的愛，如亮在黑夜的'一盞燈，讓我這艘失去方向的船找到方向；您的愛，如落在沙漠中的一陣雨，讓我這顆乾枯的心得到滋潤；您的愛，如照在寒冷地區的一縷陽光，使我這棵瀕絕境的花看到希望…… 我終於明白，世界上最偉大、最永恆的愛便是——母愛！我將把這無私的母愛珍藏在心靈深處。 雖然時光點滴逝去，但母愛卻如泉湧來！我，深深體會到： 母愛——是永恆的！

人物傳記的作文3

今天，讀了有關曹操的傳記之後，我對曹操這個人又有了新的認識。

以往人們提起曹操，我就會聯想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這裡，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。‘曹操其實是一個很有本事的人。

試看，經過多年的戰亂，農業生產遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，於是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓，編成組來開荒種地，屯田農民直屬國家管理，可以不服搖役，收穫 時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收穫 的糧食全都上交給國家。由於曹操此舉，才使中原農業得以很快的恢復。

此外，曹操的知人善用是很突出的一個優點。他打破了漢末以來官位世襲的傳統，宣佈重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當時自願投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如雲、謀臣如雨的盛況，為他日後奪取天下打下了基礎。

曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭中他常能以彼之長、補己之短，變被動為主動，化劣勢為優勢，創造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬大軍的優勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬的兵力，當他得知袁紹要發動總攻時，便同謀士分析當時的形勢，利用袁紹優柔寡斷、內部意見不統一的`弱點，設計打敗了袁紹，平定了北方。

對我 特別有啟發意義的，是曹操“任人惟賢”這一點。我 們班的班幹部人選歷年來一直沒有什麼變動，一些組織能力差的同學 仍連續幾年擔任班幹部，而一些有工作 能力的同學 卻不能在班上大顯身手。為什麼我 們就不能借鑑曹操的用人方法 呢？

於是我向老師請示，親自為班上主持了一次班幹部選舉大會，讓同學 們投票選舉自己 心目中稱職的班幹部。經改選後的班委會，不久便使班裡的工作 呈現出蒸蒸日上的局面。

通過讀曹操的傳記，不僅使我全面地瞭解了曹操這個著名的歷史人物 ，而且使我 增長了許多歷史方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長的我來說，還提供了很多管理班級的好辦法呢！

人物傳記的作文4

電工伍可是社群裡的大能人，據說是從前在國企裡拜師學藝，沒讀過幾本書，卻練就了一身“練家子”的電工本領，聽的可不行，還是眼見為實，看看，三天一人，五天一夥，忙得電工伍是笑呵呵，別以為他賺了大錢，誰不知他碰見交情好的一份不收，還保管結實耐用。

可這電工伍還有個身份，就是我們家的“阿公”。雖說忙，可電工伍也十分顧家，在我才剛有記憶時，就記得他為家裡造了陽光房，電工伍畢竟是人緣好，那什麼泥工、水工、木工，只要一個電話，就湊到一起開工了。刷刷刷沒幾下功夫，便搭好了。房裡是婆婆的`“麻將房”，房上卻是電工伍培養高雅情趣——養花養草之地。沒事的我總是竄上去亂踩，卻突然發現憑空出現的杆子。電工伍笑笑：“你看看這小身板，要多鍛鍊才行哦！以後每天上來吊吊杆子，長長個子！”之後，我便像個猴子似的，兩手抓杆，拼命拉長身子，順帶看看電工伍澆花，沐浴冬日陽光，倒也是修養身心。可當院子裡的小夥伴來喊我玩，便似囚人碰上赦免，頭也不回地飛下去。畢竟是“好吃懶做”之人的我，那杆子便是衣物的天下了。

這電工伍還有個怪癖就是東西越積越多。無論是做工的工具，還是用完的物件，再到可以稱為“破爛”的東西，就像生了根，電工伍怎樣也不肯扔掉。這裡一堆，那裡一坨，誰看誰心煩，可在軟磨硬泡“威逼利誘”下，無人撼動電工伍保護它們的心。不過有的時候，電工伍的“垃圾場”搖身一變“藏寶庫”，總能排上大用場。久之，家中再也沒人管了，看來這也能傳染。

像他的“寶庫”一樣，電工伍的話也是說不完的。要是半路遇上熟人，聊起天來，天黑前是別盼他回來了。可我最煩惱的，是他像唐僧一樣在我耳邊叨叨：“快來吃個蘋果！”“今天穿這麼少不著涼才怪！”“去把灶關了！”“今天考得怎麼樣啊？”“再來吃一口，早餐可得吃飽！”嗡嗡嗡……說個沒完！可慢慢地，當我沒吃蘋果口渴時，少穿衣服著涼時，未關灶把水燒乾時，中午餓得咕咕叫時，才猛悟，原來所有囉嗦話語的偽裝下，是他那一顆不知怎樣表達愛我的心啊。

