【精選】鼓勵作文彙總10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的鼓勵作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵作文 篇1

每次在路上看到街頭藝人，都會看到一群人會圍在他旁邊，表演完時，會有人向錢罐丟錢，有人歡呼，有人給予掌聲，不過，我相信只要有掌聲，就可以讓他得到滿足。

常常會看到站在舞臺上的表演者與路旁的賣藝者，很流暢地表演，我們一般人看似簡單，他們在私底下不停地練習、不斷地出錯，就是所謂的：“臺上一分鐘，臺下十年功。”也不知道他們經歷了多少挫折、痛苦，才努力撐到現在，所以，我們必須給他們一個熱烈、熱情的掌聲，給他們動力繼續表演下去。

在上個學期時，六年級有個“團體接力”的比賽，一班必須要有二十二個人才能參加；一聽老師宣佈，馬上知道是我拿手的專案，就跟老師報了名。在預賽前，我們每天早自習都在練習，但問題就是出在傳棒跟助跑，還好，有老師親自為我們示範，並詳細講解給我們聽。經過一番的'努力後，終於解決這個問題，同時，老師為我們鼓掌，使我們感到欣慰，更有活力跑下去！

到了預賽，我們努力衝刺，最後拿到了第七名，而且也進了複賽，圍觀的觀眾為我們鼓掌，我們也為自己鼓掌，老師也為了我們鼓掌，我們真的很高興！但是到了複賽，我們沒有過，非常沮喪，以為老師會罵我們，可是沒想到她會給我們掌聲，老師說：“不能因為你們輸了就罵你們，你們真的表現得很好，雖然不能為班上爭取到榮耀，不過，老師真的很高興。繼續加油！”老師說完還是繼續鼓掌，我們也為自己歡呼，全班就這樣歡呼、鼓掌，為自己打氣！

經過了這次的團體接力，我才知道，“掌聲”能夠帶給人們滿足、動力和快樂，在接受掌聲時，那種喜悅感，是好到不知道要怎麼形容的！這樣的掌聲能夠帶給人們幸福，每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚歎號！

鼓勵作文 篇2

小的時候，每次過聖誕節，我總是能收到滿意的禮物，如喜愛的玩具，可口的糖果和點心。我總是很驚奇，聖誕老人怎麼進到我的房間的呢？

今年的.平安夜，我早早地準備好乾淨的襪子，努力睜大自己的眼睛，爭取看到聖誕老人的影子。堅持著，堅持著，眼皮打起了架。在夢裡，我看到了聖誕老人款款向我走來，我高興地跳起來。睜開眼，呀！聖誕老人真的來過了，我的襪子裝滿了禮物。

我的手在顫抖，高興的心怦怦直跳。我不敢開啟襪子，不敢看自己的禮物。環視了一下房間，門窗都關得好好的。我轉頭一看，媽媽坐在床邊，含笑看著我，鼓勵我開啟襪子看看禮物。我顫抖著手，開啟一看，哇！是我最喜愛的阿爾卑斯巧克力和軟糖。還有一封信，我開啟一看，上面留下了聖誕老人熱情的話語：“親愛的小朋友：祝賀你被選為少先隊員代表，在入隊儀式上演講。聖誕老人相信你會有勇氣，不要緊張，不要害怕，相信自己！我會一直看著你的精彩表現的！”我好感動啊！聖誕老人如此地關心我、鼓勵我，真是我的知心朋友，聖誕老人真的來過了嗎？

我疑惑著，轉頭看見媽媽正微笑著看著我，那目光好溫暖啊！對了，肯定是媽媽。因為只有她知道我的祕密。“媽媽，謝謝你，相信我，我肯定是最棒的，肯定會有最出色的表現。”媽媽將我緊緊地摟在懷裡，媽媽的懷抱好溫馨啊！此刻，我覺得自己是世界上最幸福的孩子。

鼓勵作文 篇3

當我站在舞臺的高處，四面而來的燈光照射在我身上，手裡拿著通過不斷努力，和突破重重困難而取得的成績，雖然不是最佳的，但是我感到非常自豪和激動

站在舞臺上的我被四周的喜悅和激動所環繞。“過去的我，不愛表現，排斥和逃避比賽和機會，而現在站在舞臺上臉上掛著微笑的我，又是什麼使我改變呢?將一切的困難拋到九霄雲外呢?又是誰給予了我這樣的`幫助和鼓勵，才使我不斷前行呢?”

