深情呼喚作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的深情呼喚作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

深情呼喚作文1

小時候，我曾問：“我到底什麼時候長大啊？”也曾想：遠方到底是什麼啊？遠方有多遠啊？真的遙不可及嗎？

通向遠方的或許是天梯，以天賦鑄造，但一不小心跌落，便是粉身碎骨；通向遠方，或許可以乘一葉小舟，但江河這孩子的脾氣實在是令人琢磨不透，在水面上飄飄蕩蕩，到達遠方的機率又有多少？如今啊，我想，通向遠方的道路，是一張張寫上優秀的分數的試卷，是活躍的思維和豐富的.想象力，是步履平地的踏實，是滿腹經綸，也是心中的理想。

成績單上沉悶的黑色數字像剛燒紅的烙印，烙在我的心上，一時間心中百味雜陳。回家路上鵝卵石鋪成的小路覺得分外硌腳，心也像是被針扎後留下了密密麻麻的小孔。我心想，努力難道沒有用嗎？真的是天賦決定一切嗎？這時，我才注意到，天灰濛濛的，像是剛下過小雨，草尖上有些許小水珠，卻也折射不出光芒。

這時，我的眼睛被不知哪的光亮晃了一下，抬眼望去，原來是蜻蜓晶瑩剔透的翅膀。天似乎不那麼陰雲密佈了，蜻蜓的翅膀被雨水打溼粘在了草葉上，“可憐的蜻蜓！”我心下感慨。剛抬腳要走，餘光瞥見蜻蜓似乎有飛起的跡象，我心下一驚。轉念又想：掙扎有什麼用呢？陽光傾瀉下來，蜻蜓的翅膀已經變幹，突然它奮力起飛，打了兩轉，一下子又跌入了草叢裡。我正想要尋找蜻蜓的蹤跡，誰知它已經在彌留之際又鼓足了力氣奮力一搏，終於她成功了。

對於蜻蜓，起落飛翔於花叢之中可是它的理想啊！天空就是它的遠方啊！身長翅膀卻無法起飛和努力奮進卻沒有好的結果沒有什麼不同，但對理想和遠方的執著追求，蜻蜓卻勝我一籌。

努力吧，以腹中詩書作筆，你心中理想為墨，用滿腔熱血和堅定不移的信念，呼喚遠方！追趕遠方！奔向遠方！不努力一定不成功，讓我們不負時光，使我們能在未來的遠方憶起奮鬥的時光時，在歡樂中舞蹈，在回憶裡奔跑！

遠方啊，你快起些來到，遠方啊，我定能達到！

——後記

深情呼喚作文2

今年春節不一樣。電視、廣播、網路裡“家風”一詞頻繁出現，社會對這個話題的討論熱烈，讓我也來說說我的故事吧。

《弟子規》裡有一句話：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。剛開始，我對這句話的意思還不是很明白，但經過一件事後，讓我恍然大悟，也讓我開始學習怎樣孝順父母了。

爸爸媽媽對奶奶一直都很孝順。奶奶提出的要求，爸爸媽媽都會盡力做到。爸爸常說：百善孝為先，就是順著長輩的要求，讓他們順心順意，能讓他們開心過日子，才是真正的'孝順！”

記得那年冬天的下午，出門在外工作的爸爸回家休假。爸爸坐了一整天的汽車，回到家，滿臉疲憊。“媽，我回來了。”爸爸首先進到奶奶房裡，跟奶奶打招呼。奶奶高興地應道：“兒子，回來啦。”我和妹妹開心地圍著爸爸轉，我對爸爸說：“爸爸，您快休息休息！”。爸爸放下行李和奶奶嘮嗑起來，不知怎的，奶奶無意中說到她房間裡的電視機壞了讓爸爸改天修修。只見爸爸立刻起身，找工具。我聽見奶奶說：“兒子，不著急，咱明天來修也可以。”媽媽在一旁也說：“你今天坐車坐得太累了，緩緩先，不著急。”爸爸笑笑說：“沒事。”妹妹撒著嬌拉著爸爸的手說：“爸爸，爸爸，我要你抱抱。”“是呀，爸爸，您剛回來多麼辛苦啊！為什麼不先休息一下呢？”我在旁邊勸說著。爸爸轉過頭疼愛地摸著妹妹的頭，微笑著對我說：“柳鋂，父母呼喚你的時候，你應該趕快答應，別讓他們著急了；父母如果需要你的幫助時，就應該趕快去做，知道嗎？。”“哦，爸爸，那我們一起幫你。”調皮的妹妹插嘴道：“我也來，我也來。”於是，一家人忙活起來，我和妹妹給爸爸遞工具，媽媽給爸爸打手電……真是其樂融融。