電工伍總是粗心。他小心翼翼搭好杆子怕人發現；他亂扔的物品總要人收拾；他隨意的話不知要打擾多少人。總是以為別人不知道其實早已“真相大白”。可這樣才是我的獨一無二的阿公，才是我最最愛著的電工伍啊！

人物傳記的作文5

今天，讀了《曹操》這本書後，我 對曹操這個人又有了新的認識。

以往人們提起曹操，我 就會聯想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這裡，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。‘曹操其實是一個很有本事的人。

試看，經過多年的戰亂，農業生產遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，於是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓，編成組來開荒種地，屯田農民直屬國家管理，可以不服搖役，收穫 時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收穫 的糧食全都上交給國家。由於曹操此舉，才使中原農業得以很快的恢復。

此外，曹操知人善用也是很突出一個優點。他打破了漢末以來官位世襲傳統，宣佈重用那些出身低賤卻有專長人。如曹操手下張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當時自願投奔到曹操門下人也很多，形成了猛將如雲、謀臣如雨盛況，為他日後奪取天下打下了基礎。

曹操軍事才能也是極其突出。在戰爭 中他常能以彼之長、補己之短，變被動為主動，化劣勢為優勢，創造了許多以少勝多、以弱勝強輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬大軍優勢兵力，直搗曹操政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬兵力，當他得知袁紹要發動總攻時，便同謀士分析當時形勢，利用袁紹優柔寡斷、內部意見不統一弱點，設計打敗了袁紹，平定了北方。

對我 特別有啟發意義的，是曹操“任人惟賢”這一點。我 們班的班幹部人選歷年來一直沒有什麼變動，一些組織能力差的'同學 仍連續幾年擔任班幹部，而一些有工作 能力的同學 卻不能在班上大顯身手。為什麼我 們就不能借鑑曹操的用人方法 呢？

於是我向老師請示，親自為班上主持了一次班幹部選舉大會，讓同學們投票選舉自己心目中稱職的班幹部。經改選後的班委會，不久便使班裡的工作 呈現出蒸蒸日上的局面。

通過讀《曹操》這本書，不僅使我 全面地瞭解了曹操這個著名的歷史 人物 ，而且使我 增長了許多歷史 方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長的我 來說，還提供了很多管理班級的好辦法呢！

人物傳記的作文6

外公出生於建國前夕，他的人生經歷正好見證了祖國六十年的巨大變化，所以我決定採訪外公，給他寫傳記。我把採訪的收穫整理成下面的文字，算是我出版的第一本書吧。

外公的童年

外公的童年時期正趕上新中國成立，一窮二白的祖國百廢待興，翻身做主的人們響應黨的號召，熱情投入到祖國建設中。但遭受百年欺凌的祖國千瘡百孔，貧困異常，填飽肚皮都不是件容易的事，更不用說其他的享受了。因為貧窮，外公只讀到3年級就不得不輟學回家幹活，可憐的外公就在低矮的茅屋中做著樓上樓下、電燈電話的`美夢度過了他酸澀的童年時光。

外公的青年時期

外公在艱辛與貧困中長大成人了，和其他農村青年一樣，外公在破舊的老屋中迎娶了我的奶奶。那時，計劃經濟的枷鎖緊緊地套在人們的脖子上，貧困的日子一天天劃過，生活看不到一點光亮。儘管外公奶奶辛勤勞作，家裡依舊入不敷出，日子就像人們的衣服，灰溜溜的。窮則思變，為了養育幾個孩子，外公偷偷地做點小生意貼補家用，所以，那鹹鹹的蘿蔔條裡偶爾會有點油星。

正當人們感到生活極度沉悶時，改革開放的春風掃過中華大地，農村實行了家庭聯產承包責任制。由於外公勤快，頭腦靈活，很快我們家就脫貧致富。外公做的第一件大事是蓋起了一座大瓦房，為慶賀喬遷之喜，外公還特意僱了一場電影呢！

日子雖然越來越好，但樓上樓下、電燈電話仍還是鏡中月夢中花。供養幾個兒女成長上學雖然很緊巴，但沒多少文化的外公還是咬牙供幾個孩子完成了自己的學業，這是外公覺得自己這輩子做得最值得驕傲的事情。

外公的老年

幸福的日子總是過得很快，外公的幾個兒女都長大了，各自成家立業，外公也實現了他的樓上樓下，電燈電話的夢想。現在，沐浴在建設社會主義新農村的春風中，外公和他的同齡人一起享受著社群便利的優質服務，經常參加一些諸如象棋、樂器、書法等有益的社群活動，生活過得有滋有味。難怪外公整天樂得合不攏嘴啊。

我的後記

寫完上面的文字，一股強烈的自豪感在我心中升騰。追憶往昔，燦爛輝煌；展望未來，我相信，我們的祖國一定前程似錦！