在班級裡，成績不是優異。面對學業上的壓力，不自信，和對未來生活的逃避時常會父母吵架，或是冷戰。這種方式早已讓自己習慣。而她就好像是繫鈴人一樣，為我開啟心結，給予我無盡的鼓勵與指導讓我鼎立前行。

“同學，你出來一下吧，關於最近的英語口語比賽，我們英語年級組認為你特別有潛力，所以決定讓你和另外幾個同學代表學校班級出省比賽，為此爭奪榮譽希望你們比賽加油不讓老師學校失望”

“可是老師我不行的。您可以將這麼好的機會給別人，讓更優秀的人去參加比賽，爭奪榮譽的”

“沒關係，老師相信你相信你們一定都可以的同時也是一個鍛鍊自己，開闊視野的機會啊”

看著老師，對我們投來繼續在學漫畫，希望的目光。去到比賽現場前，老師將我們幾個結伴同行的參賽同學叫到一起不斷地鼓勵我們說：“我相信你們是最棒的，重在參與，無論成敗與否，心態最重要哦加油大家都是很相信你們的實力”

我們懷著沉重的心情坐在大巴車上，一路上我們都沉默不語，望著窗外的風景腦畔裡迴盪著老師對我們鼓勵的話語。調整好心態後，我們都用一個全新自信的新面孔對待著每一輪的新賽事。

比賽過程中，我們都用盡全力發揮出最佳的水平及狀態。即使最終，結果不是最棒的，但是在老師的不斷指導與鼓勵之下，我們都已發揮超常的水平，取得了較好的成績。

是啊多麼平淡無奇，簡簡單單的鼓勵呀?卻能夠激發孩子內心的自信心與上進心，而老師便是那個給予我們鼓勵為我們建立起信心的領導者老師謝謝您謝謝您的鼓勵與幫助，是我對未來充滿信心與希望繼續推動我前行

鼓勵作文 篇4

每個人都有不同的成長經歷，那裡有酸有甜，有成功的喜悅也有失敗的痛苦，有歡樂的笑聲也有傷心的淚水……我也一樣，我是在爸爸媽媽的鼓勵聲中成長的。

我出生在一個幸福美滿的家庭裡，爸爸媽媽都是教師，對我要求很嚴格，但如果我做錯事，他們並不會嚴厲地訓斥我，也不會打我，他們會慢慢地幫我分析這件事，然後，讓我自己認識到自己犯的錯誤，並且改正，下次不能再犯。因此我從小養成了知錯就改的好習慣。他們經常給我講一些寓言故事，告訴我一些道理，常常與我談心，在我遇到挫折和困難的時候不斷鼓勵我，支援我，幫助我。

記得我七歲的時候，看到上國中的哥哥正在騎他那輛新買的自行車，我羨慕極了，因為我只會騎三個軲轆的自行車，不會騎兩個軲轆的自行車，我便纏著爸爸教我騎兩個軲轆的自行車。因為我那時候只有七歲，根本夠不到車座，只能站著騎，爸爸說他在後面扶著車座讓我放心的騎，我騎起來了，心裡正高興，咚的一聲我重重地摔在了地上，腿摔破了，我一邊哭一邊叫：“爸，你怎麼鬆手了？”爸爸把我扶了起來，替我擦乾眼淚，對我說： “我總這樣扶著你，你不練習自己騎，是永遠也學不會的，來起來，自己騎騎試試，我不扶你了，我相信你一定可以的，加油！”我拍拍身上的泥土，重新扶起自行車，邁了上去，我想：我一定會成功的。雖然我摔了好幾個跟頭，但我只是咬咬牙，經過努力，最終我還是學會了，看我成功後開心的笑臉，爸爸拍拍我的`頭，對我說： “不經歷風雨怎麼能見彩虹？不經歷挫折怎麼能成功？凡事都是先苦後甜，經過努力就一定會成功的！”

