語文的美作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的語文的美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文的美作文1

你是歷史的沉澱，你是情感的結晶，你是思想的昇華。

我在語文中流連祖國的名山大川。三峽之中，我乘著小舟激流勇進，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時而又體驗酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的淒涼。這兩種截然不同的情感在心中不斷地盪漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“悽神寒骨，悄愴幽邃”的清幽冷寂。我陶醉於古仁人那豐富的情感世界裡。

我在語文中游覽祖國的名勝古蹟。岳陽樓上，望著滾滾江水向東逝，孤帆遠影，不禁驚歎范仲淹筆下“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯闊，也讓我更領會到範老先生“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸懷。黃鶴樓上杜甫“觀其巍峨，高標蘢蓯，上倚河漢，下臨江流”的挺拔。而不同的是，崔顥“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠”的`美麗神話，讓人回味不已。

荒島上，我看到魯賓遜的冒險歷程。他扛著長槍巡視著島上的每個角落，在孤獨與寂寞中，我知道了什麼叫意志堅如鐵，也為主人公那頑強的毅力和執著而感動。並深深知道，在人生路上，只有不畏艱難，勇往直前，就會領略更多更美的風景。

我苦思於魯迅對社會的感悟，對理想社會的的希望，為他那句“希望是本無所未有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。的確，細細品味，收益真是匪淺。

語文，你帶我遨遊神州大地，讓我思考昨天與今天，更觸使我憧憬未來人生。

語文的美作文2

今天是戶外課，老師讓我們帶個塑料袋，大家都很納悶，帶個袋子做什麼？一見面大家就問老師：“難道是去撿垃圾？”“不，我們要去尋找最美葉子”老師說道，一聽到這個訊息我就蔫了，“啥葉子？不是吧！一個下午的美好時光，就拿去找葉子，哼——不幹了”。

不過，既來之則安之，嘿嘿！到達了網球公園，我們開始地毯式搜尋，來到樹叢旁我開始睜大“放大鏡”仔細尋找。呀！一片細長的葉子，有點特別，而且……反正就是好看啦！哇！又有一片好看的了。不一會兒，我找到了三片美麗的葉子。一片長得像戰士，一身鎧甲一看就是久經沙場；另一片很小很小，長得像個愛心；還有一片猶如全身泡進了紅顏料，紅的像一團燃燒的火，豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上滴下來，永遠看不夠。正當我欣賞得津津有味時，老師卻走過來說：“只能選擇一片心目中最美的.葉子”。

最終，我選擇了那片紅色的葉子，因為它的顏色獨一無二。

這片葉子中間大兩頭尖，兩邊葉片對稱，乍一看像一個亭亭玉立的女子穿著一身紅袍，古色古香，活像一位儀態尊榮的王后。細細一打量，左邊的葉子顏色一半紅，一半深紅，中間的葉片兩邊血紅，中間深黑，葉脈像是血管，多麼獨特；右邊葉片的葉邊有一點大紅，中間是中國紅。我不禁被這一個一身紅袍、國色天香、傾國傾城的“女子”迷住啦！

每每看到這葉子，我就開始熱血沸騰，這是生命的顏色、朝氣蓬勃，活力四射。終於明白老師帶領我們找葉子的良苦用心，每一片葉子都很神奇，每個生命都很豔麗，要善於去發現身邊的美！

語文的美作文3

掌聲，在你成功的時候，能給予你再創造的活力;掌聲，在你失敗的時候，能給予你奮進的動力。因此，掌聲給我帶來了無窮的力量。

在一次班會課上，老師為第二次月測獲獎的同學頒獎。老師先為獲得三等獎的同學頒獎，每當老師唸到一個名字的時候，教室裡就會響起一陣陣掌聲，而且掌聲變得越來越響亮。我在這次月測中獲得了一等獎，我期待著老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎的'同學頒獎，我的心情也隨之變得越來越緊張，手心都冒出汗來了。終於，我聽到了老師念我的名字，教室裡頓時響起了雷鳴般的掌聲，大家都向我投來了羨慕的眼光。當我在同學們的掌聲中從老師的手中接過獎狀的時候，我的心情突然平靜了下來。因為這掌聲似乎告訴了我，今天的'成績已成過去，今後還要再接再厲，爭取更加優異的成績。

在一節語文課上，老師要求我們認真閱讀一篇課文，然後回答黑板上的問題。老師說，我們要回答黑板上的問題有一定的難度，所以，我們必須細細品讀，認真思考。我按照老師的要求去做，仔細閱讀課文，然後思考著那幾道問題。時間一分一秒地過去了，我絞盡腦汁，還是不能完整地解決那幾道問題。意想不到的事情發生了：老師竟然第一個叫我回答問題。我呆呆地站著，腦筋卻飛快地轉著。課室裡的空氣窘得令人窒息，突然，一個掌聲響了起來，打破了課室異常的安靜。我抬頭一看，原來老師給我鼓掌。接著，同學們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學們的掌聲深深感動了。因為感動，我靈感突發，完整地回答了問題。

經過這件事，我對掌聲有了新的認識：掌聲可以讓我感動，掌聲可以激勵我奮發向上。我堅信，我今後會有更大的進步，因為，我擁有了掌聲的力量。