爸爸給了我最好的榜樣。現在，我懂得了要怎樣孝順父母。“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽父母責，須順承……”聲聲經典吟誦傳入耳。

新時代，倡導好家風，就像在這點滴小事裡，卻蘊含著中華民族的傳統美德，讓我們一起傳承和發揚光大吧！

深情呼喚作文3

雪是愛的呼喚，雨是情的交融。在這個得意又失意的年代，這個忙碌卻又不知其所為的日子，在這個由無數獲得與失去的時刻，你的內心是否曾留戀，因為有愛在呼喚，有情在燃燒。

你是否因繁忙而整日愁眉若臉，你是否因生意上的不順而悶悶不樂，你是否因生活中的瑣碎事情心煩。那些忙碌，那些生意，那些瑣碎瀰漫你的心間，讓你忘了世上還有一種最質樸的愛在呼喚，那就是親情。

難道你忘了1歲那年，是誰一步一步教你走路，教你叫爸爸、媽媽。直到你終於開口咿呀了兩聲，他們卻高興地哭了，那是你的父母！難道你忘了3歲那年，是誰怕你上學迷路，將你背在背上，上學放學從不間斷，直至你終於可以走回家，那是你的父母！難道你忘了是誰在你開學那天跑遍幾個村為了你籌學費，那是你父母啊！可又是誰終於有了自己的事業，有了自己的家庭，卻把父母忘在腦後？

親情，濃烈而平淡，高貴而不凡，它終將消逝卻永彌人間，它是血與血的交融，愛與愛的交織。在你失意時給你勇氣，在你傷心時，安撫你的心靈，在你不知所措時，為你指明前方的道路，每一個父母都將孩子當作心頭至寶，而孩子們長大後，卻忘了父母，無數父母在吶喊，無數父母在呼喚，呼喚他們的兒子女兒能回家看看，他們聽到了嗎？

如果父母是大樹，孩子便是樹下的花草，大樹用生命保護花草，澆灌生命；如果父母是天空，孩子便是雲朵，天空孕育著雲朵，雲朵也應用其美麗襯托天空；如果父母是浪花，孩子便是浪花中的`一朵，大浪捲起浪花，浪花擊起大浪，童年時，父母給了我們美好的回憶，在我們成年後是否也應給父母老年留下不悔的篇章。

閉上眼睛，一幅畫面浮現在我眼前：兩位老人不停在門口張望，滿桌的飯菜卻只有倆老，子女都沒時間，直到菜涼了，也沒有一個人回來。這是多麼淒涼的一幕啊，有多少子女能明白父母內心的呼喚，那一雙雙企盼的眼神，那一顆顆渴望的心靈……

“找點空閒，找點時間，領著孩子……”一曲《常回家看看》唱出了多少父母的心聲啊，作為子女的我們聽出來了嗎？

天空下著雪，不，那不是雪，那是愛的呼喚！

深情呼喚作文4

隨著聲聲的呼喚，隨著帶著點點星光的眼眸。原來，唯一歷久彌新的是這樣一種亙古的情感。

除去親情，友情，愛情，我想師生情也是必不可少的吧。在所有老師中，拋開學科，我最喜歡的還是數學老師。不只是因為數學更是因為老師對我們的愛。雖然老師與我們相處還未足一年，可從老師和藹溫柔的話語與帶著關切與循循善誘的眼神中，我感受到老師的愛。作為數學老師兼班主任。他一直都未嚴厲的批評我們，多的只是關切與沉重的話語和嘆息。

自從開學以來，我們班一直都有大大小小的'事情發生。個個同學都機靈調皮的很。我自然也不例外。可他並不在意，似乎我們做的很好。年輕的他，與我們相處也沒有什麼代溝。以前，我一直認為他只是將我們當成了一群他的學生而已，可那天，這個想法不攻自破。