國小六年級那會兒，學校掀起了一場“羽毛球風”。為了不在學校丟臉，我決定在家先練一練，老媽當然就充當我的陪練了，我仰仗著在學校玩過就對老媽吹噓到： “您知道嗎，我在學校可是羽毛球高手，我保證把你打得落花流水，抱頭痛哭，來，大戰三百回合，接招！！！——”第一局我發球，我左手持拍右手握球，把球向上拋去，再用球拍接，待球碰到球拍，把球拍微微向下傾斜，球就發出去了，老媽迅速向前移了一步，把球打了回去，我向上一跳，把球打了回去，因為我打的是高球，所以老媽沒有接住，我高興地一蹦三尺高，但還不敢怠慢，就這樣我連贏了五局， 我不屑地對老媽說：“我厲害吧！哼！——怕了吧？哈哈哈！”老媽只說了一句：“接著玩吧。”因為前面幾局勝利，我放鬆了對老媽的警惕，感覺有些飄飄然了，哼著小調，一隻手插在兜裡，該到老媽發球了，我沒有接到，但我沒有放在心上，笑著對老媽說：“失誤失誤。”接著該我發球，我把球發出，老媽再打回來，我又沒有接住，我有些慌，對自己沒有了信心，接下來我又連輸了三局，我急得滿頭大汗，媽媽說：“彆著急，慢慢來。”我卻沒有聽進去，又連輸了好幾局，我徹底慌了，坐在地上，跟自己生氣：“我怎麼這麼笨呀！”媽媽放下球拍，微笑著向我走來，也坐了下來，用手撫摸這我的頭髮說：“彆著急，其實你的球技並不差，只是太性急了，這局球輸了沒關係，下局還可以贏回來呀！你應該這樣想，對自己有信心，但有信心並不是驕傲，不光是打羽毛球，做什麼事情都是一樣，贏了千萬不要驕傲自滿，爭取繼續贏下去，輸了也不要灰心失望，更加努力，爭取下次反敗為勝。”

鼓勵作文 篇5

前幾天謝老師給我們展示了班長張笑語同學的隨筆本，並在班裡問我們誰想和張笑語PK一下，不一會就有幾位同學來挑戰了。昨天老師又讓我們自願展示自己的隨筆本。

沉靜了一分鐘後，陸續有人來展示。此時的我有些猶豫，手裡緊緊的握著隨筆本，然後翻到昨天剛剛寫的《一氣呵成》，看著我的字型，我的手都被緊張的汗水浸溼了一片。這時我的背後傳來趙宇軒的.聲音：“寫的這麼好！你上去試試吧！”張笑語也說：“寫的挺不錯的！沒有一處塗改，去展示臺沒問題哦！”王琪涵和劉芷妤也湊過來觀看我隨筆本的字型，看了之後還對我說了加油！這使我覺的信心倍增。然後我就拿起隨筆本來到了講桌上面。和我一樣來展示的同學有：李勇博、韓家澍、宋亞軒、馮筱雅、馬千子，和明澤。

謝老師先讓我們把隨筆交給張澈，再讓我們站到最後一排，這樣在投影儀上看的清楚整體效果。其實一把隨筆本交上去，我心裡就打起了退堂鼓，我站在最後一排，等待開始展示。馬千子、宋亞軒他們的字一展示完，我臉上的笑容僵住了，緊張的對和明澤說：“哎呀！我好緊張啊！他們寫的字都好漂亮啊！”和明澤聽後對我哈哈一笑說：“沒事，別緊張！我覺的你寫的很漂亮，我寫的可能還沒你好呢！再說了同學對我們字的評價，也是我們進步的空間啊！”我聽了後心裡暖洋洋的。

最後我的字型被老師和同學們評為瀟灑、大氣！我特別特別的開心，因為有這麼多鼓勵我的同學，我會更加努力的！

鼓勵作文 篇6

悽悽瀝瀝寒雨一夜間，瀟瀟灑灑此生不枉然也。神雷怒煞江山，其猶存。跪言懺悔前程，言不盡。須彌間，無妄而非，無恆時，寂然破空。射天雄，九天一瀑，震華宇，定四方，乾坤一滅。六空皆虛妄，何以能滅之。七欲皆虛念，此魂中出。萬劫道中求，聖者無念，無慾，此聖何成。獨自空嗟嘆，唯劫而存，唯存而成，成即聖，吾聖，何時。以俗眼觀，紛紛各異。以道眼察，種種是常。天魄拾塵，惹萬丈心海，無不破穿虛空。釋萬丈寒光，疾踏凌千野，滅九幽於一浩然。三魂歸地府，七魄喪九幽，以何固道身，然……七欲鎮主，無歸處，無去處。七欲噬主，山海顛覆，日月無輝。怎削魂上欲，怎斷欲之根。又怎滅欲生。吾輩又怎以何為。心不隨身，是可謂神去身空。空殼於世，便探深世事。神往身空，空似神不往。繼一念吾仍存於世，方神身共濟，待只吾法，盡釋其身，歸安神位。一世常態，染指瀟塵，靈神空盡，忘得真我，留思昔年，絲縷默唸，言欲發，思不往，鈍筆止，殘墨盡，一點瀟逸星辰耀，日月相輔傲視雄。鬼魅出、英雄志，天地合、定乾坤舉世皆敵又如何，吾道，霧道，誤道。舞道，悟道，無道，道哉，吾聖道，心未死，情未了，意未滅，心有所牽，情有所絆，意有所念，無心無意何時成。絲竹之樂，惑吾神心，欲壑志念。混元何平。神識天下，蓋而掌中無。剛柔並濟。言易難實。剛勝弱，柔勝強。繼而獨神勝聖，空攬。亂中之道，怎求之。欲求之。生滅間/拂袖萬塵夜不語，搖微神識日無華。空染賢聖意何在，邀君悵懷逆平天孰又孰知自江湖，又何言豈否他情。慮己所為比心海，不值螻蟻虛若(若虛)氣。