這天，天氣與往常無異。可惜老師的心情似乎與之相反。他那陰沉的臉，十分的駭人。我們戰戰兢兢的坐在位置上。看老師的表情，我們已然知曉定是有人犯事兒了。老師他環視一週。那眼神像是要把我們吃掉了一般。隨即他語重心長的開始了長篇大論。其實道理我們都懂，可該怎麼做我們卻一知半解。我只知道那是他是紅著眼眶與我們侃侃而談的。他沒有說太多的道理，他說他沒有苛刻的要求我們的學習要有多好，只是希望我們能夠將能做到的事情做好。他沒有過多的管我們，原來只是想讓我們不要丟了現在我們該有的心性。原來那些早已被我們忘卻的事情他卻記得尤為清楚，那些我們曾經保證過的話他還在為我們守護著，如粥如酒，沁人心脾，直達人心。許多女生都已淚眼朦朧，他沒有太多矯情的話語，只是那些發自肺腑的話，他那句“孩子們”在我耳邊久久迴盪，不肯離去。眼睛裡貯存已久的眼淚終於存不住變得一發不可收拾了。他從未說過他教的有多麼好，也沒有說他的艱難他的不易。只是那聲聲“孩子們”，像一壺老酒被開啟，酒色清明澄澈，酒香芬芳迷人，經歲月洗禮才會是好酒，我想人也是一樣的吧。

其實他沒有什麼特別的，也沒有什麼可以誇讚的，只是我知道，他的眼神，他的深情呼喚，如桌上的實時報，雖平淡乏味，但當時讀新鮮，所以還是會小心翼翼的將他摺好，等改日再細細回味。

深情呼喚作文5

有一個人，平凡的老師，卻有一顆火熱的心；有一個人，辛勤的園丁，在數學的王國裡，耕耘著一分分田地；有一個人，身患肺癌，卻仍然樂觀，放心不下的，只是她教了一年多的孩子……

陳老師走的那一天，跟誰都沒有說，可是卻一去至今未返。

肺癌！這個詞從高老師的嘴裡幾乎要迸發出來的時候，同學們都震驚了，愣在那裡，寂靜的教室裡幾乎聽得見呼吸的聲音，急促而短暫。伴隨著高老師深沉的朗讀著那首詩，一陣撕心裂肺的痛，瀰漫在班裡，甚至是啜泣，眼淚不爭氣的落下……

記得老師走的時候是星期四，前一天的課堂仍是如往常一樣的亂，只是不時聽見老師的乾咳，似乎是很痛苦。老師並沒有說什麼，只是依舊和往常一樣講課，眼睛裡多了一些讀不懂的感情。現在才知道，是一種依戀……

紅舞鞋不見了，還有那平時讓我們看來是笑話的褶裙，現在變得格外珍貴，多麼想在看上一眼那穿著紅舞鞋的陳老師呀！可是已經晚了。武漢，一個離深圳一千二百公里的地方，似乎十分遙遠，可望不可即。老師現在可能正在那裡的病床上，聲嘶力竭的'咳嗽著吧。

我彷彿再回到了從前與陳老師相處的那段時光，看見了那個調皮的孩子，憑著小聰明在和陳老師狡辯，讓她一次次的傷心，老師卻用慈祥一直感染著我，為我操心為我著急，希望有出息，取得好成績。

變形，聚光……老師用風趣幽默的語言，辛勤的耕耘滋潤著我們的心田，用數學的智慧抒我澆灌。如今，不再有變形，聚光也匆匆離去，只剩下學生們苦苦的等待，老師臨走前的期盼。老師她一輩子含辛茹苦，卻不圖回報。

平凡的老師，偉大的陳老師！

頓時間，我似懂非懂的理解了愛，甚至超越時間，超越遙遠的距離。窗外的寒風仍然在猛烈的吹著。可是，我已經不再寒冷，深情的愛已經把老師和我們連在了一起，一千二百公里的距離，阻隔了我們的路程，卻無法阻擋我們火熱的心。有了老師的愛，我們不再寒冷；有了我們的愛，老師也不再孤寂！

老師，您快點回來吧！您的學生們，都想你！！！