鼓勵作文 篇7

一年一度的跑步比賽又開始了，我非常榮幸的代表我們班參賽。

比賽快開始了，我的心跳越來越快，越來越快，都快要蹦到嗓子眼了。來到起跑線前，我緊皺眉頭，不停地原地打圈圈，手心裡的“小水珠”浸溼了緊緊抓住的褲腳。轉身一瞧，那些參賽選手個個鎮定自如。我心想：“我能超越他們嗎？我能拿到名次嗎？如果拿不到，老師會對我失望嗎？”

突然，“砰！”的一聲比賽開始了，其他運動員像箭一般飛了出去，可我卻被槍聲嚇了一大跳，一咕嚕摔下來。怎麼辦？我就要這麼輸掉嗎？不行，我不能輸，我必須要超過他們！

我立馬奔跑起來，努力追趕前面的運動員，可在跑道上，我就慢如一隻烏龜，他們猶如兔子，而“烏龜”卻無法像龜兔賽跑裡的烏龜一樣，趕超兔子。一不小心，“烏龜”還發生了意外——腳崴了，一股鑽心的疼痛，使我跑得越來越吃力。

就在這時，一陣陣為我加油鼓勵的聲音傳進了我的耳朵。鼓勵聲使我渾身充滿了力量，腳也奇蹟般的不再疼痛。此時的.我彷彿一隻獵豹，準備獵殺“獵物們”。我的雙臂不停的前後擺動著，極速前進。四周的落葉，塵土也隨著我的腳步，跳起了絢麗的華爾滋。一個、兩個、三個，越來越多的“獵物”進入了我的“口”中，我加快速度，雙眼緊盯那條終點線，近了！近了！越線了！“我是第一名，我是第一名！”我歡呼著。

站在頒獎臺上，我內心無比激動。我知道，能獲得名次，是因為同學的鼓勵使我重拾信心，是同學的鼓勵使我堅持到最後，是同學的鼓勵讓我獲得了第一名。

鼓勵作文 篇8

凝視細柔的雨絲，感覺有些淒涼，想要裝作若無其事，卻掩蓋不住內心的痛楚，渴求的淚不知灑向何方……回首時，卻發現逝去的時光像一陣風，風過無痕，我已悄然成長。難忘，爸爸對我的鼓勵，就像一陣輕風，給我的心田帶來無比的溫暖與不竭的動力。

依稀記得幾年前暑假時，我準備考鋼琴五級，每天刻苦地練習，仔細記譜，反覆彈練，力求完美。終於到了考級的那一天，我信心滿懷地來到考場，想象著自己拿到五級證書的情景。該我上場了，一段優美的旋律從我的指間流瀉而出，在那小小的考場上空迴盪……正當我陶醉於自己美妙的音樂聲中時，一件意想不到的事發生了———我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無奈，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。辛苦的練習，竟然沒有換來成果，當初我對自己的那份信心，瞬間煙消雲散。

回到家，我拋開了練習的曲譜，撕掉了練琴的計劃，一個人坐在房裡發呆。這時，一雙有力的大手搭在了我的肩頭，我轉過頭，看見父親站在身後對我微笑。沉默了半晌，“爸，我是不是很沒用？”我低聲說道。“孩子，只是一次偶然的失誤，這不怪你。但你錯就錯在‘偶然’之後的自暴自棄。”父親說著，把我叫到鋼琴前：“來，讓我來欣賞一下我女兒彈奏的美妙樂曲。”面對父親和藹的笑容、期盼的目光，我說不出沮喪的“不”字。

不知為何，此刻的`演奏是那樣的輕鬆，流暢。一曲終了，背後傳來了響亮的掌聲――父親的掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來。我從未想到，父親會在我最傷心難過的時候鼓勵我，告訴我如何面對挫折。記憶中的父親，通常是早出晚歸，常常是一天也見不到一面。曾認為，父親從來就不管我，肯定也不疼我，但我真的沒想到，父親竟會如此慈愛。有人說，父親的愛是深沉的，那一次我體會到了。我想那次如果不是父親的鼓勵，就不會有現在掛在牆上的十級證書吧！

父親的鼓勵告訴我，成功的催化劑不是失敗後的氣餒，而是重新開始的勇氣。自此，習慣了，沮喪時坐在鋼琴前，盡情地彈奏一番。然後望向窗外的天空，就會想起父親的笑臉，信心又重回胸中，不管未來會面對怎樣的艱險……

鼓勵作文 篇9

“加油！”我後退一步，將羽毛球拍一揮，球在空中劃過一道美麗的弧線，穿過明媚的陽光。我會打羽毛球了！

父親的鼓勵如火星，點燃了我內心的希望。

幾個月過去，我仍常常依窗而癢癢，看著那片讓我燃起信心的地方，每每想起那學打羽毛球的往事，我便心頭一熱。

那個暑假，陽光特別燦爛，我與父親在樓下學習羽毛球，可我無論如何也接不到球，心中十分沮喪，將拍子一扔，走到一邊生悶氣。搖著頭，心中否定了自己，我一定是學不會了！太難了！心中的火焰正在熄滅。

許久，一隻大手輕輕地放在我的肩上，是父親。他輕聲安慰著我：“不過是個羽毛球，沒什麼難的，你只要用心學，一定可以學會的！”他臉上洋溢著暖心的笑。“可我就是學不會！”我大聲叫著，驚起了身邊的小鳥。

“相信我，好嗎？加油，你一定行！”

我半信半疑地望著父親，他的眼神中充滿了鼓勵。“來吧！”他笑著。我於是跟著他來到那片打球的場地。火星落在心中的木頭上，燃起火苗。父親耐心地教著我，步伐如何移動，手如何發力，眼睛如何注意球的.來路……我被他帶動著，學著。火苗越來越旺。

學完了動作，我們又開始打球。我有些忐忑不安，我會像之前一樣嗎？火苗在風中搖晃不定。“加油，你能行！”我吸了口氣，準備打球。一下，兩下，羽毛球的尾跡劃過陽光，也劃破了我心中的陰雲，心中的火苗終於燃燒起了熊熊大火！“加油，你能行！”父親邊打邊鼓勵著我，我越來越自信，我成功了！

父親露出欣慰的笑，陽光燦爛，如我歡樂的心。父親的鼓勵，讓我成長，成長。

“加油，你能行！”父親在我心中鼓勵著……

鼓勵作文 篇10

難忘那鼓勵的眼神，從小到大，被銘刻在心裡，倒映在眼睛裡，融化在血液裡。

難忘那鼓勵的眼神，是失敗後再來一次的勇氣。在烈日炙燒的跑道上，一個眼神，一次拼搏。小時候，同學們一起比賽跑步。幼兒園時期的我並不擅跑，在發令槍響起的一瞬間，大家如離弦的箭一樣衝了出去。在剛剛跑了半圈時，我一下子就摔倒了，本來心中就不抱希望，腿上又擦出了一個小小的傷口，眼看別人一個個超過我，便坐在跑道上哭了起來。這時，我看到了人群中你鼓勵的眼神，我讀出了支援，讀出了心疼，讀出了關懷，讀出了信任。對！我不可以放棄，為了那個眼神，我也不能給你丟人，我強忍著痛站了起來，又接著跑了出去。這次比賽，我得了第二名。

難忘你那鼓勵的眼神，是挫折後勇不放棄的信念。在小升中的災難中，一個眼神，一次拯救。即使現在，小升中依然是一塊心靈上的.傷，無法抹去，也無法淡忘。一上午都沒有等來東分的電話，心中己近絕望。我不明白，在以前無數次模擬測試中，在整個鄭州市排名前700的我為什麼連個東分都考不上。成績出來的那天，我痛苦的快要窒息。是你那鼓勵的眼神，讓我懂得就算整個世界都放棄了我，你也會永遠支援我。多虧了你那個眼神，讓我現在是年級前十，而不是後十；讓我還能像人一樣生活；讓我每睡一覺都能醒來；讓我在黑暗中也有希望可尋；讓只剩下半條命的我活出朝陽的風采；讓心裡的陰影、靈魂上的傷口縮到最小……

難忘你那鼓勵的眼神，在山谷還是峰頂的抉擇，不忘真心，不忘珍貴。